五年级科学试卷分析

五年级科学试卷分析
一、试题特点：
1、形式多样化本次考试试卷形式多样化，在注重基础科学的基础上，培养了学生的思维能力，有些题将科学知识与技术应用紧密的相结合同时要注重基础题的训练
2、知识面广泛用不同的题型，考察了学生的科学素养和创新精神，注重了所学学科的知识与技术，社会及环境相联系。

特别是创新题，注重了科学与生活实际相结合，实现了知识、能力和情感态度的统一。

3、考题中注意了技术内容的渗透考题紧扣了教学内容，建构了基本的科学概念和原理。

考题中，设计了一些利用简单工具进行实践操作的活动，利用所学知识和技能进行创造性设计的活动，有些考题，设计到科学技术给人类、社会、环境带来的正反二方面的影响。

二、答题情况:
1、从整体上讲，学生对于一些基础知识掌握还可以。

这次考试中学生的基础题完成的不太理想，虽然命题不是很难，但有学生没有认真读题，哪怕是书中现成的答案也会出现填错的现象，特别是记忆事件发生的时间，有的学生张冠李戴。

2、试卷中错别字太多。

总而言之，这套考卷实用性强。

根据教学目标、内容、资源的不同，结合学生的年龄特征和经验背景，采用多种形式，对学生的观察、
实验、科技创新、科学的应用进行了全面的考察，追求了科学性、实用性的统一。

五年级科学期末试卷分析篇一：五年级科学期末试卷分析这次科学试卷共有五大题，题型覆盖本册4个单元的知识点，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。

从学生平时考试的成绩看，这份试卷让他们考，平均分可以达到88分左右，但是碍于学生对待本次质量检测的过度紧张心理反应，很多孩子考不了高分，导致段平均分只有84左右。

当然其中有部分是因为教师本身对知识点复习的不到位以及学生对一些概念掌握的不够透彻和深入。

现将本次考试情况具体分析如下：一、试题分析1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为判断题、选择题、填空题、简答和连线题、实验和探究题,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力；实验和探究题是考察学生的分析、设计和探究能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中又考察基础，试题出得符合学生的认知规律。

2.教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，该份试卷试题难易程度适合全体学生。

但是其中个别题目比较偏，比如判断题中的第二小题，考查的是阳光下物体影子的形状变化。

课堂上教师只强调的是同一时间同一物体的'影子是相同的，但是不知道地球上南北半球是不同的。

所以大部分孩子甚至是优秀生在这题上失去了分数。

二、试卷总体情况1.各班平均分不太高，班级与班级之间差异不大。

2.各班优秀率不高，而且高分不多。

3.班级中不及格的人数较少。

原因分析：1.复习时间较少。

因为是期末将至，各科教师均加大复习力度，学生负担突然加大。

大部分孩子把复习的侧重点放在了语文和数学上面，平时很少顾及科学的复习。

大部分对科学的复习只是在课堂上进行。

2.部分学生平时态度不端正，对科学不重视。

班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学当游戏课，上科学课的习惯不是很好好。

导致上课不认真，知识没掌握。

虽然优秀生上课积极认真，但是粗心大意的很多，经常在考试的时候出现落做题目，错看题目。

尽管每次都强调，但还是避免不了这个问题。

这次三个班级很多优秀生就因为粗心而失去了很多分数。

五年级科学试卷分析五年级科学试卷分析一、试题情况分析本次考试的试题主要有以下题型：判断、选择、填空和实验题。

所出题型涵盖了本学期所学内容，题型较为全面、范围广泛，同时侧重双基。

本套试题考试，共分为四大题。

第一题判断题，目的是考察学生对知识点的掌握程度和判断能力，每小题1分，共10分;第二题，选择题，要求学生准确把握所学内容，正确剔除那些似是而非的答案，做出自己的选择，每小题2分，共20分;第三题，填空，目的在于考察学生对相关知识点的掌握情况，每空1分,共10分;第四题，实验题，考察学生的实验操作能力和设计实验的能力。

分值为20分。

二、基本情况本年级2个班，分别是44人参加考试，一班合格率达84.1%，优秀率36.4%，最高分,48分。

二班及格率是97.73%，优秀率是56.81%，最高分是50分.三、具体情况分析：(1)判断题本题学生得分率不高，失分较多的是第1、4、9、10小题，说明学生对相关知识的掌握非常的不牢固，似是而非，不能用学过的知识应用到生活并且能够解释生活中的现象。

