xx学校小学部课堂教学能手评选活动安排

柞水县城区第二小学2016—2017学年度第二学期教学能手评选活动方案根据柞科教发〔2017〕71号文件精神，为了能公平、公正搞好本次评选活动，结合我街办小学工作实际。

现将本次活动安排如下：一、组织机构：1、领导小组组长：熊焱成员：蔡其军张学军高武任红艳李高军尹敦银2、评审小组组长：高武成员：李莉何来玲康晓丽汤书云强生1人七坪1人办公：杜昕二、活动进程：1、宣传动员阶段：（3月17日----3月20日）2、各校、幼儿园、教研组、初赛及推荐阶段：（3月20日-3月22日）3、街办决赛阶段：（3月23日早8时）4、表彰、推荐上报阶段：（ 3月24日）三、评选程序及办法：1、评选程序：各完小以校为单位、城区二小以教研组为单位开展教学能手赛讲，择优上报，在柞水县城区第二小学集中决赛。

2、名额分配：完小每校两名，科目不限（语文、数学、英语、科学、思品（品社、品生）体育、音乐、美术）；幼儿园两名；城区二小语、数、英、体教研组各一名。

3、评选内容及赋分：（1）教学设计5分；（2）课堂教学80分；（3）说课答辩15分；4、确定对象：以上成绩之和由高到低依次排序，按参赛人数的70%确定镇教学能手，再择优推荐到县赛讲。

四、评选条件：（一）师德师风。

热爱教育事业，具有良好的职业道德素养，爱岗敬业，为人师表，尽职尽责，在师生中享有较高的声誉。

（二）个人素养。

熟悉教育法规，具有先进的教育理念、教学思想，对所任学科的教材体系有全面系统的研究，专业理论知识扎实，教育教学特色鲜明，有比较成熟的教学经验，教学功底深厚，教育教学方法新颖。

原则上，参加县级中小学教学能手人员应有5年以上的教学经历（幼儿教师教龄应在三年以上），特别优秀的可适当放宽。

（三）教学实绩。

能很好完成本学段本学科的教学工作；课堂教学效果好，教学实绩显著。

（四）教研能力。

应具备下列之一：主持或参与校级及以上立项课题研究；近三年内，有学科专业论文在县级以上正规刊物发表或交流（在县级教育教研活动中讲过示范课或进行过专题学术报告、经验交流等也视为有县级以上论文）；至少承担一次校本研修培训工作。

小学教学能手评选方案一、背景分析小学教学能手的评选旨在发现和表彰在小学教学岗位上具有出色教学能力和专业素养的教师，为广大小学教师搭建一个相互交流学习、提升专业能力的平台。

