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集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛初、高中语文学科比赛方案根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。
一、比赛时间与项目1．比赛时间与项目安排：2014年3月15日：初、高中语文片段教学、评课、教学研究、学科技能（现场作文）2．报到时间：（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:30。
（选手报到后，抽签确定分组和参加片段教学比赛顺序，抽签号即为选手考号。
）（2）工作人员的报到时间为上午7:15。
二、比赛地点厦门十中三、比赛场地设置初、高中语文片段教学比赛候考室1间、备考室1间（初、高中语文可合用），初中语文片段教学比赛考室1间，高中语文片段教学比赛考室1间；初中语文评课比赛考室1间（须能播放视频），高中语文评课比赛考室1间（须能播放视频）；初、高中语文教学研究及学科技能比赛考室1间（初、高中语文合用）。
共计7间。
四、比赛流程安排（一）初中语文组（16人）比赛流程安排A组（8人）：8∶00—10∶30 片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手8∶00准备，8∶30比赛；2号选手8∶15准备，8∶45比赛；依此类推。
）10∶45—11∶55 评课（70分钟，观看录像，写书面报告。
）14∶00—15∶30 教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。
）15∶45—17∶15 学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。
）B组（8人）：8∶00—9∶30 教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。
）9∶45—11∶15 学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。
）13∶30—16∶00 片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手13∶30准备，14∶00比赛；2号选手13∶45准备，14∶15比赛；依此类推。
）16∶15—17∶25 评课（70分钟，观看录像，写书面报告。
教师资格认定考试中学综合素质真题2014年上半年一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
1. 黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学中，这种做法体现了黄老师__（江南博哥）____。
A.校本教研的意识B.课程开发的意识C.长善救失的意识D.示范领导的意识正确答案：B[解析] 黄老师的做法体现了课程开发的意识。
课程开发是指通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科(或多个学科)的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。
2. 高中一年级入学开始，班主任王老师通过各种渠道，深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展计划。
这种做法表明王老师关注______。
A.学生发展的差异性B.学生发展的互补性C.学生发展的平衡性D.学生发展的顺序性正确答案：A[解析] 个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在着。
在教育工作中必须尊重和理解个体发展的个别差异性，发现并研究个体间的差异特征，做好“因材施教”“长善救失”，促使每个学生都能够健康成长并得到最大的发展。
王老师深入了解班级每个学生的情况，并据此制订个人三年发展计划。
这种做法表明王老师关注学生发展的差异性。
3. 班主任孙老师经常对学生说“知识改变命运，分数才是硬道理”，他自己出钱设立了“班主任基金”，用于鼓励每学期期末考试前三名的学生。
孙老师的做法______。
A.正确，物质奖励具有良好的鼓励作用B.不正确，考试成绩不能衡量学生的综合素质C.正确，考试成绩是衡量学生的重要依据D.不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标正确答案：D[解析] 孙老师只重视了学生的成绩，这种做法是不正确的，考试成绩不是评价学生的唯一指标。
教师应该采用多元化的评价方式来评价学生，激励学生的全面发展。
本题是对评价方式的考查。
关于素质教育与应试教育的对比，通常从如下角度出题：指导思想、教育目的、教育对象、教育内容、课程结构、课业负担、师生关系、教育方法、教学途径和评价标准等。
2014年上半年幼儿教师资格考试综合素质(幼儿园)真题注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1. 某幼儿园分班布置画展。
张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出，李老师则将每个孩子的作品展出。
针对两位老师的做法，你认为( )。
A．张老师对，应支持优秀儿童的绘画表现B．李老师对，应支持每个儿童的绘画表现C．张老师对，班级画展需要体现最高水平D．李老师对，班级画展需要平衡家长关系2. 王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。
