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分析化学专业硕~博连读研究生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的分析化学学科高级专门人才。
掌握马列主义、毛泽东思想基本原理和邓小平理论，热爱祖国、遵纪守法。
具有宽广的化学基础知识、理论和技能，深入、系统掌握分析化学专门知识、理论和研究方法，了解分析化学现状和发展趋势，有较强的创新意识。
同时具有一定的近代数学、生物学、环境科学和计算机软件等知识，能适应交叉学科领域的研究，并在所从事的领域内取得创造性成果。
毕业后能从事教学、科研和技术开发等工作。
二、研究方向1、光分析化学；2、电分析化学；3、色谱分析；4、色谱电分析化学；5、环境分析化学；6、环境污染控制与分析；7、现代分析化学；8、环境污染与控制化学；9、现代分离分析三、学习年限按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
四、课程设置分，其中必修课不少于19学分，指定选修课为硕博连读生必修课。
2、学生在修完本专业所要求的必修课学分外，应跨专业或跨学科选修相关课程不少于二个学分。
3、选修课选修人数不少于6人（含6人）方能开课。
五、考核方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
六、学位论文工作及发表论文要求按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
七、参考书目1.V. R. Meyer, Practical High Performance Liquid Chromatography, John Wiley& Sons, 19882.周良模,气相色谱技术,科学出版社,19943.胡之德等,分离科学与技术概论,四川科学与技术出版社,19964.牟世芬,离子色谱,科学出版社,19865. A. Monfaster, D. W. Golighty 主编，邵友彬等译,感耦等离子体在原子光谱分析中的应用，人民卫生出版社，19926. D.A. Skoog and J.J. Leaty, Principles of Instrumental Analysis, 4th Edition,Saunders College Publishing, 19927.张展霞，现代原子光谱分析，自编教材。
理学院研究生培养方案二〇一八年六月目录物理学学科博士学位研究生培养方案 (1)光学学科博士学位研究生培养方案 (11)电子科学与技术学科博士学位研究生培养方案 (21)物理学学科学术学位硕士研究生培养方案 (29)电子科学与技术学科学术学位硕士研究生培养方案 (40)数学学科学术学位硕士研究生培养方案 (48)应用统计专业学位硕士研究生培养方案 (57)附件1：理学院学术型研究生创新实践学分审核与认定细则 (65)附件2：理学院专业学位硕士研究生专业实践大纲及考核标准、评分细则 (71)附件3：理学院研究生学术道德规范细则 (74)物理学学科博士学位研究生培养方案（学科代码：0702）一、学科概况长春理工大学物理学学科始建于1958年建校时的应用光学专业，1981年获首批光学硕士学位授予权，2000年获光学博士学位授予权，2006年获物理学一级学科硕士学位授予权，2007年设立物理学博士后流动站，2018年获物理学一级学科博士学位授予权。
自1989年以来一直为省级重点学科，2008年被国防科工局评为国防特色学科，2011年被吉林省教育厅评为吉林省优势特色学科，2013年被吉林省教育厅评为吉林省重中之重学科，2017年教育部第四轮学科评估结果为B-。
