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综合实践活动教案三上(主题《班级小主人》)篇一：综合实践活动(三上全册)课题一：班级小主人教学目的：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、制作班级成长手册。
2、更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。
3、能够感受到在集体中成长的温暖，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学重、难点：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。
2、更好地了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。
教学方法：演示法、讨论法、动手实践法教学过程：第一课时独一无二的班名师：每个人都有属于自己的名字，不如给我们班也取个独一无二的名字吧！生：好注意！我们一起想，选出一个最能表现我们班特点的名字。
1、我们眼中的班级。
师：我们班与众不同的地方在哪？小组讨论，全班汇报。
生：我们也听听班主任老师的看法。
老师发言。
师：我还希望我们班能够做到以下几点??。
2、取班名。
师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？学生小组讨论，发表自己的见解，定出本小组喜欢的班名。
3、班级交流。
在班会上，各个小组都对自己取的班名作了介绍。
4、选出最佳班名。
通过投票的方式，大家选出了最佳的班名。
第二课时班级公约大家订师：在班级生活中，我们经常会遇到不少问题，该怎么解决呢？生：我觉得大家一起来订一份班级公约，共同遵守，是个好办法。
1、讨论班级问题。
师：在平时的班级生活中遇到过的问题有哪些？学生发言，老师补充。
2、整理问题。
师：对这些问题进行分类。
学生小组讨论。
3、讨论该怎么做。
师：发现了问题，就要解决。
请大家把建议记录下来。
学生小组活动。
4、我们的公约。
师：我们一起动手来制订我们班的公约吧！全班同学一起活动。
课题二：危险我知晓教学目的：1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。
2、能够运用已有的知识，发挥创造力，进行简单的设计。
3、培养通过仔细观察和思考发现隐患的能力教学重、难点：1、明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。
三年级上册综合实践教案（第一部分）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够通过观察、调查、访问等方式收集信息。
（2）学会整理和分析信息，提出问题并寻找答案。
（3）提高学生的动手操作能力和创新能力。
2. 过程与方法：（1）培养学生的观察能力、调查能力、访问能力。
（2）学会合作、交流、分享，培养团队精神。
（3）培养学生的创新思维和实践能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对周围事物的热爱和好奇心。
（2）培养学生尊重他人、关爱他人的品质。
（3）培养学生珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容第一章：我们的学校1. 了解学校的的历史、文化和特色。
2. 学会收集和整理学校的历史文化资料。
3. 培养对学校的热爱和自豪感。
第二章：我们的班级1. 了解班级同学的特点和特长。
2. 学会合作、交流、分享，培养团队精神。
3. 培养对班级的归属感和团结友爱的意识。
第三章：我们的家庭1. 了解家庭成员的角色和职责。
2. 学会调查和访问家庭成员，了解他们的喜好和需求。
3. 培养对家庭的热爱和责任感。
第四章：我们的社区1. 了解社区的环境、设施和居民。
2. 学会调查和访问社区居民，了解他们的生活需求和困扰。
3. 培养对社区的关心和参与意识。
第五章：我们的节日1. 了解我国的传统文化和节日习俗。
2. 学会收集和整理节日资料，如节日由来、习俗等。
