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河南省驻马店市高一生物学上册同步检查试卷班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A. 核糖体是所有细胞共有的细胞器，都附着在内质网上B. 溶酶体合成和分泌多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器C. 中心体由两个互相垂直排列的中心粒及周围物质组成，与细胞有丝分裂有关D. 叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，含有少量的DNA和RNA答案：C2.下列有关生物膜系统的叙述，错误的是（）A. 细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成细胞的生物膜系统B. 生物膜系统在细胞内的成分更新、能量转换和信息传递等过程中起重要作用C. 生物膜把细胞质分隔成多个微小的反应室，使多种化学反应同时进行，互不干扰D. 生物膜系统广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点，为多种化学反应的进行提供了条件答案：B（注意：原答案B项可能表述有误，因为生物膜系统确实在成分更新、能量转换和信息传递等过程中起重要作用，但此题要求选错误选项，可能原题意图在于考察其他选项的特定错误点，但按常规理解，B项本身描述无误。
此处假设B项因其他原因被判定为错误，实际教学中请根据具体情境判断。
）3.下列关于ATP的叙述，正确的是（）A. ATP中的A代表腺嘌呤B. 酵母菌细胞产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体C. 放能反应一般与ATP的水解相联系D. 人在寒冷时打寒战是骨骼肌细胞通过不自主战栗增加ATP的水解速率，释放大量能量答案：D（注意：此题D项虽涉及ATP水解，但实质上是机体通过物理运动（寒战）增加产热，而非直接增加ATP水解速率。
但在此选择题语境下，若其他选项均明显错误，D项可视为相对正确的描述。
）4.下列关于酶特性的叙述，错误的是（）A. 酶作为生物催化剂，能降低化学反应的活化能B. 酶具有高效性，其催化效率远高于无机催化剂C. 酶的作用条件温和，其活性易受温度和pH的影响D. 酶具有专一性，即一种酶只能催化一种化学反应答案：D（酶具有专一性，但并非只能催化一种化学反应，而是指一种酶只能催化一种或一类特定的化学反应。
河南省正阳高中上学期高三生物第一次质量检测试卷生物试题一、选择题（每小题2分，共40分）1.关于内环境与稳态的叙述，正确的是（）A.内环境主要由血液、组织液和淋巴组成B.内环境中多余的H+主要从肺排出C.Na+、K+以重吸收方式从消化道进入内环境D.血浆是内环境中最活跃的部分2.下列关于体温调节的叙述，正确的是（）A.大脑皮层是调节体温的主要中枢B.温觉感受器只分布于皮肤C.人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩D.降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式3.关于过敏反应的叙述，正确的是（）A.过敏反应一般会损伤组织B.反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快C.T细胞是过敏反应的主要免疫细胞D.过敏反应只发生在皮肤及呼吸道4.受抗原刺激后的淋巴细胞（）A.细胞周期变长，核糖体活动增强B.细胞周期变长，核糖体活动减弱C.细胞周期变短，核糖体活动减弱D.细胞周期变短，核糖体活动增强5.下列有关人体内T淋巴细胞的叙述正确的是（）A.在反应阶段，能释放淋巴因子，加强各种有关细胞的作用来发挥免疫作用B.由淋巴结、脾、扁桃体等淋巴器官产生，在血液中的淋巴细胞大多为T细胞C.能与靶细胞亲密接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，将抗原直接消灭D.既能进行细胞免疫，又参与体液免疫，与B淋巴细胞在功能上相互支援6.关于艾滋病的叙述中，正确的是（）A.可以通过握手传播B.艾滋病患者患病的根本原因是细菌感染C.HIV能攻击人体免疫系统，特别是攻击B细胞和T细胞，导致患者丧失一切免疫功能D.人体感染HIV后，潜伏期2~10年7.下列病人中，不适合使用干扰素的是（）A.AIDS病人B.SARS病人C.器官移植病人D.癌症病人8.下图为人体皮下的组织，b、c、d表示细胞外液。
下面所列的诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（）①c周围的管壁破损②长期蛋白质营养不足③淋巴管阻塞④花粉等过敏源引起毛细血管的通透性增加⑤肾炎导致血浆蛋白失去A.只有①②③B.只有②③④C.只有①③⑤D.①②③④⑤9.下列关于人体代谢和调节的叙述正确的是（）A.当人体摄入食物过咸时会有渴觉，产生渴觉的感受器和神经中枢都位于下丘脑B.糖尿病人体内部分葡萄糖随尿液排出体外，造成血糖不足导致细胞供能障碍C.人受到某种强烈刺激情绪激动、精神紧张时，呼吸心眺加快，耗氧量增加D.当机体稳态失衡时，会引起酶反应的速率加快，细胞代谢紊乱10.人体的下列生理活动，受下丘脑调节的是（）①维持血糖的相对稳定②维持体温的相对恒定③垂体等内分泌腺合成和分泌激素④维持体液的酸碱平衡A.①④B.②③C.①②③D.②③④11.胰液分泌的调节是一个复杂的过程，据图分析下列叙述中不正确的是（）A.当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式只有神经调节B.人体在正常情况下，咀嚼食物引起胰液分泌的神经反射为非条件反射C.胰腺中的胰岛细胞既能分泌胰岛素又能分泌胰高血糖素D.激素B是通过血液循环途径到达胰腺的12.阴雨连绵的天气使得雨水浸没了白菜菜地，下列生理作用不会因此降低的最可能的一项是（）A.白菜：根部吸收的Ca2+−−→−运输叶中的Ca2+B.白菜：土壤中的K+−−→−吸收白菜中的K+C.微生物：NH3−−→−氧化HNO3D.微生物：NO2－−−→−还原N213.马歇尔和尖伦因对引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究成果，获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。
生物试题 第1页（共8页） 生物试题 第2页（共8页）………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________2017-2018学年上学期期中原创卷01高一生物（考试时间：90分钟 试卷满分：100分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
4．测试范围：人教必修1前4章。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷一、选择题：本题共25个小题，每小题2分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列说法中，正确的是A ．单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位B ．我们的身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成某一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位C ．蓝藻细胞中除了含有叶绿素，还含有其它色素。
D ．人体复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是器官和系统 2．下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中，有几项正确 ①青霉菌和大肠杆菌都属于原核生物 ②乳酸菌和蘑菇都含有核糖体和DNA ③SARS 病毒只含一种细胞器即核糖体 ④细胞没有叶绿体就不能进行光合作用 A ．1项B ．2项C ．3项D ．4项3．成人身体约有1014个细胞，这些细胞大约有200多种不同的类型。
河南省八市重点高中2017-2018学年高三上学期第一次质量检测生物试题第I卷1.下列关于生物体内元素及其化合物的叙述，不正确的是A.蛋白质中的N主要存在于肽键中，核酸中的N主要存在于碱基中，ATP中的N存在于腺苷中B.RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成，虽然前者较易变异，但是也能储存遗传信息C.核苷酸、核苷、核酸、卵磷脂都含有P元素D.葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物2.下列关于细胞器描述正确的是A.核仁与核糖体的形成密切相关，如果没有核仁就无法形成核糖体B.采用差速离心法将大肠杆菌的各种细胞器分离开C.线粒体外膜上存在运输葡萄糖的载体蛋白D.高尔基体在细胞内繁忙的囊泡运输中起交通枢纽作用3.如图是生物体核酸的基本组成单位——核苷酸的模式图，下列说法不正确的是A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点在a、m方面，b的排列顺序不同决定了核酸的多样性B.若由1000对b形成一个基因时，则分子量减少了17964C.高等生物体中的m、a、b分别都有5种、2种8种D.若m是腺嘌呤，a是核糖，则b是RNA基本单位4.下列关于“一定”的描述在，正确的有几项①生物的精子或卵细胞一定是单倍体②同一个体的不同组织细胞中，一定有相同的基因表达③单倍体育种过程一定需要用一定浓度的秋水仙素溶液处理萌发的种子或幼苗④细胞核含有DNA，一定可完成基因的复制和表达⑤血红蛋白中所含Fe元素，一定位于R基中⑥内质网发生功能障碍一定会影响细胞间的相互识别⑦细胞分化、衰老和癌变一定都会导致细胞形态、结构和功能发生变化A.6B.5C.4D.35.下列关于酶描述不正确的是A.酶的形成需要ATP，ATP的形成需要酶B.与DNA复制相关的酶可存在与细胞质中C.酶的催化效率总是高于无机催化剂D.酶可以作为催化剂，可以作为另一个反应的底物6.下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是A.细菌和蓝藻在功能上有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及相同类型的遗传物质等B.硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，营养方式属自养型，后者无细胞壁，营养方式属异养型C.C.颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用，但颤藻含叶绿体，而发菜细胞中含光合色素D.D.一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞表达的基因不同7.如下图所示：甲图中①②表示物镜，③④表示目镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