学科现设有光学、超快光物理、凝聚态物理、理论与计算物理4个研究方向，拥有国家外专千人计划特聘教授、教育部新世纪优秀人才、中科院百人计划、德国洪堡学者、吉林省长白山学者等一批国家和省部级人才，拥有高能固体激光技术国防科技创新团队、吉林省飞秒激光研究中青年科技创新团队、吉林省固体激光技术与应用中青年科技创新团队、吉林省纳米光子学与纳米技术中青年科技创新团队、吉林省纳米材料生物传感与检测中青年科技创新团队、吉林省超快非线性成丝光学中青年科技创新团队、吉林省新型固体激光器及应用中青年科技创新团队、吉林省激光及其与物质相互作用高校创新团队、吉林省光谱探测技术及应用高校创新团队、吉林省高强度飞秒激光与物质相互作用高校创新团队等多支国家和省部级优秀科研团队，建有纳米生物光子学国家级国际科技合作基地、吉林省固体激光技术与应用重点实验室、吉林省纳米光子学与生物光子学重点实验室、吉林省纳米光子学与生物光子学研究中心、吉林省超快光学高校重点实验室、吉林省光谱探测科学与技术重点实验室、吉林省高等学校光电子高端科技创新平台、吉林省激光技术重大需求协同创新中心、国际纳米光子学与生物光子学联合研究中心等多个学科支撑平台。
硕士专业学位学科教学物理研究报告生培养方案
1.引言
为了培养具有专业水平的物理学研究人才，适应高等教育发展的需求，本文主要报告了硕士专业学位学科教学物理的研究生培养方案。
2.学科背景
3.培养目标
硕士专业学位学科教学物理的培养目标主要包括：培养具有较高的物
理学理论和实验技能的专业人才，能够在高中物理教育教学中发挥积极作用；培养具备良好的科研能力，能够独立从事教育教学研究工作；培养具
有创新能力和团队合作精神，能够适应教育教学的需求。
4.培养内容
硕士专业学位学科教学物理的培养内容包括：基础课程学习、专业课
程学习、教育教学实践和科研训练。
其中，基础课程学习包括物理学基础、数学基础和教育心理学等课程；专业课程学习包括物理学高级课程、教育
学课程和实验技术等课程；教育教学实践主要包括实习和教学设计等；科
研训练主要包括科研论文写作和参与科研项目等。
5.培养手段和方法
6.培养评价和质量保证
7.结束语
通过上述的培养方案，硕士专业学位学科教学物理的研究生将能够全
面提高自己的专业水平和能力，为高中物理教育教学和科研工作做出积极
贡献。
希望本方案能够为硕士专业学位学科教学物理研究生培养提供参考和指导。
物理学专业攻读硕士学位读研究生培养方案一、培养目标为培养德、智、体全面发展的物理学高层次人才，要求本专业研究生达到：1、具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线，自觉遵纪守法，品德优良。
2、具有严谨的治学态度，在物理学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门技术知识，了解物理学科领域的前沿动态，具有较高的实验技能，具有独立从事科研、教学和专门技术工作的能力。
熟练掌握一门外国语。
3、身心健康。
二、研究方向1、理论物理场论与基本粒子物理，量子信息理论，原子与分子物理及精密谱，强关联电子体系，波色-爱因斯坦凝聚，软物质与生物系统的统计理论，统计物理中的非线性问题等；2、凝聚态物理凝聚态中的非线性问题，表面、界面、薄膜与低维系统的结构与性质，固体的衍射物理（含X射线衍射、电子显微学等），功能薄膜、铁电聚合物、庞磁阻材料物理，固体能带及输运性质的理论与计算，强关联电子体系，纳米结构的奇异性质，声学、电磁人工结构的设计及制备，软物质与生物系统结构与动力学等；3、粒子物理与原子核物理基本粒子物理与加速器物理，正电子谱学及其与固体相互作用，核材料的辐照效应、损伤探测及辐照材料的设计与制备，离子束材料表面改性，离子-固体相互作用、团簇-固体相互作用，核技术在固体结构表征和改性中的应用，核放射的肿瘤治疗物理和核技术医学影像物理等；4、光学激光场与物质相互作用及低维量子结构的非线性光学，半导体量子点的光发射，光学信息处理、光电器件和集成光路设计，微结构材料、功能光学材料及其元器件，纳米光电子器件，新型能源转化的光物理等；5、计算物理人工结构的计算与设计，固体能带与输运性质的第一性原理计算与模拟，原子分子精密谱的计算，软物质与生物分子结构与动力学的计算与模拟等；6、纳米科学与技术纳米复合材料、纳米多孔材料、纳米薄膜材料等纳米功能材料的制备，纳米能源材料（含光催化、储能等）的制备与应用，新型纳米电子学与光电子学，纳米材料的超微结构表征，纳米结构材料的设计与模拟等。
高分子化学与物理专业硕～博连读研究生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的高分子化学与物理方面的高级专门人才。
要求学生进一步学习与掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，热爱祖国，遵纪守法，品德良好；掌握坚实的化学学科基础理论与系统的高分子化学与物理的专业知识，至少熟悉一门外国语，能掌握计算机的使用，具有从事科学研究、教学工作以及产品开发的能力；成为德智体全面发展的高级专门人才。
