幼儿园托班美术教案：给小鸡穿花衣

幼儿园小班美术活动教案《动物的花花衣》一、教学目标：1.了解动物的外貌特点和生活习性。

2.培养幼儿对自然景物的观察与表达能力。

3.发展幼儿的艺术创造力和美感。

4.培养幼儿的集体合作精神和团队合作意识。

二、教学准备：1.幻灯片展示动物图片。

2.纸板、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等美术制作材料。

3.动物花花衣的示例作品。

三、教学过程：1.导入（10分钟）教师展示一些动物的图片，让幼儿观察并回答问题：a.这是什么动物？b.它们的特点有哪些？c.它们住在哪里？2.探究（15分钟）让幼儿围绕动物的外貌特点和生活习性展开讨论，提醒幼儿如何观察和发现动物的特点，例如：颜色、形状、纹路、造型等。

3.示范（10分钟）教师展示动物花花衣的示例作品，并解释制作方法和步骤。

4.实践操作（25分钟）幼儿根据自己喜欢的动物选择一个进行美术制作，分为以下步骤：a.准备材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等。

b.将纸板剪成动物的形状，例如：鱼、猫、狗等。

c.用彩纸制作动物的花花衣，可以用剪刀剪出不同形状的花朵、叶子等，用胶水粘贴在动物的身上。

d.用颜料和画笔为动物填充颜色，让动物更加生动。

5.展示与分享（10分钟）让每位幼儿展示自己制作的动物花花衣作品，并与其他幼儿分享制作过程中的想法和困难。

教师鼓励幼儿互相欣赏和表扬。

6.总结（5分钟）教师与幼儿总结今天的学习内容，询问幼儿是否满意自己的作品。

引导幼儿思考动物是如何展示自己的花花衣和艺术美。

四、延伸活动：1.与环境融合：带领幼儿到校园外进行生态考察，观察自然界中动物的花花衣，如蝴蝶、鸟类等。

2.戏剧表演：幼儿选取一个动物角色，设计动物角色的服装和化妆，进行小剧场的表演。

3.团队合作：幼儿分组合作制作动物大型花花衣，展示给全园师生。

五、教学反思：这节美术活动既能够开发幼儿的观察能力和创造力，又能够培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。

通过操作实践和展示分享，幼儿对动物的特点有了更深入的了解，也能够更好地运用自己的想象力和创造力表达出来。

幼儿园中班美术教案：小动物穿花衣（美术）教案标题：小动物穿花衣（美术）一、教学目标：1. 艺术知识与技能：让幼儿了解并掌握基本的色彩搭配和涂色技巧，通过绘画小动物穿上花衣的过程，提升他们的手眼协调能力和创新能力。

2. 情感态度价值观：通过活动激发幼儿对小动物的喜爱和对美术活动的兴趣，培养他们的爱心和耐心，同时引导他们欣赏和尊重自然界的多样性。

二、教学内容：1. 学习基本的颜色知识和色彩搭配。

2. 认识和描绘各种小动物的外形特征。

3. 创作一幅小动物穿花衣的美术作品。

三、教学准备：1. 教具：彩色画笔、水彩颜料、画纸、调色盘、水杯、抹布、小动物图片或模型。

2. 环境：创设一个充满艺术氛围的教学环境，可以播放轻松愉快的音乐。

3. 材料：提前准备一些小动物穿花衣的示例图片供幼儿参考。

四、教学过程：1. 导入：教师以故事形式引入主题，讲述一个小动物想要穿上漂亮花衣的故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讲解：教师展示颜色卡片，讲解基本的颜色知识和色彩搭配原则。

然后展示小动物的图片或模型，引导幼儿观察和描述它们的外形特征。

3. 示范：教师示范如何用画笔或水彩颜料为小动物画上花衣，强调色彩搭配和涂色技巧。

4. 实践：幼儿自己选择一个小动物，尝试用学到的知识和技巧为它画上花衣。

教师在旁指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

5. 展示与分享：完成作品后，邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程和感受。

五、教学延伸：1. 组织一次“小动物花衣秀”，让幼儿将自己的作品制作成立体模型，进行展示和交流。

2. 鼓励幼儿在生活中寻找和观察自然界中色彩丰富的动物，进一步深化对颜色和动物的认识。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容和过程，强调幼儿在颜色知识、绘画技巧和创新思维方面的进步，表扬他们在活动中的积极参与和优秀表现。