河南省八市2017-2018学年高一上学期第一次质量检测（10月）生物试题考试时间：30分钟试卷满分：100分—、选择题（本题共30道小题，每小题2分，共60分〉1. 下列关于细胞学说的叙述，错误的是A. 细胞学说主要揭示了生物体结构的多样性B. 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞会育而来，并由细胞和细胞产物所构成C. 细胞趦一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用D. 新细胞可以从老细胞中产生【答案】A【解析】A、细胞学说提出：一切动植物都是由细胞构成的，揭示了生物界的统一性，A错误；B、细胞学说认为细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，B正确；C、细胞学说提细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用，C正确；D、细胞学说提出“新细胞可以从老细胞中产生”，D正确【考点定位】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【名师点睛】细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出．细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成．2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用．3、新细胞可以从老细胞中产生．意义：证明了动植物界具有统一性2. 细胞是生命活动的基本单位，下面哪一叙述不符合这一观点的是A. 各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成B. 多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的C. 病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成D. 病毒无细胞结构,脱离细胞的病毐也能进行生命活动【答案】D【解析】各种细胞结构的功能只有在细胞这个统一整体中才能完成，A正确；多细胞生物的生命活动是以每个细胞的生命活动为基础的，B正确；病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成，C正确；病毒无细胞结构，脱离细胞的病毒不能进行生命活动，D错误。
河南省驻马店市正阳高中2017-2018学年高二上学期第一次质检生物试卷一、单项选择（每题2分，共46分1．正常情况下，下列物质中都可在血浆中找到的是( )A．甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质B．氨基酸、血红蛋白、二氧化碳、钠离子C．胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇考点：内环境的组成．分析：人体内环境是指细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴．组织液中含有大量的水、二氧化碳、氧、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂肪、酶、激素、维生素、尿素等物质．激素、神经递质、血浆蛋白、机体吸收的营养物质、细胞代谢产生的废物都属于内环境成分．细胞内的如血红蛋白、呼吸氧化酶、递质小泡等都不属于内环境．消化道、呼吸道及输尿管、膀胱内的物质都不属于体内环境．解答：解：A、甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质均属于细胞外液的成分，A正确；B、血红蛋白位于红细胞内，不是血浆的成分，B错误；C、胃蛋白酶位于消化道内，不属于内环境，C错误；D、呼吸酶位于细胞内，不属于内环境，D错误．故选：A．点评：本题主要考查内环境的成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．2．下列哪项是对内环境稳态实质的描述( )A．神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制B．稳态是各个器官、系统协调活动的结果C．温度、pH、渗透压等理化性质呈现动态平衡D．稳态是体内细胞生活不可缺少的条件考点：内环境的理化特性；稳态的生理意义．分析：人体内的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境，包括：组织液、血浆、淋巴．内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．解答：解：A、是在神经、体液和免疫调节网络共同调节下实现的，A错误；B、是通过各个个器官系统协调活动的结果，这属于稳态的调节过程，B错误；C、内环境稳态的实质是指内环境的成分和理化性质维持相对恒定，处于动态平衡中，C正确；D、内环境的稳态是体内细胞生活不可缺少的条件，这属于稳态的意义，D错误．故选：C．点评：本题考查内环境稳态和意义的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．3．如图为人体体液物质交换示意图．下列有关叙述不正确的是( )A．①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液B．神经递质可以存在于②中C．①与②、④相比含有较多的蛋白质D．正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中考点：内环境的组成．分析：分析题图：①是血浆，②是组织液，③是细胞内液，④是淋巴．其中血浆和组织液之间的成分可以相互转化，血浆可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆．淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化．解答：解：A、图中①是血浆，②是组织液，③是细胞内液，A错误；B、神经元属于组织细胞，直接生活在组织液中，所以神经细胞将神经递质直接分泌到组织液中，因此神经递质可以存在于②中，B正确；C、①血浆与②组织液、④淋巴相比，含有较多的蛋白质，C正确；D、蛋白质水解酶分布在消化道中，而消化道是与外界直接相同的，不属于内环境，因此正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中，D正确．故选：A．点评：本题结合图解，考查人体体液的组成及相互关系，要求考生识记人体体液的组成，掌握各体液之间的关系，能准确判断图中各体液的名称；识记内环境的组成和成分，能运用所学的知识准确判断各选项．4．人体稳态的调节能力是有一定限度的．下列现象属于内环境稳态失调的是( )A．寒冷时出现寒颤B．从平原到高原，有的人出现肺水肿症状C．接受抗原刺激后，B淋巴细胞增殖和分化D．饮水不足时，抗利尿激素释放增加考点：稳态的生理意义．分析：内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的．常见的稳态失调：①血糖平衡失调﹣﹣低血糖、糖尿病等；②pH 失调﹣﹣酸中毒、碱中毒；③渗透压失调（如呕吐等）﹣﹣细胞形态、功能异常；④体温失调﹣﹣发热、中暑等．解答：解：A、寒颤是竖毛肌收缩增加机体的产热量，维持体温得相对稳定，而并非失调，故A错误；B、出现水肿，正常的调节已失去效果，需要外来药物的干扰才能回复稳态，故B正确；C、B淋巴细胞增至分化，产生效应B细胞，进而产生抗体消灭抗原，属于体液免疫，故C错误；C、抗利尿激素增加促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使得尿量减少，维持细胞外液的渗透压平衡，故D错误．故选：B．点评：本题主要考查机体内水、血糖、体温及免疫调节的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．5．下列关于内环境的叙述，正确的是( )A．内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B．内环境是一个主要由H2PO4﹣/HPO42﹣构成的缓冲体系C．内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动考点：稳态的生理意义；内环境的理化特性．分析：本题是对内环境概念、内环境的作用、理化性质和内环境稳态的概念的综合考察，梳理环境概念、内环境的作用、理化性质和内环境稳态的概念，结合选项分析解答．解答：解：A、内环境渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素减少，不是增加，A错误；B、内环境的缓冲体系主要由H2CO3和NaHCO3构成，B错误；C、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，细胞代谢的场所在细胞内，内环境是细胞外液，C错误；D、内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动，以维持内环境的相对稳定，D正确．