高中生手机消费调查问卷.研究性学习

问卷调查————“用手机对青少年的影响”
学生卷
1：你父母是否支持你用手机？
A：是B:否C:不允许带到学校里
2：你从什么时候开始用手机？
A：小学B：初中C：高中D一直都不用
3：你用手机一般都干什么
A：上QQ（短信）聊天B：出门联系方便
C：玩游戏看小说D: 查找资料
E: 其他
4：你觉得用了手机之后你的视力怎样了？
A: 下降了一点B：上升了
C ：没什么影响D：下降很多
5：用手机对你的好处？
A：联系方便B：查找资料便捷
C：听音乐减轻压力D：其他
6：你通常将手机放在那里？
A：包里B：裤袋里C：拿在手上 D 其他------
7：你通常晚上玩手机会玩到几点？
A：八点之前B：十点之前C：十点之后D：不一定
8：你是否曾经在课堂上玩过手机？
A：经常B：偶尔C：很少D：从不
9：你觉得青少年（中学生）是否应该用手机？A：是B：否C：要克制。

高中生手机消费调查问卷.研究性学习高中生手机消费调查问卷亲爱的同学您好！根据需要，我组对“手机消费”情况进行问卷调查，请您如实填写，如有不便之处，敬请原谅，谢谢。

手机消费调查小组1、您是否拥有手机？（）A、有B、无2、您选购手机或有选购的机会时，会优先考虑下列哪个因素？（）A、性能B、价位C、品牌D、服务E、流行趋势3、您能接受的手机价格是（）（单位：元）（包括上限，不包括下限，下同）A、500以下B、500-1000C、1000-1500D、1500-2000E、2000-3000F、3000以上4、在手机质量方面您最注重什么？（）A、持久耐用B、信号灵敏C、实用省电D、功能齐全5、您购买手机的费用来自（）A、家长B、亲戚C、省吃俭用D、其它6、您平时的月生活消费额是（）（单位：元）A、350以下B、350-500C、500-800D、800-1200E、1200以上7、您每个月的手机话费支出是（）（单位：元）A、50以下B、50-100C、100-150D、150-200E、200以上8、您购买手机的目的是（）A、方便联系B、学习需要C、受周围人影响D、交异性朋友E、娱乐F、炫耀自己9、您使用手机最多是用于（）A、打电话B、发短信C、上网D、玩游戏E、学习F、其他10、您使用手机进行沟通，最多的内容是（）A、日常交流B、讨论专业知识C、了解社会新闻D、获得前卫信息E、其他11、您更换手机的频率是（）A、半年左右B、半年至一年C、一年至两年D、两年以上E、从未换过12、您所了解的话费节约方式是（）A、不知道B、话费套餐C、给对方发短信D、拨打IP电话13、请按顺序选择您所喜欢的手机品牌（选三项即可）（）A、三星B、诺基亚C、LGD、黑莓E、摩托罗拉F、索尼G、HTCH、苹果I、飞利浦J、小米K、波导L、联想M、TCLN、中兴O、其他14、您希望选择哪类手机（）A、智能机B、功能机C、普通手机15、您认为手机影响您学习吗？（）A、一点不影响B、影响不大C、影响较大D、完全影响。

高中生手机使用行为及态度调查研究随着社会的发展和科技的进步，手机已经成为了人们生活中不可或缺的工具，尤其是对于高中生来说，手机更是他们日常生活中必不可少的一部分。

随着手机的普及和使用频率的增加，高中生手机使用行为及态度也引起了社会的关注和讨论。

为了解更多关于高中生手机使用行为及态度的情况，本文对此进行了调查研究。

一、调查目的本次调查主要目的是了解高中生对手机的使用行为及态度，探讨他们的手机使用习惯、使用时间和对手机的态度，为更好地引导高中生合理使用手机提供参考。

二、调查对象本次调查的对象是某市某高中的500名高一至高三学生，包括男女生各占一半。

三、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，设计了一份关于高中生手机使用行为及态度的问卷，内容涵盖了以下几个方面：- 手机使用习惯：每天使用手机的时间长短、使用手机的主要功能等。

- 手机使用时间：每天使用手机的具体时间段及使用手机的场景。

- 对手机的态度：对手机依赖程度、对手机的看待与态度等。

四、调查结果分析1. 手机使用习惯调查结果显示，超过85%的高中生每天使用手机时间在3小时以上，其中有近40%的学生每天使用手机时间在5小时以上。

主要使用手机的功能有社交媒体、游戏娱乐和学习工具等，这表明高中生在使用手机时更偏向于娱乐和社交功能。

3. 对手机的态度调查结果显示，高中生对手机的依赖程度较高，超过70%的学生表示手机是他们生活中必不可缺的一部分。

约40%的学生认为手机是一种学习和娱乐工具，而不仅仅是沟通的工具。

这表明高中生对手机的态度较为积极，将手机视为生活不可或缺的一部分。

五、结论与建议通过对高中生手机使用行为及态度的调查研究，我们可以得出以下结论和建议：1. 结论- 高中生对手机的依赖程度较高，使用时间较长，主要使用手机的功能偏向于社交和娱乐。

