大班游戏教案：守城门

幼儿大班游戏活动教案《守城门》活动名称：守城门活动目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团队精神。

2. 锻炼幼儿的身体协调能力和反应能力。

3. 提高幼儿对规则的理解和遵守能力。

准备材料：1. 大班活动场地。

2. 一面大黑板或白板。

3. 不同颜色的毽子或球。

4. 遮挡物（椅子、桌子等）。

活动流程：1. 导入：教师向幼儿们展示一面大黑板或白板，上面画有一个近似城堡的图案，解释城堡是由城墙和城门构成的。

告诉幼儿他们今天要进行的游戏是《守城门》。

2. 游戏说明：教师向幼儿们解释游戏规则和目标。

城堡被敌人攻击，幼儿们需要合作守卫城门，不让敌人进入城堡。

幼儿们分为两组，一组扮演守卫，一组扮演敌人。

守卫站在城门两侧，敌人站在城堡外，教师用不同颜色的毽子或球表示敌人。

游戏开始后，教师抛掷毽子或球，守卫要迅速用手或其他部位将毽子或球拍回城堡外，不能拿起来。

敌人则要尽可能多地将毽子或球扔进城堡。

3. 分组练习：教师将幼儿们分成两组，一组练习扮演守卫，另一组练习扮演敌人。

每组练习一会儿后，交换角色。

4. 游戏实施：幼儿们按照分组练习的顺序进行游戏实施。

每轮游戏结束后，教师可以根据守卫防守情况和敌人攻击情况给予相应的奖励或鼓励。

5. 总结：游戏结束后，教师与幼儿们讨论游戏中遇到的问题，如守卫的合作问题、敌人的进攻策略等。

引导幼儿们总结本次活动的收获和体会。

6. 温馨提示：提醒幼儿们在活动中要注意安全，不能用力过猛，以免发生意外。

拓展活动：1. 增加难度：增加困难程度，让敌人的攻击速度加快。

2. 添加规则：增加其他规则，如守卫只能用脚迎球、敌人只能用手扔球等，增加游戏的趣味性和挑战性。

3. 分角色讨论：游戏结束后，让幼儿们分组讨论守卫和敌人在游戏中的感受和策略，促进幼儿们的思维、表达和合作能力。

教育意义：1. 通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和意识，增强集体荣誉感。

2. 培养幼儿的身体协调能力和反应能力，锻炼幼儿的身体素质。

大班游戏活动教案《守城门》一、活动目标1. 了解守城门游戏的基本规则，培养幼儿的合作意识和团队精神。

2. 通过游戏活动，锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。

3. 培养幼儿的观察力、反应能力和解决问题的能力。

4. 增进幼儿之间的交流与合作，提高幼儿的社会交往能力。

二、活动准备1. 教具：城门一个，小士兵玩具若干，石头、箭矢等道具若干。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

三、活动过程1. 讲解游戏规则：教师向幼儿讲解守城门游戏的规则，包括如何扮演守城士兵、如何攻击和防守等。

2. 分组游戏：幼儿分成两队，分别扮演守城士兵和攻击士兵。

3. 游戏开始：教师发出信号，两队幼儿开始游戏。

4. 观察和指导：教师在游戏过程中观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的守城门游戏，共同培养幼儿的合作意识和团队精神。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置守城门游戏的场景，让幼儿在自由活动时间自主进行游戏。

3. 教学活动：结合主题教育活动，组织相关的守城门知识讲座，让幼儿了解更多关于守城门的历史和文化。

五、活动评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和遵守程度。

2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以便更好地改进和开展类似活动。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，培养幼儿的自我评价能力。

六、活动注意事项1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 注意调节游戏氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中进行游戏。

3. 关注每个幼儿的游戏参与情况，鼓励内向幼儿积极参与游戏。

4. 适时调整游戏难度，满足不同能力水平幼儿的需求。

七、教学方法1. 讲解法：教师向幼儿讲解游戏规则和角色扮演方法。

2. 示范法：教师亲自演示游戏过程，让幼儿更好地理解游戏规则。

3. 互动式教学：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与游戏和讨论。

4. 小组合作：鼓励幼儿分组合作，培养团队精神和沟通能力。

一、活动名称：大班游戏活动《守城门》二、活动目标：1. 培养幼儿团队合作精神和解决问题的能力。

2. 提高幼儿的反应速度和协调能力。

3. 培养幼儿对游戏的兴趣，体验游戏带来的快乐。

三、活动准备：1. 城门背景图一张2. 守城士兵手偶若干3. 敌人卡片若干4. 城堡道具若干四、活动过程：1. 讲解游戏规则：教师向幼儿讲解游戏的基本规则和流程，引导幼儿了解城门的重要性，以及守城士兵的任务。

