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2015健康教育工作计划书范文5篇(2)计划4:2015健康教育工作计划书范文为贯彻落实全县健康教育工作精神，进一步提高社区居民群众健康知识水平和自我保健能力，全面提高居民的生活和环境质量，推进社会健康发展，结合社区实际情况,制定如下计划。
一、工作目标通过开展各种形式的健康教育活动，进一步指导社区的健康教育工作，以达到营造健康的环境，培育健康的理念，优化健康的设施、完善健康的服务，拥有健康的人群的目的。
使辖区居民群众掌握有关的健康知识和卫生保健常识，增强创建意识和自我保健意识，形成一定的健康行为规范，倡导良好的生活习惯和健康的生活方式。
二、工作重点1、健全机构，强化职能充实健康教育领导小组组织机构，进一步发挥以社区领导干部、居民小组长为主体的健康教育网络的作用。
建立健全健康教育专(兼)职人员。
2、加强培训，提高素质办好健康教育居民学校，以社区健康教育为主，组织居民群众积极参与健康教育学习培训、座谈，努力提高社区居民素质。
健康教育学习培训每年不少于两场，做到授课有计划安排、有记录，开课率达100%。
3、广泛宣传，增强意识广泛开展各类宣传教育活动，大力普及健康教育知识、增强群众健康意识。
利用宣传栏等阵地向居民宣传健康保健、卫生科普知识，每季度更换一期宣传内容，引导居民养成健康的生活方式，形成人人讲卫生的好风尚。
4、创新方式，丰富载体探索创新健康教育活动方式，广泛开展丰富多彩的健康教育。
开展上街入户宣传并发放健康知识材料普及健康知识，提高居民的自我保健意识和抗病能力，同时举办健康讲座，以中老年人、妇女为重点的常见病、多发病保健咨询，开展健康保健培训。
5、突出重点，狠抓落实今年重点做好流行病的防治、宣传工作，宣传怎样防治的基本知识。
开展全民爱国卫生运动，消灭四害孳生地栖息场所，降低蚊虫密度。
6、开展控烟教育，构建和谐社区积极开展倡导不吸烟、不敬烟、主动戒烟宣传以及吸烟危害健康等宣传活动。
加强对公共场所、单位的控烟宣传，并设立禁烟标志与制度，让无烟场所真正走进社区居民的生活。
健康领域教研活动方案（精选8篇）健康领域教研活动方案健康领域教研活动方案（精选8篇）为了确保活动顺利进行，就需要我们事先制定活动方案，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编帮大家整理的健康领域教研活动方案（精选8篇），希望能够帮助到大家。
健康领域教研活动方案1活动时间：20xx年12月22日活动地点：二楼大厅活动组织者：张珲娟活动主持人：李友花现场记录人：李静参加人员：星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员一、教研活动背景：我园老师在工作中存在从理念到行为，行为到理念转换的脱节。
具体表现为：教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业;教师反思教育行为不够及时。
在区教研组参加活动时，张老师推荐了《作品取样系统》一书，经过阅读后，书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题：1、让老师有共同的任务及共同的评价语言，有共同的架构基础。
2、让老师了解每位孩子的成长状况，帮助教师建立自信，让老师说话“有凭有据”。
3、协助教师作出教学决策，教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何，也帮助教师了解自己正在教什么?需要继续做哪些事······我园在学习《作品取样系统》一书的基础上，也尝试开展系列的活动，内容有：1、每位教师配了一套《作品取样系统》，利用暑假时间阅读，写读书笔记。
2、对一些重点章节分步学习。
3、制定我园发展检核表。
a、结合园内教研组分领域制定，语言和体育。
b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。
c、各班制定适合自己班的发展检核表。
