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2010年特岗教师招聘考试教育理论综合试题及参考答案（12）一、填空题（每小题1分,共10分）1.规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是。
2.心理发展是指从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列。
3.学校是社会的雏形,因此社会公正的起点是。
4.师表美大致是由表美、道美和等几个方面构成。
5.创造性具有流畅性、和独创性等特点。
6.奥苏伯尔（1963）讨论了机械学习和的区别。
7.教师职业道德是教师在从事教育劳动的过程中所应该遵循的和必备的品德的总和。
8.全身松弛训练由首创。
9.对教育对象,教师职业道德有功能,对教师自身,教师职业道德有修养功能。
10.按照维特罗克的模式,学习过程不是先从感觉经验本身开始的,而是从对这一经验的开始的。
二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其代码填入题干括号内。
每小题2分,共20分）1.根据学习的定义,下列属于学习的现象是（）A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为2.思维的主要特征为（）A.间接性和概括性B.分析性和概括性C.间接性和整合性D.分析性和整合性3.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程,其价值观是指()A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合C.让学生尊重知识尊重教师D.将知识转化为巨大的经济利益4.“一两的遗传胜过一吨的教育”反映的是（）A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.二因素论5.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,契约、个人权利和民主承认法律的道德阶段属于（）A.前习俗水平B.公正水平C.习俗水平D.后习俗水平6.教育公正的核心内容是()A.学生公正B.教师公正C.家长公正D.社会公正7.选择教学方法的主要依据是（）A.教学目标和学生学习结果的类型B.教学媒体C.教师的爱好D.教学有法,教无定法8.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为,最合适的安排应该是（）A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B.规定每周看电视的适当时间C.惩罚孩子过分喜欢看的行为D.只有按时完成家庭作业后才能看电视9.“一好百好,一坏百坏”,这种社会认知效应称为（）A.刻板效应B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应10.从德育的角度看,师表之美的价值有()①充分发挥教育主体的德育潜能②充分促成学生的榜样学习③改善教育与道德教育的效能A.只有①②正确B.只有①③正确C.只有②③正确D.①②③都正确三、多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确答案,并将正确答案的代码填入题干括号内。
2018年云南省特岗教师招聘考试真题《教育公共基础》（含答案）2018年云南省特岗教师招聘考试真题《教育公共基础》一、单选题1、教育心理学研究的核心内容是（）A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程2、小红认为，她喜欢狗，所以每一个人也都喜欢狗。
她所表现出来的是前运算思维的何种特征？（）A.不可逆性B.单维思维C.自我中心D.集中化3、下列属于有意义接受学习的是（）A.背乘法表B.明确概念之间的关系C.应用公式解决问题D.科学研究4、归因研究者分析行为原因时，不包括的维度是（）A.内-外B.强--弱C.稳定--不稳定D.可控--不可控5、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化说D.关系转换说6、“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（）A.正迁移B.负迁移C.特殊性迁移D.普遍性迁移7、学习某个材料30分钟刚好成诵，如果要达到牢固熟记的程度，最佳的过度学习应再增加（）A.15分钟B.20分钟C.25分钟D.30分钟8、学生在几何课上学会用圆规画圆，这种学习属于（）A.操作技能学习B.概念学习C.言语信息D.辨别学习9、某学生在学习“gas--煤气”这一单词时加入中介词，将其加工成“gas--该死--煤气”。
该学生所使用的策略是（）A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.计划监控策略10、列提纲属于学习策略中的（）A.复述策略B.元认知策略C.精细加工策略D.组织策略11、研究“如何提高学生的能力水平”。
这类问题主要属于（）A.有结构问题B.无结构问题C.界定清晰的问题D.非现实的问题12、下列选项中属于有结构良好的问题的是（）A.建筑设计B.剧本创作C.技术革新D.演员根据剧本表演角色13、准备对某对象作出反应的意向或意图称为态度的（）A.认知成分B.评价成分C.情感成分D.行为成分14、当学生表现出期待中的良好行为时，教师发给他们小红星、盖字的卡片或特制的塑料卡，让其累积到一定数量后再兑换具有实际价值的物品或活动。
【导语】2017年各地特岗教师招聘陆续落下帷幕，为⼤家准备了《2018年特岗教师《中学教育理论知识》考试卷及答案》，供⼤家参考，希望2018年的特岗教师招聘考试⼤家都能取得好成绩! ⼀、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。
每题的备选项中，只有1个最符合题意) 1．最早从理论上对班级授课制加以阐述的是（）。
A．卢梭 B．夸美纽斯 C．杜威 D．赫尔巴特 2．前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求⼀个⼈，也要尽可能地尊重⼀个⼈。