通过评选，能够充分激发教师的创新潜能，推动小学教育的和发展。

评选活动的开展要基于公正、公平、公开的原则，确保评选结果具有权威性和公信力。

二、评选目标1.发现和培养小学教学中的先进典型，向全社会展示他们的教学成果和教学理念，激励更多的教师展现拼搏进取的精神，提高教学质量。

2.提高全体小学教师的教学水平和专业素养，加强教师之间的相互学习和交流，共同促进小学教育的和发展。

三、评选条件1.具有中华人民共和国小学教师的资格证书。

2.教学工作年限不少于三年。

3.教学成果突出，并经同事和家长的认可。

四、评选内容和程序1.报名阶段：广告宣传，邀请小学教师自愿报名参加评选，报名截止后由评选组织部门进行初步资格审核。

2.初评阶段：初评小组根据报名者提交的个人教学简历和相关教学资料，对报名者进行初步筛选，确定继续参与评选的教师。

3.观察评价阶段：评选组织部门组织评委对初评通过的教师进行实地观察和评价，包括课堂教学观察、教学能力评估、教育教学理念等方面的综合评价。

4.初选阶段：评委根据观察评价结果，确定进入初选的教师，并公示初选结果，接受社会监督和评议。

5.公示阶段：将初选的教师名单在学校官网等渠道公示一周，接受社会公众的意见反馈。

6.复评阶段：评委根据公示期间收到的意见反馈，对初选的教师进行复评，最终确定获奖教师名单。

7.颁奖典礼：评选组织部门组织颁奖典礼，向获奖教师颁发荣誉证书和奖品，并在媒体上进行宣传报道。

五、评选标准和权重1.教学质量和成效（40%）：学生成绩的提高、学生对知识的掌握程度、学生的学习兴趣和积极参与程度等。

2.教学方法和手段（30%）：多样化的教学方法、富有创意的教学手段、教学资源的合理使用等。

3.教育教学理念（10%）：教师个人的教育教学思想和理念是否符合小学教学的特点，是否有创新和突破。

岚山镇胡庄小学开展“课堂教学能手”评比活动的实施方案为了深入开展打造人民满意教育活动，引导教师认真钻研课堂教学，从而打造高效课堂提高教学质量。

经研究在全校开展“课堂教学能手”评比活动。

现将有关事项安排如下：一、参加人员：全校在编在岗教师。

二、评选学科：语文、数学、英语、科学、品德与生活<社会>。

三、成立“课堂教学能手”评比活动领导组：组长：江永华组员：胡纯正胡宗正周继永胡素芳朱明月四、成立课堂评估小组：语文组：江永华（组长）周继永胡纯正数学、其他学科组：胡宗正（组长）胡素芳朱明月五、组织形式：评比分三个阶段进行第一阶段：宣传发动阶段（4月18日——4月22日）1、学校成立成立“课堂教学能手”评比活动领导组和课堂评估小组，制定实施方案。

2、召开全校教师会议，进行宣传发动。

第二阶段：深入实施阶段（4月25日——5月27日）1、4月25日——4月29日，每位教师认真做好准备工作。

2、5月5日——5月12日，组织进行第一轮课堂教学评比。

3、5月13日——5月19日，学校总结第一轮评比工作，公示每位教师的成绩，反馈教师的上课情况，教师做好自我总结工作。

4、5月20日——5月27日,组织进行第二轮课堂教学评比。

第三阶段：总结上报阶段（5月28日——6月10日）1、学校总结两轮评比工作。

2、公示每位教师的总成绩，评出校级课堂教学能手。

3、公示、上报课堂教学能手名单。

六、校级评比时间及相关要求1、从通知下发起至5月30日，6月10日前将结果报中心校。

2、高度重视此项工作，4月20日前将实施方案，活动安排、评委成员报中心校一份。

教师的课堂成绩和评比结果要及时公示，确保公平公正、公开透明。

3、学校要注意及时收集和积累资料。

学校有专门的档案盒安排专人负责，将活动的实施计划、上课安排时间和内容，教师上课的教案，评分表、汇总表、公示材料、活动的图片等整理归档，备中心校检查。

4、上述五学科教师必须全员参与，任何人不得特殊。

XXXX小学关于组织2023-2024年校级教学能手评选的实施方案为全面落实国家课程方案，深入推进基于课程标准的课堂教学改进行动，有效落实立德树人根本任务，加快教师育人方式的转变，提升教师教学能力，优化课堂教学效益，促进“名师工程”建设，整体提高教师队伍整体素质，学校根据上级教育主管部门的指导精神，并结合学校实际，经研究，暂定于3月中下旬举行2023-2024年校级教学能手评选活动。

一、评选范围具备相应教师资格的在职一线教师。

二、评选条件参评教师必须具备以下基本条件：1教龄满1年及以上，且近两年任教本学科。

2.近五年以来执教过参评学科的校级及以上优质课、公开课、示范课、视导课、迎查课等（级部组织的校本教研活动课、人人参与的达标课和展示课除外）。

3.积极参与课标学习和课堂教学改革，课堂教学效率高;教育教学成绩突出。

4.教师认可率85%以上；是学生喜欢的老师，满意度90%以上。

5.爱岗敬业，师德高尚；最近一次师德考核优秀。

三、参评学科本次教学能手评选的学科为以下五大学科：语文、数学、英语、艺体（音乐、美术、体育）、综合（道德与法治、科学、综合实践活动、信息科技、劳动、传统文化、心理健康教育）。