在检核表试行中，我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合，今天就来交流，我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的经验得以分享。
二、本次教研活动的核心话题：如何根据观察到的幼儿的行为表现分析评价幼儿?三、教研活动的目标：1、在学习《作品取样系统》的基础上，探索、交流如何运用适宜的观察方法记录幼儿的行为表现。
一、指导思想根据《幼儿园教育纲要》的要求，结合本园实际情况，本学期我们将以培养幼儿健康、活泼、自信为目标，通过开展丰富多彩的健康教育活动，提高幼儿的健康素养，为幼儿的健康成长奠定基础。
二、工作目标1. 提高幼儿健康知识水平，培养良好的个人卫生习惯和生活作息规律。
2. 增强幼儿体质，提高幼儿的抵抗疾病能力。
3. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
4. 促进幼儿心理健康，提高幼儿的心理素质。
三、具体措施1. 教学活动（1）开展健康教育活动，如：卫生保健、饮食营养、体育锻炼、心理健康等。
（2）组织幼儿参加户外活动，如：晨间操、体育游戏、散步等。
（3）开展健康主题活动，如：世界卫生日、儿童健康日等。
2. 生活管理（1）加强晨检，确保幼儿身体健康。
（2）落实午休制度，保证幼儿充足的睡眠。
（3）加强饮食管理，确保幼儿饮食营养均衡。
（4）加强个人卫生教育，培养幼儿良好的个人卫生习惯。
3. 家园合作（1）定期召开家长会，向家长宣传健康知识，提高家长的健康意识。
（2）开展亲子活动，增进亲子关系，促进幼儿健康成长。
（3）建立家园联系册，及时沟通幼儿在园的健康状况。
4. 教师培训（1）组织教师参加健康教育培训，提高教师的专业素养。
（2）开展教学研讨活动，分享健康教育教学经验，提高教学质量。
四、工作安排1. 第一阶段（开学初至第二周）：开展健康教育活动，组织教师学习健康教育教学大纲，明确教学目标。
2. 第二阶段（第二周至第四周）：开展户外活动，加强幼儿体育锻炼，提高幼儿体质。
3. 第三阶段（第四周至第八周）：开展健康主题活动，提高幼儿健康意识。
4. 第四阶段（第八周至第十一周）：加强家园合作，开展亲子活动，促进幼儿健康成长。
5. 第五阶段（第十一周至学期末）：总结本学期健康教育教学成果，为下学期工作做好准备。
五、工作要求1. 各级领导要高度重视，加强对健康教育教学工作的指导和支持。
2. 教师要积极参与，认真开展健康教育教学活动，提高教学质量。
健康领域教研活动策划方案一、方案背景及目的随着社会的发展和人民生活水平的提高，健康问题逐渐成为人们关注的焦点。
健康领域的教研活动旨在通过教育、研究和实践，提高教师和学生的健康意识和健康素养，推动全民健康教育的发展，为构建和谐社会作出积极贡献。
二、活动内容1. 主题讲座：邀请专家学者进行健康领域的专题讲座，如饮食健康、运动与健康、心理健康等。
专家学者可以通过讲座的形式传授相关的知识和技能，为教师和学生解答疑惑。
2. 研讨会：组织教师和学生参与健康研讨会，分享自己的研究成果和经验。
可以促进教师之间的互动交流，增强合作精神，提高教学质量。
3. 实践活动：开展各种健康实践活动，如健康知识竞赛、健康运动会、健康饮食推广等。
通过实践活动的方式，提高学生的健康意识和健康行为习惯。
4. 调研与案例分析：组织教师和学生进行调研和案例分析，探讨健康领域的问题和解决方法。
通过调研和案例分析，提高教师和学生的问题解决能力和创新能力。
三、活动流程1. 确定活动主题和时间：根据参与教师和学生的需求，确定活动的主题和时间。
2. 邀请专家学者：联系相关领域的专家学者，邀请其进行讲座和研讨会。
3. 宣传与组织：利用学校和社会媒体渠道，宣传活动信息，吸引更多的教师和学生参与。
同时，组织活动的教研组，负责活动的具体安排和准备工作。
4. 活动实施：根据活动流程，开展相应的讲座、研讨会、实践活动、调研和案例分析工作。
5. 学习总结：在活动结束后，组织教师和学生进行学习总结，总结活动的收获和不足，为下一次活动作出改进方案。
四、活动预期成果1. 提高教师和学生的健康意识和健康素养。
通过活动的开展，教师和学生将逐渐形成良好的生活习惯，提高对健康问题的认知和理解。
2. 推动全民健康教育的发展。
通过活动的宣传和实践，引起社会对健康教育的重视，推动全民健康教育的发展。