”这提⽰我们应注意贯彻的德育原则是（）。
A．正⾯教育与纪律约束相结合 B．集体教育与个别教育相结合 C．尊重信任与严格要求相结合 D．依靠积极因素克服消极因素 3．在多次遇到邻居家的狗之后，中学⽣形成了对“狗”的基本理解，包括狗的⼀般体型特征、⽣活习性、典型⾏为等。
此时⼉童关于狗的知识的表征⽅式是（）。
A．图式 B．命题 C．表象 D．产⽣式 4．教育过程中最重要、最基本的⼈际关系是（）。
A．同伴关系 B．亲⼦关系 C．师⽣关系 D．教师与校长的关系 5．班⼲部能做的⽼师不做，学⽣能做的班⼲部不做，这体现了（）。
A．主体原则 B．平等原则 C．激励原则 D．个性原则 6．提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（）。
A．夸美纽斯 B．赫尔巴特 C．凯洛夫 D．乌申斯基 7．在⼀次测试中，如果⽔平较⾼的学⽣能得⾼分，⽽⽔平较低的学⽣只能得低分，那么就说明该测验的（）较⾼。
A．效度 B．信度 C．难度 D．区分度 8．罗杰斯的“让学⽣⾃发学习”“以学⽣为中⼼”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是（）。
A．结构主义课程模式 B．发展性教学模式 C．⾮指导性教学模式 D．化教学模式 9．学⽣发展过程中充满⽭盾，被称为“危机期”的是（）。
A．童年期 B．少年期 C．青年初期 D．青年晚期 10．下⾯体现垂直迁移的具体事例是（）。
A．汉语拼⾳的学习影响英语字母的发⾳ B．“⾓”的概念的掌握影响“直⾓”“平⾓”等概念的学习 C．“⽯”字的学习影响“磊”字的学习 D．在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的⾏为表现 11．元认知的实质是⼈对认知活动的⾃我意识和（）。
【导语】特岗教师主要考试内容为教师职业道德、教育学、⼼理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等。
⽆忧考准备了《2018年特岗教师考试《教育学》考点练习题及答案【第四章】》，供⼤家参考! 1、我国近代第⼀个以法令形式公布并在全国推⾏的学校教育制度是()。
A.壬寅学制 B.壬戌学制 C.癸卯学制 D.六三三制 参考答案：C 参考解析：1902年中国⾸次制定了近代学制，即“壬寅学制”，但没有实⾏。
1904年的“癸卯学制”，是中国近代教育第⼀个以法令形式公布的并在全国推⾏过的学校教育制度。
1922年学制，⼜称“壬戌学制”“六三三学制”，这个学制⼀直沿⽤到中华⼈民共和国成⽴初期。
2、以下选项中，属于1912—1913学制系统的是()。
A.壬戌学制 B.壬⼦癸丑学制 C.癸卯学制 D.甲午学制 参考答案：B 参考解析：壬戌学制是在1922年，癸卯学制是在1904年，壬⼦癸丑学制是在1912--1913年。
D项为迷惑选项。
3、《终⾝教育》的作者是()。
A.耶克斯利 B.凯洛夫 C.朗格朗 D.埃德加，富尔 参考答案：A 参考解析：1929年，英国成⼈教育家耶克斯利出版的《终⾝教育》，是世界上第⼀本终⾝教育专著。
4、终⾝教育理念由()提出。
A.保罗·朗格朗 B.孟禄 C.乌申斯基 D.费莱雷 参考答案：A 参考解析：终⾝教育理念由保罗，朗格朗提出。
5、制度化教育建⽴的典型表现特征是()。
A.学校的产⽣ B.学制的建⽴ C.教学实体的表现 D.定型教学组织形式 参考答案：B 参考解析：根据学校教育制度常识可知，制度化教育建⽴的典型表现特征是学制的建⽴。
6、现代学制最早出现在()。
A.亚洲 B.美洲 C.⾮洲 D.欧洲 参考答案：D 参考解析：19世纪欧洲出现了最早的现代学制，即“双轨制”。
7、“教育不应再限于学校的围墙之内”体现了()教育的理念。
A.前制度化 B.制度化 C.⾮制度化 D.前三项兼有 参考答案：C 参考解析：根据教育系统⾃⾝形式化的程度，教育形态可以分为“⾮制度化的教育”与“制度化的教育”两种类型。
以下的试题公用参考。
希望各个考生好好复习。
取得更好的成绩2018年教师招聘考试公共基础知识填空总结1、制度化教育阶段开始于：近代。
2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。
3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。
4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。
5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。
6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。
7、狭义的教育主要是指：学校教育。
产生于奴隶社会初期。
8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。
9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。
10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。
11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。
12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。
13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。
14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。
15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。
16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。
(首先提出普及教育思想的教育家及其著作)17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。
18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。
19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。