故选：D．点评：本题的知识点是水平衡调节，内环境的缓冲体系的组成，内环境在细胞代谢中的作用，内环境稳态的概念，对内环境概念和稳态的理解是解题的关键．6．如图中a、b、c分别表示3种细胞外液，箭头表示3种液体之间的相互关系．下列叙述正确的是( )A．a的蛋白质含量最高B．b中有的细胞不消耗氧气C．c含有激素和消化酶D．a中细胞种类最多考点：稳态的生理意义．分析：人体以水为基础的液体都叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液构成细胞生活的内环境，包括：组织液、血浆、淋巴．根据图中物质交换，推出a是淋巴，b是血浆，c 是组织液．解答：解：A、血浆中蛋白质含量最高，用于维持渗透压；故A错误．B、血浆中的成熟的红细胞，没有细胞核和细胞器，只能进行无氧呼吸；故B正确．C、组织液中含有激素，但消化酶存在于消化系统，属于外环境成分；故C错误．D、淋巴中生活的是淋巴细胞和吞噬细胞，而组织细胞的种类最多；故D错误．故选B．点评：本题考查生稳态的生理意义，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．7．如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图，①处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是( )A．④是人体内新陈代谢的主要场所B．毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是②④⑤C．③④中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换D．若②为肝脏细胞，则①处的氧气浓度高于⑤处考点：内环境的组成．分析：阅读题干和题图知，本题是通过内环境细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，先分析题图明确①是血浆、②细胞内液、③淋巴、④组织液、⑤所在的端为静脉端，①所在的端为动脉端，然后根据选项涉及的具体内容分析综合对选项做出判断．解答：解：A、细胞代谢的主要场所是②细胞内液而不是④组织液，A错误；B、毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是①血浆和④组织液，B错误；C、③④中的蛋白质不能通过毛细淋巴管壁相互交换，③的蛋白质只能进入④，被淋巴液回收，C错误；D、若②为肝脏细胞，则①处动脉端的氧气浓度高于⑤处静脉端，D正确．故选：D．点评：本题涉及的知识点是细胞生活的环境、动脉血与静脉血成分上的差异等知识点，主要考查学生的识图能力和运用前述知识点综合解题的能力．8．下列有关人体稳态与调节的叙述，正确的是( )A．维持稳态依赖于机体神经﹣体液的调节网络B．内环境渗透压大小主要取决于水和无机盐C．下丘脑不仅能分泌激素还能产生冷觉D．由内环境的成分可推知某种疾病的发病风险考点：内环境的理化特性．分析：1、关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45．血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关；（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关．在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl﹣，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl﹣．解答：解：A、神经﹣体液﹣免疫调节网络是机体稳态的调节机制，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，A错误；B、溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目，内环境渗透压的大小主要取决于无机盐和蛋白质的多少，B错误；C、大脑皮层产生冷觉，C错误；D、由内环境的成分可推知某种疾病的发病风险，D正确．故选：D．点评：本题考查内环境的作用、内环境的稳态，要求考生识记内环境的组成及作用；识记内环境稳态的概念、调节机制及意义，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．9．正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以心脏和肝脏含量最高，在血浆中含量很低．当某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆．这项事实可作为下列哪项结论的证据( )A．内环境是不稳定的，其稳态是不存在的B．内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据C．稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢D．内环境的稳态不受细胞代谢过程的影响考点：内环境的理化特性；稳态的生理意义．分析：内环境中各种理化性质和成分是相对稳定的，当内环境中的成分出现变化时，表明机体的组织或细胞可能出现了问题．本题中转氨酶在血浆中的含量是一定的，当转氨酶的量增多时，可作为肝炎的一个诊断依据．据此答题．解答：解：A、内化境中各种理化性质和成分是相对稳定的，其稳态存在，A错误；B、“正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以肝脏活性最高，在血浆中含量很低．”当血浆中转氨酶含量升高可判断肝脏发生了病变，这说明内环境的生化指标能反映机体的健康状况，可作为诊断疾病的依据，B正确；C、稳态的动态变化将有利于机体的正常代谢，C错误；D、内环境的稳态受细胞代谢过程的影响，D错误．故选：B．点评：本题以转氨酶为素材，考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念，明确内环境是相对稳定的；能分析题文内容，根据题干信息“正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织细胞内，以肝脏活性最高，在血浆中含量很低．”准确判断各选项．10．2010年2月27日3时34分（当地时间）一场里氏8.8级强烈地震袭击智利中南部．在抗震救灾中，发现有些在废墟下由于肌肉受到挤压导致局部组织坏死但仍保持清醒的幸存者，当移开重物被救出后，却因肌肉大量释放肌红素、钾等物质迅速进入血液，结果造成人压着没事，救出来后最终因心肾功能衰竭而不幸去世的情况．下列与之有关的叙述，错误的是( )A．在移开重物前，应先为伤者静脉滴注生理盐水，使血液中的有害物质随尿液排出B．有些刚被救的伤者，其内环境稳态已经遭到破坏，无法进行正常的生命活动C．因严重缺水，幸存者体内抗利尿激素分泌增多，尿量减少D．心肾功能衰竭是由于遇难者血浆渗透压过低所致考点：稳态的生理意义．分析：本题是内环境稳态的生理意义，内环境稳态是内环境的理化性质和化学成分的相对稳定的状态，内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．解答：解：A、由题意可知，肌肉受到挤压导致局部组织坏死后大量释放肌红素、钾等物质迅速进入血液，导致内环境化学成分稳态失调，应在移开重物前，应先为伤者静脉滴注生理盐水，使血液中的有害物质随尿液排出，A正确；B、由题意可知，有些刚被救的伤者，其内环境稳态已经遭到破坏，无法进行正常的生命活动，B正确；C、因严重缺水，幸存者体内抗利尿激素分泌增多，尿量减少，有毒物质不能随尿排出，造成内环境稳态失调，C正确；D、心肾功能衰竭是由于遇难者体内抗利尿激素分泌增多，尿量减少，有毒物质不能随尿排出，血浆渗透压过高所致，不是血浆渗透压过低所致，D错误．故选：D．点评：本题的知识点内环境稳态的重要意义，解题时应结合题干背景分析内环境失调的原因和造成的后果．11．如图表示三种海蟹在其他环境条件一定时，实验条件下，不断改变海水盐度，它们血液浓度的变化情况（已知海水的浓度约为0.5mol/L），下列描述正确的是( )①在较低浓度的海水中能维持内环境相对稳定的只有甲②无法判断甲、乙、丙调节内环境相对稳定能力的强弱③调节内环境相对稳定能力最弱的是乙④维持内环境相对稳定能力最强的是丙．A．①③④B．①③C．③④D．②考点：内环境的理化特性．分析：分析曲线图：甲在海水浓度较低的情况下，能维持血液浓度正常，而在海水浓度较高的情况下，血液浓度发生较大的变化，因此甲适于在较低盐浓度下生存；乙的血液浓度随海水浓度的变化而变化，可见乙的渗透压调节能力最差；丙在较低和较高海水浓度下都能维持血液浓度正常，说明丙的渗透压调节能力最强．解答：解：①由以上分析可知，在较低浓度的海水中能维持内环境相对稳定的是甲和丙，①错误；②③④由以上分析可知，丙的调节能力最强，其次是甲，乙的调节能力最弱，②错误，③正确，④正确．因此，说法正确的是③④．故选：C．点评：本题结合曲线图，考查内环境的理化性质，要求考生掌握内环境的3个主要的理化性质，能正确分析题图，从图中提取有效信息准确判断各叙说，属于考纲理解层次的考查．12．如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向．下列说法正确的是( )A．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度相反C．若③为组织细胞，其生活的内环境中的水可来自于③和⑤D．若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处考点：内环境的组成．分析：本题是对内环境组成和内环境稳态维持的综合性考查，分析题图可知，①内的液体是血浆，②内的液体是组织液，③内的液体是细胞内液，④内的液体是淋巴液，⑤的箭头是从主干流向分支，因此⑤所在的端为动脉端；①②④内的液体组成内环境也叫细胞外液，与③内的液体共同组成体液．