二、研究方向聚烯烃优质材料与功能高分子、高分子新材料与功能化、材料与功能高分子、高分子光化学、光响应功能高分子、可控聚合与光电高分子、高聚物多相复合体系、聚合物改性、功能纤维、聚合物复合材料及功能材料三、学习年限按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
四、课程设置注：1、硕士生总学分不少于30学分，其中必修课不少于19学分，硕博连读生总学分不少于40学分，其中必修课不少于19学分，指定选修课为硕博连读生必修课。
2、学生在修完本专业所要求的必修课学分外，应跨专业或跨学科选修相关课程不少于二个学分。
3、选修课选修人数不少于6人（含6人）方能开课。
五、考核方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
六、学位论文工作及发表论文要求按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
七、参考书目1.李善君，纪才圭等编著，《高分子光化学》，复旦大学出版社，19932.N. J.Turro,“Modern Molecular Photochemistry”，Benjamin Cummings PublishingCo.,19783.T. Keii, “Catalytic Polymerization of Olefins”, Elsevier, 19864.林尚安主编，《配位聚合》，上海科技出版社,19885.刘凤歧、汤心颐编著，《高分子物理》，19956.严瑞等编，《水溶性聚合物》，19927.P. Molynenx, “Water-Soluble Synthetic Polymers:• Properties and Behavior”8.曾汉民主编《高技术新材料要览》，中国科学出版社，19939.宋焕成、赵付熙编《聚合物基复合材料》，国防工业出版社，19861O. Olabisi, "Polymer-Polymer Miscibility", Academic Press, N.Y, 197711．M. Richardson, Ed., "Polymer Engineering Composites", Applied Science Publishers, London 197712. D. Paul, "Polymer Blends", Academic Press,N.Y.197813.马建标，李晨曦《功能高分子材料》，化学工业出版社，2000。
生物物理化学博士研究生培养方案（专业代码：071021）一、培养目标以培养具有良好思想品德和学术道德的德、智、体、美全面发展的高层次专门人才为培养目标。
生物物理化学博士学位获得者应该具有生物物理化学学科坚实的基础理论、系统深入的专业知识及相应的技能和方法，有较强的实验动手与自学的能力，具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力，可以独立开展科学研究和技术研发工作。
至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业外文资料，具有良好的中外文写作能力。
能在科学研究或专门技术上做出创造性的成果。
能够胜任高校、研究院所、企事业等单位的教学、研究、产品研发及其相关工作。
二、学制与学分全日制博士研究生学制三年，在校学习年限（含休学等中断学习的时间）最长不超过六年。
总学分为18个学分，其中学位课不少于14学分。
三、培养方式博士生的培养应以科学研究为主，重点是培养独立从事科学研究能力和开展创新性研究工作的能力，并注意培养严谨的科学作风。
博士生的培养工作采取导师负责制，同时要充分发挥集体指导的优势。
1．博士生入学后二个月内，应在导师指导下确定研究方向和领域，制定个人研究和学习计划，并由博士生指导小组审查通过后报学院备案。
2. 提倡联合培养，鼓励并创造条件资助博士生赴国内外著名高校和科研院所访学、研修。
3．博士生应尽早进入学位论文研究阶段。
在博士生的学位论文研究过程中，导师和指导小组要加强对博士生的全程指导和检查。
