人教版五年级下册语文第一单元知识要点(最新整理)
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统编教材五下第1单元单元首页【人文主题】★童年往事。
本单元共编排四篇课文,包括《古诗三首》(《四时田园杂兴·其三十一》《雅子弄冰》《村晚》),皆描写儿童生活。
【语文要素】★体会课文表达的思想感情。
此前教材中,已经安排过“抓住关键话句,初步体会课文表达的想想感”“初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法”“体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感”等语文要素。
学生已经学握一些体会课文思想感情的方法。
本单元意在让学生运用已经掌握的方法体会课文表达的思想感情。
【习作要求】★把一件事的重点部分写具体。
习作话题“那一刻,我长大了”从单元主题“童年往事”延伸而来,让学生在了解他人童年的同时,关注自己的成长历程。
1.《古诗词三首》一、会背、会默四时田园杂兴(其三十一)四时田园杂兴(其三十一)(宋)范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
知诗人范成大(1126—1193),字致能,号称石湖居士。
南宋诗人。
诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
看注释①杂兴:随兴写来,没有固定题材的诗篇。
②耘田:除草。
③绩麻:把麻搓成线。
④供:从事,参加。
明诗意白天锄草在田里,夜晚搓麻在家中,村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
悟诗情《四时田园杂兴》(其三十一)是诗人描写农村夏日生活中的一个场景,这是农村中常见的现象,却颇有特色。
诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,结句表现了农村儿童的天真情趣,读来意趣横生。
二、会背《稚子弄冰》稚子弄冰(宋)杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
知诗人杨万里(1127-1206),字廷秀,号诚斋。
南宋著名诗人、大臣,与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。
杨万里一生作诗两万多首,传世作品有四千二百首,被誉为一代诗宗。
五下语文第一单元知识点
嘿,同学们!咱五下语文第一单元的知识点那可真是丰富多彩呀!像字词部分,那一个个字就像小精灵,可调皮啦!比如说“昼”字,哎呀,不就是白天嘛,咱得把它记住呀!还有那些优美的古诗词,哇塞,读起来简直美极了!就像“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”这句,这不就是咱们小时候好奇、爱模仿的样子吗?课文理解也很重要呢!每一篇课文都好像是一扇窗户,让我们看到不同的世界。
《祖父的园子》里,那园子里的一切是多么自由自在呀,就像我们在操场上尽情玩耍一样!这些知识点不掌握好怎么行呢?那我们的语文学习不就少了很多乐趣嘛!所以呀,大家一定要认真学,把这些知识都装进自己的小脑袋瓜里哟!
我的观点就是:五下语文第一单元知识点非常重要,一定要好好掌握呀!。
统编教材五下第1单元单元首页【人文主题】★童年往事。
本单元共编排四篇课文,包括《古诗三首》(《四时田园杂兴·其三十一》《雅子弄冰》《村晚》),皆描写儿童生活。
【语文要素】★体会课文表达的思想感情。
此前教材中,已经安排过“抓住关键话句,初步体会课文表达的想想感”“初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法”“体会作者描写的场景、细节中蕴含的情感”等语文要素。
学生已经学握一些体会课文思想感情的方法。
本单元意在让学生运用已经掌握的方法体会课文表达的思想感情。
【习作要求】★把一件事的重点部分写具体。
习作话题“那一刻,我长大了”从单元主题“童年往事”延伸而来,让学生在了解他人童年的同时,关注自己的成长历程。