王老师的做法( )。
A．正确，幼儿需要赏识B．不正确，幼儿是有个性的人C．正确，幼儿需要尊重 D.不正确，幼儿是有发展潜能的人3. 教师在组织规则游戏时，发现有孩子开小差。
教师应采取的措施是( )。
A．点名批评，制止这种行为B．继续游戏，完全视而不见C．大发雷霆，把幼儿超出活动室D．轻拍幼儿，提醒幼儿集中精力4. 李老师认真学习《幼儿园教师专业标准（试行）》，并制订了自己的专业发展规划。
李老师的做法体现了( )。
A．终身学习的理念C．良好的沟通能力B．先进的管理策略D．高超的教育技能5. 下列选项中，属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的战略目标的是( )。
A．全面普及学前教育B．基本实现区域之间的教育公平一C．全面实施素质教育D．优质教育资源总量不断扩大6. 教育行政部门取缔了一批违反国家规定私自招收未成年学生的私立学校。
教育行政部门这一行为的法律依据是( )。
A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国教师法》C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》7. 为确保儿童享有接受教育的权利，联合国《儿童权利公约》规定各缔约国应当( )。
2014年福建中小学、幼儿园教师招聘考试真题教育综合知识（使用说明：试题及答案是个人搜集，仅供参考之用）―、单项选择题（本大题共 35 小题，每小题 2 分，共 70 分）以下列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。
1. 党的十八大以来，国务院确定的全国第一个生态文明先行示范区是（ C ）A.海南B.云南C.福建D.广西2. 2013 年我国国内生产总值比上年增长（ B ）A.7.5%B.7.7%C.7.8%D.8.1%3. 党的十八届三中全会强调，在资源配置中起决定性作用的是（ B ）A.政府B.市场C.企业D.个人4. 党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”。
即反对形式主义、官僚主义、享乐主义和（ A ）A.奢靡之风B.攀比之风C.浮夸之风D.空谈之风5. 2013 年 6 月 20 日上午，神舟十号航天员刘洋在天宫一号，成功地开展了中国首次（ C ）A.太空科研B.太空会议C.太空授课D.太空对话6. 第 22 届冬季奥林匹克运动会于 2014 年 2 月 7 日开幕，其主办城市是（ A ）A.索契B.莫斯科C.盐湖城D.温哥华7. 在 2013 年度“南南合作奖”颁奖典礼上，获得“人道主义成就奖”的是（ A ）A.曼德拉B.阿拉法特C.德克勒克D.甘地8.《教师资格条例》规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年受理教师资格认定申请的次数是（ B ）A.1 次B.2 次C.3 次D.4 次9.《福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》提出，教育工作的根本要求是坚持（ C ）A.优先发展B.改革创新C.育人为本D.促进公平10.《中小学幼儿园安全管理办法》规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一是最近 3 年内任一记分周期的记录没有记满（ D ）A.3 分B.6 分C.9 分D.12 分11. 根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师享有的权利是（ C ）A.对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分B.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C.参加进修或者其他方式的培训D.努力学习，完成规定的学习任务12.《中华人民共和国义务教育法》规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（ C ）A.跨越发展 B.优先发展 C.均衡发展 D.差异发展13. 我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现的教育特点是（ B ）A.社会性B.阶级性C.历史性D.永恒性14. 著有《普通教育学》并被西方誉为“科学教育学之父”的教育家是（ C ）A.亚里斯多德B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威15. 最早提出学习过程是“学—思—行”统一的过程的教育家是（ A ）A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子16. 现阶段我国教育目的的重点是（ D ）A.发展学生的智力B.发展学生的个性特长C.培养学生的思想政治素质和道德品质D.培养学生的创新精神和实践能力17. 下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（ D ）A.社会政治经济制度决定教育的目的B.社会政治经济制度决定教育的领导权C.社会政治经济制度决定受教育的权利D.社会政治经济制度决定教育的规模和速度18. 通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为（ D ）A.课程标准B.课程结构C.课程评价D.课程资源19. 前苏联教育家赞科夫的教学理论是（ C ）A.课程结构理论B.范例教学理论C.发展性教学理论D.教学过程最优化理论20.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（ D ）A.教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化21.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