2. 分配角色：教师将幼儿分成两个小组，一组扮演守城士兵，另一组扮演敌人。

3. 游戏开始：守城士兵组在城门背景图前站好，用手偶扮演士兵，保护城门不被敌人攻破。

敌人组手持敌人卡片，试图突破守城士兵的防线。

4. 游戏进行中：守城士兵要阻止敌人接近城门，可以采取围堵、追逐等方式。

敌人要设法突破守城士兵的防线，可以利用城堡道具进行躲藏和进攻。

5. 游戏结束：当一方成功攻破城门或规定时间到时，游戏结束。

教师带领幼儿总结游戏过程中的得失，鼓励幼儿分享自己的感受。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中参与类似游戏的情况，鼓励家长支持幼儿参与游戏活动。

2. 环境创设：在班级环境中布置城堡主题场景，引导幼儿自由发挥，创作守城士兵和敌人的角色形象。

3. 教学活动：结合本次活动，开展关于城堡、守城士兵的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的认知和体验。

六、活动重点：1. 培养幼儿的团队协作能力。

2. 提高幼儿的反应速度和协调能力。

3. 引导幼儿学会通过策略和合作来解决问题。

七、活动难点：1. 幼儿在游戏中如何有效沟通和协作。

2. 幼儿如何根据游戏情况制定合理的策略。

3. 幼儿如何在游戏中克服困难，保持积极态度。

八、活动步骤：1. 教师讲解游戏规则，并示范游戏过程。

2. 幼儿分组，分配角色，进行游戏。

3. 教师在游戏过程中观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

4. 游戏结束后，教师组织幼儿进行总结和分享。

5. 教师根据幼儿的表现，给予评价和建议。

守城门幼儿园大班教案一、教学目标：1. 了解守城门的历史背景和文化意义。

2. 培养幼儿对国家历史文化的尊重和热爱。

3. 提高幼儿的合作意识和团队精神。

4. 培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学内容：1. 守城门的历史背景介绍。

2. 守城门的文化意义讲解。

3. 团队合作游戏：守城门。

4. 创意活动：制作守城门模型。

三、教学准备：1. 守城门的图片或视频资料。

2. 守城门的相关书籍或故事。

3. 制作守城门模型的材料（如纸板、剪刀、胶水等）。

4. 游戏场地和道具。

四、教学过程：1. 导入：通过图片或视频资料，向幼儿介绍守城门的历史背景和文化意义。

2. 讲解：讲解守城门的故事，让幼儿了解守城门的重要性和英雄事迹。

3. 游戏：组织幼儿进行团队合作游戏，扮演守城门的角色，体验守城门的乐趣。

4. 创意活动：让幼儿分组制作守城门模型，培养幼儿的动手能力和创造力。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏和创意活动中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿的作品，评价他们的动手能力和创造力。

3. 征询幼儿的意见，了解他们对守城门的认知和喜爱程度。

4. 总结教学效果，提出改进建议。

六、教学扩展：1. 参观守城门遗址或博物馆，让幼儿亲身感受守城门的历史氛围。

2. 邀请专家或有经验的老人来园讲解守城门的故事，增加幼儿的了解。

3. 组织幼儿进行角色扮演，分别扮演守城门的士兵、百姓等角色，深入体验守城门的历史情境。

七、安全注意：1. 在游戏和创意活动中，确保幼儿使用工具的安全，如剪刀、胶水等。

2. 注意幼儿在参观守城门遗址或博物馆时的安全，避免拥挤和摔伤。

3. 教育幼儿遵守规则，不要在守城门遗址或博物馆内大声喧哗、乱摸乱碰。

八、家园共育：1. 家长可以与幼儿一起查阅守城门的相关资料，增进亲子关系，共同学习。

2. 家长可以鼓励幼儿在家中尝试制作守城门模型，培养幼儿的动手能力。

3. 家长可以与幼儿分享守城门的故事，传承历史文化知识。

九、教学反思：1. 回顾教学过程，总结教学方法和策略的有效性。

守城门游戏教案及注意事项守城门游戏是一款团队协作的益智游戏，通过游戏可以锻炼参与者的沟通、领导协作等能力。

本文将从游戏规则、游戏流程、注意事项等方面介绍守城门游戏，希望能帮助大家更好地理解和应用这个游戏。

一、游戏规则1、参与人数：4-10人2、游戏工具：一根长且坚强的绳子或者棒子3、游戏目标：所有玩家将自己的身体放在绳子同一侧，将绳子从另一侧传递过去4、游戏规则：（1）所有玩家站在绳子的同一侧，身体直立、双脚并拢。