七、教学评估：1. 过程评估：观察幼儿在活动中的参与度、专注力和动手能力，以及他们在色彩搭配和涂色技巧上的运用情况。

幼儿园小班动物的花花衣美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察动物的外形特征，发挥想象力和创造力，用花花衣装饰动物。

2. 培养幼儿的审美观念，提高幼儿的绘画技能和手工制作能力。

3. 培养幼儿对动物的关爱之情，增强幼儿的保护意识。

二、教学内容：1. 认识几种常见的动物及其外形特征。

2. 学习简单的绘画和手工制作技巧。

3. 了解动物的花花衣寓意，培养幼儿的审美观念。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿观察动物的外形特征，发挥想象力和创造力，设计出美丽的花花衣。

2. 教学难点：如何引导幼儿将花花衣与动物形象结合起来，形成具有个性的作品。

四、教学准备：1. 教具：动物图片、花花衣样品、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境：宽敞明亮的教室，舒适的桌椅，足够的光线。

五、教学过程：1. 导入：教师展示几种动物的图片，引导幼儿观察动物的外形特征，引发幼儿对动物花花衣的兴趣。

2. 讲解：教师简单讲解花花衣的意义，引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出美丽的花花衣。

3. 示范：教师示范如何将花花衣与动物形象结合起来，制作出具有个性的作品。

4. 实践：幼儿按照自己的喜好，选择动物图片和花花衣样品，进行绘画和手工制作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美观念。

6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调关爱动物、保护环境的重要性。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，不要限制幼儿的创意。

3. 在实践环节，教师要关注幼儿的安全，确保幼儿正确使用剪刀、胶水等工具。

4. 课后，教师应积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，引导家长关注幼儿的美术教育。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的创作过程和作品完成情况。

2. 关注幼儿在绘画和手工制作中的技能表现，如色彩搭配、线条流畅性等。

3. 评估幼儿对动物花花衣的理解和关爱动物的意识的培养。

小鸟穿花衣涂色幼儿园教案
教学目标
1.让幼儿掌握涂色的基本技能，如抓握笔的方式、颜色的使用、涂色的
规范等；
2.培养幼儿的艺术兴趣和审美观念；
3.在涂色的过程中，培养幼儿的耐心和细心。

教学内容
本次涂色的主角是小鸟，小鸟穿着漂亮的花衣，非常可爱。

涂色的方式为上色。

教学步骤
步骤一：认识小鸟
老师通过课件或者现场展示小鸟的图片，让幼儿们认识小鸟。

并对小鸟身上的
花纹进行简单的介绍，引导幼儿们了解花的形态、颜色、分布等信息。

步骤二：准备涂色工具
让幼儿自行拿取所需用品：彩色笔、橡皮擦、绘画本等，并帮助他们正确握笔
并放好绘画本。

步骤三：进行涂色
老师通过课件或者幼儿绘画本展示涂色方式。

引导幼儿们先用深色涂底，再用
浅色填充，细节部分细心着色，涂色顺序自由掌握。

步骤四：分享成果
涂色结束后，老师可让幼儿轮流展示自己的作品，互相欣赏和交流。

注意事项
1.提醒幼儿们在涂色时要注意保持干净整洁，不随意涂抹，注意涂色规
范；
2.在教学过程中，老师应定期巡视，指导和纠正幼儿的错误。

教学评价
老师可对幼儿的涂色成果进行评价，并针对不足之处提出具体的改进意见，以
便幼儿能够更好地掌握涂色技能和艺术鉴赏能力。

结语
这是一次简单而又愉快的涂色活动，相信经过大家的共同努力，孩子们一定能够更好地展示自己的涂色才华。

托班美术教案：给小鸡穿花衣第一篇：托班美术教案：给小鸡穿花衣活动目标:1、乐意参加活动,感受活动的乐趣。

2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。

活动准备:活动教具一幅,小公鸡做游戏音乐磁带、托儿操作材料(小公鸡、鸡毛)。

活动过程:(一)出示活动教具,引起托儿兴趣。

1、幼儿和小公鸡问好,渗透礼貌教育。

今天,老师请来了两位小客人。

瞧!它们来了。

(放小公鸡做游戏的音乐)是谁呀?(小公鸡)看到小公鸡怎么说啊?(小公鸡你好)2、通过两只小公鸡比较引出活动给小公鸡穿衣服。

小公鸡什么颜色?(红色、黄色、白色、花色……)红色的小公鸡身上穿着漂亮的衣服,黄色的小公鸡身上穿着漂亮的衣服吗?(没有)那怎么办呢?(给它穿上漂亮的衣服吧)(二)教师讲解示范怎样给小公鸡穿上漂亮的衣服,即插毛鸡。

