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001麻醉发展史第一章麻醉发展史现代麻醉学的历史不过150余年，是医学领域中一个新兴的学科。
这门学科是随着医学和科学技术的发展，以及临床工作的需要，集中基础医学、临床医学以及其他学科的有关理论，应用近代科学技术成果于临床而建立起来的，目前已成为临床医学的重要组成部分。
经过50余年我国麻醉工作者几代人不懈的努力，麻醉学科有了很大的发展拓宽了麻醉工作的范畴和领域，加强了各级医院的麻醉科室建设，培养了大批的麻醉专业人才，专业队伍日益扩大，业务水平不断提高，建国以来取得了很大成绩。
今后麻醉工作者将更好的发扬救死扶伤精神，作好各项麻醉工作，继承和发扬麻醉先辈开创的事业，培养一代新人，在临床上作出优异成绩，促进我国麻醉学的现代化，同时推动其他医学学科的发展，随着世界科学技术的发展潮流共同前进。
第1节麻醉的基本概念及发展一、麻醉的基本概念医学是在人类与疾病作斗争的长期过程中形成的。
以后有衍化出临床医学内、外、妇产等分支学科。
尽管经历了漫长的历史才出现“麻醉”的概念，但在人类遭遇各种伤害和手术引起的疼痛时渴求寻找解决疼痛的方法。
因此，麻醉与医学和外科手术的发展密切相关。
麻醉（anesthesia，希腊文narcosis），顾名思义，麻为麻木麻痹，醉为酒醉昏迷。
因此麻醉的含义是用药物或其他方法使病人整体或局部暂时失去感觉，以达到无痛的目的进行手术治疗。
麻醉学（anesthesiology）则是运用有关麻醉的基础理论、临床知识和技术以消除病人手术疼痛，保证病人安全，为手术创造良好条件的一门科学。
二、麻醉概念的发展麻醉和麻醉学的范畴是近代医学发展过程中逐渐形成的，并且不断地更新变化。
随着外科手术及麻醉学的发展，麻醉已远远超过单纯解决手术止痛的目的，工作范围也不局限于手术室，因而麻醉和麻醉学的概念有了更广的含义。
它不仅包括麻醉镇痛，而且涉及麻醉前后整个围手术期的准备与治疗，监测手术麻醉时重要生理功能的变化，调控和维持机体内环境的稳态，以维护病人生理功能，为手术提供良好的条件，为病人安全度过手术提供保障，一旦遇有手术麻醉发生意外时，能及时采取有效的紧急措施抢救病人。
麻醉学发展史一、麻醉学的起源和发展麻醉学是一门研究麻醉技术和方法的学科，旨在通过药物或其他手段减轻或消除病人在手术或其他医疗操作中的疼痛感受。
麻醉学的发展可以追溯到古代。
古代医学中，人们已经开始使用一些草药和植物来减轻病人的疼痛感。
例如，古埃及人使用的一种叫做“莲花汁”的草药就具有镇痛作用。
此外，古代中国医学也有使用麻醉草药的记载。
然而，这些古代的麻醉方法并不够安全和可靠。
到了19世纪，麻醉学开始成为一门独立的学科。
在这个时期，一些研究者开始尝试使用乙醚和氯仿等药物作为麻醉剂。
1846年，美国外科医生威廉·T·G·莫顿成功地使用乙醚麻醉了一位手术病人，这标志着现代麻醉学的诞生。
二、麻醉技术的进步与创新随着时间的推移，麻醉技术得到了不断的改进与创新。
在麻醉药物方面，新的麻醉剂被开发出来，如七氟醚、异氟醚等，这些药物具有更好的麻醉效果和更少的不良反应。
麻醉设备和监测技术也得到了重要的发展。
早期的麻醉设备简单粗糙，无法进行有效的监测和控制。
随着科技的进步，各种高级麻醉设备被引入临床实践，如呼吸机、麻醉机和监测仪器等。
这些设备的使用大大提高了麻醉的安全性和效果。
三、麻醉学的专业化和规范化随着麻醉学的发展，人们对麻醉的认识逐渐深入，并意识到麻醉不仅仅是简单的药物应用，还涉及到复杂的生理学和药理学等知识。
因此，麻醉学逐渐成为一门独立的学科，专门培养麻醉医生和麻醉护士。
为了提高麻醉的质量和安全性，各国纷纷制定了相关的法律法规和标准，对麻醉操作进行规范。
同时，麻醉学的教育和培训也得到了加强，以确保麻醉医生和护士具备必要的知识和技能。
四、麻醉学的发展趋势随着医学科技的不断进步和人们对麻醉的需求不断增加，麻醉学将面临新的挑战和机遇。