20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。
实用主义21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。
22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。
23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。
24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。
【导语】特岗教师主要考试内容为教师职业道德、教育学、⼼理学、课程与教学论、教育教学技能、新课程理念及教师专业标准等。
准备了《2018年特岗教师考试《教育学》考点练习题及答案【第六章】》，供⼤家参考! 1、在教科书中，“统计与概率”这⼀内容按照由浅⼊深，由易到难的⽅式编排，使关键概念和基本原理得以重复出现，逐步扩展。
这种教材编写的⽅式属于()。
A.单⼀式 B.直线式 C.螺旋式 D.活动式 参考答案：C 参考解析：我国中⼩学教科书的组织结构⼀般采⽤螺旋式编写与直线式编写两种基本⽅式。
直线式教科书结构指把⼀门学科的课程内容或其中⼀个课题的内容按照知识本⾝的逻辑结构来展开呈现在教科书中，使各种知识在内容上均不重复的编排形式。
螺旋式教科书结构是把同⼀课题内容按深度、⼴度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每⼀次重复都将原有的知识、⽅法、经验进⼀步加深拓⼴，逐级深化。
题⼲描述中“关键概念和原理重复出现”符合螺旋式的特点。
2、课程⽂本⼀般表现为()。
A.课程计划、课程⽬标、课程实施 B.课程计划、课程标准、教科书 C.课程主题、课程实施、课程评价 D.课程任务、课程主题、课程标准 参考答案：B 参考解析：课程计划、课程标准、教科书是课程⽂本的三种表现形式。
3、泰勒评价模式认为，课程评价的⽬的是()。
A.鉴定学⽣的发展⽔平 B.鉴定⽼师的教学⽔平 C.确定教学⽬标的达成度 D.确定教学⽬标的合理性 参考答案：C 参考解析：“课程评价之⽗”泰勒，针对常模参照测验的不⾜，提出了⽬标评价模式。
这个模式以⽬标为中⼼展开，强调评价的标准是预定的教学⽬标，课程评价的⽬的是为了检验预定⽬标的完成状况，即确定教学⽬标的达成度。
4、宋⽼师要上⼀节⾼⼆数学课，他备课的最重要依据应该是()。
A.历年⾼考题 B.习题集 C.课程标准 D.教学参考书 参考答案：C 参考解析：课程标准是规定某⼀学科的课程性质、课程⽬标、内容⽬标、实施建议的教学指导性⽂件。
（第一套）1．世界上最早的一部教育专著是( A )。
A．《学记B．《论语》C《大教学论D《普通教育学》2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
”反映了古代教育的( B )特点。
A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立C．教育目标明确D．鲜明的阶级性3．教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C )。
A．凯洛夫和赫尔巴特B．杜威和赫尔巴特C．赫尔巴特和杜威D．夸美纽斯和杜威4．环境决定论的代表人物是( C )。
A．格塞尔B．杜威C．华生D．霍尔5．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( D )是教育的重要条件。
A．后天学习和训练B．遗传素质C．教师教学水平D．遗传素质的成熟程度6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( A )规律。
A．顺序性B．阶段性C．互补性D．个别差异性7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。
A昆体良的《雄辩术原理B夸美纽斯的《大教学论》C赫尔巴特的《普通教育学D杜威《民主主义与教育》8．衡量教师教学和学生学习质量的标准是( B )。
A．教学计划B．教学大纲C．教科书D．考试成绩9．制定教学计划的首要问题是( A )。
A．课程设置B．学科顺序C课时分配D学年编制10．教师劳动的创造性主要是由( C )的特点决定的。
A．劳动内容B劳动对象C．劳动手段D劳动方式11．奖励和惩罚属于德育工作的( C )。
A．比较法B．榜样法C评价法D．自我教育法12．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( B )。
A．引导法B．榜样法C．谈话法D．讨论法13．“大有大成，小有小成”是( D )教学原则具体运用的结果。
A．自觉积极性B．启发性C巩固性D．因材施教14．教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有( B )。
A．创造性B．示范性C．连续性D．主体性15．按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( B )。
云南省特岗教师考试2018年教育学真题 (10)一、单选题1、[2011年真题] 我国学校教育始于( )A．奴隶社会初期 B．奴隶社会末期C．原始社会末期 D．封建社会中期2、20世纪以后教育发生了巨大的变化，其变化包括( )A．教育的民主化 B．教育的世俗化C．教育的全民化 D．教育的终身化E．教育的多元化3、现代教育发展的根本动因是（）A.政治需要B.科技进步C.生产力发展水平D.产业革命4、[2010年真题]制约人们受教育权利的首要因素是( )。
A.经济水平B.政治制度C.文化传统D.科技水平5、下列哪些观点是持遗传决定论认识的（）？A.洛克的“白板”说B.高尔基的血统论C.中国的性恶论D.基督教的“原罪说”E.中国的性善论6、个体身心发展的不均衡性要求（）A.教育教学工作要抓关键期B.教育工作要循序渐进C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根据不同年龄阶段进行7、[2011年真题]当代中国教育的导向思想是( )。