（2）将绳子从一个玩家手中传递到另一个玩家手中，直到所有玩家都到达另一侧。

（3）重要提示：不允许参与者直接碰到绳子。

只能用身体、手臂等辅助物品进行传送。

5、游戏步骤：（1）先让参与者进行简单的体能热身活动，以免过度肌肉疲劳影响游戏结果。

（2）让玩家将绳子搬移到比较开阔的场地上。

（3）根据游戏需要，确定参与者的身份。

可以设定“领导者”“士兵”等身份，让玩家在游戏中更好地发挥个人特长。

（4）按照规则开始游戏。

在游戏过程中可以增加一些难度因素，如限制一侧玩家的行动范围、递交过程中禁止使用言语交流等。

二、游戏流程1、团队组成选择4-10名玩家，平衡参与者的性别、年龄、身体条件等差异。

2、游戏准备将绳子搬移到比较开阔的场地上，清理场地上的障碍物或危险物品，以确保玩家安全。

3、游戏引导指定一名“领导者”，由他或她领导其他玩家完成游戏目标。

领导者需要具备较好的沟通和领导能力。

4、游戏开始按照规则开始游戏，让所有玩家将绳子从一个侧面传到另一个侧面，注意不要和绳子直接接触。

游戏过程中，领导者需要根据团队实际情况做出相应指挥和调整。

5、游戏总结游戏结束后，领导者需要对游戏过程和结果进行总结和评估，并提出可行建议和改进方案。

三、注意事项1、确保安全在游戏过程中，必须注重参与者的安全。

清理场地上的障碍物或危险物品，让玩家佩戴必要的防护装备，以减少意外事故的发生。

2、规则明确在游戏开始前，必须向所有参与者详细介绍游戏规则和步骤，以确保大家都明确游戏目标和规则。

大班游戏活动教案《守城门》一、活动目标1. 培养幼儿团队合作精神和角色扮演能力。

2. 锻炼幼儿的反应能力和动作协调性。

3. 增进幼儿对守城门历史文化的了解，激发幼儿对历史文化的兴趣。

二、活动准备1. 教具：城墙、城门、士兵服装、武器模型等。

2. 场地：宽敞的室内活动场地。

三、活动过程1. 引入：教师讲述守城门的历史故事，引发幼儿兴趣。

2. 讲解：教师介绍守城门的规则和角色扮演，讲解士兵的任务和职责。

3. 分组：幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，分配角色（士兵、将领等）。

4. 示范：教师示范守城门的游戏过程，让幼儿熟悉游戏环节。

5. 游戏：幼儿按照规则进行守城门游戏，教师巡回指导。

四、活动结束1. 总结：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

2. 收纳：幼儿整理道具，归置原位。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿了解守城门的相关历史文化。

2. 环境创设：在班级环境中布置守城门主题展览，展示幼儿的作品和活动成果。

3. 教学活动：开展守城门主题绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的感官体验。

六、活动目标1. 提高幼儿的创造力和想象力，通过角色扮演发展幼儿的戏剧能力。

2. 培养幼儿的观察力和策略思维，在游戏中学会制定和调整策略。

3. 加强幼儿的身体协调性和敏捷性，通过奔跑、躲藏等动作锻炼幼儿的身体。

七、活动准备1. 教具：城墙模型、城门模型、士兵服装、武器模型、信号弹等。

2. 场地：宽敞的室内活动场地，设置障碍物模拟城墙和城门。

八、活动过程1. 引入：教师通过图片或视频介绍古代守城门的历史背景，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师详细讲解游戏规则，包括如何扮演不同角色、使用信号弹等。