1.《古诗词三首》一、会背、会默四时田园杂兴(其三十一)四时田园杂兴(其三十一)(宋)范成大昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
知诗人范成大(1126—1193),字致能,号称石湖居士。
南宋诗人。
诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
看注释①杂兴:随兴写来,没有固定题材的诗篇。
②耘田:除草。
③绩麻:把麻搓成线。
④供:从事,参加。
明诗意白天锄草在田里,夜晚搓麻在家中,村中男男女女各有各的家务劳动。
小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树阴下学着种瓜。
悟诗情《四时田园杂兴》(其三十一)是诗人描写农村夏日生活中的一个场景,这是农村中常见的现象,却颇有特色。
诗人用清新的笔调,对农村初夏时的紧张劳动气氛,作了较为细腻的描写,结句表现了农村儿童的天真情趣,读来意趣横生。
二、会背《稚子弄冰》稚子弄冰(宋)杨万里稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
知诗人杨万里(1127-1206),字廷秀,号诚斋。
南宋著名诗人、大臣,与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。
杨万里一生作诗两万多首,传世作品有四千二百首,被誉为一代诗宗。
五年级下册语文一到三单元重点一、第一单元重点。
1. 课文内容。
- 作者老舍。
这篇课文主要描写了草原的美丽景色以及蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景。
- 重点理解“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句诗的含义,它表达了蒙汉两族人民之间的深厚情谊。
- 文中描写草原景色的段落,如“在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
”通过这些描写体会草原的辽阔与美丽。
- 讲述了丝绸之路的开辟、意义及其产生的深远影响。
- 了解丝绸之路是古代横贯亚欧的通道,它促进了东西方的贸易与文化交流。
文中描写了与丝绸之路有关的人物和故事,如中国使者与安息国将军互赠礼品的场景,体现了丝绸之路在促进各国友好往来方面的重要性。
- 这篇课文借物喻人,以白杨的特点来比喻边疆建设者的品质。
- 掌握白杨的特点,如“高大挺秀,生命力顽强”等。
理解爸爸介绍白杨的那段话的深刻含义,他表面上是在介绍白杨,实际上是在表达自己扎根边疆、建设边疆的决心,也希望自己的子女能像白杨一样在边疆茁壮成长。
- 记叙了西部建设者们克服重重困难,将青藏铁路修到拉萨的事迹。
- 了解建设者们面临的困难,如高寒缺氧、冻土等问题,体会他们不畏艰险、勇于奉献的精神。
2. 字词积累。
- 会写、会认本单元的生字词,如“毯、渲、勒、吟、迂”等生字。
- 理解“翠色欲流、襟飘带舞、美轮美奂”等词语的意思并能正确运用。
3. 语文园地一。
- 交流平台:回顾课文中描写环境、人物心理活动的语句,体会这样写的好处,并能在自己的习作中运用。
二、第二单元重点。
1. 课文内容。
- 作者以朴实纯真的笔调,描绘了童年生活中看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛的用途、想为骆驼剪毛以及问妈妈夏天骆驼到哪里去了等场景,表达了对童年生活的怀念之情。
- 课文描写了祖父的园子充满生机的景象,以及“我”在园子里自由自在的生活,如跟着祖父在园子里栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水等情节,表现了祖父的园子是“我”童年的乐园,表达了“我”对祖父和园子深深的怀念。
1《古诗三首》1. 《绝句》是唐代诗人杜甫所作,描绘了明丽和谐的春日美景,表达了诗人对春天的喜爱之情。
诗句对仗工整,“迟日江山丽”对“春风花草香”,“泥融飞燕子”对“沙暖睡鸳鸯。
”2. “迟日江山丽,春风花草香。
”中“丽”字表现了春日阳光普照、山清水秀的美丽景色,这两句分别从视觉和嗅觉来描写春天的清新秀美。