3. 提高教学质量和创新能力。
通过研讨会和案例分析活动，教师可以互相学习借鉴，不断提高教学质量和创新能力。
一、指导思想根据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神，结合我园实际情况，本学期健康领域教研工作以“健康第一，全面发展”为指导思想，以培养幼儿良好的生活卫生习惯、提高幼儿身体素质、增强幼儿自我保护意识为目标，全面提升幼儿的健康水平。
二、工作目标1. 提高教师对幼儿健康教育的认识，使全体教师充分认识到健康教育的重要性。
2. 培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高幼儿的自我保护意识。
3. 提升幼儿身体素质，增强幼儿体质。
4. 促进幼儿身心健康发展，为幼儿终身发展奠定基础。
三、具体措施1. 加强教师培训（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》中关于健康教育的相关内容，提高教师对健康教育的认识。
（2）邀请专家开展健康教育培训，提升教师的专业素养。
2. 开展丰富多彩的健康教育活动（1）开展健康主题教育活动，如：健康饮食、安全常识、卫生习惯等。
（2）组织户外活动，如：晨跑、体育游戏、跳绳等，提高幼儿身体素质。
（3）开展健康知识竞赛，激发幼儿学习健康知识的兴趣。
3. 加强家园合作（1）定期向家长宣传健康知识，提高家长对幼儿健康教育的重视程度。
（2）邀请家长参与幼儿园健康教育活动，共同关注幼儿健康成长。
4. 优化幼儿园环境（1）改善幼儿园卫生条件，确保幼儿生活环境的整洁、舒适。
（2）增设户外活动场地，满足幼儿运动需求。
5. 建立健康档案（1）为每位幼儿建立健康档案，记录幼儿健康状况。
（2）定期对幼儿进行健康检查，及时发现并解决幼儿健康问题。
四、工作安排1. 第一阶段（1-2周）：开展健康教育培训，提高教师对健康教育的认识。
2. 第二阶段（3-6周）：开展健康主题教育活动，组织户外活动，提高幼儿身体素质。
3. 第三阶段（7-10周）：开展健康知识竞赛，激发幼儿学习健康知识的兴趣。
4. 第四阶段（11-12周）：加强家园合作，优化幼儿园环境，建立健康档案。
五、工作总结1. 每学期末，对健康领域教研工作进行总结，分析工作中存在的问题，提出改进措施。
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，人们对幼儿教育的关注日益增加。
幼儿园健康领域活动作为幼儿教育的重要组成部分，对于幼儿的身心健康发展具有重要意义。
为了提高幼儿园健康领域活动的质量，促进幼儿身心健康发展，我园特开展了健康领域活动教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对健康领域活动的认识，明确活动目标。
2. 探索有效的健康领域活动组织形式，提高活动效果。
3. 增强教师之间的交流与合作，促进共同成长。
4. 丰富幼儿园健康领域活动内容，提高幼儿的身心健康水平。
三、活动内容1. 健康领域活动概述（1）健康领域活动的定义及意义（2）健康领域活动的内容及特点（3）健康领域活动在幼儿教育中的地位2. 健康领域活动组织形式（1）游戏化教学（2）情境化教学（3）体验式教学（4）家园共育3. 健康领域活动案例分享（1）案例分析（2）经验交流4. 健康领域活动评价（1）评价标准（2）评价方法（3）评价结果的应用四、活动过程1. 开场致辞主持人简要介绍本次教研活动的目的、意义及活动流程。
2. 健康领域活动概述邀请专家对健康领域活动进行讲解，帮助教师深入了解健康领域活动的内涵。
3. 健康领域活动组织形式（1）分组讨论：教师针对不同组织形式进行分组讨论，分享各自的经验和见解。
（2）专家点评：专家对各组讨论结果进行点评，提出改进意见。
4. 健康领域活动案例分享（1）教师分享典型案例，阐述活动组织过程及效果。
（2）专家点评：专家对案例进行点评，提出改进建议。
5. 健康领域活动评价（1）教师讨论评价标准和方法。
（2）专家点评：专家对评价标准和方法进行点评，提出改进意见。
6. 总结与反思主持人对本次教研活动进行总结，教师分享自己的收获和感悟。
