如何上好一堂课心得

教师怎样上好一堂课心得体会•相关推荐教师怎样上好一堂课心得体会（精选22篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以记录在心得体会中，这样有利于培养我们思考的习惯。

怎样写好心得体会呢？下面是小编为大家整理的教师怎样上好一堂课心得体会，希望对大家有所帮助。

教师怎样上好一堂课心得体会篇1每上完一节课后，我感悟到要上一节好课，可以从两方面来说，一是从直觉上，学生学习情绪很高，学习兴趣浓厚，注意力集中，学生的思维处在积极状态。

二是从效果上，学生都懂了，会了，而且知道怎样去学。

扼要地说，一节好课，应该做到使学生爱学习，学会和会学，爱学是学会和会学的动力，只有爱学，才能学会。

课堂上一种生气勃勃，兴趣盎然的学习气氛，能提高学习的热情。

如果教师讲课有气无力，枯燥无味，千篇一律，只是让学生死记硬背现在的知识，既不能引起学生的兴趣，也不能激起学生积极思维和创新意识。

创造课堂上生机勃勃，兴趣盎然的情调，主要靠教师的正确引导。

教师要热爱自己所教的学科，要有灵活的教学艺术。

通过自己的语言、音调、节奏和表情，用自己对所教知识的情感，诱发和激起学生的创新意识，培养学生的创新能力。

使教学成为一种和谐而又充满乐趣的过程。

对于现代教育技术，尤其是多媒体教学，我的观点是“该用时不用-不好;不该用时用-不对”其实对于学生来说，多媒体用多了反而会分散学生的注意力。

课堂教学讲的是艺术，而不是都做课件。

诚然上好一节课是需要许多方面的因素的。

但无论怎样的课我觉得最重要的还是要懂得反思。

反思让我们在失败中前进，反思使我们锦上添花。

所以上好一节课对于每一个老师都不是简单的事情。

不断充实自己，提高自己也是我们每一位老师应该做到的，也是必须做到的。

教师怎样上好一堂课心得体会篇2在星期五的下午，我们培训了一节课：怎样上好一节课，我深有体会。

对于像我这种完全没有经验的实习老师来说，这节培训课对我的帮助特别大，也让我反思很多。

刚刚开始上课时，我知道自己做的很不好，自己也很紧张，完全不知道该怎样把一节课进行下去，心里是慌慌的，而且吸引不住幼儿的注意力。

《《如何上好一节课》的体会[合集5篇]》第一篇：《如何上好一节课》的体会《如何上好一堂课》的体会为了使我们新教师能更快更好地适应自己的岗位，教育局组织了为期3天的教师岗位培训，这对我来说都是一次绝佳的机会。

培训时间虽然短暂，但收获很大，使我受益匪浅。

特别是卢老师的这节《如何上好一节课》，给我的印象特别深刻，也解决了一些心中的疑惑。

从老师的这节课中，我想谈谈一些我的心得体会：第一：从卢老师的开场，上课的导入，就给我很大的启发；我觉得要上好一节课，给学生的第一印象特别重要，而且，语言要幽默，有感染力。

一位具有幽默感的教师，他在知识传授的效果上固然是非常好的，因为他的幽默风趣，学生喜欢听他上课，他能很好的传达知识。

但是，在精神上他给学生一种乐观的情绪熏陶也不容忽视。

熟语说：有其父必有其子，有其师必有其徒。

除了父母以外，学生接触得最多的人也就是他们的老师。

教师对于他们成长的影响有时比父母还大。

从卢老师的身上我学到了这个，虽然我本身的幽默感不足，但是我觉得我自己要尽可能地让学生爱听你的课，一切都是可以培养的，包括幽默感。

第二：从这节课中，我也了解到了一位教师应该怎么去做：（1）研究学教材；（2）要研究学情；（3）要研究方法、手段、策略；（4）要反馈、评价；（5）要善于总结教学实践，有感性认识上升到理性认识。

通过那么详细的步骤，让我在刚入职的时候，不会那么盲目，知道了该怎么去做。

第三。

使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于新老师来说，对未来是迷茫的，没有规划的，不知道该怎么去提升自己的。