(一只手拿起小公鸡,找到小公鸡身上的缝。

用一个手指帮忙,让它变的大一点。

另一只手拿起小公鸡的衣服—鸡毛,尖尖的一头插进去,要用力一点,小公鸡的衣服就穿好了。

(三)托儿操作,教师指导。

小公鸡还有很多好朋友,也没有漂亮的衣服穿,请小朋友帮它们穿。

(注意对能力较弱的孩子的指导帮助,使之体验成功感。

)(四)通过作品欣赏,体验参加活动的愉快情绪。

小公鸡穿上了漂亮的衣服,真高兴。

瞧,它们在草地上游玩。

我们也来学学小公鸡跑来跑去吧!第二篇：少儿美术教案——穿花衣课题：太阳穿新衣教学目的：1了解线条的各种形态，线形的变化及其简单的组合形式。

2体会线条的美感特征及其产生的视觉效果。

教学重点：了解各种线形及其变化，能运用各种线形装饰太阳。

教学准备：草.小河.蜗牛等图片教学过程：一.观察讨论: 1今天老师给大家带来了一位朋友，不过老师把它藏起来了，猜猜它藏在哪里？并给这位朋友起个好听的名字。

线哥哥2“线哥哥”引导我们找线条，找出千姿百态的线条。

提问：你知道线从哪来的吗？(生答)出示图片引导幼儿观察、寻找、发现，设问：你看到了什么样的线条？二．启发造型：玩一玩，玩出千变万化的线条1演示各种线条的不同变化2幼儿在画纸上想象画出各种不同变化的线条。

中班美术小动物穿花衣教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第三单元“有趣的动物”，主要围绕“小动物穿花衣”展开。

详细内容包括：1. 教材章节：第三单元第5节“小动物穿花衣”；2. 教学内容：学习为小动物设计漂亮的花衣服，掌握基本的色彩搭配和图案设计方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种小动物的外形特征，培养他们的观察力和想象力；2. 培养幼儿的色彩感和审美观念，提高他们的绘画技能；3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察小动物的外形特征，并运用到绘画中；2. 教学重点：掌握基本的色彩搭配和图案设计方法。

四、教具与学具准备1. 教具：小动物图片、画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、画笔等；2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒、调色盘、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小动物图片，引导幼儿观察各种小动物的外形特征，激发他们的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解色彩搭配和图案设计的基本方法，并通过示范，让幼儿了解绘画步骤。

3. 幼儿动手绘画（10分钟）指导幼儿运用所学方法，为小动物设计花衣服。

4. 随堂练习（5分钟）组织幼儿互相欣赏作品，鼓励他们大胆表达自己的看法。

六、板书设计1. “小动物穿花衣”2. 内容：小动物图片色彩搭配和图案设计方法绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：为小动物设计花衣服；2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在绘画过程中的表现，针对问题及时调整教学方法；2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中为其他小动物设计花衣服，培养他们的创造力和想象力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿观察小动物的外形特征，并运用到绘画中；2. 教学重点：掌握基本的色彩搭配和图案设计方法；3. 幼儿动手绘画环节的指导；4. 课后反思及拓展延伸。

一、引导幼儿观察小动物的外形特征1. 选择具有代表性的小动物图片，如兔子、小鸟、小猫等，确保图片清晰、形象；2. 引导幼儿观察小动物的外形特征，如兔子的长耳朵、小鸟的翅膀、小猫的胡须等；3. 通过提问方式，激发幼儿的观察兴趣，如：“小朋友们，你们看看这只小兔子有什么特别的地方？”二、掌握基本的色彩搭配和图案设计方法1. 简单介绍色彩搭配的基本原则，如对比色、相近色等；2. 示范如何运用不同图案设计小动物的花衣服，如条纹、圆点、花朵等；3. 强调色彩的和谐与平衡，引导幼儿避免使用过多鲜艳的颜色，以免造成视觉疲劳。