四、课程设置五、课程学习1. 博士生课程学习采用学分制，课程学习的时间原则上不超过一年。
每18个学时为1个学分，每门学位课程一般不超过3个学分，每门非学位课程一般为2学分。
2. 学位课程考核方式一般应采用考试形式，非学位课程采用考试或考查的形式。
学位课程考核不合格且参加补考后仍不合格者，不得进入论文阶段。
3. 博士生在学期间应至少参加全国性或国际性学术会议1次，并提交自己撰写的学术论文，计1个学分。
4. 开题报告经专家组审核通过后计1个学分。
070304 物理化学专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标贯彻德、智、体全面发展的教育方针，坚持把德育放在首位，紧跟科学前沿，坚持理论与实践相结合，培养物理化学专业硕士研究生，使之成为高级专业人才。
1．政治思想方面学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则、坚持改革开放、热爱祖国、遵纪守法、具有高尚的科学道德和团结协作精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2．业务能力方面具有本专业扎实的理论基础、系统的专业知识和娴熟的实验技能，具有从事物理化学及其相关学科研究和高校教学、管理工作的能力。
掌握一门外国语，能熟练阅读专业文献和撰写专业论文摘要。
熟练地运用计算机及现代信息工具。
3．身体健康二、学习年限学制：3年，学习年限为2-3年。
三、研究方向01、量子化学02、功能配位物理化学03、超分子化学04、胶体与界面化学05、化学动力学四、培养方式硕士课程学习与阅读专业文献相结合，导师指导与学生自学相结合，厚扎根基与进行研究相结合。
第一学年，重点学习公共课、专业学位课及非学位课，同时按指导教师要求阅读专业文献。
第二学年，重点进行专业研究及撰写学位论文，同时修满培养环节学分。
第三学年，完成学位论文写作并通过论文答辩。
五、课程设置（见附一）课程分为学位课和非学位课。
课程总学分为28-31学分，培养环节学分不少于4学分。
学位课为15学分和非学位课为13-16学分。
除数学、英语、政治外，18学时为1学分。
学位课程54学时3学分，非学位课程36学时2学分。
如果选择学位课作为非学位课，则为54学时2学分。
课程必须在第一学年内全部修完。
六、科学研究、教学实践和学位论文硕士生一般在修满规定学分的基础上，应系统阅读本学科文献并在导师指导下确定论文选题。
所选题目可以是导师科研项目中的一部分，也可以由研究生结合科研任务提出。
研究生应根据教研室的安排参加教学实践活动，在一年级以后担任本科生一定学时的助教工作。
化学博士研究生培养方案（学科、专业代码：0703，授理学学位）一、培养目标1．具有良好的科研道德，严谨、求实、创新、进取的科学态度和作风以及独立从事本学科科学研究的能力；2．具有坚实、宽广的基础理论和系统、深入的专门知识；3．在本学科或专门技术上做出创造性的成果。
二、本学科设置如下研究方向1．无机化学2．化学生物学3．分析化学4．有机化学5．物理化学6．高分子化学7．材料化学三、学习年限本学科、专业博士生的学习年限一般为3-5年。
硕博连读、直攻博研究生的学习年限一般为4-6年。
四、学分要求已获硕士学位博士生总学分要求≥29学分。
硕博连读、直攻博研究生总学分要求≥53学分。
以同等学力报考博士生按硕博连读、直攻博研究生的要求培养，符合课程免修规定的，可申请免修。
五、课程设置及学分分配六、本学科对博士研究生培养提出的具体要求1．博士研究生的培养实行导师负责制，组成以博士生导师为组长的博士研究生指导小组，负责博士研究生的培养和考核工作。
2．对跨一级学科课程的限定（1）跨一级学科课程指本一级学科外的研究生课程，且必须跟班听课并同堂参加考试。
（2）所选的跨一级学科课程不得与硕士期间所修的课程相同。
3．论文选题报告，通过开题得1学分。
选题报告应包括的内容为：（1）课题的来源、意义；（2）课题的国内外研究概况及发展趋势；（3）课题的研究内容和技术方案；（4）理论与实践方面预计的创造性成果；（5）预期成果；（6）主要参考文献。
4．论文中期报告博士生撰写博士学位论文前，要向博士生指导小组或有关学者、专家报告研究工作成果，听取质疑与商讨改进意见，待创造性研究成果获得认同后，方可撰写论文。