3. 培养对传统文化的认同感和传承意识。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生提出问题并寻找答案。
2. 运用调查、访问、观察等方法，培养学生收集和整理信息的能力。
3. 采用小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力。
4. 运用实践活动，培养学生动手操作和创新能力。
四、教学评价1. 学生课堂参与度、提问回答、小组合作等情况。
2. 学生作业、调查报告、实践活动成果等。
3. 学生对学科知识的掌握程度和应用能力。
五、教学资源1. 教材、教辅资料。
2. 互联网资源、图书馆资料。
3. 实地考察、采访相关人士。
三年级上册综合实践活动教案全册一、教学目标通过综合实践活动，培养学生动手实践、思维探究和合作交流能力，提高学生的综合素质和实际操作能力。
二、教学内容1. 自我介绍与合作交流：学生分组，每组自我介绍并讨论如何合作完成活动任务。
2. 校园参观：带领学生参观校园不同区域，介绍学校的各项设施和规章制度。
3. 科学实验：进行简单的科学实验，如水的凝固与融化实验，让学生亲自实践并观察实验现象。
4. 健康饮食：学习食物的分类和均衡饮食的重要性，组织学生安排一天的饮食搭配，并进行分享与评价。
5. 排球运动：学习排球的基本知识和技巧，进行简单的排球比赛，培养学生的团队协作精神。
6. 动物分类：学习不同类型的动物和它们的特征，设计动物分类的游戏，开展有趣的互动活动。
三、教学步骤1. 自我介绍与合作交流：学生分组自我介绍，然后讨论如何合作完成活动任务，确定每个人的角色和任务分工。
2. 校园参观：带领学生参观校园各个区域，介绍学校的不同设施和规章制度，鼓励学生提问和互动。
3. 科学实验：导入水的凝固与融化实验，组织学生进行实验，引导他们记录实验过程和观察结果，并进行讨论和总结。
4. 健康饮食：教师介绍食物分类和均衡饮食的重要性，引导学生讨论，并组织学生分小组制定一天的饮食搭配方案。
学生展示自己的饮食搭配，其他小组进行评价并提出改进建议。
5. 排球运动：介绍排球的基本知识和技巧，让学生进行简单的排球练习，分组进行比赛，并记录比赛成绩和反思。
6. 动物分类：教师呈现不同类型的动物图片，学生进行观察和讨论，设计动物分类的游戏，让学生通过游戏学习动物分类知识。
四、教学重点1. 学会自我介绍并表达自己的意见，培养合作交流能力。
2. 了解学校不同区域的设施和规章制度。
3. 掌握水的凝固与融化的科学实验方法和观察结果的记录方式。
4. 学习食物的分类和均衡饮食的重要性，形成良好的饮食习惯。
5. 掌握排球的基本知识和技巧，培养团队协作意识。
三年级上册综合实践活动教案精选一、活动主题：走进秋天（一）活动目标1、引导学生观察秋天的景色，感知秋天的特点。
2、培养学生的观察力、想象力和创造力。
3、激发学生对大自然的热爱之情。
（二）活动准备1、教师准备有关秋天的图片、视频等资料。
2、学生准备画笔、画纸、树叶等材料。
（三）活动过程1、导入播放一段秋天的视频，让学生观察并说一说秋天的景色有哪些特点。
2、观察与讨论（1）教师展示秋天的图片，引导学生观察树叶的颜色变化、果实的成熟等。
（2）组织学生分组讨论秋天还有哪些其他的特点，如天气的变化、人们的穿着等。
3、创作与展示（1）让学生用画笔将自己眼中的秋天画出来。
（2）邀请学生展示自己的作品，并向大家介绍自己画中的秋天。
（四）活动总结教师对学生的作品和表现进行评价，总结本次活动的收获，强调大自然的美丽和神奇，鼓励学生在日常生活中多观察、多发现。
二、活动主题：小小美食家（一）活动目标1、让学生了解不同地区的美食文化。
2、培养学生的动手能力和团队合作精神。
3、引导学生养成健康饮食的习惯。
（二）活动准备1、收集不同地区美食的图片和介绍。
2、准备食材和烹饪工具。
（三）活动过程1、美食介绍（1）教师通过图片和讲解，向学生介绍不同地区的特色美食，如四川的火锅、广东的早茶等。
（2）让学生分享自己最喜欢的美食。
2、制作美食（1）将学生分成小组，每组选择一种简单的美食进行制作，如水果沙拉、三明治等。
（2）教师指导学生进行食材的准备和加工，提醒学生注意安全和卫生。
3、品尝与分享（1）各小组完成美食制作后，互相品尝并交流感受。
（2）讨论健康饮食的重要性。
（四）活动总结总结本次活动，强调美食不仅要美味，还要注重营养均衡，鼓励学生在家中尝试为家人制作美食。