3. 分组：幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，分配角色（士兵、将领、间谍等）。

4. 示范：教师进行一次示范游戏，让幼儿明白游戏流程和各个角色的职责。

5. 游戏：幼儿开始进行守城门游戏，教师巡回指导，确保游戏顺利进行。

一、活动名称：大班游戏活动教案《守城门》二、活动目标：1. 了解守城门游戏的基本规则，培养幼儿的规则意识。

2. 通过游戏活动，发展幼儿的协调能力、反应能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿参与游戏的兴趣，培养幼儿积极向上的心态。

三、活动准备：1. 教具：守城门游戏道具（沙包、圈圈等）、音乐播放设备。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍守城门游戏的基本规则和玩法。

2. 游戏演示：教师进行游戏演示，让幼儿了解游戏过程和技巧。

3. 分组游戏：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。

4. 总结评价：游戏结束后，教师组织幼儿进行总结评价，分享游戏心得。

五、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿复习守城门游戏规则，进行家庭亲子游戏。

2. 环境创设：在班级环境中布置守城门游戏主题，激发幼儿游戏兴趣。

3. 教学计划：在后续教学中，安排更多类似的游戏活动，培养幼儿的团队协作能力。

六、教学内容：1. 回顾上节课的内容，复习守城门游戏的规则和玩法。

2. 教授幼儿如何防守和进攻，提高幼儿的策略意识。

3. 通过实践操作，让幼儿掌握守城门游戏的技巧。

七、教学步骤：1. 教师带领幼儿回顾上节课的内容，复习守城门游戏的规则和玩法。

2. 教师向幼儿讲解如何防守和进攻，让幼儿理解策略的重要性。

3. 教师组织幼儿进行实践操作，让幼儿在游戏中逐渐掌握技巧。

4. 教师巡回指导，针对幼儿在游戏中的问题进行个别指导。

5. 游戏结束后，教师组织幼儿进行总结评价，分享游戏心得。

八、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对守城门游戏规则的理解和掌握程度。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿在游戏中的心态和团队协作能力。

3. 教师根据幼儿的表现，给予积极的评价和鼓励，提高幼儿的自信心。

九、教学拓展：1. 教师组织幼儿进行守城门游戏的竞赛，提高幼儿的竞技意识。

2. 教师邀请家长参与守城门游戏，增进亲子关系。

大班游戏活动《守城门》教案一、活动目标1. 了解守城门游戏的规则，培养幼儿的团队合作精神和遵守规则的能力。

2. 通过游戏活动，发展幼儿的体能，提高幼儿的速度、力量和协调性。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿参与游戏的兴趣。

二、活动准备1. 教具：守城门游戏器材一套（包括城门、城墙、守卫服装等），计时器一个，口哨一个。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

b. 引导幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 游戏规则介绍（5分钟）a. 教师向幼儿介绍守城门游戏的规则和注意事项。

b. 邀请几名幼儿示范游戏，让其他幼儿观察并理解游戏规则。

3. 游戏活动（10分钟）a. 教师吹哨子，示意游戏开始。

b. 幼儿分成两队，分别扮演攻城方和守城方。

c. 攻城方要设法越过城墙，进入城门，守城方要阻止攻城方成功。

d. 在规定时间内，攻城方成功越过高墙的次数越多，积分越高。

4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 引导幼儿缓解运动过程中的紧张情绪。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿参与户外运动，培养幼儿的体能和团队合作精神。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿共同参与制作，提高幼儿的想象力。

五、教学反思1. 教师在活动过程中是否充分关注幼儿的安全？2. 幼儿在游戏活动中是否能积极参与，遵守规则？3. 教师是否及时给予幼儿鼓励和评价？4. 活动延伸环节是否具有针对性和实用性？5. 下次活动如何调整和改进，以提高幼儿的兴趣和参与度？六、活动物质准备1. 游戏场地：设置一个模拟城门和城墙的场地，可以用绳子、垫子等物品搭建。