“泥融飞燕子”是动态描摹,“沙暖睡鸳鸯”是静态刻画,向读者展现了一幅美丽动人的春色图。
3. 《惠崇春江晚景》是一首题画诗,是宋代诗人苏轼写的。
“竹外桃花三两枝”说明两三支桃花向人们报告春的消息。
“春江水暖鸭先知”鸭子之所以能“先知”“春江水暖”,是因为它们长年生活在水中,“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意,因而别的动物都还没有敏感到春天的来临,这就与首句中的桃花“三两枝”相呼应,表明早春时节。
4. “春江水暖鸭先知”含有的哲理:凡事都要亲历其境,才会有真实的感受。
鸭下水而知春江暖,可与“一叶落而知天下秋”相媲美,具有见微知著、举一反三的道理。
5. 《三衢道中》作者宋代曾几,描写出游天气的一句是“梅子黄时日日晴”,描写出游路线的一句是“小溪泛尽却山行”。
从“梅子黄时”可以看出描写的是夏季,诗句借景抒情,表达了诗人的愉悦之情。
“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
”以动衬静,黄鹂的叫声衬托出深山的幽静。
6. 杜甫(fǔ)恩惠(huì)苏轼(shì)崇(chóng)高河豚(tún)曾几(jī)......7. fàn:广泛、吃饭、犯错、模范..jiǎn:减少、简单、剪刀、检查......8. 字词解释《绝句》①迟日:春日。
(春季太阳落山渐晚,所以说是“迟日”。
)②泥融:这里指泥土变湿软。
《惠崇春江晚景》①芦芽:芦苇的嫩芽。
②河豚:一种肉味鲜美的鱼,有毒性。
《三衢道中》①小溪泛尽:乘小船到小溪的尽头。
②却:再,又。
③阴:树荫。
④行:走。
⑤不减:并没有少多少,差多少。
部编人教版五年级语文下册各单元知识点归纳第一单元一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng) 篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn) 秉(bǐng)眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
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第一单元 单元知识小结一、易读错的字涟漪(yī) 稚子(zhì) 耕耘(yún ) 白昼(zhòu )蚌壳(bàng ) 蚂蚱(mà) 逛街(guàng ) 啃骨头(kěn ) 徘徊(huái ) 篝火(gōu ) 萌动(méng ) 澄澈(chè) 无垠(yín ) 点缀(zhuì) 葬身(zàng ) 腮帮(sāi )虬须(qiú) 玷污(diàn ) 秉性(bǐng ) 凉飕飕(sōu )二、易写错的字耘:左边是“耒”。
晓:右边是“尧”,上面没有点。
拔:右边是“犮”。
承:中间是三横。
瓢:右边是“瓜”。
三、重点词语白昼 耕耘 桑树 春晓 蝴蝶 蚂蚱 嗡嗡 樱桃 拔草 瞎闹 铲地锄头 割草 承认拴住 水瓢 闲逛 蜻蜓 随意 圆滚滚 明晃晃四、多音字供⎩⎪⎨⎪⎧gōng (供给)gòng(供职) 晃⎩⎪⎨⎪⎧huǎng (晃眼)huàng(摇晃) 蚌⎩⎪⎨⎪⎧bàng(蚌壳)bèng(蚌埠) 燕⎩⎪⎨⎪⎧yān (燕山)yàn(燕子) 澄⎩⎪⎨⎪⎧chéng(澄澈)dèng(澄清) 撩⎩⎪⎨⎪⎧liáo (撩动) liāo (撩起) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧桑(桑树)嗓(嗓子) ⎩⎪⎨⎪⎧晓(破晓)浇(浇水) ⎩⎪⎨⎪⎧蝴(蝴蝶)湖(湖水) ⎩⎪⎨⎪⎧拔(拔河)拨() ⎩⎪⎨⎪⎧锄(锄头)助(帮助) ⎩⎪⎨⎪⎧瞎(瞎话)割(割草) ⎩⎪⎨⎪⎧拴(拴上)栓(血栓) ⎩⎪⎨⎪⎧瓢(水瓢)飘(飘动) ⎩⎪⎨⎪⎧嗡(嗡嗡叫)翁(老翁)六、近义词信口—随口 归去—回去 闪烁—闪耀 存心—有意 瞎闹—胡闹健康—健壮 随意—任意 承认—认可 阴凉—凉快 孤单—孤独徘徊—踌躇 萌动—萌生 巍峨—巍然 幽芳—幽香 分外—格外郑重—庄重 稀罕—稀奇 偶尔—有时 训斥—斥责 秉性—本性眷恋—留恋 马马虎虎—随随便便 离乡背井—颠沛流离相映成趣—相映生辉 