5．博士研究生申请论文答辩和资格审查博士论文资格审查由指导教师或博士生指导小组负责进行。
博士研究生申请论文答辩的基本条件：（1）修完所规定的课程学分；（2）完成论文选题报告；（3）完成论文中期报告；（4）在刊物上发表规定数量的论文；（5）完成毕业论文的撰写；（6）通过校内外专家的评审。
哈尔滨师范大学物理化学专业硕士研究生培养方案一培养目标1 整体要求：培养具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义国家有理想和社会责任感，坚持又红又专，德，智，体全面方展的物理化学专业的教学和科研人员2 具体要求掌握坚实的物理化学基础理论和系统的专业知识，了解物理化学专业有关研究方向的前沿；具有较强的独立学习能力，科研能力及创新能力；掌握一门外国语；掌握并运用计算机的基础知识和技能根据师范院校的特点，培养学生具有现代的教育观念，掌握基本的教育理论和教育教学规律。
具有良好的教师素质和娴熟的课堂教学能力，能胜任高等院校的教学工作。
具有健康的体魄，具有良好的心理素质和较强的身心保健知识及能力。
二培养方向在量子化学，催化化学和电化学3个方向招收培养硕士研究生。
三学习年限研究生培养实行弹性学制，一般为2~~4年。
四课程设置（见附录）五考核方式考试与考查结合，期末与平时结合。
六培养方式导师个别指导与指导组培养相接合。
系统讲解，辅导与自然讨论相结合。
理论学习与课题研究相结合。
七学位论文工作及学位授予论文阶段的准备和要求。
各科考试合格（非学位课时60分，学位课75分）在导师指导下查阅和研讨文献，写出开题报告。
学位论文从第四学期开始，第五学期期末基本完成实验工作，第六学期撰写和修改论文并进行答辩。
在读期间在省部级以上学术刊物发表论文一篇。
附件四、课程设置研究方向01：催化化学方向四、课程设置研究方向：02 电化学方向四、课程设置研究方向03: 量化方向课程编号：1 课程名称：化学群论总学时：60 开课学期：1开课单位：化学系任课教师：张桂玲教学要求掌握线性代数及群论基础知识及其在化学中的应用，为进一步学习量子化学，分子轨道理论和配位场理论打下基础。
教学内容线性代数部分包括行列式，线性方程组，矩阵的基础知识，为下阶段学习群论做数学准备群论部分包括：群的基本概念，群表示理论，尤其是群的不可约表示，群论在化学中的应用（包括久期行列式化简，对称性匹配函数的构成，杂化轨道，光谱选律等）。
物理学院研究生培养方案研究生课程建设直接关系研究生基础知识的拓宽、解决实际问题能力的培养以及学位论文的质量。
因此，课程教学在实现研究生培养目标中占有重要地位。
硕士研究生毕业的学分要求：本专业本科入学者32个学分，非本专业本科或同等学历入学者36个学分。
在培养方案中所列出的A是必修课；B类课程是重要的基础课程，每个硕士生必须至少选修1门B类课程；C类课程是各专业的学位课程，每个硕士生必须至少选修2门C类课程。
以下两门课D类课程，要求全系每个硕士生必须选修一到两门课，1）物理学进展；2）现代物理实验技术专题。
博士研究生除必须选修博士生学术交流英语和现代科学技术革命与马克思主义两门公共课，还要求至少选修2门有关博士专业课程及专业英语。
光学专业(070207)研究生培养方案一、培养目标培养国家建设需要，热爱祖国，思想先进，情操高尚，品德优良，具备严谨科学态度和优良学风，适应面向二十一世纪的德、智、体全面发展的光学、光子学及光子技术专业人才。
1、硕士学位：掌握光学相关的基础理论知识和基本实验技能，了解本领域的研究动态，基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作，学位论文应具有一定的创新性或应用的前景。
2、博士学位：博士学位获得者应系统掌握光学与光子学的基本理论，具有宽广和坚实的基础和基本实验操作技术，了解本学科的发展历史现状和最新动态，能独立承担与本学科有关的研究课题及教学工作。
学位论文要求具有重要的学术意义或应用价值。
并具有－定的创新性．论文在深度和广度两方面均需达到相应的要求．二、研究方向近代科学和技术的发展使光与物质相互作用成为重要的研究方向，今天的光学已渗透到各个科学技术与应用领域，成为一门蓬勃发展的学科及十分重要的新兴技术。
本专业有以下研究方向：（1）信息光学（2）非线性光子学（3）激光技术与器件（4）量子光学与量子信息（5）超快超强光物理三、招生对象ｌ．硕士研究生：符合报名资格，参加全国硕士研究生统一考试合格，再经面试合格者。
