大型集团公司商学院培训体系建设方案经典

商学院培训体系建设方案一、背景商学院是培养商业领袖、企业家和商业运营者的重要教育机构。

作为培养商业人才的中心，商学院需要建立一个完善的培训体系，以确保学生在商业领域具备必要的知识和技能。

本方案旨在提出一种有效的商学院培训体系建设方案。

二、目标1.提供全面的商业知识：培养学生在商业领域的综合知识，包括经济学、市场营销、运营管理、组织行为等方面的知识。

2.培养创新精神与实践能力：通过培训，激发学生的创新思维和实践能力，使他们能够在商业运营中不断创新和突破。

3.培养团队合作能力：通过团队项目和合作学习，培养学生的团队合作能力和领导能力，使他们能够在复杂的商业环境中有效地与他人合作。

4.提供实践经验：通过实习项目和实践课程，向学生提供实践经验，帮助他们将理论知识应用于实际运营中。

5.培养全球视野：通过国际交流项目和全球商业案例研究，培养学生的全球视野，使他们能够适应全球化的商业环境。

三、方案1.课程设置根据培养目标，设计一系列课程，包括核心课程和选修课程。

核心课程包括经济学、市场营销、运营管理、组织行为等基础课程，选修课程包括战略管理、创新与创业、领导力等专业课程。

同时，引入最新的商业案例和实践教学方法，使学生能够将所学知识与实际运营相结合。

2.实践项目为学生提供实践项目，包括实习项目和实践课程。

实习项目可以与企业合作，让学生在实际商业环境中学习和实践；实践课程可以设置一些商业案例分析和模拟经营，让学生通过实际操作来理解和应用所学知识。

3.团队合作设置团队项目和合作学习，让学生在团队中共同完成一些实际商业项目，培养学生的团队合作能力和领导能力。

同时，可以通过导师制度和学生社团等形式，为学生提供更多的合作机会。

4.国际交流开展国际交流项目，邀请国外商学院的学生来校交流学习，同时为学生提供出国交流的机会。

此外，通过全球商业案例研究，培养学生的全球视野。

5.师资建设建立一支高水平的教师队伍，包括具有一流学术背景和丰富实践经验的教师。

集团商学院培训计划大纲一、培训目标本次培训的主要目标是帮助学员提升商业管理技能，提高跨学科的综合能力，增强团队协作与沟通能力，培养创新精神和解决问题的能力，从而更好地适应现代商业环境的发展需求。

二、培训内容1. 商业管理基础知识- 商业模式与商业策略- 组织管理与领导力- 营销管理与市场营销- 财务管理与财务分析- 运营管理与供应链管理- 人力资源管理与团队建设- 创新管理与创业精神2. 跨学科综合能力- 跨界合作与跨文化管理- 系统思维与综合决策分析- 跨学科的思维与方法论3. 沟通与团队协作- 有效沟通与表达能力- 团队协作与团队建设- 沟通与冲突管理4. 创新精神与问题解决- 创新思维与创新方法- 问题解决与决策方法- 战略规划与企业转型5. 实战案例分析与模拟练习三、培训流程1. 第一阶段（2天）- 商业管理基础知识教学- 实例分析与案例讨论2. 第二阶段（2天）- 跨学科综合能力培训- 沟通与团队协作训练3. 第三阶段（2天）- 创新精神与解决问题能力训练- 实战案例分析与模拟练习4. 第四阶段（1天）- 总结与交流- 结业考核与颁发证书四、培训方式1. 讲座式授课- 由商学院专家教授进行专题讲座，介绍商业管理领域的前沿知识及最佳实践经验。

