昆虫化学生态学的资料共45页文档

一、名词1. 有效积温生物在生长发育过程中须从外界摄取一定的热量，其完成某一发育阶段所摄取的总热量为一常数。

有效积温，是作物在某个生育期或全部生育期内有效温度的总和，即作物在某一段时间内日平均气温与生物学零度之差的总和。

2. 食物链食物链是生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导的过程。

3. 食物网在生态系统中的生物成分之间通过能量传递关系存在着一种错综复杂的普遍联系，这种联系象是一个无形的网把所有生物都包括在内，使它们彼此之间都有着某种直接或间接的关系4. 生态对策是指任何生物对某一特定的生态压力下，都可能采用有利于种生存和发展的对策。

5. 能量金字塔根据组成食物链的各个营养级的层次和能量传递的“十分之一定律”，把生态系统中的各个营养级的能量数值绘制成一个塔，塔基为生产者，往上为较少的初级消费者（植食动物），再往上为更少的次级消费者（一级食肉动物），再往上为更少的三级消费者（二级食肉动物），塔顶是数量最少的顶级消费者。

6. 捕食生物交互作用的1种,通常指捕食者以猎物为食的现象7. r-对策者高生育能力,快速发育,早熟,成年个体小及寿命短且单次生殖多而小的后代,一旦环境条件转好就会以其高增长率迅速恢复种群,使物种得以生存8. K-对策者适应于可预测的稳定环境,一旦受损很难恢复甚至可能灭绝.由于种群数量基本保持在环境容纳量K水平上,竞争较激烈,成年个体大,发育慢,迟生殖,产崽少但多次生殖,寿命长,存活率高.9. 功能反应指每个捕食者的捕食率随猎物密度变化的一种反应。

即捕食者对猎物的捕食效应。

10. 种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

11. 种群空间分布型组成种群的个体在其生活空间中的状态或布局12. 生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。

13. 生态位是指一个种群在生态系统中，在时间空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。

昆虫生态学
昆虫生态学是指研究昆虫与它们所生活的自然环境之间的关系的科学。

它研究了昆虫在群落的生态位演变机制，昆虫与植物之间的共存、昆虫的数量、生活史和迁移影响，以及其他昆虫生态学中的关键问题。

昆虫生态学研究从昆虫自身行为和环境因素之间共同作用的角度，推导出这些行为影响所处环境的演变特征，以及这些环境对昆虫生态学方面的影响。

它的研究主要关注的是昆虫如何在持续变化的环境中调节本身的数量、新的昆虫种群的形成以及昆虫与其他组成群落的生物的相互作用。

昆虫生态学也就意味着研究与昆虫有关的所有主题。

这些主题包括昆虫物种的分布分配、昆虫对难以预见的农作物损害的影响和对环境的影响影响、昆虫与昆虫之间以及昆虫与其他物种之间的关系，以及昆虫抗药性和昆虫病原体的流行。

此外，研究昆虫生态学还可以提供重要的科学基础，以了解如何增加昆虫的生产性，以及如何提高共存环境的生物多样性。

昆虫方面的研究对许多自然环境以及人类赖以生存的各种环境及周边领域有着十分重要的影响，包括水中环境、林区、草原和农业作物等，这些环境中的昆虫犹如连接点，一方面有助于促进不同物种之间的和谐共存，另一方面也有可能对环境产生不利的影响。

而昆虫生态学研究便是致力于用预防性的方法来减轻它们带来的潜在影响，改良生态系统的状况，维护其可持续发展。

1.1生态学与昆虫生态学的基本概念什么是生态学ecology ?研究生命系统与其环境之间相互关系的学科。

(马世骏，著名生态学家) 环境又包括非生物环境和生物环境。

Levels of biological organization?Five levels：个体、种群、群落、生态系统、生物圈。

1869年，生态学由德国生物学家恩斯特•海克尔首次描述“研究生物有机物与其周围环境相互关系的科学。

”几个重要概念：Species种生物个体间相近似而能够交配，产生可育( fertile )的后代；population群，种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。

Community群落具有直接或间接关系的多种生物种群的有规律的组合，具有复杂的种间关系。

包含一定的空间。

Ecosystem生态系统指由生物群落与无机环境构成的统一整体。

个体生态学autecology = ethology群体生态学syn ecology生态学的三个主要研究步骤：1、野外观察与调查。

这是基本方法；2、室内实验测定。

进一步完善，检验科学理论和假设。

这是重要途径；3、理论分析。

是前两者的升华，可用于解释现象和结果，指导生产实践。

田间昆虫取样调查的方法：A. 五点取样：适用于较小或近方形的田块，样点可稍大；B. 对角线取样：分单对角线和双对角线，样点可稍大，取样数较少；C. 棋盘式取样将田块划分等距、等面积方块，每隔一个中央取点；D. 单行线取样适用于成形的作物田；E. “Z”字形取样样点分布沿田边较多，田中较少。