幼儿园小班美术教案《动物的花花衣》教学目标1.让幼儿通过手工制作，了解动物的一些特点和生活习性。

2.提高幼儿的手眼协调能力以及动手能力。

3.培养幼儿对色彩的感知和色彩的使用能力。

教材准备1.彩纸，饰品，胶水，剪刀等材料2.展示图片：不同动物的图片，具有明显的特点和不同的颜色。

教学步骤第一步：引入学习1.通过展示动物的图片，引导幼儿认识不同的动物，并询问幼儿这些动物有什么特点。

2.介绍“花花衣”的概念，“花花衣”是我们给动物穿的花花翎翎的衣服，让我们看起来更好玩，更可爱，也更能吸引人的注意力。

第二步：制作动物的花花衣1.每个幼儿选择一种动物，准备彩纸和饰品等材料开始制作动物的花花衣。

2.引导幼儿根据自己所选的动物特点和色彩，选择相应的彩纸和饰品进行剪贴和粘贴。

3.在制作花花衣的过程中，鼓励幼儿进行创意设计，加入自己的想象力和创意。

例如，制作一只牛，可以将牛角做成花的形状，将奶牛花纹加入花花衣中。

第三步：展示成果1.每个孩子完成作品后，展示自己的动物花花衣。

2.为每个作品进行评价和点赞，鼓励和表扬孩子的努力和创意。

注意事项1.幼儿制作过程中，教师需要耐心地指导和帮助孩子完成，2.采用简单易懂，富有启发性，亲切生动的语言进行教学。

3.鼓励孩子体验制作的乐趣，遇到困难时给予适当的帮助，同时保证每个孩子按照自己所选的动物，完成自己的动物花花衣。

教学效果通过制作花花衣这一活动，幼儿能够深入了解动物的各种特点和表情，并通过创意的手法模拟动物的生活习性和性格特征；培养幼儿创造力和艺术细胞，激发幼儿的艺术天赋；同时提高幼儿的手眼协调能力、想象力和语言表达能力，增强幼儿全面发展的素质。

中班美术教案：小动物穿花衣一、教学目标1.培养幼儿对手工制作活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2.让幼儿学会用彩泥制作小动物，并尝试为小动物穿上漂亮的花衣。

3.培养幼儿的观察力、动手能力和审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会用彩泥制作小动物，并为小动物穿上漂亮的花衣。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出形态各异的小动物。

三、教学准备1.彩泥、牙签、剪刀、画笔等工具。

2.小动物图片、PPT课件。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？知道哪些小动物呢？生：大象、狮子、兔子、小鸟……师：今天，老师带来了一群小动物，它们都没有穿衣服，我们一起帮它们穿上漂亮的花衣吧！2.制作小动物师：我们要用彩泥制作小动物。

请小朋友们分成小组，每组选择一种小动物进行制作。

（1）教师示范制作小动物，讲解制作步骤和注意事项。

（2）幼儿分组制作小动物，教师巡回指导。

3.为小动物穿花衣师：小动物们已经制作完成了，我们要为它们穿上漂亮的花衣。

（1）教师展示各种花衣的图片，引导幼儿观察花衣的图案和颜色。

（2）教师示范为小动物穿花衣的方法。

（3）幼儿为小动物穿花衣，教师巡回指导。

4.展示作品师：现在，请每组小朋友展示你们的作品，让大家欣赏一下你们的小动物和花衣。

（1）幼儿展示作品，教师点评。

5.活动延伸师：请小朋友们发挥想象力，用彩泥制作更多的小动物，并为它们穿上漂亮的花衣。

回家后，可以把你们的作品展示给爸爸妈妈，让他们也欣赏一下你们的成果。

五、教学反思1.本次活动充分调动了幼儿的积极性，让他们在动手操作中体验到创作的乐趣。

2.教师在活动中注重引导幼儿观察、思考，培养幼儿的观察力和审美能力。

3.在活动延伸环节，鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多作品，激发幼儿的创造力。

4.教师在活动中关注每个幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦。

重难点补充：1.教学重点：引导幼儿用彩泥制作小动物，并学会为小动物搭配和装饰花衣。

小班美术教案《给小动物穿衣服》(通用5篇一、教学内容本节课选自小班美术教材《快乐的小动物》章节中的《给小动物穿衣服》。

教学内容主要包括：认识各种小动物，了解它们的外形特征；学习运用线条、图形、颜色等元素为小动物设计衣服；培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种小动物的外形特征，学会为它们设计合适的衣服。

