湖南美术出版社三年级上册第一课 老师您好

湘教版三年级美术(上册)1、《老师您好》优秀教案及教学反思一、教案概览教学目标•了解握笔的方法；•掌握直线、曲线的画法；•认识颜色和颜色的分类；•能正确使用颜色填充所画图案。

教学重点•掌握握笔的方法；•掌握直线、曲线的画法；•能正确使用颜色填充所画图案。

教学难点•认识颜色和颜色的分类。

教学过程1.导入新课–让学生观察老师所绘的一幅简单的图案，并让学生自由发挥，想象一下。

2.分组探究–按不同的人数分小组，教师向学生示范如何握笔，帮助学生找到适合握笔的方法，然后让他们尝试着自己握笔。

–在教师的指导下，学生们尝试着画出直线和曲线。

3.查找归纳–教师让学生在自己绘制的图案中找出颜色，并教授他们一些基本的颜色名称和词汇。

4.自主实践–让学生选择自己喜欢的颜色，在原有图案的基础上涂色。

5.总结反思–老师成组点评学生作品并进行总结。

二、教学反思在本次教学中，我尝试了不同的教学方法，让学生通过自己的发现和实践来掌握知识。

我觉得这对学生的成长非常有益，因为他们可以更深入地理解所学的知识，并从中汲取更多的教益。

虽然课时对于三年级的学生来说比较短，但是我在本次教学中仍然让学生尝试自己握笔、画出直线和曲线以及选择自己喜欢的颜色。

通过这些活动，学生们掌握了一些非常实用的技巧和知识。

当然，在这个过程中也存在一些不足之处。

比如，我没有充分为学生准备教学材料，只是简单地让他们观察老师所绘的图案，这对于绘画能力较弱的学生来说可能会比较困难。

因此，在今后的教学中，我会更加注重准备教学材料，让学生更轻松地掌握所学的知识。

总的来说，本次教学虽有不足，但是也取得了一定的成绩。

学生们在课程中获得了很多知识，也体验到了自主学习的快乐。

作为老师，我会不断改进自己的教学方法，让更多的学生从中受益。

湘美版美术三年级上册《1. 老师您好》教学设计5一. 教材分析《1. 老师您好》是湘美版美术三年级上册的第一课，本课主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表达对老师的尊敬和感激之情。

教材内容主要包括欣赏老师的画像，学习简单的绘画和手工制作技巧，以及创作一幅以老师为主题的作品。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对美术课程有浓厚的兴趣。

但部分学生可能对老师的形象和特点把握不够准确，需要在教学中进行引导和帮助。

此外，学生对于表达自己情感和思想的能力有待提高。

三. 教学目标1.让学生了解老师的形象和特点，学会用绘画和手工制作的方式表达对老师的尊敬和感激之情。

2.培养学生观察、思考、创新的能力。

3.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：引导学生观察老师的形象特点，学会用绘画和手工制作的方式表达自己对老师的尊敬和感激之情。

2.教学难点：如何让学生准确把握老师的形象特点，以及如何运用绘画和手工制作技巧创作出富有情感的作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生感受到尊敬和感激老师的重要性。

2.示范教学法：教师示范绘画和手工制作技巧，引导学生学会表达。

3.互动教学法：学生之间相互交流、合作，共同完成作品。

4.评价激励法：鼓励学生积极参与，对其作品给予肯定和鼓励。

六. 教学准备1.教师准备：准备好老师的画像样本，以及绘画和手工制作所需的材料。

2.学生准备：带齐美术学习用具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师向学生展示一些关于老师的画像，引导学生谈论对老师的尊敬和感激之情。

2.呈现（5分钟）教师简要介绍老师的形象特点，如发型、衣着、表情等，并示范如何绘画老师的头像。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，尝试绘制老师的头像。

教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生相互交流自己的作品，讨论如何更好地表达对老师的尊敬和感激之情。

湘美版美术三年级上册《1. 老师您好》说课稿3一. 教材分析《老师您好》是湘美版美术三年级上册的第一课，本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生表达对老师的敬意和感激之情。

教材中提供了多个绘画和手工制作的方法，如剪纸、彩绘、拼贴等，学生可以根据自己的喜好和特长选择合适的方法进行创作。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作的基础，他们对手工制作充满兴趣，喜欢用自己的方式表达情感。

然而，部分学生可能对老师有一定的敬畏之情，不太敢表达自己的真实感受。

因此，在教学过程中，教师需要营造一个轻松、自由的学习氛围，鼓励学生大胆表达自己的情感。

三. 说教学目标1.让学生了解和掌握绘画和手工制作的基本方法。

2.通过创作表达对老师的敬意和感激之情。

3.培养学生的审美能力和创新能力。

4.引导学生学会欣赏他人的作品，培养良好的审美习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握绘画和手工制作的基本方法，创作出具有个人特色的表达对老师的作品。

2.教学难点：如何引导学生真实、自然地表达自己的情感，突破对老师的敬畏之情。

五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师展示绘画和手工制作的过程，引导学生掌握基本方法。

2.采用分组合作法，学生分组进行创作，培养团队协作能力。

3.采用欣赏评价法，学生互相欣赏、评价作品，提高审美能力。

六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生思考对老师的感激之情，营造温馨的氛围。

2.基本技能训练：教师示范绘画和手工制作的基本方法，学生跟随实践。

3.创作环节：学生根据自己的特长和喜好，选择合适的材料和方法进行创作。

4.展示评价：学生互相欣赏、评价作品，教师给予鼓励和指导。

5.总结拓展：教师引导学生总结本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中表达对老师的感激之情。