三、活动主题：我的校园（一）活动目标1、让学生熟悉校园环境，增强对校园的热爱。
2、培养学生的观察能力和表达能力。
（二）活动准备1、准备校园地图。
2、安排学生分组。
（三）活动过程1、校园游览（1）教师带领学生按照预定路线游览校园，介绍校园的各个区域和设施，如教学楼、图书馆、操场等。
篇一：三年级上册综合实践活动探究与实践第一单元养成・效劳主题一：与人相处的快乐教学目标：1、懂得在同学的交往中要学会宽容、理解和谅解他人。
2、知道与同学交往的好处，从而学会珍惜友谊，乐于交往。
3、了解一些人际交往的方法，体会如何与人交往。
教学重难点：学习一些人际交往的技巧，让学生懂得如何与人交往。
教学方法：游戏法、故事启发、情境体验、角色扮演教学准备：课件、交往快乐卡教学过程：一、游戏激趣，动画引入。
1、师生一起玩抢板凳游戏。
两轮轮游戏玩后问学生：刚刚的游戏开心吗？好，这节课我们就一起细致的体会同学交往的快乐。
2、我们一起来看动画片吧！播放四个好朋友要求仔细听认真看。
思考：①四个好朋友分别是谁？②他们在一起干什么？③他们在一起玩的开心吗？为什么？根据学生的发言及时鼓励。
师小结：是呀，小伙伴在交往的过程中难免磕磕碰碰，只要大家互宽容、团结友爱，就会成为好朋友。
二、思前想后，感悟宽容：过渡：是不是人人在交往过程中都能这么做呢？前几天，报纸上登了这么一那么新闻，我们一起听听看。
师：听了这个故事，你觉得这两个妈妈做得对吗？你想对他们说些什么〔你们不要为了一片小小的菜叶而打架呀；你们也太斤斤计较了；做事情要考虑后果的，你们看看自己现在多悲惨啊〕三、聚焦生活，说出你的故事同学们，你平时是怎么对待自己的朋友呢？说出你的故事与大家分享好吗？指明学生发言：视学生发言情况做得好的表扬。
〔像你这么懂礼貌，大家都会乐于与你交朋友。
发生矛盾，你会站在别人的角度想问题，真不简单，老师都愿与你做朋友；老实的孩子谁都喜欢〕过渡：让我们把镜头拉近，聚焦我们身边，〔出示：沟通驿站――让我们一起聊一聊〕：1、想想平时你与同学相处的过程中，有没有发生过不愉快的事？如果再让你碰到这样的事，你会怎么做？〔1〕小组讨论〔2〕学生讲述。
〔如果开始学生不便说〕此时师示范：如果学生说的是做得不好的：〔引导他谈一谈对这件事的体会与感受。
〕追问，如果你再碰到这样的事，你会怎么做？过渡：孩子们，刚刚大家都说了自己身边的故事，老师在与大家朝夕相处的过程中，不经意间记录下这样几个镜头：出示：生活长镜头〔1〕侧耳倾听――献出你的锦囊妙计：A、课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。
三年级上册综合实践活动教案全册第一单元家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
活动过程:1. 给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
2. 读文，明白自己该怎么做3. 交流：课文中讲述了哪些情况？%1烧水时；%1使用高压锅时;%1煤气、燃气器具的使用；%1不要用湿手触摸电器;%1家人触电时采用的措施；%1使用电风扇、洗衣机时;%1不要在居室、和阳台上追逐打闹；%1不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；（9）不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞保、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习:集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做分组练习。
6. 总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
第二单元走进综合实践活动一、活动主题：寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标：1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。
培养学生的环保意识，增强社会责任感。