2. 小组讨论- 将学员分成若干小组，进行案例分析和讨论，培养学员的团队协作与问题解决能力。

3. 情景模拟- 设立商业场景的模拟练习，让学员在实战中提高应对突发事件和解决问题的能力。

4. 个人辅导- 为每个学员提供个性化的学习指导，帮助学员克服学习困难，提高学习效率。

五、培训收益1. 提升商业管理技能- 学员通过培训将全面掌握商业管理相关知识和技能，提高商业决策水平。

2. 增强跨学科综合能力- 学员将具备跨学科思维和处理问题的综合能力，提高管理业务水平。

3. 增强团队协作与沟通能力- 学员通过培训将培养团队合作与有效沟通的能力，增强团队协作效率。

4. 培养创新精神和解决问题能力- 学员通过培训将培养创新意识和解决问题的能力，提高危机处理和决策能力。

建立《××商学院培训课程体系》方案商学院培训管理部2016年2月《××商学院培训课程体系》方案目录一、背景…………………………………………………………2-4二、建立培训课程体系理论依据………………………………5-6三、培训课程体系的建立思路…………………………………7-8四、培训课程体系的实施步骤及方法…………………………9-12五、建立培训课程体系的其他问题 (13)一、背景公司培训职责从人资系列单列部门已有10个年头，几经风雨，如今茁壮成长起来，公司商学院的建立，让我们看到了未来企业大学的雏形，看到了公司对人才培养战略的宏伟目标。

任何事物的发展，在成长中总会遇到新的问题和挑战，培训工作也是如此。

通过近段时间对公司培训工作的了解与实践，内部培训管理遇到了发展的“瓶颈”期，有较多频繁出现但未能解决的核心问题，一直困扰着培训管理人员，影响培训工作的快速提升，如果不找到突破口，对培训管理始终是一个无法逾越的障碍。

这些问题急需要通过内部培训管理的变革和提升，通过建立整体、系统解决的方案，才能最终解决。

这些阻碍发展和急需提升的问题，经过自我的调研、分析，借鉴国内外目前企业大学的经验，对比、整理、归类主要体现在以下几点：一、内训师方面1、内训师开发的课程内容针对性不强、缺乏深度内训师或许还沉浸在“我还不了解他们（学员）吗？”、“就那么点事，闭着眼睛想也能知道，不用调研”的思维中。

已有的课程中充斥着大量的低端、无序和重叠的内容；课程“开发切入点”和需求的方向也相去甚远；凭一些积攒的零散经验和自己的偏好开发，而不是在公司统一需求下，有目的、规范的提出系统解决问题的思路、方法。

内训师开发课程的方向不明确，开发计划性还需加强，内容上不够完善，PPT制作方面需要规范。

在课程组建方面，急需要建立系统性的架构。

2、内训师的权威性吸引力弱目前公司的内训师多数都是跨部门的中层以上管理者或具备一定技能的职能部门员工、专员，高层的课程就相对少的多。

目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章 2015年度培训课程体系编排第一章总则本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。