四、名额分配学校根据教师申报情况，在坚持学科均衡的基本原则下,综合考虑各学科教师数量、教学质量和获奖比例等因素，适当向任课教师多、教学质量好的学科倾斜。

五、评价内容和标准各类教学能手的评价内容主要包括：教学成绩（占20分），课堂教学评价（占80分）两部分。

1教学成绩评价以2023年度两个学期教学成绩量化档次赋分，其中一档为100分，档差5分；最后取两个学期成绩的平均分折分计入。

6.课堂教学评价（1）基于课程标准的教学评一致性课堂评价维度，主要从“教学设计、教学效果、个人素质”等方面进行综合评价。

其中“教学设计”维度重点从“学习目标、评价任务、教学活动”等方面观课评价；“教学效果”维度适当考查参评教师的多媒体教学设备操控能力、网络环境下备课与学科整合能力。

一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，激发教师教学热情，我校决定开展教学能手评比活动。

通过此次活动，旨在选拔一批优秀教学能手，展示教师风采，推动教育教学质量的提升。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 激发教师教学热情，增强教师责任感。

3. 营造良好的教育教学氛围，促进教师之间的交流与合作。

4. 为学校选拔优秀教学能手，树立教育教学典型。

三、活动时间2022年10月至2023年3月四、活动对象全校在岗教师五、活动内容1. 课堂教学评比：以课堂教学为主要形式，考察教师的教学设计、教学方法、教学效果等方面。

2. 教学基本功评比：包括粉笔字、钢笔字、简笔画、计算机操作等基本技能。

3. 教学论文评比：鼓励教师结合教学实践，撰写教学论文，提高教师教育教学理论水平。

4. 教学案例评比：教师结合教学实际，提供具有代表性的教学案例，展示教学成果。

六、活动安排1. 初赛阶段（2022年10月）（1）各教研组组织教师进行课堂教学评比、教学基本功评比。

（2）各教研组推荐优秀作品参加学校复赛。

2. 复赛阶段（2022年11月）（1）学校组织专家评审团对初赛优秀作品进行评审。

（2）评选出教学能手候选人。

3. 决赛阶段（2023年1月）（1）学校组织决赛，候选人在规定时间内进行课堂教学展示。

（2）专家评审团根据教学效果、教学基本功、教学论文、教学案例等方面进行综合评审。

4. 颁奖阶段（2023年3月）（1）对获奖教师进行表彰，颁发荣誉证书。

（2）举办教学能手展示活动，分享优秀教学经验。

七、活动要求1. 各教研组要高度重视，认真组织教师参加评比活动。

2. 参赛教师要积极参与，认真准备，确保比赛质量。

3. 评审过程要公开、公平、公正，确保评比结果的准确性。

4. 学校将根据评比结果，选拔优秀教学能手，并在学校范围内进行宣传推广。

八、预期效果通过开展教学能手评比活动，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，营造良好的教育教学氛围，为学校选拔一批优秀教学能手，树立教育教学典型，推动学校教育教学质量的提升。

教学能手评选方案第1篇教学能手评选方案一、背景与目的为提升我国教育教学质量，鼓励教师发挥专业特长，提高教育教学水平，发掘和培养一批在教学业务上具有引领和示范作用的优秀教育工作者，特制定本教学能手评选方案。

二、评选对象1. 参评人员须为我国在职的中小学、幼儿园教师。

2. 参评人员须具备以下条件：（1）具有教师资格证书；（2）从事教育教学工作满5年；（3）近3年内无任何违法违纪行为；（4）近3年内年度考核结果均为合格及以上。

三、评选标准1. 教育教学成果：参评人员所任教学科成绩在同类学校、同年级中名列前茅，注重学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 教育教学改革：积极参与教育教学改革，有独到的教育理念和教学方法，能有效地提高教育教学质量。

3. 教育教学研究：积极开展教育教学研究，近3年内有教育教学论文发表或获奖。

4. 师德师风：具有良好的师德师风，关爱学生，尊重学生，受到学生、家长和同行的好评。

5. 继续教育：积极参加继续教育，不断提高自身专业素养和教育教学能力。

四、评选程序1. 宣传发动：各级教育行政部门和学校应广泛宣传教学能手评选活动，鼓励符合条件的教师积极参与。

2. 自荐与推荐：符合条件的教师可自行申报，也可由所在学校、教育行政部门或同行推荐。

3. 资格审核：评选活动组织单位对参评人员的资格进行审核，确保参评人员符合评选对象要求。

4. 评审：组织专家对参评人员进行评审，评审分为材料评审和现场评审两部分。

（1）材料评审：专家对参评人员提交的教育教学成果、论文、教案等材料进行评审；（2）现场评审：组织参评人员进行说课、讲课或教学答辩等现场评审活动。

5. 公示：对评审结果进行公示，接受社会监督。

6. 表彰与奖励：对评选出的教学能手进行表彰和奖励。

五、评选时间1. 宣传发动：每年3月；2. 自荐与推荐：每年4月；3. 资格审核：每年5月；4. 评审：每年6月；5. 公示：每年7月；6. 表彰与奖励：每年9月。