2. 培养幼儿的观察、想象和创造能力，激发他们学习美术的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的审美能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握小动物的外形特征，学会为它们设计衣服。

难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出富有个性且美观的衣服。

四、教具与学具准备教具：小动物图片、范画、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示小动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

（2）引导幼儿观察小动物的外形特征，如：毛色、体型、四肢等。

（3）讨论：冬天到了，小动物们很冷，我们能为它们做些什么呢？2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示范画，让幼儿观察并说出画中的小动物以及它们的衣服。

（2）教师讲解绘画步骤，引导幼儿了解如何为小动物设计衣服。

步骤一：观察小动物的外形特征，画出小动物的轮廓。

步骤二：发挥想象，为小动物设计合适的衣服。

步骤三：为衣服上色，使画面更加美观。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据教师讲解的步骤，为小动物设计衣服。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

4. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）教师与幼儿一起评价作品，引导幼儿从画面的完整性、创意性、美观性等方面进行评价。

六、板书设计1. 《给小动物穿衣服》2. 内容：小动物图片、范画、绘画步骤、作品展示区七、作业设计1. 作业题目：为小动物设计衣服2. 答案：（1）画出小动物的轮廓。

托班美术教案：小鸟穿花衣（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小鸟穿花衣（版画小班艺术活动教案）《小鸟穿花衣（版画小班艺术活动教案）》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！小鸟穿花衣(单色纸版画一)活动目标：1.能用卡纸画出小鸟的外形特征及小鸟身上的花纹，并能合理安排画面。

2.会熟练的使用乳胶粘贴底版。

3.体验制作纸版画的乐趣。

4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

5.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

活动准备：1.范画一幅，小鸟的图片。

2.水彩笔、剪刀、乳胶、棉签、卡纸。

活动过程：1.了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。

教师：“小朋友看，谁来我们班做客了?教师边画边引导幼儿猜猜谁来了?大圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。

椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上像梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀?”(小鸟)，“小鸟也需要朋友的，看一个鸟朋友从这里飞来了，”(师再示范一个不同方向的小鸟)。

2.进一步装饰小鸟。

(1)教师：“小鸟看见小朋友穿了这么漂亮的衣服，它也吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿花衣好吗?”(2)教师：“想一想用一些什么花纹和图案来把小鸟打扮得漂漂亮亮的?”幼儿自由说，根据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。

(3)教师：“你可以选择一种或几种喜欢的图案，也可以自己设计更漂亮的花纹和图案，然后密集地装饰在小鸟的身上。

”3.制版。

教师：“今天我们要学习另一种版画的制作方法，叫纸版画。

选两张一样大小的卡纸，在一张卡纸上画出小鸟的图案，注意小鸟的外形轮廓要画得大一些，以便于有足够的空间进行花纹图案装饰。

利用边角画上小鸟的眼睛和身上各种花纹，就像黑板上小鸟身上的花纹一样，然后用剪刀分别将画好的图案剪下来，用棉签蘸上乳胶粘贴在鸟身上，注意不要蘸上太多的乳胶，可多画几只小鸟，最后将剪贴好的小鸟粘贴在另一张纸板上，底版就做好了。

”4.幼儿操作，教师指导。

幼儿园美术教学目标一、中班绘画活动目标中班（4-5岁）（1）认知目标·能较准确地把握形状的基本结构，理解形状符号的象征意义；·认识常见的固有色，说出它们的名称。

（2）情感目标·喜欢用自己独特的绘画语言表达自己的想法和感觉。

（3）技能目标·学会运用图形组合方法，表现物体的基本部分和主要特征；·会选择与物体相似的颜色，初步有目的地设色、配色；·在教师的引导下能围绕主题安排画面，能表现出物体的上下、左右位置。