七. 说板书设计板书设计主要包括课题《老师您好》、教学重点和难点，以及课堂环节。

板书设计简洁明了，有助于学生清晰地了解课堂内容。

湘美版美术三年级上册《1. 老师您好》教学设计4一. 教材分析《1. 老师您好》是湘美版美术三年级上册的第一课，本课主要是让学生通过观察和描绘老师的形象，培养学生的观察能力和表现能力。

教材内容丰富，包括老师的形象、老师的特点、描绘老师的步骤等，通过本课的学习，让学生对美术产生兴趣，提高学生的审美能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们对老师的形象和特点有一定的了解。

但部分学生可能对描绘老师的步骤和方法还不够了解，需要通过本课的学习来提高他们的绘画技巧。

三. 教学目标1.让学生了解老师的形象和特点，培养学生的观察能力。

2.让学生掌握描绘老师的步骤和方法，提高学生的表现能力。

3.培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握描绘老师的步骤和方法。

2.难点：如何让学生在绘画过程中表现出老师的特点和形象。

五. 教学方法采用观察、讨论、示范、练习等教学方法，以学生为主体，教师为指导，引导学生自主学习，培养学生的观察能力和表现能力。

六. 教学准备1.教师准备老师的图片、范画等教学资源。

2.学生准备画纸、画笔、水彩等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示老师的图片，引导学生观察老师的形象和特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过展示范画，向学生讲解描绘老师的步骤和方法，引导学生了解绘画的基本技巧。

3.操练（10分钟）学生按照教师的讲解，尝试描绘老师的形象，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生相互展示自己的作品，讨论交流彼此的绘画心得，加深对描绘老师形象的理解。

5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，尝试描绘一位自己喜欢的老师，提高学生的表现能力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调描绘老师形象的步骤和方法，鼓励学生在课后继续练习。

7.家庭作业（5分钟）学生课后完成一幅描绘老师的作品，要求表现出老师的形象和特点。

美术湘版三年级上册第一课《老师，您好》第一课时老师，您好--- 记忆画练习教学目标：以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。

教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。

教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。

教学准备：学具：任何一种作画工具、白纸、课本教学过程：一、激趣1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。

”你明白这句话的意思吗？如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。

老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。

3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。

你有没有自己喜欢的老师呢？4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。

5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？（1）学生自由回答。

（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了老师的一份教师节的礼物，想不想知道是什么？出示：学生画的老师画像。

6、“挺括的西服，方方的脸庞，大大的嘴”，下面几幅图中哪幅是这位同学送给老师的礼物呢？7、你们想不想也将心中最敬爱的老师画下来呢？8、板书课题。

二、说一说1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。

学生自由描述，老师加以引导。

三、想一想：怎样画？1、构思。

画面内容：人物（学生与老师的区别有哪些？）、场景2、作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。

3、构图要饱满，有主次之分。

4、思考：可不可以借鉴一些画家的作画风格？四、欣赏教材图片1、作者是怎样画出对老师的爱？2、他们画出了老师的形象特征吗？3、如何表现场景？4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？5、出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。

三年级上册美术教案- 第一课老师，您好︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解老师的重要性，培养学生尊重老师的情感。

2. 通过绘画，提高学生的观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生运用线条、色彩表现人物特征的能力。

二、教学内容1. 学习绘画老师的形象。

2. 学习运用线条、色彩表现人物特征。

3. 学习构图和背景处理。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会绘画老师的形象，运用线条、色彩表现人物特征。

2. 教学难点：如何引导学生观察、想象，创作出具有个性特色的老师形象。

四、教学过程1. 导入：向学生介绍老师的重要性，引导学生尊重老师，激发学生对绘画老师形象的兴趣。

2. 新课讲解：讲解绘画老师形象的基本方法，包括线条、色彩、构图等。

3. 示范：教师现场示范绘画老师形象，引导学生观察、学习。

4. 学生练习：学生根据所学知识，尝试绘画老师形象，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结。

五、作业布置1. 画一幅自己心中的老师形象。

2. 注意运用线条、色彩表现人物特征，构图和背景处理。

六、教学反思1. 教师在教学中要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生以针对性的指导。

2. 鼓励学生大胆表现，培养他们的创新意识。

3. 注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画水平。

通过本节课的学习，学生能够掌握绘画老师形象的基本方法，运用线条、色彩表现人物特征，培养尊重老师的情感。

在教学过程中，教师要注意关注学生的个体差异，鼓励他们大胆表现，培养创新意识，提高绘画水平。

重点关注的细节：教学过程在“三年级上册美术教案- 第一课老师，您好︳湘美版”的教学过程中，教师应重点关注如何引导学生观察、想象，创作出具有个性特色的老师形象。

以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、导入环节：激发学生对绘画老师形象的兴趣在导入环节，教师可以通过讲述一些关于老师的感人故事，展示一些优秀的老师形象绘画作品，让学生了解老师的重要性，引导学生尊重老师。