恍然大悟—茅塞顿开乐此不疲—乐在其中七、反义词昼—夜晓—晚新鲜—腐烂承认—否认存心—无意随意—拘束自由—禁锢黑暗—光明巍峨—低矮澄澈—浑浊郑重—随意爱惜—糟蹋稀罕—普遍欺凌—保护凉飕飕—暖烘烘马马虎虎—认认真真乐此不疲—心不在焉不可胜数—屈指可数恍然大悟—迷惑不解离乡背井—安居乐业顶天立地—卑躬屈膝低头折节—不屈不挠八、词语搭配(黑暗)的地方(阴凉)的地方(圆而粗)的柱子(成群)的知了(风光旖旎)的莱芒湖(无边无垠)的大沙漠(碧波万顷)的大海(巍峨雄奇)的高山(冷艳)的梅花(冰凉)的泪珠(清白)的梅花(慈祥)的外祖父(宝贵)的画(整整齐齐)的银发(随意)地飞(嗡嗡)地飞着(郑重)地递给(呜呜呜)地哭(飞)得那么快(追)得上一(棵)樱桃树一(顶)大草帽一(片)狗尾草一(对)黄蝴蝶九、词语归类1. 古代对儿童的称呼:孩提(开始会笑、可提抱的幼儿)黄口(指幼儿)垂髫(指儿童)2. 比喻词:仿佛好像宛如如同好似3. 描写童年的四字词语:无拘无束生龙活虎自由自在无忧无虑十、句子积累1. 比喻句:蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
五年级语文1到4单元的重点人教版五年级语文1 - 4单元重点。
一、第一单元重点。
1. 字词积累。
- 会写、会认本单元的生字词,如“白鹭、嫌弃、黛色”等。
尤其要注意易错字的书写,例如“框”与“筐”的区别。
- 掌握多音字,如“便”(pián、biàn)在不同语境中的读音。
2. 课文内容。
- 了解白鹭的外形特点(色素的配合,身段的大小都很适宜)和生活习性,体会作者对白鹭的喜爱与赞美之情。
- 理解文中描写白鹭的语句所运用的修辞手法,如比喻(“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
”把白鹭的外形描写得恰到好处,像一幅精美的画)。
- 把握文章的主要内容,即通过谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不求虚名、默默奉献的品格。
- 理解父亲所说的话的含义,如“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
”体会这种借花生来教育子女做人道理的写法。
- 感受作者对故乡桂花的喜爱和对故乡的思念之情。
- 了解桂花的特点以及摇桂花的乐趣,文中描写摇桂花时“桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。
我喊着:‘啊!真像下雨,好香的雨啊!’”生动地写出了摇桂花的欢乐场景。
- 体会作者与珍珠鸟之间的信赖关系。
珍珠鸟从一开始的害怕人到后来在作者肩头睡着,这种变化体现了信赖的建立。
- 学习作者描写珍珠鸟外形和动作的细腻笔触,如“它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。
”3. 语文园地。
- 交流平台:学习如何提高阅读速度的方法,如集中注意力、不回读、连词成句地读等。
- 词句段运用:能够辨析近义词的细微差别并正确运用,如“精巧”和“精美”;学会仿照例句进行句子改写,把长句子改写成短句等。
二、第二单元重点。
1. 字词积累。
- 本单元生字词的读写,像“汛期、间隔、谴责”等。
注意“谴”字的书写笔顺。
- 积累与战争、和平相关的词语,如“硝烟、同仇敌忾、临危不惧”等。
五年级人教版语文第一单元知识梳理【一、导言】在五年级语文的学习中,第一单元是非常重要的,它为学生打下了坚实的语文基础。
本文将深入探讨五年级人教版语文第一单元的知识内容,帮助学生全面、深刻地理解这一学习内容,并对本单元的内容进行全面回顾和总结。
【二、课文概述】第一单元的课文主要包括《生活在河边》,《长恨歌》和《三部曲》。
这些课文反映了我国古代文学的魅力,帮助学生了解我国古代文学作品的丰富内涵和精妙构思。
【三、重点知识点梳理】1.《生活在河边》这篇课文描写了生活在黄河边的悠闲生活,展现了古代人对自然的依恋和对生活的热爱。
同时也体现了文学作品对当时社会生活的真实写照,让学生感受到历史的魅力。
2.《长恨歌》这是一首唐代诗歌,通过对唐玄宗和杨贵妃爱情悲剧的描写,展现了作者对国家兴衰和人生命运的深刻思考。