在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。
2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。
通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。
3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。
三、活动实施的具体过程第一阶段活动准备阶段1、分年级进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。
2、活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给活动总负责人。
三年级综合实践教案（推荐16篇）三年级综合实践教案第1篇教学内容：漂亮的礼品包装盒教学目标：1、让学生掌握制作漂亮的礼品包装盒的整体步骤；2、培养学生耐心、细心的习惯；3、培养学生动手实践操作的能力；教学过程：一、导入这个礼品盒漂亮吗？你们想拥有这样漂亮的礼品盒吗？今天这节课我们来制作漂亮的礼品包装盒，出示课题：“漂亮的礼品包装盒”。
二、新授1、介绍制作漂亮的礼品包装盒的整个步骤（1）剪下各部件。
（2）划痕、折叠成盒子。
（3）外盒盖两边贴装饰花。
（4）将内盒盖插合。
（5）再插合外盒盖、完成啦！2、学生动手操作（1）可以独立完成；（2）可以合作完成；（3）可以在老师的帮助下完成。
3、作品展示4、本课小结（1）今天这节课学习了什么内容？（2）制作漂亮的礼品包装盒的步骤是什么？三年级综合实践教案第2篇教学目标1、情感与态度：树立对班集体的自豪感、荣誉感、责任感，愿意为争创优秀班集体而努力。
2、知识与技能：知道学校从哪些方面评价优秀班集体，反思集体生活，对自己班集体的状况有正确的定位。
3、行为与习惯：认识到每个人的表现都会影响到整个集体，集体的荣誉需要每个同学用实际行动来争取。
?教学过程：第1课时一、交流问题1.同学们在这个问短的集体中度过了3年，可是近来学校内出现了这些现象，使我们的校园变得不和谐了。
2.较适合班级“纠察队”出示学校班级抓拍的不良的现象，这些行为现象好吗？会有怎样的影响？3.作为班级、学校的小主人，每个人都可能发现在班级或校园里的一些问题和不好的现象，谁能说给大家听听？4.请几位同学交流在校园、班级中发现的不良现象。
二、梳理归类1.小组内交流，要求组内没人把不良现象归纳为一句话，写于长纸条上，避免重复。
2.教师在黑板上板书“学生”、教师、学校、学习、活动等字样。
提出要求：在组长组织下，讨论你在纸条上所列举的问题和现象，应归为哪一类。
小组讨论、树立，在组长带领下，分组上台将纸条贴在相应的类别中。
三年级综合实践活动教学计划教案第一章：主题活动一环保小卫士教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生积极参与环保行动，成为环保小卫士。
教学内容：1. 环保知识介绍：介绍环保的基本概念，举例说明环境问题的严重性。
2. 环保行动指导：讲解如何节约用水、节约用电、减少垃圾产生等。
3. 环保实践活动：组织学生进行校园或社区的环保行动，如垃圾分类、植树造林等。
教学方法：1. 讲授法：讲解环保知识和行动指导。
2. 实践法：组织学生进行环保实践活动。
教学评价：1. 学生参与环保行动的情况。
2. 学生对环保知识的掌握程度。
第二章：主题活动二交通安全我遵守教学目标：1. 让学生了解交通规则的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则的习惯。
3. 提高学生的交通安全意识。
教学内容：1. 交通规则知识介绍：讲解基本的交通规则和标志。
2. 交通安全教育：通过案例分析，让学生了解违反交通规则的危害。
3. 交通安全实践活动：组织学生进行交通安全演练，如过马路、骑自行车等。
教学方法：1. 讲授法：讲解交通规则知识和交通安全教育。
2. 实践法：组织学生进行交通安全实践活动。
教学评价：1. 学生对交通规则的掌握程度。
2. 学生遵守交通规则的行为表现。
第三章：主题活动三健康生活我做到教学目标：1. 让学生了解健康生活方式的重要性。
3. 提高学生的健康意识。
教学内容：1. 健康知识介绍：讲解健康饮食、运动、睡眠等方面的知识。