未来的麻醉学将更加注重个体化麻醉，根据病人的具体情况和手术类型选择最合适的麻醉方案。
随着生物医学工程的发展，新的麻醉设备和监测技术将不断涌现，使麻醉操作更加安全和精确。
一、全身麻醉的发展早在16世纪，1540年Valerings合成乙醚，在Cordus和Paracelsus 的有关著作中提到乙醚有消除疼痛的作用。
18世纪中叶，1772年Pristley发现氧化亚氮(笑气)，1778年Davy证明氧化亚氮有镇痛作用。
1782年Black分析出二氧化碳。
1818年 Faraday发现乙醚的麻醉的作用。
1824年Hickman做动物实验，吸入高浓度二氧化碳产生麻醉作用，但未用于人。
1831年分别由 Vonliebig、Guthrie和Sanbeiren发现氯仿。
1842年美国乡村医生Long使用乙醚吸入麻醉给病人做颈部肿物手术成功，是试用乙醚作临床麻醉的开创者，只是因为地处偏僻一直到1849年才予报道。
1844年Wells出席了化学家Colton示范氧化亚氮吸入令病人神志消失，引起 Wells的注意，就在自己拔牙时吸入氧化亚氮获得成功。
1845年Wells在波士顿麻省总医院，再次表演氧化亚氮麻醉，由于所用浓度过高在知觉完全消失时出现紫绀。
1846年牙科医生Morton在医学家兼化学家Jackson的指导下，实验了牙科手术吸入乙醚蒸气的麻醉作用。
同年10月16日在麻省总医院成功地为一例大手术施用乙醚麻醉成功，Morton被认为是临床麻醉第一杰出人物，乙醚麻醉地成功地标志着近代麻醉史的开端。
同年在英国Liston首先使用乙醚麻醉，在俄国Jiuporob在乙醚麻醉下施行了乳癌切除术，而且他是大规模使用乙醚全身麻醉的组织者。
1847年Snow刊行了，《乙醚吸入麻醉》是第一本麻醉专著。
同年Flourens经动物实验证明氯仿由麻醉作用。
英国外科兼妇产科医生Sinposon第一次使用氯仿于分娩镇痛成功。
1848年Heyfelder首先在人体使用氯乙烷，同年发生使用氯仿死亡的病例，以后继续有报道，认为应用氯仿不能超过一定浓度。
1856年英国将氧化亚氮装入铜筒中使用。
1858年Snow有刊行了《氯仿及其他麻醉剂》一书。
中国麻醉学发展历程麻醉学是一门研究麻醉方法、技术及其应用的科学，旨在保障病人在手术或其他医疗过程中顺利度过疼痛和不适。
作为现代医学的重要组成部分，麻醉学在我国的发展历程中经历了多个阶段，逐步形成了具有中国特色的麻醉学科体系。
一、初创阶段（20世纪50年代至70年代）新中国成立后，随着医疗卫生事业的发展，麻醉学开始在国内得到重视。
这一阶段，我国麻醉学界主要借鉴前苏联的经验，引进和推广麻醉技术，逐步建立了麻醉科，培养了第一批麻醉学专业人才。
然而，由于种种原因，这一时期我国麻醉学的发展受到了一定程度的限制。
二、自主发展阶段（20世纪80年代至90年代）20世纪80年代，我国麻醉学界开始摆脱单一借鉴前苏联的模式，积极开展国际交流，吸收国际先进理念和技术。
同时，国内麻醉学研究逐步深入，开始在临床麻醉、疼痛治疗、急救与复苏等领域取得显著成果。
这一阶段，我国麻醉学教育也得到了加强，形成了较为完整的麻醉学专业人才培养体系。
三、全面提升阶段（21世纪初至今）进入21世纪，我国麻醉学迎来了全面提升的新阶段。
一方面，麻醉学科在临床应用方面不断拓展，如在心脏外科、器官移植、神经外科等领域的高难度手术麻醉取得了突破；另一方面，麻醉学基础研究取得了丰硕成果，如在分子生物学、神经科学等方面的研究为临床实践提供了有力支持。
此外，我国麻醉学界积极参与国际学术竞争，逐步确立了一定的国际地位。
四、未来展望展望未来，我国麻醉学将继续保持快速发展势头，着力推进以下几个方面的工作：1.加强麻醉学科体系建设，提高麻醉医疗服务水平；2.深化麻醉学教育改革，培养更多高素质麻醉专业人才；3.推动麻醉技术创新，提升麻醉技术水平；4.加强国际交流与合作，提高我国麻醉学在国际学术领域的地位；5.注重麻醉学研究，为临床医学发展提供有力支持。