2014年下半年中小学教师资格考试301《综合素质》真题（中学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效。
不予评分。
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。
班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。
”这表明吴老师关注（）A.学生的个性发展B.学生的品行发展C.学生的知识习得D.学生的身心健康2.为了提高学生的语文、数学、英语成绩，班主任把班会课、自习课等能利用的时间平均分配给了这三科老师用于补课。
这种做法（）A.正确，有利于提高学生的竞争力B.正确，有利于提高班级教学质量C.不正确，不利于教师的专业发展D.不正确，不利于学生的全面发展3.周老师入职以来，积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动，跟踪学科前沿发展动态，学习新知识新方法，不断更新知识结构。
这表明周老师具有（）A.尊重学生的理念B.终身学习的意识C.教学管理的能力D.课程开发的能力4.考试结束后，又要调整座位了。
赵老师排座位的原则是：考分高的学生坐在教室的中间区域，考分低的学生坐在边角位置。
赵老师的做法（）A.符合公平竞争的要求B.违背平等待生的理念C.符合因材施教的理念D.违背分班教学的要求5.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的规定，提高中小学教师队伍整体素质（）A.以农村教师为重点B.以城市教师为重点C.以边区教师为重点D.以西部教师为重点6.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。
该校的做法（）A．正确，学校有教师管理权 B.正确，学校有自主办学权C．不正确，学校没有罚款的权力 D.不正确，警告无效后才能罚款7.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。
2007----2008学年上学期初二物理期末复习题（多彩的光）（集美区厦门十中初二备课组提供）一.知识整理:(一)光的直线传播:1、光源:_____________________________________________叫做光源。
举例:_______________________________________________。
2、光沿直线传播的条件:_______________________________________。
举例:___________、____________、_____________等。
其中小孔成像的特点：。
3、光速:⑴光在__________中传播最快,为__________米/秒=________千米/秒。
⑵光年是的单位，其值等于光在一年内所通过的距离。
(二)光的反射:1、光的反射现象:____________________________________________________________________________________________。
2、光的反射定律:____________________________________________________________________________________________。
3、平面镜:⑴成像原理:_________________________________________________。
⑵成像特点:_________________________________________________。
4、实例：(三)光的折射:1、光的折射现象:_________________________________________________________________________________________________。
2、光的折射规律:_________________________________________________________________________________________________。
福建厦门市第十中学招考聘用初中顶岗教师模拟卷(二)1、单选题某小区召开业主大会，会上物业管理处马主任现场解答业主的提问，其中符合法律规定的是_____。
A: 未经业主委员会同意，顶楼业主不得私自封闭屋顶天台B: 经物业管理处同意，业主可在自家临街外墙设置广告牌C: 未经业主委员会同意，开发商无权出售架空层内的车库D: 经工商行政管理部门许可，业主可将自家住宅改为商店参考答案: A本题诠释:答案：A【解析】本题考查法律常识。
A选项正确：《最高人民法院审理建筑物区分全部权纠纷案件司法诠释》第3条规定，屋顶天台属于该楼全体业主共有，改变共有部分的用途应当由业主共同决定，所以顶楼业主无权私自封闭屋顶天台。