学生从中可以了解我国古代文学的瑰丽之处,以及作者对爱情、国家和生命的体会。
3.《三部曲》这是一篇现代史诗,通过对抗战时期人民的生活和奋斗的描写,反映了当时社会的动荡和人民的顽强。
学生从中可以感受到那个历史时期的人民精神和民族气节,加深对历史的理解和热爱。
【四、个人观点和理解】在学习这些课文的过程中,我深深感受到古代文学作品的博大精深,以及作者对生活、国家和人生的独特见解。
通过学习这些课文,我不仅了解了我国古代文学的魅力,也提高了自己的人文素养和文学修养。
【五、总结回顾】通过本单元的学习,我对我国古代文学有了更深入的了解,同时也提升了自己的语文水平和人文素养。
我相信这对我未来的学习和成长都有着重要的意义。
【六、结语】五年级人教版语文第一单元的学习内容丰富多彩,让学生在享受美文的也对我国古代文学有了更深刻的认识。
希望学生能够在这样的学习过程中不断提升自己,为自己的人文素养打下坚实的基础。
通过对五年级人教版语文第一单元知识的深入探讨和全面梳理,相信学生们能够更全面、深刻地理解这一学习内容,并从中受益良多。
愿学生们在语文学习中不断进步,开启自己的文学之旅。
部编人教版五年级语文下册第一单元知识点复习资料五年级语文下册第一单元知识点复习资料1古诗三首作者简介范成大(1126-1193)字至能,一字幼元,早年自号此山居士,晚号石湖居士。
南宋文学家。
其诗题材广泛,以反映农村社会生活内容的作品成就最高。
与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
著有《石湖集》《吴船录》《吴郡志》等。
诗主题:《四时田园杂兴(其三十一)》以朴实的语言,细致地描绘了乡村农人耘田绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景,展现了农家夏忙时热闹的劳动场面,抒发了对劳动人民的赞美之情。
【译文】白天在田间锄草,夜晚在家中搓麻,村庄男男女女都在忙着干各自的事情。
小孩子还不懂得种田织布之事,但也在桑树荫下学着大人种瓜。
【注解】①昼(zhòu):白天②耘(yún)田:在田间锄草③绩麻:把麻搓成线。
④各当家:各人都担负一定的工作。
⑤解:理解,懂得。
⑥供(gòng):从事。
⑦傍:靠近。
⑧阴:树荫。
【鉴赏】①这首诗描写农村初夏时节生活中的一个场景。
诗的前两句用昼和夜对比,生动地描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情形,表达了诗人对劳动人民的敬重之情。
②诗的后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形,一个“学”字让天真可爱的儿童形象跃然纸上,流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞扬之情。
荷香芬芳,伴你成长作者简介杨万里(1127-1206)字廷秀,号诚斋。
南宋著名诗人。
他创造了语言浅近明白、清新自然、富有幽默情趣的“诚斋体”。
他的诗歌大多描写自然景物,且以此见长。
他也有不少反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。
著有《诚斋集》等。
诗主题:《稚子弄冰》从小孩幼稚贪玩的心理特征切入,为我们描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰做戏”的场景,表现了儿童调皮、可爱的特点,表达了诗人对儿童的喜爱之情。
【译文】满脸稚气的小孩,早晨从金属盆里把冰取出来,用彩丝穿起来当钲来敲。
敲出的声音像玉磬一般穿越树林,突然冰块落到地上,发出如玻璃碎裂的声音。
人教版五年级语文下第一单元重点知识2023一、会读的字。
昼.夜(zhòu)耕耘.(yún)供.职(gòng)稚.子(zhì)涟漪.(yī)蚱.蜢(zhà)蚂蚱.(zha)明晃晃..(huǎng)啃.咬(kěn)樱.桃(yīng)蚌.壳(bàng)割.草(gē)毛嘟嘟..(dū)拴.住(shuān)下雨啰.(luo)逛.街(guàng)徘徊..(pái huái)烟波浩渺.(miǎo)篝.火(gōu)萌.动(méng)澄澈..(chéng chè)旖.旎.(yǐ nǐ)瑞.士(ruì)莱.芒湖(lái)无垠.(yín)碧波万顷.(qǐng)巍.峨(wēi)燕.园(yān)点缀.(zhuì)葬.身(zàng)腮.边(sāi)虬.枝(qiú)玷.污(diàn)秉.性(bǐng)码.头(mǎ)凉飕飕..(sōu)撩.乱(liáo)手绢.(juàn)华侨.(qi áo)眷.恋(juàn)二、会写的字。