（4）创造目标·能大胆地按意愿作画。

（二）中班手工活动目标中班（4-5岁）（1）认知目标·进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。

（2）情感目标·通过泥工、纸工及自制工具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。

（3）技能目标·能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画；·掌握折纸的基本技能，折出简单的玩具；·学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征；·掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓。

（4）创造目标·能大胆地运用泥按意愿塑造；·能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。

（三）中班美术欣赏活动目标中班（4-5岁）（1）认知目标·通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容。

（2）情感目标·能体验作品中线条、形状、色彩、质地等；·通过欣赏产生与作品相一致的感受。

（3）技能目标·感受作品的色彩变化及相互关系；·感受作品中形象的鲜明性和象征性，并体验其情感；·感受作品的构成，体验作品的对称、均衡、节奏。

（4）创造目标·通过欣赏，说出自己喜爱或不喜爱作品的理由，并对作品作简单评价。

一、活动目标：1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。

2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。

小班教案大公鸡穿花衣一、引言在小班幼儿园教学中，培养幼儿的动手创造能力和想象力是非常重要的。

为了激发幼儿的艺术兴趣和提升他们的动手能力，本教案将以“大公鸡穿花衣”为主题，通过绘画和手工制作的活动，引导幼儿进行观察和创造，培养他们的创造力和审美能力。

二、目标1.培养幼儿的动手创造能力。

2.激发幼儿的艺术兴趣和想象力。

3.提升幼儿的观察和创造能力。

三、教学内容1.观察公鸡的形态和特点。

2.绘制大公鸡的形象。

3.制作大公鸡的花衣。

四、教学准备1.教师准备：白纸、彩色铅笔、剪刀、颜料、画笔、彩色纸、胶水。

2.学生准备：干净的手和爱好艺术的心。

五、教学过程1. 观察公鸡的形态和特点让幼儿集中注意力，观察幼儿园中的公鸡。

教师引导幼儿注意公鸡的形态和特点，如鸡冠、鸡冠边缘的颜色、鸡冠高低、鸡冠的形状等。

通过观察让幼儿对公鸡的形象有一个直观的认识。

2. 绘制大公鸡的形象教师在白纸上简单地画出公鸡的形象，然后给幼儿展示。

让每个幼儿根据自己的观察和想象，用彩色铅笔绘制自己心目中的大公鸡。

教师可以适当给予指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的创意。

3. 制作大公鸡的花衣教师准备彩色纸、剪刀和胶水。

引导幼儿制作大公鸡的花衣。

教师可以将彩色纸剪成不同形状的花朵，然后告诉幼儿如何利用剪刀和胶水将花朵粘贴在公鸡的身上，让公鸡变得更加美丽和特别。

六、教学总结通过这个教案的学习，幼儿能够培养动手创造的能力，激发艺术兴趣和想象力，并提升观察和创造能力。

通过观察公鸡和绘制大公鸡的形象，幼儿能够对公鸡有更深入的了解。

通过制作大公鸡的花衣，幼儿能够锻炼他们的动手能力和创造力。

通过这个活动，我们希望幼儿能够感受到艺术的乐趣，培养对美的敏感和鉴赏能力。

同时，也希望能够培养幼儿的观察能力和创造力，为他们将来的学习和生活打下基础。

七、延伸活动1.制作公鸡的剪纸，让幼儿练习剪纸技巧。

2.利用废物制作公鸡的装饰品，如利用废纸做成公鸡的羽毛等。

3.观看有关公鸡的动画片或读有关公鸡的故事，增加幼儿对公鸡的了解。

小班美术教案花衣服（通用11篇）小班美术教案花衣服（通用11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的小班美术教案花衣服（通用11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班美术教案花衣服篇1活动目标：1、愿意参与绘画活动，体验绘画的快乐。

2、在滴色与添画中，乐于观察画面变化。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、感受作品的美感。