2. 健康实践活动：组织学生进行健康饮食、运动等活动。
教学方法：1. 讲授法：讲解健康知识。
2. 实践法：组织学生进行健康实践活动。
教学评价：1. 学生对健康知识的掌握程度。
第四章：主题活动四传统文化我传承教学目标：1. 让学生了解传统文化的魅力。
2. 培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
3. 提高学生的文化素养。
教学内容：1. 传统文化知识介绍：讲解中国传统节日、习俗、艺术等方面的知识。
三年级上册综合实践教案(完整)第一章：我们的校园一、教学目标：1. 让学生了解校园的基本布局和设施。
2. 培养学生热爱校园的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 校园的基本布局：教学楼、实验室、图书馆、食堂、宿舍等。
2. 校园的设施：操场、篮球场、羽毛球场、乒乓球桌等。
三、教学步骤：1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的建筑和设施。
2. 学生分享自己的观察成果，教师进行点评和补充。
3. 学生分组讨论，分析校园布局和设施的合理性。
4. 每组选取一个角度，进行校园设施的改进设计。
5. 学生展示自己的设计，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对校园布局和设施的了解程度。
2. 学生的观察力和表达能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第二章：我们的班级一、教学目标：1. 让学生了解班级的基本情况。
2. 培养学生团结合作的意识。
3. 提高学生的组织能力和表达能力。
二、教学内容：1. 班级的基本情况：班级人数、班级纪律、班级文化等。
2. 班级的合作：小组活动、班级活动等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己所在班级的基本情况。
2. 学生分享自己在班级中的合作经历。
3. 教师引导学生分析班级合作的优点和不足。
4. 学生分组讨论，提出改进班级合作的建议。
5. 每组选取一个建议，进行班级合作的实践。
6. 学生展示自己的实践成果，大家共同评价。
四、教学评价：1. 学生对班级情况的了解程度。
2. 学生的合作意识和能力。
3. 学生参与课堂活动的积极性。
第三章：我们的家庭一、教学目标：1. 让学生了解自己的家庭情况。
2. 培养学生热爱家庭的情感。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 家庭的基本情况：家庭成员、家庭住址、家庭收入等。
2. 家庭的亲情：父母的爱、兄弟姐妹的陪伴等。
三、教学步骤：1. 学生介绍自己的家庭情况。
2. 学生分享自己在家庭中的亲情体验。
3. 教师引导学生分析家庭亲情的意义。
三年级上册综合实践活动教案（通用17篇）三年级上册综合实践活动教案（通用一qi篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的三年级上册综合实践活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级上册综合实践活动教案1一、活动目标：1.了解家庭发展的发展历史。
2.增强对家庭的感情，增强对家庭的感情。
用多种形式表达对家的爱。
3.锻炼社会实践能力，培养责任和奉献意识。
二、教育过程：课前鉴赏：播放吉祥三宝今天老师给大家带来一首歌，请问！一课时。
环节一、温暖的导入。
家是温馨的港湾，家是亲情的摇篮，家是我们童年的乐园，家是我们成长的起点。
家给了我们多少美好的记忆，家里的一切都留下了我们的痕迹。
今天我们一起进入我们家，看看它的昨天，今天和明天。
环节二、进入过去的家。
在我的记忆中，童年的村庄美丽而贫穷。
当时村里的平房挤在一起，巷子狭窄，出入不方便。
农忙季节，村民们用地板车把收获的玉米、花生卸在巷子口，搬回家。
那时候的房子全是非常简陋的，地面露出泥土，屋顶是用茅草做成的。
(展示幻灯片：旧房子的照片)1、你听过父母吗？过去你的家是什么样的？你可以从房子和房子里。
具体、生活等各个方面都在说话。
2、指名说。
环节三、进入现在的家。