解答：解：A、胰岛B细胞分泌胰岛素，饭后血糖上升，胰岛B细胞的分泌功能加强，更多的胰岛素进入血浆，静脉端的胰岛素含量高于动脉端，即①处高于⑤处，A错误；B、体循环中，动脉端的氧气浓度高于静脉端，二氧化碳则相反，若③为脑细胞，该血液循环是体循环的一部分，⑤动脉端的氧气浓度高于①静脉端，而CO2的浓度相反，B错误；C、组织细胞生活的内环境是组织液，组织液中的水，可以来自血浆的渗透，组织细胞代谢产生的水也可以通过细胞膜进入组织液，C正确；D、体循环中，动脉端的葡萄糖浓度高于静脉端，若③骨骼肌脑细胞，该血液循环是体循环的一部分，⑤动脉端的葡萄糖浓度高于①静脉端，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是内环境的组成、作用和血浆、组织液、淋巴液、细胞内液之间的相互关系，血糖平衡调节，血液循环中体循环的特点，准确分析题图获取有效信息是解题的突破口，对于内环境的组成、内环境稳态的调节的综合理解与应用是解题的关键．13．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是( ) A．突触前神经元持续性兴奋 B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制 D．突触后神经元持续性抑制考点：神经冲动的产生和传导．分析：本题是兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经元之间通过突触传递兴奋，当兴奋传至突触小体后，突触前膜内的突触小炮释放神经递质，神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜所在的神经元的膜电位发生变化，从而引起下一个神经元兴奋．解答：解：由题意可知，当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元持续兴奋．A、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，A 错误；B、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，B正确；C、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，C错误；D、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，不是使神经元持抑制的递质，不会引起突触后神经元持续性抑制，D错误．故选：B．点评：本题的知识点是兴奋在突触间的传递方向只能由突触前膜向突触后膜传递，兴奋在突触间传递的机理，不同神经递质的作用不同，分析题干信息明确该神经递质的作用和该种药物可以阻止该种递质的分解的作用是解题的突破口，对于兴奋在突触间传递过程的理解是解题的关键．14．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是( )A．突触前膜与后膜之间有间隙B．兴奋的电信号转为成化学信号，再转变成电信号C．兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的考点：突触的结构；细胞膜内外在各种状态下的电位情况；神经冲动的产生和传导．分析：兴奋在神经元之间通过突触进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜．在突触小体上，兴奋由电信号转化为化学信号；在突触后膜上，兴奋由化学信号转化为电信号．由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的．解答：解：A、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，A正确；B、在突触处兴奋的转化模式为：电信号→化学信号→电信号，B正确；C、由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此兴奋在突触处只能由前膜传向后膜，C正确；D、突触前后两个神经元的兴奋不是同步的，突触前神经元先兴奋，突触后神经元后兴奋，D 错误．故选：D．点评：本题考查突触的结构、神经冲动的产生和传导，要求考生识记突触的结构，掌握兴奋在神经元之间的传递过程，明确兴奋在神经元之间只能单向传递，然后再对选项作出准确的判断．15．某人要椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉．该病人受损伤的部分可能是在反射弧的( )①传入神经②传出神经③感受器④神经中枢⑤效应器．A．②④B．①④C．①②D．②⑤考点：反射弧各部分组成及功能．分析：冲动在反射弧中传导方向为：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器．该反射弧的神经中枢在脊髓，脊髓中分灰质和白质，白质在外，连接传入神经和大脑；灰质在内，连接传出神经．解答：解：“有感觉”说明感受器和传入神经没问题．“下肢运动障碍”，说明效应器是下肢肌肉，而伤在腰部，下肢肌肉未损伤，说明效应器没损伤．冲动从传入神经进入神经中枢后，先进入白质，再传到大脑，这样就会有感觉，然后经信号处理后经灰质传出到达效应器，如果受伤的地方在灰质，则会出现有感觉无效应的现象，所以神经中枢可能受伤．故选：A．点评：本题考查反射弧各部分组成及功能，首先要求考生识记反射弧的组成；其次采用排除法，根据题干信息“有感觉”、“下肢运动障碍”排除感受器、传入神经和效应器，再进一步选出正确的答案，有一定难度，也属于易错题．16．在人体内，神经冲动的传导不可能由( )A．轴突→树突→细胞体 B．轴突→细胞体→树突C．细胞体→树突→轴突 D．树突→细胞体→轴突考点：神经冲动的产生和传导．分析：突触的类型有两种，分别是轴突﹣树突型和轴突﹣胞体型．神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递．解答：解：A、兴奋可以由前一神经元的轴突传递到下一神经元的树突，再由树突传导至该神经元的细胞体，A正确；B、兴奋可以由前一神经元的轴突传递到下一神经元的细胞体，再由细胞体传导至该神经元的树突，B正确；C、兴奋可以由前一神经元的细胞体传导至树突，但不能传递到下一神经元的轴突，C错误；D、兴奋在同一神经元上，可以从树突传导至细胞体再传导至轴突，D正确．故选：C．点评：本题主要考查突触的类型及兴奋的传导和传递，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用．17．如图为反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为( )A．在②中兴奋传导是单向的 B．在③中兴奋传导是单向的C．在④中兴奋传导是单向的 D．以上说法都对考点：神经冲动的产生和传导．。
驻马店2017-2018学年下期监测考试高一生物试题（考试时间：90分钟，试卷满分：100分）一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分）1.下列叙述中，错误的是（）A.豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状B.纯合子自交后代是纯合子，杂合子自交后代不一定是杂合子C.运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符D.在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离2.科学研究过程一般包括发现问题，提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等，在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是（）A.形成配子时.成对的遗传因子分离B.具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1交得F2, 在F2中表现型之比接近3:1C.具有一对相对性状的纯合亲本杂交得F1，F1与隐性亲本测交，后代表现型之比接近1:1D.雌雄配子结合的机会均等3.下面是蚕豆根尖分生区细胞细胞周期的有关数据，下列叙述正确的是（）A.核糖体、线粒体、叶绿体在2 h～19.3 h活动旺盛B.非等位基因的自由组合可发生在19.3 h～21.3 hC.0～2 h期间，DNA分子处于解旋状态D.蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3 h4.下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（）A.性染色体上的基W都与性别决定有关B.性染色体上的基因都伴随性染色体遗传C.生殖细胞中只表达性染色体上的基因D.初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体5.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A.萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说B.摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上C.抗维生素D佝偻病的基因位于常染色体上D.基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因6.在艾弗里及其同亊利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中，用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA之后与R型活菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型肺炎双球菌生长，设置本实验步骤的目的是（）A.证明R型菌生长不需要DNAB.补充R型菌生长所需要的营养物质C.直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素D.与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照7.赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。