总之，我国麻醉学在不断发展壮大的过程中，积极借鉴国际先进经验，始终坚持自主创新，形成了具有中国特色的麻醉学科体系。
在新的历史时期，我国麻醉学界将继续努力，为推动我国医疗卫生事业发展和提高人民群众健康水平作出更大贡献。
麻醉的学科发展和趋势麻醉是医学领域中极为重要的分支，是现代手术医学中不可或缺的环节。
麻醉科的发展与日俱增，现代麻醉学不再是单纯的药物应用，而是一门涉及多学科的综合性学科。
随着人们对医学和健康的不断追求，麻醉科在医学领域中的地位也越来越重要。
本文将从麻醉科的学科发展和趋势方面进行讨论，以期对读者有所启发和帮助。
一、麻醉科的学科发展1. 麻醉科的起源麻醉科是现代医学的重要分支之一，起源可以追溯到19世纪初，当时人们开始对麻醉药物的应用进行深入研究。
在1842年，美国医生Crawford Long第一次将麻醉药物用于手术，标志着麻醉科的正式诞生。
2. 麻醉科的发展历程在麻醉科的发展历程中，随着科技水平的不断提高和医学的日益完善，麻醉的药物、设备、技术也不断得到更新和升级。
麻醉药物的种类不断增多，麻醉设备的功能越来越完善，麻醉技术也不断创新。
麻醉科已经从原始的手工操作，演变成为高科技的医疗科技，成为现代手术医学不可或缺的环节。
3. 麻醉科的发展状况随着经济的不断发展，麻醉科也得到了长足的发展。
我国麻醉科的学科发展呈现出快速增长的趋势，麻醉科已经从单一的技术服务向临床科学和基础研究方向发展。
麻醉师逐渐成为医院不可或缺的职业人才，麻醉学科的研究也得到了越来越多的关注和重视。
二、麻醉科的发展趋势1. 麻醉科的智能化随着人工智能的发展，麻醉科的智能化趋势也日益显现。
现代麻醉科主要应用了手术辅助系统，包括机器人手术、三维成像技术等。
这些系统的出现，不仅提高了麻醉师的操作效率，还减少了手术疼痛，并能有效地避免一些手术风险。
2. 麻醉科的个性化现代医学越来越注重个性化医疗，在麻醉科中也同样体现。
麻醉师将根据患者的个性化差异，选择合适的麻醉方法、麻醉药物、麻醉指数等进行针对性治疗。
因此，有效的个性化麻醉可以减轻患者的疼痛和不适，降低手术风险。
3. 麻醉科的多学科合作随着现代医学和科技的不断发展，麻醉科的应用领域将进一步扩大。
南华大学成考（专升本）麻醉学专业发展史
一、专业概况（包括专业历史沿革）
麻醉学专业创办于1996年，为三年制专科，2002年经教育部批准备案，开办五年制本科。
本专业先后共招收专科学生200余人，本科学生近200人。
设有麻醉学教研室，包括危重病医学教学组、疼痛诊疗学教学组、麻醉解剖学教学组、麻醉生理学教学组、麻醉药理学教学组、麻醉设备学教学组。
本专业设有麻醉解剖学、麻醉生理学、麻醉药理学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学、麻醉设备学7个专业课程。
各科课程均按本科培养方案要求开出，保证了教学质量，教学效果良好。
二、专业建设规划与定位
根据卫生事业发展对麻醉学专业人才的需求以及学院自身的办学条件，按照麻醉学专业二级学科的标准及内涵，逐步建立麻醉学专业建设的科学体制，不断提高办学质量，增强麻醉学专业活力，以适应社会和卫生事业发展的需要麻醉学专业建设定位：麻醉学专业培养具有基础医学、临床医学和麻醉学等方面的基本理论知识和基本技能，能在各级医疗卫生单位的麻醉科、急诊科、急救中心、重症监测病房（ICU）、药物依赖治疗及疼痛诊疗科等领域从事临床麻醉、急救和复苏、术后监测、生理机能调控等方面工作的医学高级专业人才。
麻醉科建成包括临床麻醉（手术室）、麻醉科ICU、疼痛门诊、麻醉医学系（包括麻醉解剖学、药理学、生理学、设备学、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学七个专业）、麻醉学实验室等为内涵的麻醉学专业体系。