主要针对在田间分布不均的昆虫，如红蜘蛛。

昆虫的观测方法：1、直接肉眼观察；2、拍打或抖动法(拍离法)3、抽吸法4、网捕法2.1种群生态学昆虫种群生态学(population ecology of insec)的概念：研究种群，环境和时间、空间, 性比、出生率、存活率、迁移率、年龄结构、分布、种内竞争、种间竞争、生态对策、种群模型以及种群调节和数量波动原因等。

晚成鸟的雏鸟从卵壳里出来时，发育还不充分，眼睛还没有睁开，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，像这样的鸟就叫做晚成鸟。

晚成鸟的成活率明显高于早成鸟，鸟巢的作用是功不可没的。

大多数晚成鸟在离巢的时候已经能够独立飞行，体重也已接近成鸟的体重。

最常见的，早成鸟有鸡、鸭、大雁、天鹅，晚成鸟有家鸽、燕子、麻雀、老鹰等等。

早成鸟：出壳后的雏鸟，眼睛已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食。

这样的雏鸟，叫做早成鸟。

鸡、鸭、鹅、雁等的雏鸟是早成鸟。

雏鸟孵出时即已充分发育，被有密绒羽，眼已经睁开，腿脚有力，早成鸟和晚成鸟在绒羽干后，可随亲鸟觅食。

大多数地栖鸟类（如鸡）和游禽类（鸭）属于早成鸟。

早成鸟在出生时身体就已经被绒毛所覆盖，双眼张开，而且出生不久后就可独立行走、觅食，甚至例如冢雉等在出生后就可离开父母独立生活。

比如鸡、鸭、鹅、鸵鸟就是很典型的早成鸟，而晚成鸟在出生时全身裸露，几乎不具备羽毛，而且双眼也无法张开，只能依靠父母保温、喂食，比如乌鸦、麻雀等。

爬跨是哺乳动物的一种行为,一般在发情期出现,既爬跨就是雄性动物谋求与雌性动物交配的行为。

不在发情期出现的爬跨行为，则一般是与同伴或主人玩耍。

比如家养的宠物狗经常抱着你的腿进行的爬跨行为，就是一种很亲热的玩耍。

发情是母牛性活动的表现，是由于性腺内分泌物的刺激和生殖器官形态变化的结果。

它主要是受卵巢的活动规律所制约。

当母牛卵巢上的卵细胞发育与成熟时所分泌的雌二醇在血中浓度增加到一定数量时，就引起了母牛生殖道产生一系列变化产生性欲，爬跨其它牛，也接受其它牛的爬跨，把这种生理状态称为发情。

进化稳定策略（evolutionarily stable strategy，ESS）指种群的大部分成员所采取某种策略，这种策略的好处为其他策略所不及。

动物个体之间常常为各种资源（包括食物、栖息地、配偶等）竞争或合作，但竞争或合作不是杂乱无章的，而是按一定行为方式（即策略）进行的。

昆虫生态学就是以昆虫为研究对象，研究昆虫及其周围环境相互关系的科学。

它是昆虫学和生态学的分支学科。

昆虫种群生态学（population ecology of insect）：种群，环境和时、空，性比、出生率、存活率、迁移率、年龄结构、分布、种内竞争、种间竞争、生态对策、种群模型以及种群调节和数量波动原因等。

第二节昆虫生态发展过程一、昆虫生态学在生态学和昆虫学中的地位由于昆虫具有物种丰富、数量众多、生活史短、体形小、饲养容易和经济意义较大等特点，常被作为生态学研究的重要试验材料。

生态学的许多重要领域，如种群动态、进化、性选择等19个生态学科领域的产生都来自于对昆虫的研究（Price，2003）。

一、昆虫生态学在生态学和昆虫学中的地位昆虫生态学为生态学科的发展做出了极大的贡献。

其中，昆虫种群动态及其管理的研究对种群动态、数学生态学、种群调节学说的发展；昆虫种群能量学的研究对能流概念的发展；昆虫生物防治的研究对捕食、竞争、寄生等种间关系的理解和定量描述；植食性昆虫与寄主植物相互关系的研究对植物—植食者间的协同进化和化学生态学等，均起了重大的促进作用。

在环境中，对生物（如昆虫）个体或群体的生活或分布有影响作用的因素，称为生态因子（ecological factor）。

生态因子通常可分为非生物因子（abiotic factor）和生物因子（biotic factor）。

非非生物因子又称为环境因子，包括温度、光、湿度、pH等理化因子和土壤环境；而生物因子则包括同种生物的其他个体和异种生物的个体，前者构成了种内关系（in-traspecific relationship），后者构成了种间关系（interspecific relationship）。

它主要包括寄主植物，其他昆虫或同种昆虫其他个体，捕食性天敌、寄生性天敌和病原菌等2、环境因子对昆虫作用的一些规律（1）利比希的“最小因子定律”（Liebig’s“Law of Minimum”）尽管本定律的提出来自于植物，但对昆虫的生长发育也同样适用。