是的，当时侯的生活多么贫穷。
但是随着改革开放，随着社会的发展，我们的家乡发生了翻天复地的变化，我们的家也日新月异。
现在我们都住在环境优美、安全方便、文化生活丰富的社区里。
社区内的大楼林立着。
房屋布局合理，水电暖气齐全，房间装饰华丽，高级家具，各种家用电器应有尽有。
家里不仅有客厅、卧室，还有孩子的房间、书房，书房里有电脑，上了国际网络。
(展示幻灯片：新房子的`照片)随着祖国的发展，时代的变迁，你们的房子也一定会有很大的变化吧。
现在你的房子是什么样的呢小组内说。
1、指名说。
2、看昨天的家，看今天的家，你有什么感想？(展示幻灯片：比较新旧房子)总结：是的，改革开放的春风吹遍祖国大地，我们的社会越来越进步。
三年级上册综合实践活动教案（全册）我爱我家《我爱我家》教学设计知识目标：1.让孩子们学习二十四孝以及关于亲情、爱家的故事。
2.在搜集资料的过程中学习课堂中所学不到的东西。
3.懂得自己的血缘关系，以及家族的历史。
能力目标：1.充分展示自己的才能，学会表达与人沟通的能力。
2.通过本节课的学习能够更好的融入到班级生活中去。
情感目标：1.使学生爱自己、爱生活、爱家庭，生活中充满阳光。
2.懂得家的含义，小家与大家是密不可分的。
活动准备：1.学生自己制作的亲情树以及搜集到的故事。
2.教师准备的调查表、爱心卡片、课件。
教学过程：一、创设情境，导入新课：《吉祥三宝》看完之后，把你看到的以及结合着你的理解告诉老师。
二、展示交流：1、展示家庭亲情树说一说制作过程中的乐趣，你最敬佩谁？以及家里成员的姓名、年龄、职业等，你想对谁说些什么？师：非常美满、幸福的一家。
人丁兴旺、充满欢笑的一家。
师：在你的制作过程中，你有哪些收获？师相继出示自己的照片，讲解（老师在自己的家里生活了二十多年，在家里有严厉的父亲，慈爱的母亲和调皮懂事的弟弟和一个爱说爱闹的我。
家虽然不大但充满了幸福，家虽然不富丽堂皇但充满了温馨。
）老师想知道你的家是怎样的？2、小调查，课前教师准备的调查表。
1.你父母在意你的感受吗？A.在意B.不在意2.你会关心父母小时候发生的一些故事吗？A.会B.不会3.你现在的性格多半由于什么因素形成的？A.自身自然形成B.社会外部原因C.家庭原因4.当你的成绩不理想时，你父母对你怎样？A.安慰B.打骂C.不管5.在家里，你觉得谁最疼你？A.爸爸B.妈妈C.爷爷奶奶D.姥姥姥爷E.其他人调查之后你们小组都有哪些收获?组长汇报小组的调查情况。
师感受到同学们生活在一个通情达理、互相关心的一个大家庭。
3、课前你搜集到哪些以爱为旋律以家为主体的资料。
请同桌先交流，再汇报展示。
（关于家的名言，描写家的古诗句，描写家的成语，描写家的好句子以及有哪些孝亲敬老的感人故事。
）通过什么方法知道的？（查资料、问同学、查电脑）老师这里也搜集到关于亲情的故事，大屏幕出示《挨仗伤老》。
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。
无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。
可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。
母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。
所以伤心禁不住流下了泪水。
并不是疼痛不能忍受。
”请一位同学读一读，其他同学认真听，认真倾听也是对别人的尊重，听后并说一说你的感受或者你觉得韩伯愈是一位怎样的人？有诗颂曰：体念母亲情至忱，母棰轻重甚关心；一朝知母力衰退，顿起心酸泪湿襟。
三、理解应用：古人给我们做了良好的榜样，俗话说百善孝为先，我们怎样表达心中对父母的爱呢？我们的行动在哪里？师：我们以什么方式来抒发自己的爱，表达自己的内心情感呢？才艺展示（分为音乐组、书法组、美术组、舞蹈组）可以画一幅画，唱一支歌，写一张毛笔字或钢笔字，朗诵诗歌，以某件物品如：小制作、一张照片等讲一讲家里的故事。
2、畅所欲言：同学们用自己喜欢的方式表达出了自己的爱，看得出我们班的同学非常的多才多艺，老师想听一听你们对家有哪些自己的认识与看法。
所以，我们班的同学可以当主持人去采访你想采访的同学，注意小记者问题要说明白，被采访者要回答清楚。
如果不方便可以下位走动。
例：在你家里发生过什么矛盾，简单的叙述当时的情况。