2017-2018学年度第一学期第三次质量检测高一生物试卷满分：100分时间：60分钟注意事项：1．答题前请在答题卡上填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单项选择题（共30题，每小题2分，共60分）1.关于生物体内元素的叙述，正确的是( )A．无机环境中的元素，在生物体内都能找到，这体现了无机环境与生物界的统一性B．人体肌肉细胞中含量最多的化学元素是 C，因此说，C 是生命的核心元素C．生物细胞内微量元素有 Fe、Mn、Cu、Zn、Ca、Mo 等D．烘干的植物细胞中含量最多的元素是 C，C 是构成细胞最基本的元素2.植物处于干旱和寒冷环境时体内的 ( )A．结合水和自由水的含量都减少 B．结合水含量相对增多C．自由水含量相对增多 D．结合水和自由水的含量均增多3.下列关于糖的叙述中，正确的是( )A．葡萄糖和果糖都是还原糖 B．葡萄糖和麦芽糖均可被水解C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖 D．乳糖可被小肠上皮细胞直接吸收4.下列关于脂质的叙述，不正确的是( )A．相同质量的脂肪和糖类相比，脂肪完全氧化分解时产生的能量少B．胆固醇既是构成动物细胞膜的重要成分，也参与了血液中脂质的运输C．维生素 D 可促进肠道对钙、磷的吸收D．脂质的构成元素和糖类不完全一样，某些脂质的元素组成有 N、P5.两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽时生成一分子水，该分子水中的氢来自于（）A．羧基B．羧基和氨基C．氨基D．R基6．下列关于蛋白质功能的举例，合理的是（）A．催化——抗体B．运输——唾液淀粉酶C．免疫——血红蛋白D．调控——胰岛素7.已知20种氨基酸的平均分子量是128。
现有一蛋白质分子，由两条多肽链组成，共有肽键8个，则此蛋白质的分子量最接近于（）A. 1280B. 1136C. 1172D. 11648.下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法正确的是( )A．蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关B．已知某化合物可以促进生殖细胞形成，可以推断此物质一定是蛋白质C．有些蛋白质具有防御功能，如抗体；有些蛋白质具有接受信息的功能，如受体D．蛋白质空间结构的改变，不会影响其生物活性9.下列能正确表示核苷酸结构的是（）10.观察DNA和RNA在细胞中的分布的实验中，下列说法正确的是（）A. 以大肠杆菌作为实验材料进行实验，可以得知DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中B. 实验步骤为：取口腔上皮细胞-制片-水解-染色-观察C. 实验中要使用体积分数为50%的酒精洗去浮色D. 利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布11.水稻细胞和人的口腔上皮细胞中共有的细胞器是（）A. 线粒体、内质网和高尔基体B. 叶绿体、线粒体和中心体C. 线粒体、内质网和中心体D. 叶绿体、线粒体和高尔基体12．细胞中合成蛋白质的场所是（）A．核仁 B．核糖体 C．高尔基体 D．线粒体13.下列有关生物膜的结构的特点的叙述中，最恰当的一项是（）A.构成生物膜的磷脂分子可以运动B.构成生物膜的蛋白质分子可以运动C.构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子是静止的D.构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子是可以运动的14.下列选项中，不属于细胞膜功能的是（）A. 将细胞与外界环境隔开B. 控制物质出入细胞C. 控制细胞通讯D. 控制细胞的代谢15.人叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是（）①分解有机物、释放能量②具有双层膜③产生氧气④水是其中化学反应的原料⑤含有DNA ⑥内部含有酶．A．①②④⑥ B．③④⑤⑥ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥16．下列不．属于光反应产物的是（）A．O2B．糖类C．NADPH D．ATP17．能正确反映温度和酶催化效率关系的是（）催化效率温度A温度B温度C温度D18．下列有关酶和ATP的叙述正确的是( )A．合成ATP的过程不需要酶的催化B．唾液淀粉酶对淀粉的水解过程需要消耗ATPC．酶和ATP共有的组成元素是4种或5种D．细胞中合成酶的场所是唯一的，而合成ATP的场所不唯一19．假如白天突然中断了CO2的供应，叶绿体内首先积累起来的物质是( )A．五碳化合物 B．葡萄糖 C．三碳化合物D．[H]和ATP20.有氧呼吸过程中，氧气的作用是（）A.与葡萄糖中的的碳结合生成二氧化碳B.直接氧化有机物生成二氧化碳C.与反应中脱下的氢结合生成水D.使丙酮酸彻底分解产生二氧化碳21．关于绿叶中色素的提取和分离实验的叙述，正确的是（）A．滤纸条上未见色素带，可能的原因是滤液细线触及层析液B．依据色素可以溶于有机溶剂中，可以分离色素C．研磨过程中需要加入CaCO3，目的是研磨充分D．叶绿素b处于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶解度最高22．有氧呼吸是绝大多数细胞进行呼吸的主要方式，下列关于有氧呼吸的叙述正确的是（） A．有氧呼吸每个阶段都生成ATP，第三阶段生成最少B．有氧呼吸的每个阶段都有O2参与C．[H]在一、二、三阶段产生，作用是还原O2生成H2OD．有氧呼吸过程中，有机物中的能量是经过一系列的化学反应逐步释放的23．下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．细胞呼吸是人体吸入空气，利用其中O2，同时呼出CO2的过程B．即使没有氧气，酵母菌也可以进行细胞呼吸C．ATP分子高能磷酸键中的能量只能来自细胞呼吸D．细胞呼吸过程中，有ATP产生，是吸能反应24．下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（）A．光合作用和细胞呼吸的第一阶段都有丙酮酸的产生B．光合作用产生的ATP有一部分用于细胞呼吸C．光合作用和细胞呼吸过程中产生的[H]是同一种物质D．光合作用和细胞呼吸都有水分的参与25．下图为光合作用反应过程示意图，有关叙述正确的是()A．甲过程中光能转变成ATPB．乙过程中碳原子转移途径是CO2→C3→C5→(CH2O)C．乙过程为甲过程提供的关键物质有ADP和Pi等D．干旱时，甲过程产生的[H]相对含量会明显降低26.科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是（）A.二氧化碳→叶绿素→ADPB.二氧化碳→叶绿体→ATPC.二氧化碳→乙醇→糖类D.二氧化碳→三碳化合物→糖类27．叶绿体是光合作用的主要场所，下列关于叶绿体的叙述，正确的是（）A．没有叶绿体的细胞就不能进行光合作用B．吸收光能的四种色素分布在基质中C．叶绿体内膜为光合作用的酶提供了附着位点D．叶绿体内存在的类囊体，极大地扩展了受光面积28．如图为高等绿色植物光合作用过程图解，以下说法正确的是（）A．A是光合色素，分布在叶绿体内膜和类囊体薄膜上B．E是ADP，在叶绿体类囊体薄膜上产生C．G是三碳化合物，F是五碳化合物 D．光合作用光反应和暗反应过程均有酶的参与29．光合作用过程中，能量传递的途径是（）A．光能→叶绿体色素→水中的化学能 B．光能→葡萄糖→ATP中活跃的化学能C．光能→ATP中活跃的化学能→有机物中稳定的化学能D．光能→葡萄糖→淀粉中的化学能30．已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。
河南省正阳县第一高级中学2018-2019学年高一上学期期中素质检测试题一、选择题1、下列各项组合中，能正确体现生命系统由简单到复杂层次的是（）①核酸②神经细胞③呼吸道的上皮④病毒⑤胃⑥一只野兔⑦同一片森林中的所有野兔⑧一片草地中所有的昆虫⑨一片果园A. ①④②③⑤⑥⑧⑨B. ②③④⑦⑧⑥⑨C. ②④③⑤⑧⑥⑨D. ②③⑤⑥⑦⑨2、流感病毒是引起流行性感冒的元凶,2018年1月,我国南方及北方大部分城市又爆发了一次大面积的流行性感冒,下面有关流感病毒的说法正确的是（）A.流感病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器B.用细菌培养基可培养甲型HlNl病毒C.流感病毒侵入人体后,不可以在人体细胞外独立生活D.病毒属于生命系统的最小结构层次3、下列关于真核生物和原核生物的表述，正确的是（）A．真核生物指由真核细胞构成的生物，原核生物是指由原核细胞构成的生物B．真核生物是指动物、植物等高等生物，细菌、病毒和真菌都属于原核生物C．植物筛管细胞、人体的成熟红细胞、血小板均无细胞核，所以这些细胞属于原核细胞D．真核生物的个体都是肉眼可见的，原核生物的个体都必须借助显微镜才能观察到4、关于细胞结构的叙述，正确的是（）A．线粒体是动物细胞特有的细胞器B．核糖体、染色体都含有核酸和蛋白质C．在光学显微镜下，蓝球藻和水绵细胞中都能观察到叶绿体D．溶酶体可合成和分泌多种水解酶5、下列生物属于原核生物的一组是（）①蓝藻②绿藻③发菜④紫菜⑤硝化细菌⑥酵母菌⑦大肠杆菌⑧颤藻⑨玉米⑩青蛙A．①③⑤⑥⑦B．①②③⑤⑥C．①⑤⑥⑦⑧D．①③⑤⑦⑧6、羊通过吃草获得化合物和元素，那么羊和草体内的各种化学元素（）A．种类差异很大，含量大体相同B．种类和含量差异都很大C．种类大体相同，含量差异很大D．种类和含量都是大体相同的7、下列关于实验操作步骤的叙述中，正确的是（）A．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液混合后要节约使用，以备下次实验再用B．用花生进行脂肪的鉴定时，必需使用显微镜C．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与斐林试剂甲液浓度不同，但B液与乙液浓度相同D．在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中用盐酸水解既可增大细胞膜的通透性，又能使染色质中的DNA与蛋白质分离，利于染色8、下列四组元素中，都是微量元素的一组是（）A．K、Ca、Mg B．Fe、Cu、Zn C．