A.应试教育B.素质教育C.特长教育D.继续教育8、( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A.教育目的B.教育媒介C.教育理论D.教书方法9、[2010年真题]从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。
A.学校B.家长C.学生D.教师10、[2011年真题]教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有( )A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权11、根据课程制定者的不同，课程可以分为国家课程、地方课程和（）A.家庭课程B.校外课程C.省级课程D.学校课程12、教科书编制要遵循以下哪些原则?（）A.可读性B.启发性C.内容的基础性D.趣味性E.科学性13、《学记》提出：“杂施而不孙，则坏乱而不修”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？（）A.启发性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.因材施教原则14、[2010年真题]教学的首要任务是（）。
2018年河北省特岗教师招聘考试（教育理论基础）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 辨析题7. 教学设计8. 简答题9. 案例分析11. 作文题单项选择题1．党的“十九大”报告中明确提出：建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。
这体现了教育活动的( )A．现代性B．先导性C．教育性D．全民性正确答案：B解析：教育在我国社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性意义。
其中，教育的先导性，是指教育的发展对社会主义现代化建设具有引领作用。
题干的描述即体现了教育在现代化建设中的先导性作用。
2．发达国家实行12年甚至更多年限的义务教育，发展中国家实行9年义务教育，这反映了学校教育制度受( )A．历史传统影响B．政治制度影响C．经济发展水平影响D．社会成员意识影响正确答案：C3．我国义务教育经费的主要来源是( )A．国家财政拨款B．城乡教育费附加C．社会及自筹款D．教育专项资金正确答案：A解析：我国《教育法》第五十四条规定：“国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。
”故选项A正确。
4．以下有关课程方案的表述中错误的是( )A．课程方案由国家教育主管部门制定B．学校可以根据自身情况调整课程方案C．课程方案依据学校培养目标制定D．课程方案是某类学校所设课程的总规划正确答案：B解析：认真贯彻和落实义务教育和普通高中的课程方案，开足、开齐所规定的课程，是实施素质教育、提高基础教育质量的基本保证。
借口学校条件不够，轻率地停开某门课程；或出于片面追求升学率的意图，任意更改课程开设的时期和更改每门课程的上课时数与周学时及总学时，都是一种不负责任的甚至是非法的行为，都将给学生的身心发展带来这样或那样的不良后果，对此都是不允许的。
故B项说法错误。
5．教师讲授七年级语文教材中的《展示华夏文化魅力》一课后，带领学生分组参观当地的名胜古迹，这体现了我国新课程改革中倡导的( ) A．合作探究B．分组教学C．回归生活D．直观教学正确答案：C6．小明上课喜欢跟周围同学打闹，但是他体育很好，老师安排他担任班级足球队队长。
2018年特岗教师考试试题及答案解析【完整版】一、选择题1、与“上行下效”相关的德育方法是(C)A.实际锻炼法B.陶冶教育法C.榜样示范法D.品德评价法【答案】C。
解析：“上行下效”指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，因此强调榜样示范法在学校德育中的运用。
2.最早提出“长善救失”教育主张的著作是( )A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《孟子》【答案】B。
解析：“长善救失”出自《学记》。
3.“教育不应再局限于学校的围墙之内”所推崇的是( )的教育理想。
A.前制度化B.制度化C.非制度化D.义务教育【答案】C。
解析：“教育不应再局限于学校的围墙之内”，是非制度化教育所推崇的理想。
4.要素主义课程理论的代表人物是( )A.布鲁纳B.巴格莱C.杜威D.赫钦斯【答案】B。
5.批判教育学的主要代表人物之一是( )A.杜威B.鲍尔斯C.梅伊曼D.赫钦斯【答案】B。
解析：批判教育学的代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔和法国的布厄迪尔。
6.学校进行教学工作的基本单位是( )A.小组B.班级C.年级D.教导处【答案】B。
解析：班级是学校教学工作的基本单位。
7.小学生的思维( )A.正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段B.正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段C.正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段【答案】C。
解析：根据小学生的年龄特点，其思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。
8.( )是在缺乏经验传授的条件下，个体自己去独立发现、创造经验的过程。
A.意义学习B.机械学习C.接受学习D.发现学习【答案】D。
解析：奥苏贝尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习和发现学习；从学习内容与学习者认知结构的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习。
题干所述与发现学习相符。
9.教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有( )A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.发展速度的不均衡性D.共性和差异性【答案】A。