- 高中生在晚上和学校课间等空闲时间更倾向于使用手机，使用手机的场景集中在休闲时刻。

2. 建议- 学校和家长应加强对高中生的手机管理，引导学生合理使用手机，控制使用时间，避免影响学习和身体健康。

高中生手机使用行为及态度调查研究随着科技的发展，手机在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。

尤其是在高中生群体中，手机使用已经成为他们日常生活中不可或缺的一部分。

手机使用对于高中生的影响究竟是怎样的呢？他们对手机的使用行为及态度又是如何呢？为了更好地了解这一问题，我们进行了一项关于高中生手机使用行为及态度的调查研究。

一、调查对象本次调查对象为来自不同地区、不同学校的高中生，涵盖了不同年级、不同性别的学生。

总共有500名高中生参与了调查，覆盖面比较广泛。

二、调查内容1.手机使用时长调查中我们首先了解了高中生手机使用的时长。

结果显示，绝大多数高中生每天使用手机的时长超过4个小时，其中有相当一部分甚至超过了6个小时。

这说明高中生普遍对手机有着较长的依赖和使用需求。

2.手机使用场景我们了解了高中生在哪些场景下更倾向于使用手机。

结果显示，课余时间占了绝大多数高中生使用手机的时间，其次则是上课时间和睡前时间。

这表明高中生更倾向于在休闲时刻使用手机，而在学习和睡眠时也不忘使用手机。

3.手机使用目的我们还调查了高中生使用手机的主要目的。

调查结果显示，社交娱乐和学习资讯是高中生使用手机的两大主要目的，占比分别为60%和30%左右。

这表明高中生在使用手机时不仅仅只是为了娱乐社交，还有一定的学习和获取信息的目的。

4.手机使用对学习的影响在手机使用对学习的影响方面，我们也进行了一些调查。

结果显示，大部分高中生认为手机使用会对他们的学习有一定的影响，其中有近一半的人认为是负面影响。

对此，他们主要认为手机使用使他们无法集中精力学习，影响学习效率。

5.对待手机使用的态度我们调查了高中生们对待手机使用的态度。

结果显示，超过85%的高中生认为应该适度使用手机，不应该过度沉迷。

他们普遍认为，手机使用应该在不影响学习和健康的前提下进行。

三、调查分析通过以上的调查内容和结果，我们对高中生手机使用行为及态度进行了一些分析。

高中生在手机使用上具有明显的依赖性。

关于中学生使用手机的研究性学习报告中学生过度使用手机危害研究性学习报告中学生过度使用手机危害研究性学习报告一、案例背景现代电子产品方便、丰富着我们的生活，对于中学生而言，手机已成为生活中的重要娱乐工具。

但手机也在逐渐的“侵略”着我们的生活，甚至改变着我们的生活方式与行为习惯。

与此同时，像“手机依赖症”等心理疾病的发病率也在中学生中有明显增长趋势。

手机普及带来的另一个明显副作用是近视发病率大幅上升。

据中华眼科网统计：全国近视人口占全国总人数的30%，城市近视人口比率达33%。

其中，中学生为50％。

统计数字显示全国近视眼发病人数中青少年达到 1.8亿。

手机对于中学生的影响已不容忽视。

二、研究目的初步掌握研究性学习基本方法，探究中学生使用手机问题根源，发展过程，以及解决方法。

三、研究内容1、手机依赖症简单自测2 、中学生使用手机成瘾原因及分类3、中学生过度使用手机的危害4、如何帮助中学生摆脱过度使用手机习惯5、研究性学习报告总结一、手机依赖症简单自测美国《赫芬顿邮报》载文，盘点出“手机依赖症的13个信号”，如果你有超过一半的症状，说明有潜在的手机依赖症。

1.视力模糊。

长时间盯着手机屏幕容易导致视力模糊和干眼症。

2.没有安全感。

一旦手机没在身边就会产生莫名的恐惧感。

3.频繁发短信。

无论学习还是闲暇时，总爱使用手机频繁收发电子邮件或短信，甚至给近在身边的人发。

4.头痛。

长时间使用手机会引起头痛、疲劳乏力，甚至会导致“老痴”（短时记忆丧失等）。

5.方向感差。

到任何地方都离不开地图定位，不会记路。

6.手机放枕边。

研究发现，手机离身体太近容易导致入睡困难，影响睡眠质量。

7.总听见手机振动声。

手机明明静音，有时甚至压根没带手机，却感觉它仿佛在响或振动，这就说明你已经因沉迷于手机而产生幻觉了。

8.上厕所带着手机。

无论是上厕所还是进卧室，手机24小时不离身。

9.拇指病。

长时间使用手机上网或发短信等，手指就会痉挛疼痛，医学上称为拇指腱鞘炎。

高中生手机使用行为及态度调查研究一、调查目的1. 了解高中生的手机使用习惯和时间分配情况；2. 探究高中生对手机使用的态度和认知情况；3. 分析高中生手机使用可能存在的问题及原因；4. 提出相关的建议和措施，以有效引导和管理高中生的手机使用行为。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，针对不同年级、性别和地区的高中生进行抽样调查，共发放问卷1000份，有效回收问卷800份。