三、专业培养方案执行情况
（一）严格按照国家教育部印发的《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》和宜春学院《关于修订本科教学计划的指导性意见》制定了《麻醉学专业人才培养方案》。
（二）2002年本专业被正式批准为五年制，在专业培养方案也做了较大的调整和改革，我们参照和借鉴兄弟院校五年制麻醉学专业的培养方案，制定了一套相对合理的五年制麻醉学专业培养方案。
培养方案符合培养目标的要求,体现德\智\体\美全面发展,有利于人文素质和科学素质提高,有利于创新精神和实践能力的培养;执行情况良好。
四、专业建设成效
（一）教学条件建设仪器设备、图书资料
各类功能的教室齐备,很好地满足教学需要;其它相关校舍满足人才培养的需要。
在医学院院领导的重视下，自专业设立初期，对麻醉学系所需的教学用房与设备、办公用房与设备、实验室建设、人员配置等给予最大限度的解决。
（1）已计划在学院技能实验中心设麻醉实验室，并配备高级模拟人系统、麻醉机等设备10多件套，价值20多万元。
（2）为保证临床见习和实习的教学需要，计划配置一批教学训练模型，包括心肺复苏模型、气管插管模型、价值10余万元。
（3）教研室购置各类教材、专业书籍50多册，订购权威中文医学杂志2种。
基本能满足专业教学的需要。
（二）师资队伍建设
本专业有较好的学术梯队，师资力量较强，教师的学历、职称、年龄结构合理。
根据师资队伍建设规划，采取培养引进并重的原则，鼓励在职教师攻读硕士、博士学位。
制定优惠政策，引进高级麻醉学专业人才和学科带头人；麻醉医学专业各科课程均由具有中级以上职称的教师讲授。
至2006年12月，本专业具有在编教师15人，其中副高5人，中级7人，助教3人，已有5人取得硕士学位。
（三）专业与课程改革
选用卫生部规划教材、面向21世纪课程教材、全国高等医药院校供麻醉学专业用教材进行教学。
保证学生使用最新和最先进的教材进行学习。
教学中运用启发式、互动式、讨论式教学法进行教学成效显著。
积极改革教学方法与手段,成效显著;鼓励教师采用多媒体教学，必修课应用多媒体授课的课时不低于30%,有一定数量自行研制开发的多媒体课件,教学效果好。
（四）教学质量
教学质量是高等学校的生命线,提高教学质量是学校永恒的主题。
教学质量监控体系的内容为：在确定质量标准的基础上，建立起一套包括监控组织体系、监控制度体系、监控评价体系、监控反馈和整改体系等完整的运作机制，使监控标准的定性和定量科学地结合起来。
多
位教师在学院组织的讲课比赛中获奖，学生的课堂反馈较好，专业课程的考试合格率均为90%以上。
（五）教研、科研成果
随着南华医学的发展，麻醉系全体教师的共同努力，涌现出一批科研、教学均强，并将科研优势体现于教学之中的教学能手。
加大科研经费投入，制定教学激励措施，鼓励教师积极选题、立项、承担科研任务，重点建设麻醉生理学、解剖学、药理学研究室，使之成为科研和麻醉学专业实践性教育的重要基地。
经过医学院和麻醉学专业几年来的正规培养，取得了可喜的教学成果，涌现出一大批优秀学生干部、三好学生、体育标兵、文艺活动积极；多人多次获得多种等级的奖学金，多人参加了医学院共青团组织的“三下乡”活动，并成为优秀个人和积极分子。
02、03级多数同学通过了国家英语四级考试，部分同学通过了国家英语六级考试，大部分同学通过了省二级计算机考试，部分同学通过了国家计算机二级考试。
考研气氛相当浓烈，02级是第一届麻醉本科毕业生，全班有近四成的同学参加了07年全国研究生统考，目前已有近十人上线准备复试。
不少实习基地医院对麻醉学专业实习生反映良好，学生毕业前景乐观。
南华大学成考湖南师范大学成考湖南大学自考本科
原文网址：/yxcjzy/2012021626.html
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