(2)选择题本题学生答题情况不错，该题出现错误较少，问题大多数出现在第2、5、7、10小题。

第2小题“除去水中杂质的'方法()”，正确答案为A，有许多同学误选了B，原因这是四年级的内容，可能学生对于掌握的知识不牢固。

第5小题问冬季星空南天最著名的星座是()。

学生很多都选择B，仙后座。

学生掌握知识还是不牢固。

第7小题、第9小题还是知识掌握不扎实。

”(3)填空本题学生的得分率较高，分值一般在8—10分左右。

出现偏差较多的是第1、2小题，说明此类涉及生活实践和实验的问题没有引起老师的足够重视，因而造成学生失分。

四、对今后教学的反思和建议：1.尽量多指导学生进行实验设计、操作实验，强化实验教学，引领学生通过各种手段、各种途径进行实验探究，真正把知识学活、学透。

2.学时结合生活实际，让学生能用知识解决生活实际问题，做到学以致用。

五年级科学试卷分析一、命题分析：这次科学试卷试题内容好，题型比较全面，整份试卷分为填空题、判断题、选择题、探究题、简答题，既考查学生对基础知识的掌握情况，又考查学生灵活运用能力。

二、试卷具体分析（1）填空题全体学生对基础知识掌握较好，出错地方较少。

在第5题中，岩石的分类。

这个题出错多，因为它属于科学在线的内容，教师对知识点复习的不到位。

（2）判断题该题出现错误较少，问题主要集中在第4题，原因是学生对热的良导体和不良导体概念掌握的不够透彻和深入。

（3）选择题大多数学生均能够准确选择，1和3小题有失分现象，错误原因是有的同学很粗心，没有读懂题目就做出选择，还有同学因为上课不认真听，所以对一些常识性的题不知对错，概念混淆，导致失分。

（4）探究题失分较多。

其实这次的探究题是课本做过做的实验，但是有部分学生审题不清和语言表达不全面而失去分数，好几个优秀生都出现这种情况。

（5）简答题简答题来源于课本中的文字叙述，学生掌握较好，除有些同学因为字迹书写不够工整出现个别错别字外，回答不完整有失分现象。

三、主要原因查找：1、学生的实验探究能力较差。

2、学生对知识点的活用能力不足，很多知识点都是靠死记硬背，结果遇到稍微转换提问方式的题型就出错了。

如：热的良导体和不良导体的知识（判断第4题）。

3、复习时间较少。

大部分孩子把复习的侧重点放在了语文、数学和英语上面，平时很少顾及科学的复习。

4、科学课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。

造成失分。

如：填空题第1题和简答题第1题。

四、整改措施：1、努力用新课程理念武装头脑，以新课程标准来统领教学。

2、培养学生思维的灵活性，提高学生的学习能力和解题能力。

3、多关注后20%学生，上课时多提问，课后多辅导，并且随时鼓励他们，帮助他们树立学习信心。

经过这次考试，通过试题分析和答题分析，我找出了自己工作中的不足和欠缺。

在以后的教学工作中，我一定要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。

五年级科学试卷，满分100分，总共分五部分，判断题每题2分，20题，共40分。

选择题每题2分，15题，共30分。

画图题4分，连线题6分。

综合探究题，每空2分，共20分。

试卷难度中等水平。

1.判断题40分，分值比重较大，平均丢失分数在8分左右。

第1题，知识点有所提升，错误率高。

第4题，12题，13题，14题，题目的问法稍微有点灵活，学生错误率相对第一题较低。

2.选择题。

第13题错误率最高，学生对光的折射出现的现象掌握不够深入。

第4题错误说明孩子看选项不够仔细，没有找出最佳选项。

第6题考察光的直线传播，第9题考察光的直线传播，反射，折射，学生错误率较高。

3.画图题，整体正确率较高，孩子可以用直尺画图。

连线题，对立竿见影，杯弓蛇影，海市蜃楼3个词语的光学现象理解不正确，错误率较高。

4.综合探究题。

探索1，光的传播方向会改变吗？得分率较高。

探索2，自制潜望镜知识点，学生失分率较高，其中光的传播路线图错误率较高。

针对问题，提出以下建议:
1.开展专题课，列举各种生活现象，自然现象，各类词语含意，让孩子理解光的反射，折射，光沿直线传播等光学现象，能够有明确清晰的区分。

2.让孩子理解潜望镜的制造原理，学会画自制潜望镜工作原理图。

3.可以搜集课外题型进行训练。

总体来说，本张试卷，基础性知识占据80％。

学生的基础必须抓牢，在熟练背诵同时，要加强理解。

小学五年级科学下学期期末试卷分析小学五年级科学下学期期末试卷分析「篇一」一、试题及检测成绩分析：本次科学测试试题共设计填空、选择、连线、实验、简答、拓展延伸六种类型，内容涵盖了四年级上册教材中的基本知识和基本技能，集中体现了“关注科学概念、贴近学生生活、突出科学能力、体验探究过程、导向课堂教学”的基本精神。