昼耘桑晓蝴蚂蚱嗡樱拔瞎铲锄割承拴瓢逛三、多音字。
供gòng(供职)gōng(提供)横héng(横向)hèng(蛮横)晃huǎng(明晃晃)huàng(晃动)钻zuān(钻出)zuàn(钻石)数shǔ(不可胜数)shù(数字)shuò(数见不鲜)燕yān(燕园)yàn(燕子)抹mā(抹净)mǒ(涂抹)骨gǔ(骨气)gū(花骨朵)四、重点词语。
蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃瞎闹锄头承认随意圆滚滚明晃晃陪衬油然萌动孤零零不可胜数恍然大悟烟波浩渺乐此不疲相映成趣美妙绝伦良辰美景冷艳幽芳漂泊摆弄分外玷污郑重宝贵骨气气节眷恋凉飕飕颇负盛名风欺雪压顶天立地低头折节整整齐齐五、词语解释。
人教版语文五年级下册第一单元知识点大全语文是思维的工具。
叶圣陶先生认为:“语就是口头语言,文就是书面语言。
把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。
”接下来小编在这里给大家分享一些关于人教版语文五年级下册第一单元知识点,供大家学习和参考,希望对大家有所帮助。
人教版语文五年级下册第一单元知识点【篇一】《古诗三首》我会写:昼:昼夜白昼极昼昼夜不息耘:耘田耕耘春耕夏耘桑:桑树蚕桑桑叶沧桑沧海桑田晓:拂晓破晓报晓知晓揭晓多音字:解:jiě解释jiè押解xiè浑身解数供:gòng供品gōng提供形近字:昼(昼夜)尽(尽头)耘(耕耘)耕(耕地)晓(报晓)浇(浇水)问题归纳:1、三首诗中的孩子给你留下了什么印象?第一首诗中的孩子勤劳、天真;第二首诗中的孩子天真可爱,自得其乐;第三首诗中的儿童悠闲自在、无忧无虑。
2、这三首诗有什么相同之处和不同之处?相同之处:都写儿童自在快乐的生活状态,天真活泼的儿童形象,充满了童真童趣。
不同之处:《四时田园杂兴》(其三十一)描写的是繁忙的劳动场面引出儿童学种瓜的可爱场景。
《稚子弄冰》从稚子的心理出发,重点描写“脱冰作戏”。
《村晚》先写乡村晚景,再写牧童,构成了乡村晚景图。
课外积累:描写儿童天真可爱的诗句:牧童骑黄牛,歌声振林樾。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
【篇二】《祖父的园子》我会:蝴:蝴蝶、蝴蝶结、蝴蝶花蝶:蝴蝶、蝶泳、彩蝶、招蜂引蝶蚂:蚂蚱蚱:蚂蚱、蚱蜢樱:樱桃、樱花拔:拔草、拔剑、选拔、拔河、出类拔萃(cuì)瞎:瞎闹、瞎忙、瞎想、眼瞎、黑灯瞎火铲:铲地、铲平、铲土、铲菜、铲除、铁铲割:割草、割掉、割断、割舍、忍痛割爱承:承认、承担、承载、承重、继承、承包拴:拴马、拴住、拴牢、拴线、拴束瓢:水瓢、瓢泼、瓢虫、瓢饮逛:游逛、闲逛、逛街、逛公园形近字:蝴(蝴蝶)、湖(湖水)拔(拔草)、拨(拨打)瓢(水瓢)、飘(飘落)多音字:晃:huǎng明晃晃huàng摇晃结:jiē结果子jié结束近义词:漂亮——美丽闪烁——闪耀存心——故意特别——非常随意——随便阴凉——凉爽反义词:新鲜——陈腐漂亮——丑陋承认——否认黑暗——光明随意——拘束阴凉——炎热理解词语:【明晃晃】光亮闪烁。
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún) 稚(zhì) 漪(yī) 倭(wō) 逛(guàng)篝(gōu) 旖(yǐ) 旎(nǐ) 顷(qǐng) 玷(diàn)秉(bǐng) 眷(juàn)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供{g òng (供职)g ōng (供求) 横{ℎéng (横线)ℎèng (蛮横)晃{ℎu ǎng (明晃晃)ℎu àng (摇晃) 壳{k é(蚌壳)qi ào (地壳)燕{y ān (燕园)y àn (燕子) 斗{d ǒu (斗胆)d òu (斗争)分{f èn (分外)f ēn (分别)折{zℎé(折节)sℎé(折本)zℎē(折腾)2.