你是怎么解决的？你认为怎样的家才是理想的？在你的家里发生过哪些有趣的事？你与家里人发生过矛盾吗？当时的情况是怎样的？你是怎样化解的？你觉得家是什么？等等。
小记者汇报采访的内容以及自己的收获。
3、爱的告白：我们在互相采访中，也体现出了合作意识，更表现出了对家人的关爱。
可能由于平时比较忙，或者羞于开口，想对父母或家人说的话没有说出来。
今天，老师留给你们时间。
假如我们的亲人就坐在我们旁边。
你想对爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他人说些什么？师：孩子们都已经长大了，成为懂事的孩子了。
家是什么？家是情感的栖息地，是我们的游乐场，是我们的物质来源，更是我们的精神食粮。
累了，我们想回家；饿了，我们想到家；爸爸说我们应该常回家看看。
4、孩子们，老师这里有一首诗《我的家》，我们试着领会作者对家的感觉，以及你的感受。
把你对家的爱，融入到读书声中。
读《我的家》（齐）爸爸+妈妈+我=我的家。
（男）我的家，（女）我的家，（齐）一个温暖幸福的家。
（女）爸爸是青枝，妈妈是绿叶，我就是红花；（男）爸爸是高山，妈妈是流水，我就是浪花；（齐）爸爸+妈妈+我=我的家，（齐）祖国有数不清这样的家，我爱我家，更爱我的国家。
师：除了我们的小家，还有什么被称为家？生：国家、班集体。
师：家是什么？是难舍的真情，是温馨的集体，是亲爱的祖国，在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方天空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰籍；在这里，洋溢着浓浓的师生之情，伙伴之意。
出示图片：师：家中的爱就是一方有难八方支援、家中的爱就是不放弃不抛弃、家伙总的爱就是舍小家为大家、家中的爱就是走到群众中去、关注民生，嘘寒问暖。
师：对啊，一个班集体，一个学校，一个民族，整个世界都被称为一个大家庭。
世界因为有了家才变得这么美好。
四、回顾反思：1、谈感受、体会：师：孩子们，通过这节课的学习你有哪些新的收获？爱自己、爱家人、爱班集体、爱国才有我们今天的幸福生活。
只有我们小家幸福美满了，国家才能够和谐、安定，富国安康。
2、心灵驿站：（播放音乐国家）把你的思绪凝聚笔端，把你的爱融入到字里行间中，写出你的祝福。
五、总结：倦鸟归巢，游子思家，这都是缘起一份浓浓的亲情和对家的依恋。
家就是我们的城堡，每一砖一瓦用爱创造，家里人的微笑是我们的财宝，双手能为家人而粗糙，那是多么荣耀多么骄傲的事。
让我们用心去体会家中的一枝一叶，一点一滴，让我们每一个人都成为一个爱家的幸福的人。
老师通过和你们的交流、学习感受到我们是一群充满朝气、充满活力的好孩子。
生活在一个健康向上的班集体里，老师就似我们的父母，同学就似我们的兄弟姐妹。
一副对联送给你们风声、雨声、读书声、声声入耳家事、国事、天下事、事事关心客人来了第一课共两课时教学肉容：文明有礼接待客人，整理好家居接待客人。
教学目的：教育学生做一个有礼貌的好孩子。
教学重点：让学生知道怎能做才是一个有礼貌的好孩子。
教学难点：真正做一个有礼貌的好孩子。
教学过程1、让学生自已看教科书第1页至第8页的肉容。
2、让学生想一想：有客人来的时后，你懂得怎样称呼客人吗？3、让学生看书本上的第一页画片，写出客人的称呼。
4、要求学生回家贴出不相同的三张亲戚朋友照片，并写上称谓。
5、让学生给正在招呼客人的辉辉配上合适的话语。
（小组讨论）6、互相交换意见共同评出合适的话语。
7、讨论区：（小组讨论）指名回答，并把学生说得对的写出来。
客人到访时，自已正有急事需要外出，该怎么办呢？8、教育学生整理好家居接待客人。
问：在家里你参加了什么劳动？有没有扫地？（）有没有抹桌椅？（）有没有为家里的花草浇水？（）有没有整理好自己的物品？（）9、让学生记录。
（肉容书本第6页）10、讨论：（四人一小组进行，把搞清洁、整理物品的方法互相交流，并讨论为什么要以整洁的家居面貌接待客人？）11、把小组讨论的结果让部份学生说一说，然后把学生说得对的综合板书。
12、要求学生回去与爸爸、妈妈一起搞卫生，然后按照第7页小收获记在书本上。
教学后记：客人来了第二课时教学内容：给客人沏茶，请客人吃水果。
教学目的：教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生。