B选项错误：依据《最高人民法院审理建筑物区分全部权纠纷案件司法诠释》第3条的规定，建筑物的外墙属于业主共有，利用共有部分从事经营性活动应当由业主共同决定。
C选项错误：架空层是建筑用词，顾名思义就是把建筑物用柱子架起来空的那一层。
架空层属于建筑区划的一部分。
依据《物权法》第74条第2款的规定，“建筑区划内，规划用于停放汽车的车位、车库的归属，由当事人通过出售、附赠或者出租等方式商定”，开发商有权对这部分车位进行处理，无需经业主委员会同意。
D选项错误：《物权法》第77条规定，业主不得违反法律、法规以及管理规约，将住宅改变为经营性用房。
业主将住宅改变为经营性用房的，除恪守法律、法规以及管理规约外，应当经有利害联系的业主同意。
因此，本题选择A选项。
第1题所属考点-题库原题2、单选题下列行为中不属于行政行为的是_____A: 某国家机关为建住宅楼与某建筑公司签订建筑工程承包合同B: 某县技术监督局对所辖境内某化工厂生产国家明令淘汰的产品的行为予以惩罚C: 国家知识产权局专利复审委员会依据利害联系人申请，宣告某专利权无效D: 工商行政管理机关为符合条件的企业颁发业务执照参考答案: A本题诠释:【答案】A。
解析：行政行为是指行政主体在实施行政管理活动，行使行政职权过程中作出的具有法律意义的行为。
2010年集美区中小学、幼儿园教师继续教育
远程培训课程设置一览表
附件一：
学前教育培训课程目录
小学语文课程目录
小学数学课程目录
小学英语课程目录
小学音乐课程目录
小学美术课程目录
初中综合实践
初中地理
专题一
1、你在历史教学中，如何培养学生发现历史问题和解决历史问题的能力，让
学生养成探究式学习的习惯。
2、历史教学提倡教学形式的多样化，你在教学中怎样开发和利用课程教育资
源，因地制宜组织丰富多彩的教学活动。
专题二
1、谈谈你在历史教学中如何激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效益。
2、教学评价是历史教学环节的重要组成部分，对改进历史教学、提高教学质
量具有重要的意义，你在教学过程中如何发挥教学评价的功能，促进学生学习能力和创新意识的提高。
专题三
1、如何通过历史教学激发学生民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深
对中国历史和文化的认同感。
2、就本专题课例内容，试析历史教学如何处理好教师主导作用和学生主体作
用。
3、编写一份历史课堂教学设计。
高中物理
高中通用技术。
2024厦门市集美区新城幼儿园教职工招聘考试真题及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.课程管理涵盖课程开发的全过程。
一般而言，课程管理的基本过程包括课程审定、课程督导、（）和课程更新等四个部分。
A.课程设计B.课程评价C.课纲编写D.课表安排【答案】：B2.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量，称为（）。
A.教育信念B.教学效能感C.教师威信D.责任感【答案】：C3.教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。
A.教师给学生以适当的帮助B.练习题的设计富于变化，并有适当的难度C.只给学生一些知识记忆性的练习D.课堂练习的布置与教学目标相一致【答案】：C4.《学记》中说：“不陵节而施。
”下列哪些原则与其在思想上是一致的？（）A.巩固性原则B.循序渐进原则C.启发性原则1/ 13D.因材施教原则【答案】：B5.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。
这说明教师成长发展处于的阶段是（）。
A.关注学生阶段B.关注情境阶段C.关注提升阶段D.关注生存阶段【答案】：B6.上课过程中最主要和基本的组成部分是（）。
A.检查复习B.讲授新教材C.巩固新教材D.组织教学【答案】：B7.属于内在、不稳定、可控的因素是（）。
A.任务难度B.运气C.能力D.努力【答案】：D8.以下哪一个不属于组织策略？（）A.做笔记B.列提纲C.利用表格D.利用图形【答案】：A9.（）不是教育研究方法的特点。
A.客观性B.综合性C.可验证性2/ 13D.伦理性【答案】：D10.下列选项，不属于教师威信形成的主观条件的是（）。
A.高尚的思想、良好的道德品质B.端庄的仪表、良好的工作作风和习惯C.教师的社会地位D.渊博的知识、高超的教育教学艺术【答案】：C11.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。
集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛初、高中语文学科比赛方案根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。
一、比赛时间与项目1．比赛时间与项目安排：2014年3月15日：初、高中语文片段教学、评课、教学研究、学科技能（现场作文）2．报到时间：（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:30。
（选手报到后，抽签确定分组和参加片段教学比赛顺序，抽签号即为选手考号。
）（2）工作人员的报到时间为上午7:15。
二、比赛地点厦门十中三、比赛场地设置初、高中语文片段教学比赛候考室1间、备考室1间（初、高中语文可合用），初中语文片段教学比赛考室1间，高中语文片段教学比赛考室1间；初中语文评课比赛考室1间（须能播放视频），高中语文评课比赛考室1间（须能播放视频）；初、高中语文教学研究及学科技能比赛考室1间（初、高中语文合用）。