Mg、Mo、B D．Ca、Mn、P9、下列关于多肽和蛋白质的叙述，正确的是（）A.内孢霉素是一种环状十一肽，分子中含10个肽键B.氨基酸脱水缩合生成的水分子中的氢来自于氨基和羧基C.组成头发的蛋白质中不同肽链之间通过肽键相连D.蛋白质的功能与碳骨架有关，与其空间结构无关10、如图为某化合物分子结构式，下列说法错误的是（）A.该化合物的具体名称是五肽B.该化合物水解产物的分子量之和比该化合物的分子量多了90C.该化合物的水解产物有4种D.鉴定该物质常用的化学试剂是双缩脲试剂11、生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能．．．是（）A. 组成肽键的化学元素不同B. 组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C. 组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同D. 组成蛋白质的肽链数量和空间结构不同12、下列选项不属于蛋白质在人体内的生理功能的是（）A．调节作用B．运输作用C．免疫作用D．携带遗传信息13、以下关于核酸的叙述中，错误的有（）①甲流病毒由于无细胞核，所以不含核酸②乳酸菌内核酸、核苷酸、碱基的种类分别为2、8、5③核酸彻底水解的产物有核苷酸、含氮碱基、五碳糖、磷酸④核酸有遗传、变异、催化、调节、供能等作用A. ③④B. ①②③④C. ①③④D. ①④14、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，下列叙述正确的是（）A. 染色时应先用甲基绿染液染色，再滴加2～3滴吡罗红染液B. 操作步骤为：制片→水解→染色→冲洗→观察C. 应选择染色均匀、色泽浅的区域D. 高倍镜下可清晰看到呈绿色的DNA分子和呈红色的RNA分子15、下列有关糖类、脂质和核酸的叙述正确的是（）A. 磷脂是构成核膜的重要物质，发菜无核膜，故不含有磷脂B. 植物细胞中的储能物质有淀粉、纤维素和脂肪C. 人体细胞质遗传物质中含有5种碱基D. 鉴定还原糖需要加热，鉴定脂肪则不需要16、组成细胞的元素和化合物中，最基本的元素、鲜重中含量最多的元素和化合物、占细胞干重最多的化合物依次是（）A. C、O、水、蛋白质B. C、H、水、蛋白质C. .C、O、水、水D. C、O、蛋白质、蛋白质17、下图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体和功能关系，其中A.B代表某些元素，X、Y、Z、P代表单体，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由单体形成的多聚体。
驻马店市高一上学期摸底考试生物试题一、单选题1．下列关于蛋白质的叙述，正确的是A．含有羧基和氨基的化合物都是组成蛋白质的单体B．低温、高温、过酸或过碱都可以破坏蛋白质的空间结构C．所含氨基酸的种类和数目相同的蛋白质一定是同一种蛋白质D．蛋白质和多肽都可以与双缩脲试剂发生紫色反应2．图是光合作用探索历程中恩格尔曼的实验示意图，有关叙述正确的是（）A．用水绵做实验材料是因为其叶绿体呈球形便于观察B．实验前需“黑暗”处理，以消耗细胞中原有淀粉C．实验通过观察好氧细菌的分布来确定氧气产生的位置D．实验证明叶绿体主要吸收红光和蓝紫光3．下列对实验的相关叙述，正确的是（）A．双缩脲试剂可以与所有酶发生紫色反应B．观察植物有丝分裂实验可以用洋葱鳞片叶表皮细胞作实验材料C．若探究温度对酶活性的影响，用斐林试剂检测还原糖的生成D．在纸层析法分离叶绿体色素的结果中，第一个条带为橙黄色4．为了证明酶的作用具有专一性，某同学设计了如下5组实验，分别选择一定的试剂进行检测，下列有关实验方案和检测结果的叙述，正确的是（）组别①②③④⑤酶蛋白酶蛋白酶淀粉酶淀粉酶淀粉酶反应物蛋白质淀粉蛋白质淀粉麦芽糖A．①和③对比，用双缩脲试剂检测；①中不变紫色，③中呈现紫色B．③和④对比，用斐林试剂检测；水浴加热下③中不出现砖红色沉淀，④中出现砖红色沉淀C．②和④对比，用斐林试剂检测；水浴加热下②中不出现砖红色沉淀，④中出现砖红色沉淀D．④和⑤对比，用斐林试剂检测；水浴加热下④和⑤中均出现砖红色沉淀5．某生物体内能发生如下反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原。
则下面的说法不正确的是（）A．此生物一定是动物，因为能合成糖原B．淀粉和糖原都属于多糖C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖D．糖类在生物体内是主要的能源物质6．下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是A．分裂间期有DNA和中心体的复制B．分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍C．纺锤体形成于分裂前期，消失于分裂后期D．染色单体形成于分裂前期，消失于分裂后期7．下列说法正确的是（）A．较大的分子，如葡萄糖等只有通过主动运输才能进入细胞B．所有的细胞都具有相同的细胞膜结构，即由磷脂分子构成膜的基本支架，“嵌入”支架或“漂浮”在支架两侧的蛋白质的种类和数量相同C．叶绿体中的色素都有吸收光能的作用D．在叶绿体的内膜、类囊体上和基质中含有多种进行光合作用所必需的酶8．下列关于高等植物叶绿体中光合色素的叙述，不正确的是A．提取色素研磨时加入少许CaC03,可防止叶绿素被破坏B．叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中C．利用层析法可分离4种光合色素D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光9．下列关于细胞分裂、分化、衰老、凋亡、坏死和癌变的叙述，正确的是（）A．细胞坏死是由于细胞代谢活动受损或中断引起的细胞编程性死亡B．细胞癌变的根本原因是正常基因突变成原癌基因和抑癌基因C．个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的D．细胞衰老与个体衰老就是一回事10．图表示物质进入细胞的不同方式，ATPase为ATP酶，在图示生理过程中还具有载体功能。
2017-2018学年河南省驻马店市正阳高中高一（上）第一次质检生物试卷一、选择题（本大题共26个小题，每小题2分，共52分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．）1．据有关媒体报道，今后几年艾滋病在中国将会有进一步蔓延的趋势，几乎达到“谈艾色变”的地步，究其原因，是因为HIV直接破坏人体某种结构，导致人体免疫力下降，HIV破坏了人体的哪种结构？（）A．神经细胞B．淋巴细胞C．血细胞D．呼吸器官2．下列各项中属于一个种群的是（）A．一座山上的树B．校园操场边一排长势整齐的柳树C．一块草地上的草D．一片森林中所有的马尾松3．与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（）A．人的血液B．人的肌纤维C．人的皮肤D．人的呼吸系统4．下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是（）A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈B．个体→群落→生物圈→生态系统→种群C．个体→种群→群落→生态系统→生物圈D．群落→种群→个体→生物圈→生态系统5．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）①心脏②血液③神经元④一株蒲公英⑤细胞内蛋白质等化合物⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊⑧一个湖泊⑨一个池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆虫．A．⑤⑥③②④⑦⑧ B．③②①④⑦⑨⑧ C．③②①④⑦⑩⑨⑧D．⑤②①③④⑦⑨⑧6．下列诸项均是有关显微镜操作的表述，其中错误的操作是（）A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B．将位于视野内左上方的图象移向中央，应向左上方移动装片C．若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图象移到视野的正中央7．显微镜放大倍数越高，与此相对应的（）①目镜越短②物镜越短③目镜越长④物镜越长．A．①④ B．②③ C．①② D．③④8．下列生物中属于原核生物的是（）A．酵母菌B．霉菌C．黏菌D．布氏甲烷杆菌9．下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）A．①④ B．①② C．③④ D．②④10．在实验室里检测生物组织中的糖类、脂质和蛋白质时，下列选材最合理的是（）A．用胡萝卜汁进行还原糖的检验B．用马铃薯进行脂质的检验C．用豆浆进行蛋白质的检验D．用肝脏研磨液进行淀粉的检验11．通过对成人体内的化学元素种类和含量的分析对比，可推知组成生物体内含量最多的四种元素是（）A．C、H、N、S B．C、O、P、N C．O、N、P、S D．O、C、N、H12．在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有（）A．Zn、Cu、B、Mn B．Zn、Cu、Mg、Ca C．Fe、Mn、Zn、Mg D．Mg、Mn、Cu、Mo13．甘蔗吃起来特别甜，甘蔗的细胞中含量最多的物质是（）A．蔗糖B．脂质C．麦芽糖D．水14．青蛙的活细胞内含量最多的化学元素、最基本的化学元素分别是（）A．C和O B．O和H C．O和C D．H和O15．碳元素是组成生物体的最基本元素，这是因为碳元素在生物体中（）A．所含的能量最多B．最容易被吸收利用C．所起的作用最大D．构成有机物的基本骨架16．图甲、乙、丙为组成生物体的相关化合物，乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基（﹣SH）脱氢形成一个二硫健（﹣S﹣S﹣）．下列相关叙述不正确的是（）A．甲为组成乙的基本单位，且乙中最多含有20种甲B．由不同的甲形成乙后，相对分子量比原来少了4832C．