教学重点：让学生知道怎能做才是一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。
教学难点：真正做一个有懂礼貌讲卫的好孩子。
教具准备：茶杯、茶具。
客人沏茶提问：1、给客人上茶水时要注意哪些事项？让学生讨论，然后让小组派代表说说讨论结果2、给客人喝茶用的茶杯要注意些什么？客人走后，用过的茶杯要怎样处理？让学生分别说一说，然后老师小结，把学生说得对的板书：给客人喝茶用的茶杯要干净，客人走后，用过的茶杯要冼干净放好，还要进行消毒处理。
3、让学生讲一讲给客人沏茶的过程。
4、在家里烧开水沏茶，一般要用哪些茶具？你认为沏茶的水有哪些要求？烧开水要注意哪些安全事项？让学生分组讨论，然后小组派出代表讲一讲，再让学生写下来。
二、讲请客人吃水果1、让学生说一说用来招待客人的水果怎样挑选。
然后讲一讲水果的名称、水果形状、水果颜色、水果味道，再让学生分别填在表格里。
2、让学生讨论：给客人吃水果，要怎样处理才能使客人放心？应该怎样清洗水果？怎样给水果去皮？你用过哪种放法？3、分别让学生讲一讲，再让学生填写在讨论区的横线。
4、让学生回去画出一个水果拼盘。
5、教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生，做一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。
教学后记：我们去郊游第一课时教学内容：我想去郊游，准备去郊游，。
教学目的：使学生通过去郊游，过一个有意义假日。
教学重点：教育学生去郊游一定要做好充分的准备。
还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
教学难点：培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。
教学法过程：1、谈话导入，提出下面的问题：在假日里，你们想到处面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩耍阿？说说你想到这里的理由。
2、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说3、如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同意，会玩得更开心，更有趣。
4、指导学生填写书本上13和14页有关的内容。
要求：要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全。
6、让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。
7、根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。
8、让学生会汇后，小结。
9、对说得好的同学给予表扬。
10、指导学生填写书本上15和16页有关的内容教学后记：我去郊游第二课时教学内容：拉拉手，好朋友。
愉快的郊游。
教学目的：1、教育学生要发扬三个互相，团结合作。
2、教育学生去郊游一定要注意安全。
教学重、难点：培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。
教学过程：一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。
二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。
三、分别让学生说一说，把故事讲完整：课室外走廊上，小帆低着头对老师说：“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事”站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。
放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。
原来如此，小关有了主意……四、请同学们说说故事二：五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。