2. 守城装备：制作或购买守城士兵的服装和盾牌，增加游戏的趣味性。

3. 攻城装备：制作或购买攻城士兵的服装和工具（如梯子、钩爪等），增加游戏的趣味性。

幼儿大班游戏活动教案《守城门》简介本游戏活动旨在通过游戏的形式，让幼儿感受到集体合作的乐趣，提高其团队意识和沟通能力。

游戏规则1.分为两个队伍，每个队伍分别派出一个“守城门”的队员和其他队员。

2.两个“守城门”的队员各自站在一张桌子两边，用双手举着一张A4纸板作为城门，其他队员在游戏区域内自由移动。

3.游戏开始后，队员们要寻找趁机抢夺对方城门的机会。

如果自己的城门被对方拿走，则自己成为了进攻方，需要持续抢夺对方的城门。

4.游戏时间结束后，拥有自己城门的队伍获胜。

游戏目标通过参与游戏，幼儿们可以：1.大家互相了解，建立集体合作意识和友谊。

2.学习团队协作，加强沟通协调的能力。

3.提高借助环境进行创造性表达的能力。

游戏材料和准备1.A4纸板4张，分别用来作为两个“城门”和两个“盾牌”。

2.游戏场地：适当的宽敞空间。

3.游戏结束后可进行小奖励或鼓励。

游戏实施时间：30分钟第一步：引发思考和想象老师向幼儿们提出问题：“如果你拥有一座城堡，你会怎么样守护它？”引导幼儿们思考如何守护自己的城堡。

第二步：游戏组织1.将幼儿分为两个队伍，每个队伍派出一个“守城门”的队员和其他队员。

2.在游戏场地中心做好准备，放置两张桌子，分别作为两个城门。

3.所有人站在城门前，由老师提醒游戏规则。

第三步：游戏开始1.游戏开始后，队员们要寻找趁机抢夺对方城门的机会。

如果自己的城门被对方拿走，则自己成为了进攻方，需要持续抢夺对方的城门。

2.队员在游戏过程中要互动，防守方要互相配合，进攻方要集中攻击在一个城门。

3.当一方的城门被另一方占领时，该方成为了进攻方。

继续进行游戏直到时间结束。

第四步：游戏结束1.30分钟时间结束，比赛结束，拥有自己城门的队伍获胜。

2.为获胜的队伍颁发奖励，并给予鼓励和表扬。

游戏扩展可以改变游戏环境和难度，丰富游戏内容，让幼儿更加贴近生活和自然环境。

游戏总结通过本游戏，幼儿们获得了团队合作意识，加强了沟通交流能力，并在游戏过程中体验了成功和失败的感觉。

幼儿大班游戏活动教案《守城门》教学目标1.培养幼儿注意力和集中精力的能力。

2.培养幼儿合作意识和团队精神。

3.发展幼儿运动和协调能力。

4.提高幼儿自我保护意识和动手能力。

教学准备1.篮球、塑料球等游戏道具。

2.床垫或其他软垫。

3.牌子或纸片。

4.讲解PPT或课件。

5.稳定的室内空间。

教学步骤1. 游戏介绍向幼儿介绍游戏规则：两队幼儿分别站在一端，使用球类把球传递到对方那端。

其中一队的幼儿需要扮演城墙上守卫，防止对方进攻，同时可以攻击对方。

2. 规则细节讲解详细讲解几条规则： 1. 防守方不能离开城墙防线，进攻方不能离开进攻线。

2. 进攻方发现守卫短时间内无法攻破，可以扔一个塑料球到守卫后面的区域，标志着进攻方获得一分。

3. 守卫被投球击中也标志着进攻方获得一个分。

4. 游戏时间最长为10分钟，最后比分高的一队胜利。

3. 基础练习为了让每个幼儿更好地适应游戏，可以设置一些基础性练习。

例如让幼儿合作，把一个篮球传到一定距离；或者让幼儿两人一组，持续传递同一个球，在对方干扰和抢球的情况下顺利完成传球。

4. 比赛实施分成两个小组，将守卫交替进行。

教练负责计分和比赛时间的统计。

利用《守城门》课件来进行游戏的补充说明和讲解，有助于幼儿更好地理解游戏的过程和规则。

5. 游戏完成当游戏结束时，教练需要清点比分并告知幼儿比赛结果。

最后可以让孩子们互相致敬，彼此道别，派发优胜奖和参加奖，加强团队精神和互动能力。

教学效果评估1.考察幼儿基本体育技能和合作意识；2.测验幼儿对游戏规则的掌握；3.评估幼儿在团队协作和竞技比赛中展现出的精神风貌；4.感受认识幼儿对活动的兴趣和参与度。

注意事项1.游戏过程中需要注意安全，确保场地和游戏用品的稳定性和安全性。

2.针对表现出色和需要加强的幼儿，及时点评和指导进行加强和改良。

3.在游戏中鼓励幼儿多方位、多元化的探索和创造，同时要注重引导和规范，建立幼儿良好的球类文化和竞技风尚。