共计7间。
四、比赛流程安排（一）初中语文组（16人）比赛流程安排A组（8人）：8∶00—10∶30 片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手8∶00准备，8∶30比赛；2号选手8∶15准备，8∶45比赛；依此类推。
）10∶45—11∶55 评课（70分钟，观看录像，写书面报告。
）14∶00—15∶30 教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。
）15∶45—17∶15 学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。
）B组（8人）：8∶00—9∶30 教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。
）9∶45—11∶15 学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。
）13∶30—16∶00 片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手13∶30准备，14∶00比赛；2号选手13∶45准备，14∶15比赛；依此类推。
）16∶15—17∶25 评课（70分钟，观看录像，写书面报告。
）（二）高中语文组（12人）比赛流程安排A组（6人）：8∶00—10∶00 片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手8∶00准备，8∶30比赛；2号选手8∶15准备，8∶45比赛；依此类推。
）10∶45—11∶55 评课（70分钟，观看录像，写书面报告。
）14∶00—15∶30 教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。
）15∶45—17∶15 学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。
）B组（6人）：8∶00—9∶30 教学研究（90分钟，根据素材，写课题研究计划。
）9∶45—11∶15 学科技能（现场作文）（90分钟，根据题目，写作文。
）13∶30—15∶30 片段教学（选手准备30分钟，面向评委作15分钟片段教学；1号选手13∶30准备，14∶00比赛；2号选手13∶45准备，14∶15比赛；依此类推。
）16∶15—17∶25 评课（70分钟，观看录像，写书面报告。
）五、工作人员及职责工作人员：初、高中学科工作组组长1人，初、高中片段教学比赛工作人员1人，初中语文评课比赛工作人员1人，高中语文评课比赛工作人员1人，初、高中语文教学研究及学科技能比赛工作人员1人；共计5人。
初、高中学科工作组组长职责：统筹学科比赛考务，负责组织抽签，并向选手说明比赛流程；在每项比赛开始前分发试卷给相应项目工作人员，结束后回收试卷交给学科评委组组长。
（片段教学除外）初、高中片段教学比赛工作人员职责：根据抽签号，组织选手依次进入备考室进行片段教学准备、进入考室进行片段教学。
（需准备空白A4纸，供选手使用）初、高中语文评课比赛工作人员职责：根据比赛流程时间，组织选手进入评课比赛考室，分发试卷，播放教学视频，回收试卷，并交给学科工作组组长。
（工作人员要求熟悉电脑操作）初、高中语文教学研究及学科技能比赛工作人员职责：根据比赛流程时间，组织选手进入教学研究及学科技能比赛考室，分发试卷，回收试卷，并交给学科工作组组长。
（同一选手使用的作文方格纸，折住左上角考号装订）六、初、高中语文学科技能（现场作文）比赛评分标准满分100分，其中：立意、选材60分，结构、语言40分；按优（90—100）、良（75—89）、中（60—74）、差（0—59）四个等级评分。
集美区教师教学技能大赛组委会初、高中语文学科组 2014年3月10日集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛地理学科比赛方案根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。
一、比赛时间与项目1．比赛时间与项目安排：2014年3月15日：片段教学，学科技能，评课，教学研究2014年3月16日：评委评选“教学研究”和“三板”书面稿2．报到时间：（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:30，下午为12:50。
（2）工作人员的报到时间为上午7:20，下午为12:50。
二、比赛地点厦门十中三、比赛场地设置多媒体教室两间（面试使用，分高中组、初中组）；备考室（高初中组共用）；候考休息室（高初中组共用）。
四、比赛流程安排3月15日选手抽签时间：7：45分上午第一场片段教学（现场）1.比赛方式：参赛选手根据教学设计规定的片段教学内容，进行面对评委的现场教学。
2.比赛时间：45分钟（其中准备30分钟）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的理念及教学规律特点组织教学，但不用多媒体设备。
4、时间安排：8：00—11：151号8：00进入备考室，8：30片段开考，8：45结束。
2号8：17进入备考室，8：47片段开考，9：02结束。
3号8：34进入备考室，9：04片段开考，9：19结束。
4号8：49进入备考室，9：19片段开考，9：36结束。
5号9：08进入备考室，9：38片段开考，9：53结束。
6号9：25进入备考室，9：55片段开考，10：10结束。