五、活动成果1. 教师对健康领域活动的认识得到提高，明确了活动目标。
2. 教师掌握了多种健康领域活动组织形式，提高了活动效果。
3. 教师之间的交流与合作得到加强，共同成长。
4. 幼儿园健康领域活动内容得到丰富，幼儿的身心健康水平得到提高。
健康领域教研活动方案1. 活动目标本教研活动旨在提升健康领域教育工作者的专业素养和教学能力，促进健康教育工作在学校中的有效开展，帮助学生养成良好的生活习惯，提高学生的健康素养和综合素质。
2. 活动内容2.1 专题讲座安排专家就健康领域的热点问题，如青少年心理健康、营养与健康、传染病防控等进行讲座。
通过讲座，向教师介绍最新的健康知识和教育理念，增加教师对健康领域的了解和认识。
2.2 教学案例分享鼓励教师在会议中分享自己在健康领域教学过程中的成功经验和教学案例。
通过案例分享，促进教师之间的互相学习和交流，提高教师的教学水平。
2.3 应用技术培训组织专门的应用技术培训，培训教师使用互联网和多媒体技术进行健康教育。
通过培训，提高教师的信息化教学能力，提供更加丰富、生动的教学资源。
2.4 小组讨论组织小组讨论，让教师就健康领域教学中的问题和困惑进行交流。
通过小组讨论，激发教师的思维，提供解决问题的思路和方法。
2.5 教学反思和总结安排时间进行教学反思和总结。
教师可以自己反思自己的教学过程，找出问题和不足之处，并进行总结和改进。
同时，也可以借鉴他人的教学反思和总结，为自己的教学提供更多的启示和帮助。
3. 活动组织形式3.1 教研会议活动以教研会议的形式进行，每个学期开展一次。
会议由组织者组织筹备，安排主题和议程。
会议时间一般为一天或两天。
3.2 分组活动在教研会议中，可以根据教师的专业需求和兴趣爱好进行分组活动。
每个小组由一名组长带领，进行讨论和交流。
3.3 线上交流在活动结束后，可以建立线上交流平台，供教师继续交流和学习。
平台可以提供教育资源的分享和下载，激励教师相互学习和进步。
4. 活动评估活动结束后，由专门的组织进行活动评估。
评估内容包括活动的组织和安排、参与教师的满意度、活动效果等。
评估结果将用于活动的改进和提升。
5. 活动预算根据实际情况，编制活动预算。
预算主要包括会议场地租赁费、专家讲座费、餐饮费、会务费等。
2014-2015学年度第一学期健康教育教研组工作计划一、指导思想：学校继续坚持“以人为本、健康第一”的教育理念，按照健康教育工作的总体要求，坚持学校健康教育与学生生活实践相结合的教育原则，把教师队伍培养和师生健康服务为已任，牢固树立“研究、指导、服务、管理”的工作原则，开展好学校健康教育教研工作，为扎实提高我校学生整体健康水平而努力。
二、目标任务：1、加强健康教学常规管理，提高课堂教学水平。
本学期，我们健康教研组将围绕以下几方面，加强常规管理，切实提高课堂教学水平。
认真学习各项教学常规，明确各项要求。
细致落实，扎实有效地开展教育教学工作。
2、认真落实教研活动，将教研与课题研究相结合。
合理安排本学期校级教研课，要求教研组内全体教师要尽力参与教研课的研究，将教研课与课题研究紧密连接，力争将课题研究向纵深发展。
3、加强常规管理，做好备、教、考评工作。
要求教师认真备好每一节课，严格按照课表开展健康教学活动，并对教师教学中出现的问题进行相应的现场指导和管理。
认真做好学期末的考评工作，将健康教育落到实处，学生的健康知识通晓率达到100%。
4、抓好“两操一活动”，提高学生身体素质。
“两操一活动”是全面提高学生体能，推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校特色管理工作方面的一项重要内容。
配合教务处对广播体操和眼保健操进行督促检查，积极开展大课间阳光体育运动。
三、具体安排9月份： 1、学习新课程标准，制定学校健康教研组工作计划。
2、制定落实健康课堂教学常规、两操检查制度。
10月份： 1、抓好广播操动作要领规范教学。
2、早操常规考核。
11月份：健康教研组开展组内听课评课活动。
12月份： 1、抓好教学常规和每天“两操一活动”的组织工作。
2、进行健康教研组工作总结。
第1篇一、课程背景随着社会的发展和科技的进步，人们对健康的关注程度越来越高。
体育健康常识课作为一门培养学生健康意识、提高学生身体素质的重要课程，越来越受到教育部门的重视。