实验小学2019学年度教学能手评选工作安排意见为构建实验小学“三级三类”骨干教师体系，加快骨干教师培养，学校决定开展本学期教学能手评选工作，现将相关工作安排如下：一、评选范围全体在编教师。

二、名额分配校级教学能手：8人县级教学能手：3人三、评选办法与程序1、评选条件参评教师应具有良好的职业道德修养，无违反《新时代教师职业行为十项准则》、《宝鸡市教师职业道德十条禁令》，教龄在3年以上，具有初级及其以上职称，近三年年度考核结果均为合格及以上等次，年龄不超过55周岁;近三年接受县级及以上教师继续教育培训年均不少于72学时，并取得培训合格证书。

2、评选程序（1）自愿报名。

符合条件的教师按照自己赛教学科3月12日12：00前在教务处报名，填写《陇县实验小学教学能手评选报名表》，逾期不再受理。

（2）教研组初评：各评审组组织开展初评，依据得分情况，每组评选出得分前两名选手，上报教务处，经学校行政会议研究，对各教研组评选出的8名教师进行公示，无异议后命名为校级教学能手。

（3）校级联评：学校组织校级联评，8名教师通过竞赛，依据得分情况，前三名（符合县级能手评选条件，不符合条件者，按得分顺延）推荐参加县级评选。

3、评选办法（1）此次能手评选工作通过备课、上课、说课、答辩（答辩题目由各评委组评委命题，）四个环节，上课时间30分钟，说课答辩10分钟。

上课年级为三至五年级，课题自选。

（2）选手上课班级、上课次序采用抽签方式决定。

四、活动阶段划分第一阶段：教研组初评阶段（3.13—3.18）。

各组组织开展教师精品课展评活动，通过量化打分，评选出组内教学能手。

第二阶段：校级联评阶段（3.19—3.21）。

教务处组织校级联评，评选出校级教学能手。

第三阶段：县级联评（3.22—4.5）。

对推荐参加县级联评的选手成立指导团队，集中培养打造。

五、保障措施1、成立领导小组。

学校成立教学能手评选培养工作领导小组，具体负责各级教学能手评选、培养工作。

完小课堂教学能手评选方案一、指导思想为进一步推进教师队伍建设，不断提升教师专业水平，深化课程改革，提高课堂教学效率，树立一批教书育人的优秀典型，全面提高我校教育教学质量，经学校研究决定开展市浦中心完小首届课堂教学能手评选活动。

二、活动目的1、进一步推动我校教师队伍建设，不断提升教师教学艺术和实施新课程的能力，全面推进素质教育。

2、发掘教坛新秀，树立教书育人的优秀典型，促进中青年教师专业成长。

3、搭建舞台，让广大教师展示自我风采，促进教学艺术的交流与进步，推动课堂教学的高效性。

三、评审机构为使活动取得成功，学校特成立课堂教学能手评审委员会，___如下：主任：___副主任：___委员：___四、评选对象全体教师，中心及二小年龄在___岁（含___岁）以下教师必须参加。

五、评选条件（一）思想政治方面坚持党的基本路线，热爱___祖国，忠诚人民的教育事业；认真贯彻执行党的教育方针；模范履行岗位职责，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德和奉献精神。