物理化学专业硕～博连读研究生培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展的物理化学高级专门人才。
要求学生进一步学习与掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，遵纪守法，品德良好；掌握坚实、宽广的化学基础知识、理论和技能, 系统地掌握物理化学的专门知识、理论、研究方法和实验技术，具有独立从事科学研究和高校教学工作的能力；能熟练地运用计算机，至少能用一种外语熟练地阅读专业书刊；有严谨求实的科研作风，能胜任高等院校、科研单位和相应的产业部门的教学、科研、技术开发等工作。
二、研究方向
1、电化学；
2、催化化学；
3、相平衡与分离化学；
4、流体分子动力学；
5、超临界流体技术及其应用；
6、功能超分子化合物的晶体工程；
7、计算化学；
8、纳米材料；
9、新能源材料；10、强化传热与节能。
三、学习年限
按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
注：1、硕士生总学分不少于30学分，其中必修课不少于23学分；硕博连读生总学分不少于40学分，其中必修课不少于29学分，指定选修课为硕博连读生博士阶段必修课。
2、学生应跨专业或跨学科选修相关课程不少于2学分。
3、选修课选修人数不少于6人（含6人）方能开课。
4、以上培养方案自2006级开始实施。
五、考核方式
按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
六、学位论文工作及论文发表要求
按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
七、参考书目
1、Barthel J.M.G., Krienke H., and Kunz W. Physical Chemistry of Electrolyte
Solutions.
Modern Aspects. Topics in Physical Chemistry 5, Springer Berlin and Steinkopf Darmstadt, 1998.
2、Arai, Yasuhito/Sako, Takeshi/Takebayashi, Yoshihiro. Supercritical Fluids. Molecular Interactions, Physical Properties and New Applications. Springer, Heidelberg, 2001.
3、Doron Aurbach. Marcel Dekker, Nonaqueous Electrochemistry. Inc., New York, 1999.
4、Bard A.J. and Faulkner L.R. Electrochemical Principles, Methods and Applications. Sec. ed. Wiley, New York, 2000.
重要期刊：
1、Science
2、Nature
3、J. Am. Chem. Soc.
4、Coord.Chem. Rev.
5、Polyhedron.
6、Prog. Inorg. Chem.
7、Chem. Lett.
8、New. J. Chem.
9、Inorg. Chem.
10、J. Chem. Soc. Dalton Trans.
11、Chem. Commun.
12、Chem. Eur. J.
13、J. Electrochem. Soc.
14、J. Catal.
15、Chem. Rev.
16、Catal. Rev.
17、Prog. React. Kinet.
18、J. Phys. Chem.
19、J. Photochem. Photobio. (A)
20、Appl. Catal. (A)
21、Phys. Chem. Chem. Phys.
22、J. Chem. Phys.
23、中国科学(B)
24、高等学校化学学报
25、化学学报
26、物理化学学报
27、中国稀土学报
28、Electrochimica Acta。