为了更好地开展体育健康常识课的教学工作，提高教学质量，本教研计划将从课程目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行详细规划。
二、课程目标1. 培养学生健康意识，树立正确的健康观念。
2. 提高学生身体素质，增强体质，预防疾病。
3. 培养学生良好的生活习惯，提高生活质量。
4. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
5. 培养学生终身锻炼的习惯，为未来的健康生活奠定基础。
三、教学内容1. 体育健康基本知识：介绍人体生理结构、运动生理学、运动营养学等基础知识。
2. 运动技能与技巧：教授基本运动技能，如跑步、跳绳、球类运动等。
3. 运动损伤与预防：讲解运动损伤的原因、预防和处理方法。
4. 健康生活方式：介绍健康饮食、作息规律、心理调适等方面的知识。
5. 体育保健与康复：介绍常见运动损伤的康复方法，提高学生自我保健能力。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中学到知识。
2. 案例教学：通过分析实际案例，让学生了解体育健康常识在生活中的应用。
3. 小组讨论：鼓励学生积极参与讨论，提高学生思维能力和团队协作能力。
4. 角色扮演：通过角色扮演，让学生更好地理解体育健康知识在实际生活中的应用。
5. 多媒体教学：利用多媒体技术，提高教学效果，激发学生学习兴趣。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、学习态度和合作精神。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 期中期末考试：通过考试检验学生对体育健康知识的掌握程度。
4. 运动技能考核：评估学生运动技能的提高情况。
5. 学生自评与互评：鼓励学生进行自评与互评，提高自我认知和反思能力。
六、教研活动1. 定期开展教研活动，交流教学经验，探讨教学方法。
一、指导思想本学期，我们将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以培养幼儿健康行为和良好生活习惯为目标，以提升教师健康教育教学能力为核心，通过开展系列教研活动，全面提升幼儿园健康领域的保教质量。
二、现状分析目前，我园健康领域教育存在以下问题：1. 教师对健康领域的重视程度不够，教学设计缺乏创新。
2. 健康教育内容与幼儿生活实际结合不够紧密，难以激发幼儿学习兴趣。
3. 教学评价方式单一，难以全面反映幼儿健康素养的发展。
三、教研目标1. 提高教师对健康领域教育的认识，增强教师开展健康教育教学的积极性。
2. 丰富健康教育教学内容，提高教育教学质量。
3. 创新健康教育教学评价方式，全面评估幼儿健康素养。
四、具体教研计划1. 加强理论学习，提高教师认识（1）组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于健康领域的相关内容。
（2）邀请专家开展健康领域教育专题讲座，帮助教师掌握健康教育教学方法。
2. 开展教学观摩，促进教师成长（1）组织教师观摩优秀健康领域教育活动，学习先进的教学经验。
（2）开展教师自评、互评活动，促进教师反思教学，提高教学水平。
3. 丰富教学内容，提高教学质量（1）结合幼儿生活实际，设计富有生活气息的健康教育活动。
（2）开展健康领域主题教育活动，如“健康饮食”、“安全防护”等。
（3）组织幼儿参与户外活动、体育锻炼，提高幼儿身体素质。
4. 创新评价方式，全面评估幼儿健康素养（1）制定健康领域教育教学评价标准，对幼儿健康素养进行全面评估。
（2）采用多种评价方式，如观察、谈话、作品分析等，全面了解幼儿健康素养。
五、预期成果通过本学期健康领域教研工作，预计取得以下成果：1. 教师对健康领域教育的认识得到提高，教学水平得到提升。
2. 幼儿健康素养得到全面发展，养成良好的生活习惯。
3. 幼儿园健康领域教育质量得到显著提高。
六、保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保教研工作顺利开展。