试题力图贴近时代、贴近学生生活实际，采用文字、图表等多种方式呈现，重视了基础知识，尤其突出对重点内容的考查，同时借用改错或填表形式关注了科学思想方法和动手实践能力的考查。

本套试题比较客观全面地检查了不同层面学生对已学知识的掌握情况和实验探究的能力水平。

从各班抽样的试卷分析来看，学生对于基础知识的掌握比较准确，科学概念的理解比较到位，但实验操作和简答部分问题比较多，反映出学生运用科学知识解决实际问题的能力差，实验教学还比较薄弱，学生动手能力不强。

二、试卷答题情况分析：第一大类为填空题，设计了大约15小题，均为15分，学生基本得分在10分左右，主要考查的是科学教材中最直接、最需要掌握的基本概念，覆盖面较广，对学生而言，难度不大。

从答题情况看，学生对知识的掌握程度比较好。

部分四年级学生把涉及到的“热胀冷缩”与“压缩空气”的填空题没有答对。

第二大类为选择题，为8个小题，满分8分，学生基本得分在6分左右。

选择题失分的主要原因是教学中缺少科学的类比和推理思维训练，加之对自然现象的分析不够，基础知识的灵活应用不到位，学生盲目作出判断的较多。

第三大类为简答题，分值在8分，共两个小题，相当一部分学生只得了几分，甚至有些学生得了零分。

分析造成的原因主要有：学生审题不当，缺乏审题能力；教师在平时的教学中没有对学生进行灵活的思维训练和有效的语言描述与交流；学生缺乏思维训练，解题时思维混乱，前后不一，自相矛盾。

第四大类为连线题，分值在5分，学生得分基本在5分左右，失分很少。

主要考查了学生对基本概念的掌握情况。

第五大类为实验题，主要考查学生对实验数据、结果的分析，实验材料与实验现象之间的联系判断，实验及其科学设计的水平和能力，由于试题设计具有一定的灵活性和相应的难度，学生得分都不高。

五年级科学试卷分析
一.整体情况：
本次考试试卷知识点全面，难度适宜，符合课标要求。

试题做到了密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心。

为广大教师的教学工作起到了导向作用，更好地促进本学科教学质量的提高。

二、具体情况分析：
填空题：本班学生对基础知识掌握较好，大多数学生能够正确填空，其中第（2）小题失分较多。

判断题：多数学生均能够准确判断正误。

第五题、举例说明任何科学技术的进步都会给人类带来正反两方面的影响。

这一题同学们回答的不够准确、不够全面，失分较多。

三、问题归类总结：
教师在平时没有注意学生理解能力培养。

再则是只是让学生掌握了理论性的知识，没有注意举一反三，用事实去说话。

四、教学建议：
今后，我要把实践能力的培养作为教学的重要目标，要为学生提供丰富的观察和实验材料，有效的指导学生“动手做”培养学生实践能力，让学生亲历、体验学习探究过程。