7号9：42进入备考室，10：12片段开考，10：27结束。
8号9：59进入备考室，10：29片段开考，10：44结束。
9号10：16进入备考室，10：46片段开考，11：01结束。
第二场学科技能---三板设计（书面）1、形式：闭卷纸笔测试。
2、内容：一节课的板书设计；绘制某区域简图或某地理原理简图；画一幅地理景观示意图。
3、比赛时间：30分钟4、时间安排：11：05—11：35下午第一场评课（现场）1、比赛方式：参赛选手观看所提供的课堂教学录像（1节课，40或45分钟），以书面方式进行综合评价。
2.比赛时间：70分钟（含观看录像及书面评价或口头评价时间）。
3.比赛要求：根据《课程标准》的理念及教学规律特点进行综合评价。
书面评价字数不少于500字。
4、时间安排：13：00---14：10第二场教学研究（书面）1.比赛方式：参赛选手在规定时间内，根据提供的素材（论文、教学案例等），从中发现值得研究的问题，设计一个课题研究计划。
2.比赛时间：90分钟。
3.比赛要求：符合教学研究要求、新课程理念、针对现实问题，紧扣提供的材料。
4、时间安排：14：20---15：503月16日评委评选“教学研究”和“三板”书面稿；工作人员统计成绩。
五、工作人员及职责高中组工作人员2人（计时1人，成绩统计1人）。
初中组工作人员2人（计时1人，成绩统计1人）。
六、其他要求A4纸100张附：学科技能比赛评分表地理教师教学技能“三板”比赛评分表评委签字：集美区教师教学技能大赛组委会地理学科组 2014年3月3日集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛初中生物学科比赛方案根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。
一、比赛时间与项目1．比赛时间与项目安排：2014年3月15日：上午：观看教学视频、撰写评课稿；片段教学下午：教学研究竞赛；学科技能竞赛（演示实验）2014年3月16日：上午：评课稿评选；教学研究稿评选2．报到时间：（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:30，下午为13:10）。
（2）工作人员的报到时间为上午7:15，下午为13:10。
二、比赛地点：厦门十中三、比赛场地设置四、比赛流程安排3月15日上午7：30—7：45 报到、抽签确定片段教学和演示实验比赛的顺序8：00—9：10 观看教学视频、撰写评课稿9：10—9：40 一号选手进入候考室准备片段教学（其余选手间隔15分钟进入候考室）9：45 —10：00 一号选手片段教学10：00—10：15 二号选手片段教学10：15—10：30 三号选手片段教学10：30—10：45 四号选手片段教学3月15日下午13：15—14：45 教学研究竞赛14:50 学科技能竞赛（演示实验）开始14：50—15：05 一号选手演示实验15：10—15：25 二号选手演示实验15：30—15：45 三号选手演示实验15：50—16：05 四号选手演示实验五、工作人员及职责实验员一人，提前准备演示实验材料。
其余工作人员与别科一样。
附演示实验的材料用具：新鲜叶片（如菠菜、蚕豆叶片），显微镜，双面刀片（两片，并排在一起，一侧用胶布粘牢），镊子，载玻片，盖玻片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。
以上材料两套，一套为备用。
六、其他要求备注：1.需要提供候考室、备考室和考室各一间教室2.需提供实验室一间(用于演示实验)附：初中生物学科实验技能比赛评分标准集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛高中生物学科比赛方案根据《集美区教育局关于举办集美区2014年中小学幼儿园教师教学技能大赛的通知》（集教[2014]19号），制定本方案。
一、比赛时间与项目1．比赛时间与项目安排：2014年3月15日：2014年3月16日：2．报到时间：（1）参赛选手和学科评委的报到时间为上午7:30，下午为13:10。
（2）工作人员的报到时间为上午7:15，下午为13:00。
二、比赛地点三、比赛场地设置1.候考室和考室各一间。
2.实验室（用于演示实验展示）一间。
四、比赛流程安排7：30—7：45 报到、抽签确定片段教学和演示实验比赛的顺序8：00—9：10 观看教学视频、撰写评课稿9：10—9：40 一号选手进入候考室准备片段教学（其余选手间隔15分钟进入候考室）9：45 —10：00 一号选手片段教学10：00—10：15 二号选手片段教学10：15—10：30 三号选手片段教学10：30—10：45 四号选手片段教学10：45—11：00 五号选手片段教学11：00—11：15 六号选手片段教学11：15—11：30 七号选手片段教学11：30—11：45 八号选手片段教学3月15日下午13：15—14：45 教学研究竞赛14:50 学科技能竞赛（演示实验）开始14：50—15：05 一号选手演示实验15：10—15：25 二号选手演示实验15：30—15：45 三号选手演示实验15：50—16：05 四号选手演示实验16：10—16：25 五号选手演示实验16：30—16：45 六号选手演示实验16：50—17：05 七号选手演示实验17：10—17：25 八号选手演示实验3月16日上午8：00 — 9：30 评课稿评选9：30 —11：00 教学研究稿评选11：00—12：00 评选情况统计、划分等级名次五、工作人员及职责1.负责报到签名及抽签工作，登记片段教学和演示实验比赛的顺序。