活动准备：红黄蓝等水粉装入洗净的眼药水小瓶和小盆里、卡纸活动过程：1、介绍颜料宝宝导入活动。

瓶宝宝要和大家做游戏，(按瓶里水的的颜色为它们起名字。

)如：红娃娃等。

可引导幼儿分辨眼药水小瓶中颜料的颜色。

2、教师演示如何滴色一个红色水娃娃要出来玩了，它在纸上轻轻的站站稳，(滴一滴颜料)，呼--一下就滑下来了(把纸提起来，让水流下来)，哇!它在做什么游戏啊?(红娃娃在滑滑梯呢)3、幼儿有兴趣地进行操作许多娃娃都想来滑滑梯，大家和他们一起来玩吧!(幼儿滴色，教师通过提示和适时的帮助，使幼儿掌握的色的方法。

)4、水娃娃变花朵--用手指在水滴的旁边印画花瓣和叶子。

水娃娃滑到地上变变变，它请小手帮忙长出了许多叶子，美丽的花朵开放了。

活动反思：新颖的活动材料和自由的活动形式极大的激发了幼儿的活动热情。

幼儿至始至终都是积极和老师一起快乐地游戏着。

但在操作中还是反应出老师对活动设计的疏漏：在桌子的摆放上只考虑到让幼儿有更宽松的操作环境，忽视了托班幼儿需要更细致的引导其观察和指导。

如果将分三组活动改为围站在一个大的区域内，会更利于幼儿们听清规则和在老师的帮助下活动。

小班美术教案花衣服篇2设计思路：近阶段我们开展了《动物的花花衣》主题，幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣，且大部分都有到动物园参观的经验，孩子们能区分这些动物的外观轮廓，但在区分相似皮毛的动物上还有些难度。

幼儿园美术活动《小动物穿花衣》教学设计
目标鼓励幼儿大胆使用剪*剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小动物。

准备废旧白挂历纸剪成的小动物造型（幼儿熟悉常见的）若干张、剪*、胶棒、*纸（边角料）、小筐、树林背景图等。

进行
1．出示小动物造型，幼儿观察后，挑选出自己喜欢的动物，互相说一说是什么小动物。

2．教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

师："小动物今天开联合会，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小动物没有漂亮的衣服，心里真着急。

孩子们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好吗？""我们先剪出漂亮的图形。

"教师带幼儿一起把*纸剪小，鼓励幼儿大胆用剪*剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指导。

"漂亮的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变漂亮了。

"带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提醒幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。

3．小动物的漂亮衣服做好了，他们真高兴，都说谢谢小朋友。

小动物还请小朋友一起参加它们的联合会，"笛笛……上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽"！教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。

活动结束。

评：创设生动、有趣的情景，以游戏为活动形式，激发了幼儿参与活动的兴趣。

活动中教师鼓励幼儿大胆尝试，给予适时的个别指导，在师生共同动手*。

小鸡穿花衣绘画教案教案标题：小鸡穿花衣绘画教案教学目标：1. 使学生了解小鸡穿花衣绘画是中国传统绘画艺术之一；2. 培养学生观察力和审美能力；3. 提升学生的绘画技巧和创造力。

适用对象：小学三年级学生教学准备：1. 多张小鸡穿花衣绘画作品图片；2. 不同颜色的画笔和颜料；3. 画纸和铅笔；4. 实物或图片作为参考，如小鸡、花朵等；5. 讲解课内容的PPT或幻灯片。

教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察和欣赏小鸡穿花衣绘画作品图片，展示不同风格的作品，并引导学生描述画面的特点和表现手法。