问卷内容主要包括以下几个方面：1. 个人基本信息：包括性别、年级、地区等；2. 手机使用习惯：包括每天使用手机的时间分配、使用场景等；3. 手机使用态度：包括对手机的依赖程度、对手机使用的认知等；4. 手机使用问题：包括手机成瘾情况、影响学习和生活的情况等；5. 控制措施建议：包括高中生及家长对手机使用管理的态度和期望等。

三、调查结果分析1. 高中生手机使用习惯调查结果显示，超过80%的高中生每天使用手机的时间超过4小时，其中有近30%的高中生每天使用手机的时间超过6小时。

在手机使用的场景方面，高中生主要集中在课余时间、家里和学校。

有超过50%的高中生表示手机对他们的生活起着重要的作用，几乎每天都离不开手机。

在手机使用态度方面，有近45%的高中生表示对手机情有独钟，认为手机是生活中不可或缺的一部分，在处理事务、与朋友交流、娱乐等方面都必须依赖手机。

还有一部分高中生抱有消极态度，觉得手机使用过多会影响生活和学习，但仍然难以自控。

调查结果显示，有约15%的高中生手机使用已经走上了成瘾的道路，出现了对手机过度依赖、无法控制使用时间、影响到日常生活和学习等问题。

还有约25%的高中生表示手机使用对他们的学习产生了一定的负面影响，例如影响注意力集中、课堂秩序混乱等问题。

4. 控制措施建议综合调查结果分析，针对高中生的手机使用问题，可以有以下几点建议和措施：(1) 家长和学校一起进行管理：加强家长和学校之间的沟通协作，共同制定针对高中生的手机使用管理规范，建立相应的监督和管理机制；(2) 培养良好的手机使用习惯：加强对高中生的手机使用教育，引导他们养成良好的使用习惯，合理分配手机使用时间；(3) 强化自我控制能力：通过开展相关的心理健康教育和活动，帮助高中生树立正确的价值观和自控能力，避免手机成瘾和影响学习；(4) 多元化课外活动：学校和社会应提供更多有意义的课外活动，鼓励高中生参与各种社交和体育活动，减少过度依赖手机。

中学生使用手机情况调查问卷（学生卷）5篇第一篇：中学生使用手机情况调查问卷(学生卷)中学生使用手机情况调查问卷亲爱的同学：你好，我们是松江七中初二（一）班梦萦小组的学生，我是组长聂烜.手机越来越受大众的青睐。

随着我国经济的不断发展，手机也在中学生范围内越来越普遍，而使用手机的利与弊也成为家长、学校、社会所关心的问题。

希望大家在百忙之中，抽一点点时间来帮助下完成该问卷，谢谢大家的合作！性别年级（仅写年级即可）一.选择题1你是否拥有手机？（）A．是（做2到12题）B.否（做13到15题）2．你多大开始使用手机？（）A．学龄前 B．小学 C．初中3．手机每天开机时间？（）A．24小时开机B．睡觉才关C．休息时间开机D．偶尔想起来才开机4．手机的使用状态？（）A．异常忙碌，总是在用 B．闲得无聊时玩玩 C．有人联系我才会用到手机 D．我用手机就是看时间5．最在意手机什么功能？（）A．通话 B．短信 C．上网 D．游戏 E．拍照 F.其他6．如果跟朋友有事情要说，是选择用手机打电话还是发短信？（）A．打电话B．发短信C．先发个短信再打电话7．如果和朋友只是为了闲聊，是选择用手机打电话还是发短信？（）A．打电话 B．发短信 C．根据时间来决定，上课发短信，晚上打电话D其他8．你的手机能上网吗？（）A．能 B．不能9．你用手机上网通常会做什么？（）A．百度上找考试答案B．玩游戏C．门户网站看新闻D．挂QQ、MSN聊天 E.其他10．你的家长对你使用手机是什么态度？（）A．配备手机只为联系我B．别人都有所以我也有C．限制我使用D.其他11．你现在用什么牌子的手机？（）．A．诺基亚B．摩托罗拉C．索爱D．多普达E．iphoneF．三星G．oppoH山寨I．其他12．购买手机时你最看重下列哪一项？（）A．上网方便B．屏幕很大C．键盘输入方便D．质量好，经得起摔打E．外形时尚F.其他13.如果没有原因是？（）A.不喜欢B.父母不同意C.其他14.你对学生使用手机所持有什么样的态度（ ）A.支持B.中立C.反对15.你认为手机是否对学习有害?()A是B否二.简答题1.你是否同意学校不让带手机这一点?为什么？(15字以上)2你对我们的调查有何建议?没有可以不写谢谢你回答本卷，梦萦小组组长聂烜代表全体组员感谢你的合作. 第二篇：中学生使用手机情况调查问卷(教师卷)中学生使用手机情况调查问卷亲爱的老师：您好，我们是松江七中初二（一）班梦萦小组的学生，我是组长聂烜.手机越来越受大众的青睐。