利用自主、合作、探究式学习的教学方式，让学生真正成为学习的主人，学会学习。

还要利用科学课教学抓好基础知识、基本技能，更要关注对学生进行科学思维方式、科学精神、科学行为、生活方式、情感、态度、价值观的教育，促进学生的发展。

五年级下册科学期中考试试卷分析
本文对五年级下册科学期中考试试卷进行分析。

试卷总共包含了选择题和简答题两部分，涵盖了多个科学知识点。

选择题部分共有20道题目，每道题目都有四个选项。

通过考
察学生对科学现象的观察能力以及对科学知识点的掌握情况，试题设计较为全面。

其中，有一道题目考察了学生对天文现象的理解，要求学生判断是“重力”还是“弹力”使得月球绕地球运动。

还有一道题目考察了学生对生态环境的认识，要求学生辨别某种水生生物属于“食肉动物”还是“植食动物”。

这些题目既
考察了学生的观察能力，又考察了他们对科学理论的掌握程度。

简答题部分共有5道题目，要求学生回答问题并解释原因。

这些题目旨在考察学生的思维能力和综合运用知识的能力。

其中，一道题目要求学生解释为什么磨擦时会发生火花，要求学生深入思考磨擦产生的原因。

另一道题目要求学生解释为什么护目镜可以保护眼睛，要求学生对光的传播规律有一定了解。

这些题目不仅提高了学生的分析和解决问题的能力，也加强了他们对于科学现象的理解。

整体来说，该试卷较好地考察了学生对科学知识和科学现象的掌握情况，既涵盖了基础知识的考查，又加强了学生的思维能力和分析能力的培养。

同时，试卷题目也相对具有一定的难度，对于学生的综合运用能力提出了挑战。

通过这样的试卷设计，可以帮助学生更好地理解科学知识，提高他们的学科能力。

五年级科学试卷分析五年级科学试卷分析（精选7篇）又到了考试阶段了，试卷分析对于学生来说是很重要的，是不是不知道怎样写试卷分析？以下是小编为大家整理关于五年级科学试卷分析，希望能帮助到大家五年级科学试卷分析篇1一、学生基本情况通过本次检测，学生的总体发挥较好，能够将学的知识点掌握，但综合运用力较差。

五年级共有268人，及格率是93.7%，优生率是10.8%.说明学生的科学概念掌握的很好，科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有待的提高。

二、试卷分析：本次期末考试的试题共有六个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。

本次考试题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生的特点。

将本学期上学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

从题的形式上来看，灵活多样。

如：填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。

选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。

使学生能够权衡做答。

不过，其中的题也不白给。

科学实验和科学思考联系生活实际考察学生的运用能力。

三、具体分析第一题，我会填空。

主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况，该题有30%学生失分。

主要是错别字太多。

第二题。

科学判断主要考察教材中易混淆的知识点，学生做的很好。

第5小题星星是光源。

有争议。

第三题科学选择。

如：选择题中的8.9.10.12题考察了学生的认真性，只有认真分析才能做对。

错的较多。

科学观察.科学实验和科学思考与学生的日常生活实际紧密相联，科学来源于生活，生活中处处有科学的影子，避免了学生的死记硬背，符合新课程的目标。

但学生运用知识能力较差，失分很多。

有80%的学生失分。

四、今后教学工作的`思考：1．在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。

在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。

五年级科学期末试卷卷面分析五年级科学试卷卷面分析一、试题情况与分析本份试卷既注重考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。

在命题上符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求，强调提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。

现将试卷及试题情况具体分析如下：整套试卷分为四种题型：填空题、判断题、选择题、简答题。

试卷将所学的知识点分别穿插在这些题型当中，能够比较全面的检测学生的学习情况。

纵观整套试题，难易较适中，可以看出，试卷不光要考察学生的死知识，更注重对学生的生活实践方面的知识进行考察。

从得分情况可以看出学生联系实际的能力较差，也可以看出教师在这方面训练较少。

二、学生答卷总体情况失分主要题目及原因分析：（1）判断题。

主要失分题目为第六题。

第六题属于记忆不牢，没有仔细读题。

（2）选择题。

错的比较多，很多没有认真审题，重点不清楚。

二、实验操作由于时间关系，五年级每个班最后抽查七组，每组四人进行试验考核，其他同学采用课堂实验成绩。

被抽测学生总体发挥较好，实验目的明确步骤清晰，小组合作分工明确。

唯一缺憾是在实验报告单的填写时虽然都很顺利，但有背诵的迹象，这和自己实验前每步讲得过清过死有很大关系，限制了学生的自主探究，只把考试当做了考试而失去一次探索的机会。

三、科学小实践经过反复复习，题还完成的比较认真。

反思与改进措施1、在今后的教学过程中，首先提高学生的科学阅读能力。

在练习的过程中和学生共同反思，找到良好的阅读方法。

一定要一练一得，不仅通过阅读开阔眼界，更要有快速寻找有效信息的能力。

2、对于每课的知识点和技能点要及时复习，掌握学生的实际学习情况，一边在自行出题练习时有的放矢，增加练习的有效性。

做到不靠题海战术死记硬背增加学生学习负担。

3、对于教材中的易混淆的知识点要帮学生及时梳理，防止本次考试中学生理解串了的情况再次发生。