词(1)必须掌握的词 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 锄头 承认水瓢 阴凉 冷艳 幽芳 郑重 宝贵 眷恋圆滚滚 明晃晃 孤零零 山高月小 三潭印月不可胜数 顶天立地 恍然大悟 乐此不疲清光四溢 相映成趣 离乡背井 美妙绝伦茂林修竹 绿水环流 良辰美景 能书善画颇负盛名 万里长城 风欺雪压 低头折节(2)近义词四时~四季 童孙~儿童 信口~随口漂亮~美丽 瞎闹~胡闹 闪烁~闪耀存心~故意 随意~任意 圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数 大概~大致乐此不疲~乐在其中 盼望~渴望 威风~威严徘徊~踌躇 气派~气势 澄澈~清澈闪耀~闪烁 幽芳~幽香 玷污~侮辱稀罕~稀奇 郑重~慎重 秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yún)稚(zhì)漪(yī)倭(wō)逛(guàng)篝(gōu)旖(yǐ)旎(nǐ)顷(qǐng)玷(diàn)秉(bǐng)眷(juàn) (2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。
耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。
晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。
拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。
割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。
承:中间共有三横,不要多写或少写。
逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。
(3)多音字供(供职)ō(供求)横(横线)(蛮横)晃(明晃晃)(摇晃)壳(蚌壳)(地壳)燕(燕园)(燕子)斗(斗胆)(斗争)分(分外)(分别)折(折节)(折本)(折腾)2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时~四季童孙~儿童信口~随口漂亮~美丽瞎闹~胡闹闪烁~闪耀存心~故意随意~任意圆滚滚~圆溜溜不可胜数~不计其数大概~大致乐此不疲~乐在其中盼望~渴望威风~威严徘徊~踌躇气派~气势澄澈~清澈闪耀~闪烁幽芳~幽香玷污~侮辱稀罕~稀奇郑重~慎重秉性~性格眷恋~依恋(3)反义词昼➝夜晓➝晚寒➝暖新鲜➝陈腐承认➝否认自由➝禁锢黑暗➝光明阴凉➝燥热不可胜数➝屈指可数广阔➝狭窄夸大➝缩小平凡➝出众冰凉➝火热爱惜➝糟蹋训斥➝赞扬清白➝污浊秀气➝粗笨衰老➝年轻(4)词语归类①量词一个大花园一朵花一个小毛球一个果园一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜一只大蜻蜓一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿一只白蝴蝶一个月亮一轮明月一颗泪珠一幅墨梅图一枝画梅一只金鸡一块手绢一颗心②修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心长长地叹一口气早早地起了床郑重地递给③动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹④特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语:山高月小三潭印月顶天立地烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣类似的词语:鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红百花齐放春暖花开草长莺飞风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。