编制本方案的目的在于加强培训工作的管理。

提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标的实现。

一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。

二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。

三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。

集团公司商学院培训创新管理体系建设方案目标和背景本文档旨在提出集团公司商学院培训创新管理体系建设方案，以满足公司培训需求并促进创新发展。

管理体系建设方案1. 需求调研：通过对公司员工培训需求的调研，了解不同部门和员工的研究需求和优先级。

可以通过问卷调查、面试和座谈会等方式进行调研。

需求调研：通过对公司员工培训需求的调研，了解不同部门和员工的学习需求和优先级。

可以通过问卷调查、面试和座谈会等方式进行调研。

2. 整体规划：根据调研结果，制定集团公司商学院培训创新管理体系的整体规划和目标。

确定培训内容、方式和资源等要素，并建立培训计划。

整体规划：根据调研结果，制定集团公司商学院培训创新管理体系的整体规划和目标。

确定培训内容、方式和资源等要素，并建立培训计划。

3. 内部资源整合：整合公司内部的培训资源，包括现有的培训师资、课程和教材等。

优化资源配置，提高培训效果。

内部资源整合：整合公司内部的培训资源，包括现有的培训师资、课程和教材等。

优化资源配置，提高培训效果。

4. 外部资源引进：根据培训需求，引进外部专业的培训资源，如培训机构、顾问等，以丰富培训内容和提升培训水平。

外部资源引进：根据培训需求，引进外部专业的培训资源，如培训机构、顾问等，以丰富培训内容和提升培训水平。

5. 培训内容创新：根据市场和行业的变化，不断创新培训内容，提供符合时代需求的培训课程和项目。

引入新的教学方法和技术，提高培训的实效性和吸引力。

培训内容创新：根据市场和行业的变化，不断创新培训内容，提供符合时代需求的培训课程和项目。

引入新的教学方法和技术，提高培训的实效性和吸引力。

6. 培训评估与反馈：建立培训评估和反馈机制，定期对培训效果进行评估和改进。

通过问卷调查、考试等方式收集培训参与者的反馈，为后续培训提供依据。

培训评估与反馈：建立培训评估和反馈机制，定期对培训效果进行评估和改进。

通过问卷调查、考试等方式收集培训参与者的反馈，为后续培训提供依据。

大型集团公司商学院培训体系建设方案1. 引言在当今竞争激烈的商业环境中，大型集团公司需要不断提升员工的商业素养和管理能力，以应对市场的变化和挑战。

为此，建立一个完善的商学院培训体系就显得尤为重要。

本文旨在提出一份大型集团公司商学院培训体系的建设方案，以帮助公司在人才培养方面取得突破。

2. 建设目标商学院培训体系的建设应该围绕以下目标展开：2.1 提升员工的商业素养和知识水平；2.2 培养员工的创新思维和解决问题的能力；2.3 培养员工的领导力和团队协作能力；2.4 促进员工之间的交流和合作，打破部门壁垒。

3. 培训内容商学院培训体系需要设计多种类型的培训内容，以满足不同层级和职能的员工的需求。

3.1 领导力训练通过领导力训练，提升员工的管理能力和领导才干。

这包括管理技能的培养、决策能力的提升和领导风格的塑造。

3.2 职业发展为员工提供职业发展规划和指导，帮助他们了解自身潜力，并制定个人成长计划。

这包括职业生涯规划、个人能力提升和职业素养培养。

3.3 业务知识针对不同职能的员工开展的业务知识培训，帮助他们掌握行业动态、市场趋势和业务技能。

这包括销售技巧、财务分析和市场营销等方面的培训。

3.4 创新与合作鼓励员工创新思维和跨部门合作，通过创新项目培训和团队建设活动，激发员工的创新潜力，并培养他们解决问题的能力。

4. 培训形式4.1 线上培训引入在线学习平台，提供多样化的培训课程和学习资源，员工可以根据自己的时间和需求进行学习，灵活性更高。

4.2 线下培训定期组织线下培训活动，包括讲座、研讨会和工作坊等形式，提供实践机会和面对面的交流平台。

4.3 内外讲师结合邀请内部专家和外部顾问作为培训讲师，结合公司内部资源和行业专业知识，提供更全面和专业的培训内容。

5. 培训评估与反馈5.1 培训效果评估建立培训效果评估体系，通过问卷调查、学员表现和业绩评估等指标，定期评估培训的效果和影响。

5.2 持续改进与优化根据培训评估的结果，及时调整和改进培训内容和形式，以提升培训效果和学员满意度。

大型企业商学院课程体系规划宝典企业商学院的课程体系规划旨在为企业员工提供全面的培训课程，以提高他们的职业素养和技能水平。

企业基础课程系列是为一般员工和新进员工设计的。

必修课程包括新晋员工职业化训练课程、客户满意与客户意识、有效的沟通、专业形象与商务礼仪、职业生涯规划与个人发展。

选修课程包括职业态度和质量意识与个人质量标准。

主管和中层管理者的必修课程包括中层管理干部管理技能训练课程、团队协作解决问题、时间管理、双赢谈判技巧、非人力资源经理的人力资源管理、非财务经理的财务管理、绩效辅导与评估面谈技巧、个人绩效和约、企业教练法、商务演讲技巧、目标管理系统、流程改造、项目管理、客户满意与客户意识、有效的沟通、专业形象与商务礼仪、职业生涯规划与个人发展、标杆管理。