丙主要存在于细胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用D．如果甲中的R为C3H5O2，则由两分子甲形成的化合物中含有16个H17．有一条多肽链，分子式为C x H y O p N q S，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸，分析推算可知，水解得到的氨基酸个数为（）A．q﹣1 B．q+1 C．p﹣1 D．p+118．全世界每年有成百上千人由于误吃毒蘑菇而死亡．鹅膏覃碱就是一种毒菇的毒素，它是一种环状八肽．若20种氨基酸的平均分子量为128，则鹅膏覃碱的分子量大约是（）A．1024 B．898 C．880 D．86219．对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）待测物质检测试剂预期显色结果① DNA 甲基绿红色②脂肪苏丹Ⅲ橘黄色③淀粉斐林试剂蓝色④蛋白质双缩脲试剂紫色A．①③ B．②③ C．①④ D．②④20．一般情况下，素食者往往需要摄入较多种类和数量的蛋白质，对其描述不正确的是（）A．植物蛋白中必需氨基酸的比例与动物蛋白的比例不大相同B．植物蛋白要比动物蛋白更难消化吸收C．某些植物蛋白提供给人的必需氨基酸的种类要少于动物蛋白D．以玉米为主食的人要从其他食物中补充赖氨酸21．含有215个N原子的200个氨基酸，形成的5个四肽、3个六肽和1个2条肽链构成的蛋白质分子．这些多肽和蛋白质分子中，肽键与氨基数目的最大值分别是（）A．198和215 B．191和215 C．189和11 D．190和2522．下列关于蛋白质功能的举例合理的是（）A．催化﹣﹣抗体B．运输﹣﹣胃蛋白酶C．调节﹣﹣胰岛素D．免疫﹣﹣血红蛋白23．下列有关氨基酸、多肽链和蛋白质的叙述正确的是（）A．都只有CHON四种元素B．遇双缩脲试剂都显紫色C．都通过主动运输进入细胞D．通常都含有羧基24．有4个氨基酸的R基分别为﹣CH2﹣COOH、﹣CH2﹣CH2﹣OH、﹣CH2﹣CO﹣NH2、﹣CH2﹣SH，当它们缩合后，该四肽分子中氨基、羧基和肽键的数目分别是（）A．4、4、4 B．5、5、4 C．2、2、3 D．3、3、325．假设某蛋白质分子由n个氨基酸缩合而成，它含有6条多肽链，那么它具有的肽键数和氨基的最少数分别是（）A．n﹣6个和6个B．n个和n个C．6个和6个D．n﹣6个和n﹣6个26．甘氨酸（2H5O2N）和另一种氨基酸脱水缩合生成的二肽分子式为C7H12O5N2，则另一种氨基酸为（）A．B．C．D．H2N﹣（CH2）4﹣COOH二、综合题（48分）27．Ⅰ．如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象，请据图回答：（1）科学家依据将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是（填标号）．（2）图中能进行光合作用的是（填标号），A．B所示细胞都有的细胞器是．（3）图中能表示生命系统个体层次的是（填标号）．Ⅱ．将下列生物的细胞或结构进行归类①大肠杆菌②发菜③蓝藻④酵母菌⑤霉菌⑥HIV ⑦水绵⑧SARS病原体⑨细菌⑩胰岛素A．真核细胞：；．原核细胞：；C．非细胞结构：．28．如图分别表示几种生物的基本结构单位．请根据图回答下面的问题．（1）最有可能属于病毒的是，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是；病毒的生活及繁殖必须在内才能进行．（2）图中属于真核细胞的是，它在结构上不同于原核细胞的最显著特点是，与原核细胞的统一性表现在．（3）图中能进行光合作用的是[]，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有，因而它是类营（“自养”或“异养”）活的生物．29．（22分）（2014秋•驻马店月考）不同植物种子中所含营养成分有差异，如豆类作物中蛋白质含量较高，玉米种子中淀粉含量较高，花生种子中脂肪含量相对较多．请回答下列问题．（1）如表用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应，其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，有关说法不正确的是．试剂种类碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂甲++++ ++ +乙++ ++++ ++丙+ ++ ++++A．乙种子中含蛋白质最多B．碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色C．在观察颜色时有可能用到光学显微镜D．这三种试剂使用时均不需要水浴加热（2）某玉米新品种中的蛋白质含量高于普通玉米，请用所学的方法设计实验加以验证．实验原理：．材料用品：新鲜的普通玉米子粒，新鲜的新品种玉米子粒，研钵，试管，漏斗，纱布，吸管，清水，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，量筒．方法步骤：①将两种玉米子粒分别进行，制备组织样液．②取A、B两支试管，向A中加入新品种玉米组织样液2mL，B中加入普通玉米组织样液2mL．③向A、B两支试管中分别加入1mL，摇匀，再分别加入4滴，摇匀．④观察预期结果：（3）根据“生物组织中可溶性糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答下列问题：①鉴定成熟苹果果肉中存在还原性糖所用的试剂是，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成沉淀．②鉴定花生子叶中脂肪的实验中，能将脂肪染成色的染液是．30．分析下面的资料并回答问题．资料1：图式中R、R'、R''、R'''可能是相同或不相同的原子团或碳链．A、B、C、D分别表示不同的化学键．资料2：现有一多肽，化学式为C55H70O19N10，已知将它彻底水解后得到下列的氨基酸：（1）依据资料1，该化合物是由个氨基酸失去个水分子而形成的，这样的反应叫做．（2）依据资料1，该化合物叫肽，各个氨基酸之间以连接，这种化学连接的结构可以简写成．（3）依据资料2，该化合物由种氨基酸构成，造成氨基酸种类不同的原因是的不同．这几种氨基酸的结构通式是；（4）依据资料2，该多肽的化学式推算，它在完全水解后得到谷氨酸有个．2017-2018学年河南省驻马店市正阳高中高一（上）第一次质检生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共26个小题，每小题2分，共52分．在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．）1．据有关媒体报道，今后几年艾滋病在中国将会有进一步蔓延的趋势，几乎达到“谈艾色变”的地步，究其原因，是因为HIV直接破坏人体某种结构，导致人体免疫力下降，HIV破坏了人体的哪种结构？（）A．神经细胞B．淋巴细胞C．血细胞D．呼吸器官考点：艾滋病的流行和预防．分析：艾滋病是获得性免疫缺陷综合症的简称，按其英文字音（AIDS）译为“艾滋病”；艾滋病是一种病毒性疾病，它的致病因素是结构上很相近似的一组病毒，这组病毒被统称为“人类免疫缺陷病毒（HIV）”．此病毒能攻击并严重损伤人体的免疫功能，特别是损伤T淋巴细胞的免疫功能，从而使人体免疫功能缺损．危害极大．解答：解：HIV是一种逆转录病毒，主要攻击和破坏的靶细胞为T淋巴细胞，随着T淋巴细胞的大量死亡，导致人体免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或恶性肿瘤．故选：B．点评：本题考查了艾滋病的相关知识，意在考查考生的分析能力和理解判断能力，难度适中．考生要明确艾滋病毒攻击的是人体的T细胞．2．下列各项中属于一个种群的是（）A．一座山上的树B．校园操场边一排长势整齐的柳树C．一块草地上的草D．一片森林中所有的马尾松考点：种群的特征．分析：种群是指一定自然区域内同种生物的所有个体．解答：解：A、一坐山上的树不属于同一物种，不是一个种群，A错误；B、校园操场边一排长势整齐的柳树，不是所有个体，还包括长势不同的柳树，B错误；C、一块草地上的草不属于同一物种，不是一个种群，C错误；D、一片森林中所有的马尾松为马尾松的所有个体，属于同一物种，D正确．故选：D．点评：本题考查种群的特征等相关知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力，难度较小．3．与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（）A．人的血液B．人的肌纤维C．人的皮肤D．人的呼吸系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．解答：解：A、心脏所属的层次是器官，血液组织，故A错误；B、肌纤维属于细胞，故B错误；C、皮肤是人体最大的器官，故C正确；D、人的呼吸系统属于系统，故D错误．故选：C．点评：考查生命系统的结构层次，意在考查知识的识记能力及应用所学知识的能力，另外注意地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．4．下列生态学概念包括的范畴，从小到大排列正确的是（）A．种群→个体→群落→生态系统→生物圈B．个体→群落→生物圈→生态系统→种群C．个体→种群→群落→生态系统→生物圈D．群落→种群→个体→生物圈→生态系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统首先强调具有生命性，原子和分子没有生命，是一个系统，但不是生命系统；各生命系统之间具有相关性，是密切联系而形成的一个统一整体；而细胞又是最基本的生命系统，是生命活动的起点；生命系统的结构层次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，各个层次相互依赖，又各自有特定的组成、结构和功能．解答：解：生命系统的结构层次中属于生态学范畴的有：个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．故生态学概念包括的范畴，从小到大排列顺序为：个体→种群→群落→生态系统→生物圈．故选：C．