2. 介绍小鸡穿花衣绘画是中国传统绘画中的一个重要派别，并解释其表现的意义和文化背景。

知识点讲解：1. 解释小鸡穿花衣绘画的特点，如颜色鲜艳、线条流畅、形象可爱等。

2. 展示不同绘画技法，如平涂、点染等，介绍其在小鸡穿花衣绘画中的应用。

绘画实践：1. 讲解小鸡穿花衣绘画的步骤和技巧，首先引导学生用铅笔勾画小鸡和花朵的轮廓，然后开始涂色。

2. 鼓励学生尝试不同的颜色组合和绘画技法，发挥自己的创造力，使每位学生的作品都独特而有个性。

3. 教师逐个指导学生，给予肯定和指导性建议，帮助他们改进绘画技巧和表现效果。

展示和评价：1. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和交流。

2. 教师对学生的作品进行集体评价，强调每位学生在创作过程中的努力和进步。

3. 提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续探索绘画艺术。

拓展活动：1. 挑选一些学生的作品进行展览，鼓励学生积极参与，展示和分享自己的绘画才华。

2. 组织学生在班级或学校内举办小鸡穿花衣绘画比赛或展览，鼓励更多的学生参与其中。

3. 鼓励学生在家里或课余时间继续练习和探索绘画，培养艺术兴趣和审美能力。

评估方式：1. 学生参与度和表现；2. 学生绘画作品的创意和技巧；3. 学生在评价环节的互动和交流。

教学反思：教师在教学过程中应充分关注学生的个体差异，尊重他们的创作风格和思维方式。

在教学评价中，应强调学生的努力和进步，营造良好的学习氛围，激发学生对艺术的兴趣和热爱。

大公鸡穿花衣教案教案标题：大公鸡穿花衣教案教案目标：1. 通过学习故事《大公鸡穿花衣》，培养学生的阅读理解能力。

2. 帮助学生了解和掌握故事中的生词和词组。

3. 引导学生进行创造性思考和表达，提高他们的口语表达能力。

4. 培养学生对传统文化的兴趣和尊重。

教学重点：1. 理解故事《大公鸡穿花衣》的主要情节和故事背景。

2. 掌握故事中的生词和词组。

3. 进行创造性思考和讨论，提高口语表达能力。

教学准备：1. 《大公鸡穿花衣》的故事书或故事PPT。

2. 卡片或图片，包括故事中的生词和词组。

3. 学生练习本和笔。

教学过程：引入：1. 利用一张卡片或图片展示一只鸡，并问学生是否知道这是什么动物。

2. 引导学生回忆并谈论一些与鸡有关的特点和习性。

阅读理解：1. 分发故事书或展示故事PPT，让学生跟读或观看故事。

2. 在阅读过程中，指导学生关注故事中的关键情节和角色。

3. 阅读结束后，提问学生关于故事的问题，以检查他们的理解程度。

词汇学习：1. 利用卡片或图片展示故事中的生词和词组，如“花衣”、“鸡蛋”等。

2. 通过图片或示例句子的方式，解释生词和词组的意思。

3. 引导学生进行词语操练，包括朗读、造句等。

口语表达：1. 分成小组，让学生讨论并分享自己对故事的理解和感受。

2. 鼓励学生用英语表达自己的观点，并提供必要的词汇和句型支持。

3. 部分学生代表可以展示他们的讨论结果。

拓展活动：1. 邀请学生在小组内或个人练习本上绘制故事中的场景或角色。

2. 学生可以用英语描述他们绘制的内容，并与同伴分享。

总结：1. 回顾故事的主要情节和学习的重点词汇。

2. 强调学生通过阅读故事和讨论的方式，提高了自己的阅读理解和口语表达能力。

3. 鼓励学生对传统文化保持兴趣和尊重。

作业：1. 要求学生在练习本上完成与故事相关的练习题，包括阅读理解和词汇练习。

2. 鼓励学生在家里阅读其他关于动物或传统文化的故事，并写下自己的想法和感受。

小班美术——小动物穿花衣
活动目标：尝试对动物剪影进行装饰，体验作画的乐趣。

活动准备：草原背景图、小动物剪影、各种图形、胶棒
活动过程：
一、导入，引出主题
为幼儿出示动物形象，引起幼儿兴趣。

师：来到咱们班的小动物要举办一个狂欢会，它们都想穿的漂漂亮亮的，请我们班的小朋友帮忙。

1、感知作画材料，欣赏制作好的作品
提问：1）有一位小动物已经穿好漂亮的衣服，看看是谁？
2）观察一下，和平时的画有什么不一样？
3）是用什么材料粘贴的？（彩色的三角形）
2、探索制作方法并学习制作粘贴画
1）将幼儿分为六组，每组一只小动物，并根据动物形状进行粘贴。

2）提醒幼儿用正确的方法粘贴，先将图形放在桌上，然后涂上胶棒，将图形逐个进行粘贴。

3）提醒幼儿要给小动物穿合身的衣服，不把图形超出动物的轮廓。

3、幼儿动手操作，教师巡回指导，发现问题，及时更正。

三、作品的展示与评价
在幼儿完成作品后，将动物们请回展示板上，带领幼儿
欣赏作品。

提问：你最喜欢哪一幅？为什么？（构图、粘贴技能方面）。