选修课程包括质量意识与个人质量标准、员工激励、授权技巧、团队建设、问题解决与决策制定、从技术人员走向管理、会议管理和商务报告技巧。

高层管理人员的必修课程包括企业文化与可持续发展、价值管理、流程改造、高效管理与成功人生、现代企业领导艺术、团队协作解决问题、时间管理、双赢谈判技巧、非人力资源经理的人力资源管理、非财务人员的财务管理、绩效辅导与评估面谈技巧、个人绩效和约、创造一个研究型组织、商务演讲技巧、会议管理、项目管理、客户满意与客户意识、有效的沟通、专业形象与商务礼仪、目标管理系统、员工激励、授权技巧。

选修课程包括员工持股与企业分配机制、中层管理干部管理技能训练课程、企业教练法、第五项修炼、标杆管理、企业模拟训练、企业经营战略、如何阅读分析财务报表、企业组织结构设计和组织变动与舒缓压力。

人力资源部门的必修课程包括人力资源全方位系统训练、薪酬福利设计及应用培训、处理劳动争议与企业裁员的特别应变能力训练、绩效管理与人事考核、招聘系统与招聘技巧、绩效辅导与评估面谈技巧和个人绩效和约。

这些课程旨在提高人力资源部门员工的专业素养和技能水平。

必修课程：1、供应链管理2、采购管理3、仓储与物流管理4、物流成本控制选修课程：1、供应商管理2、采购谈判技巧3、物流信息系统建设4、跨境贸易与国际物流5、物流网络优化6、库存管理与优化员工职业生涯规划是企业管理中非常重要的一环。

企业商学院培训体系计划一、前言随着市场经济的不断发展和企业竞争的日益激烈，企业商学院培训体系越来越受到企业的重视。

作为企业的人力资源战略的重要组成部分，培训体系的建设对于企业的发展至关重要。

本文将从市场需求、企业战略、培训方案等多个角度，对企业商学院培训体系进行详细规划。

二、市场需求分析1. 市场竞争日趋激烈随着全球化的发展，企业之间的竞争变得日益激烈。

面对激烈的市场竞争，企业需要不断提升自身的竞争力，而培训是提升企业竞争力的重要方式之一。

2. 人才素质要求不断提高随着科技和经济的快速发展，企业对人才的素质要求也在不断提高。

传统的技能培训已经不能满足市场的需求，企业需要全方位、多层次的人才培养体系。

3. 经济、社会环境的快速变化经济、社会环境的快速变化对企业的管理和运营提出了新的挑战，对企业员工的素质和能力提出了更高的要求，因此培训体系的建设显得尤为重要。

三、企业战略规划1. 以培训提升企业竞争力企业商学院培训体系的建设是企业战略规划的一个重要组成部分。

通过提升员工的技能和素质，提高企业的整体竞争力，为企业的可持续发展奠定基础。

2. 培养企业核心人才企业商学院培训体系将重点培养企业的核心人才，包括高管、技术骨干、市场营销精英等。

通过培训，提高核心人才的能力和素质，使其成为企业的中坚力量。

3. 培训与激励相结合企业商学院培训体系将培训与激励相结合，通过培训激发员工的学习热情和工作动力，提高员工的主动性和创造力，从而推动企业的发展。

四、培训方案设计1. 基础技能培训基础技能培训是企业商学院培训体系的基础，包括沟通技能、团队合作能力、时间管理、领导力等方面的培训。

通过基础技能培训，提高员工的综合素质和能力。

2. 行业知识培训企业商学院培训体系还包括行业知识培训，根据企业所处的行业特点，为员工提供相关的知识培训，提高员工对行业的了解和认识。

3. 高级管理培训高级管理培训是企业商学院培训体系的重要组成部分，对企业的高级管理人员进行全面的管理培训，提高其决策能力、执行能力和领导能力。