点评：本题考查了人体的生命系统结构层次，试题难度一般，要求考生具有一定的审题能力和识记能力．5．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是（）①心脏②血液③神经元④一株蒲公英⑤细胞内蛋白质等化合物⑥噬菌体⑦同一片草地上的所有山羊⑧一个湖泊⑨一个池塘的所有生物⑩一片草地的所有昆虫．A．⑤⑥③②④⑦⑧ B．③②①④⑦⑨⑧ C．③②①④⑦⑩⑨⑧D．⑤②①③④⑦⑨⑧考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位．②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成．③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起．④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起．⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物．⑥种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群．⑦群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落．⑧生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体．⑨生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成．解答：解：①心脏属于器官层次；②血液属于结缔组织，属于组织层次；③神经元即神经细胞，属于细胞层次；④一株蒲公英属于个体层次；⑤细胞内蛋白质等化合物不属于生命系统结构层次；⑥噬菌体为DNA病毒，不属于生命系统的结构层次；⑦同一片草地上的所有山羊属于种群层次；⑧一个湖泊属于生态系统层次；⑨一个池塘的所有生物属于群落层次；⑩一片草地的所有昆虫为多个物种，既不是种群，也不是群落．故生命系统由简单到复杂的正确层次是③②①④⑦⑨⑧．故选：B．点评：本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．6．下列诸项均是有关显微镜操作的表述，其中错误的操作是（）A．标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈B．将位于视野内左上方的图象移向中央，应向左上方移动装片C．若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片D．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的图象移到视野的正中央考点：细胞观察实验．分析：本题考查的是显微镜的使用，解题关键是明确显微镜的使用注意事项．解答：解：A、标本染色较深时，可以调亮视野，因此可以选用凹面反光镜和大光圈，A 正确；B、由于显微镜的成像为倒立的虚像，因此要将位于视野内左上方的图象移向中央，应向左上方移动装片，B正确；C、在使用高倍镜时，应直接旋转物镜转换器，移走低倍镜，换上高倍镜，不能提升镜筒，C错误；D、在使用高倍镜之前，应先将所要观察的图象移到视野的正中央，然后再换上高倍镜，D 正确．故选：C．点评：本题考查了显微镜的使用，意在考查考生能够掌握显微镜的有关操作技能，属于简单题．7．显微镜放大倍数越高，与此相对应的（）①目镜越短②物镜越短③目镜越长④物镜越长．A．①④ B．②③ C．①② D．③④考点：细胞观察实验．分析：显微镜的光学部分包括物镜和目镜，其中的目镜越长，放大倍数越小；而物镜越长，放大倍数越大．解答：解：根据题意可知，显微镜的放大倍数越大，目镜和物镜的放大倍数也越大．由于目镜越长，放大倍数越小，因此①正确，③错误；由于物镜越长，放大倍数越大，因此②错误，④正确．故选：A．点评：本题考查显微镜使用的相关知识，要求考生能够掌握显微镜的工作原理，识记放大倍数与物镜和目镜长度的关系，难度不大．8．下列生物中属于原核生物的是（）A．酵母菌B．霉菌C．黏菌D．布氏甲烷杆菌考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．此外，病毒（如噬菌体、烟草花叶病毒、HIV等）既不是真核也不是原核生物．解答：解：A、酵母菌是一种真菌，属于真核生物，A错误；B、霉菌是一种真菌，属于真核生物，B错误；C、黏菌是一种原生生物，属于真核生物，C错误；D、布氏甲烷杆菌是一种细菌，属于原核生物，D正确．故选：D．点评：本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．9．下列几种生物的细胞中，属于原核细胞的是（）A．①④ B．①② C．③④ D．②④考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核细胞只有核糖体一种细胞器，原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质．据此答题．解答：解：①细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞，①正确；②细胞有以核膜为界限的细胞核，属于真核细胞，②错误；③细胞有以核膜为界限的细胞核，属于真核细胞，③错误；④细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞，④正确．故选：A．点评：本题结合几种生物的细胞结构示意图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断图中各细胞是否属于原核细胞．10．在实验室里检测生物组织中的糖类、脂质和蛋白质时，下列选材最合理的是（）A．用胡萝卜汁进行还原糖的检验B．用马铃薯进行脂质的检验C．用豆浆进行蛋白质的检验D．用肝脏研磨液进行淀粉的检验考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验；检测脂肪的实验．分析：有机物鉴定时，由于都是颜色反应，因此最好选择无色或接近无色的生物材料；同时要富含所要鉴定的物质．解答：解：A、胡萝卜有颜色，影响实验结果，A错误；B、马铃薯中含有大量的淀粉，含有脂肪的含量很少，不能用来最为鉴定脂肪的材料，B错误；C、豆浆中含有丰富的蛋白质，可用来作为鉴定蛋白质的材料，C正确；D、肝脏中含有大量的蛋白质，不含淀粉，不能用来作为鉴定淀粉的材料，D错误．故选：C．点评：本题主要考查有机物鉴定的材料，意在考查考生能明确相关实验现象及原理．11．通过对成人体内的化学元素种类和含量的分析对比，可推知组成生物体内含量最多的四种元素是（）A．C、H、N、S B．C、O、P、N C．O、N、P、S D．O、C、N、H考点：碳原子的结构特点．分析：1、大量元素中C、H、O、N、P、S这六种元素的含量占到了细胞总量的97%，称为主要元素．其中C、H、O、N含量占90%，为基本元素．2、C、H、O、N基本元素占鲜重的比例从大到小的顺序是：O＞C＞H＞N；3、C、H、O、N基本元素占干重的比例从大到小的顺序是：C＞O＞N＞H．解答：解：组成生物体的元素中，C、H、O、N含量占90%，为基本元素，故组成生物体内含量最多的四种元素是O、C、H、N．故选：D．点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能根据题干要求准确答题，属于考纲识记层次的考查．12．在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有（）A．Zn、Cu、B、Mn B．Zn、Cu、Mg、Ca C．Fe、Mn、Zn、Mg D．Mg、Mn、Cu、Mo考点：碳原子的结构特点．分析：根据细胞内元素占生物体总重量的比例，将其分为大量元素和微量元素，占生物体总重量万分之一以上的为大量元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，占生物体总重量万分之一以下的为微量元素，如Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu、Cl等．解答：解：A、Zn、Cu、B、Mn均属于微量元素，A正确；B、Mg、Ca属于大量元素，B错误；C、Mg属于大量元素，C错误；D、Mg属于大量元素，D错误．故选：A．点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素，要求考生识记组成生物体的大量元素、基本元素及最基本元素，属于考纲识记层次的考查．13．甘蔗吃起来特别甜，甘蔗的细胞中含量最多的物质是（）A．蔗糖B．脂质C．麦芽糖D．水考点：水在细胞中的存在形式和作用．分析：本题考查细胞化合物的含量，根据选项涉及的内容回忆相关知识点，然后进行判断．解答：解；细胞中含量最多的化合物是水，甘蔗的细胞中含量最多的物质也是水．故选：D．点评：本题的知识点是水在细胞中的含量，主要考查学生对细胞化合物的含量的理解和运用．14．青蛙的活细胞内含量最多的化学元素、最基本的化学元素分别是（）A．C和O B．O和H C．O和C D．H和O考点：碳原子的结构特点．分析：组成细胞的化合物中，活细胞含量的最多的化合物是水，水中氧原子的相对质量是的比例是，因此占细胞鲜重最多的元素是氧；糖类、脂质、蛋白质、核酸等物质都是以碳链为骨架，因此碳是组成细胞的最基本元素，是细胞干重中最多的元素．解答：解：由分析可知，青蛙的活细胞内含量最多的化学元素是氧，最基本的化学元素是碳．故选：C．点评：本题旨在考查学生对组成细胞的元素的分类的理解和熟练识记．15．碳元素是组成生物体的最基本元素，这是因为碳元素在生物体中（）A．所含的能量最多B．最容易被吸收利用C．所起的作用最大D．构成有机物的基本骨架考点：碳原子的结构特点．分析：组成细胞的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg，其中C、H、O、N是组成细胞的基本元素，C是组成细胞的最基本元素，因为碳链是构成生物大分子的基本骨架．解答：解：A、碳元素不含能量，A错误；B、生物体容易吸收利用的是小分子化合物和离子，而不是元素，B错误；C、生物体中任何一种元素的作用都很重要，C错误；D、生物大分子的基本骨架是碳链，所以碳元素是组成生物体的最基本元素，D正确．。