积极主动地承担___安排的教育教学任务，遵纪守法。

（二）教研、教学方面对所教学科或专业具有系统、坚实的理论知识。

教学思想先进，教学基本功过硬，能熟练地掌握学科课程标准和教材，能灵活运用多元的教学方法促进学生的发展，教育教学成绩突出。

注重教学与教研相结合，积极参与教研、教改实验，教科研成绩突出。

（三）其他方面评选坚持与平时德能勤绩考核相结合，参评人员必须在本学期上一堂展示课。

有下列情况之一者，不得参加评选：1、受过党内警告、行政记过以上处分的；2、不服从___安排、不遵守纪律，带来不良影响的；3、因病、因事累计离开本岗位半年以上的。

六、评选办法1、本次评选坚持公正、公开、公平的原则，名额总数为___人，将按参评教师人数比例分配到各教研组。

二小教师并入中心各教研组参评。

2、指标具体分配为中心学校高年级语文组___名，高年级数学组___名，低年级语文组___名，低年级数学组___名，综合组___名。

小学教学能手评选实施方案
一、指导思想：
为推进基础教育课程改革，有效增进课堂教学管理，改变教学方式，提高课堂效率；为教师创造公平竞争的机会，搭建展示课堂教学本领的舞台，提升课堂教学执教能力，促进教师个人专业化成长，实现“课堂教学效益最大化”。

从而提高我镇教育教学质量。

二、评比原则
1、科学性、导向性原则。

有效教学管理，体现新课程理念，采用新的教学方法和教学手段，提高课堂教学效益。

2、公正性、公平性原则。

在评选工作中要采取措施保证评选出的教师具有示范性、榜样性。

三、组织领导
为保证评选活动的顺利开展，特成立评选活动领导小组和评委小组。

组长：全永平（中心校校长）
副组长：王尚民（中心校副校长）
成员：闫青云杨娅娅
田涛赵秀敏
语文科学组评委：闫青云侯辉
牛卫国田涛
数学英语组评委：杨娅娅杨勇
李东红赵秀敏陈艳
四、时间安排
2011年4月14日—2011年4月15日
五、参加对象：
由各片（校）推荐一至五名教师参加比赛。

六、评比形式
通过课堂教学、课件、教学设计、说课稿进行评比。

八、评比办法：
1、参评教师通过抓阄确定上课顺序上课。

2、评比成绩由各评委给分，总得分为最后得分。

3、课堂教学评价以新课改要求为准绳，结合课堂教学评分表，公正、公平量化教师课堂教学。

九、表彰奖励：
1、依据综合评比成绩，按得分高低评出教学能手及优质课执教者。

2、评比结果做为学校对教师的考核内容之一，教学能手获得者作为参加区级教学能手评比资格人选。

xx学校小学部课堂教学能手评选活动安排第一篇：xx学校小学部课堂教学能手评选活动安排xx学校小学部课堂教学能手评选活动安排一．活动指导思想：加强师资队伍建设，强化落实意识、质量意识，突出特色建设和内涵发展；继续深入实施课堂教学改革，贯彻落实《北辰区中小学课堂教学标准》，优化课堂教学，提升质量、整体推进；大力弘扬拼搏奉献、团队合作工作精神，构建活泼、和谐、开放的华辰特色校园文化。

二、组织机构（一）领导小组1、组长：2、成员：3、活动策划：4、职责：成员负责组织评选活动的安排和竞赛活动的保障（二）评委组成：1、评审组组长：2、评委组成：聘请教研员与本校学科教学骨干、行政管理人员组成。

（三）学科评审小组1、数学学科数学学科评审组长---- 成员----区教研员、2、语文学科语文学科评审组长---- 成员----区教研员、3、英语学科英语学科评审组长---- 成员----区教研员、4、综合学科（思品、科学、微机）综合学科评审组长---- 成员-----区教研员、5、音美学科音美学科评审组长---- 成员-----区教研员、6、体育学科：体育学科评审组长---- 成员-----体育中心领导、备注：学科评审组长负责组织工作及计时。

（三）保障人员1、成绩统计：注：每个环节进行完毕，负责到各教室收齐分会场成绩，做好成绩汇总。

2、服务人员：注：负责下午每个教室的招待计分（计算每个选手的平均得分）服务人员负责照相、外聘评委的服务、备考教室的服务工作、颁奖音乐的播放、评课录像播放等。

三、参赛条件及人员1、参赛教师必须是校内星级课评选中的各学科成绩的佼佼者。

2、各学科参赛人数：语文、数学、英语各3人；综合2人；音美2人；体育2人。

3、参评选手名单：数学学科：语文学科：英语学科：音美学科：综合学科：体育学科：四、竞赛内容：课堂教学；说课、反思、答辩；评课；才艺展示。

五、奖励：参赛教师以组别为单位，各评选出一名教学能手，其他老师获得星级课评选优胜奖。