但是听完可之后，我觉得我自己是有了新的目标，也懂了要怎么去做好才能评职称，心中就像有了一团火一样，很有动力，有了目标，就会朝着目标去前进了，真好的感觉啊。

经过这节课的学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要坚定不移地热爱自己的教学事业。

我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展。

《向课堂40分钟要质量高效课堂》学习心得
在学习《向课堂40分钟要质量高效课堂》的过程中，我收获了如下几点心得体会：
第一，课前准备至关重要。

要想让一堂课堂高效有质量，首先要对课堂内容进行充分
的准备，包括清楚课堂目标、了解学生的基础和需求等。

只有充分准备，才能确保课
堂的有针对性和专业性。

第二，注重课堂互动。

在课堂上，教师不能仅仅是一个信息的传递者，还要充当引导
者和促进者的角色。

通过提问、小组活动等形式，激发学生的思考和参与，使课堂变
得更加活跃和有趣。

第三，注意时间管理。

课堂时间是有限的，教师需要合理安排时间，确保课堂的进度
和节奏。

可以通过时间规划、时间提示等方法，提醒自己控制好课堂的时间，不拖延
或浪费时间。

第四，评价和反馈是提高课堂质量的关键。

教师应该及时给予学生反馈，鼓励和肯定
学生的努力和进步，同时指导学生改正错误和提高不足之处。

评价和反馈的合理运用，可以帮助学生更好地掌握知识和技能。

此外，我还了解到了一些其他的有关高效课堂的方法和技巧，例如灵活运用多种教学
手段、创设情境和场景等。

这些都对我今后的教学工作有着积极的指导意义。

综上所述，学习《向课堂40分钟要质量高效课堂》使我认识到高效课堂的重要性，并学到了一些实用的方法和技巧。

我会在今后的教学实践中积极运用这些知识，提高自
己的教学质量。

上好课心得体会上好课心得体会1光阴似箭，日月如梭，时间总是过得很快，转眼间，我的实习生活已经过去了半月，在这半个月的实习生活中，我感受到了实习学校对我们的热情以及驻县老师对我们的关心，实习岗友间真挚的友谊也让我感到高兴。

经历了前一周的听课，这周我也开始了自己人生中的第一次正式上课，下面我结合自己的真实经历讲一下如何上好第一节课。

一、注重形象，精神饱满教师留给学生的第一印象，容易让学生产生一种“先入为主”的心理定势。

一个人的体态、谈吐、衣着等都在一定程度上反映出这个人的内在素养和其他个性特征。

由于第一印象主要是衣着、姿势、面部表情等外部特征，所以在上第一节课时，老师要注重形象，最好修饰一下自己，要选择与教师身份相符的服装、发型等，尽量体现出一种和谐的美。

其次，教师上第一堂课时要做到精神焕发、情绪乐观、充满激情，自己的感情尽量和上课的内容保持一致，并善于用自己的感情来感染和激励学生。

不能过于严格“你们不听话，就等着我好好收拾你们”，也不能过于软弱，和同学们称兄道弟。

要保持一个适当的距离，既要保持老师的威严，又不能失去身份，要时刻注意学生们的反应，不能照本宣科，不顾学生是否理解。

二、作好开场白新教师在上第一堂课时，要精心设计好自己的开场白，我认为一个好的开场白应该包括自我介绍、对学科认识和学科学习方法。

首先，新教师要介绍自己的真实姓名和求学经历以及来自何处。

也就是说要透露一些“隐私”给学生，这是最让学生感兴趣的，有助于学生了解教师的过去，有助于拉近学生和老师间的距离。

其次，新教师要介绍所教科目的重要性，最好联系现实社会中一些具体例子来讲该科目的重要性，来让学生发自内心地产生一种学好这一科的冲动，从而激发他们学习该课的学习兴趣。

然后，新教师应介绍该学科的学习方法，可以结合自己的经验教训来个现身说法，让学生知道该如何做才能达到最佳效果。

还可以编一些故事来引起他们学习的兴趣。

这一点我可能做的不好，只是简单的介绍了一下自己，并没能很好的融入学生。

作为一名教师，我深知一堂好课的重要性。

一堂好课不仅能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率，还能让他们在轻松愉快的氛围中收获知识。

在我的教学实践中，我深刻体会到了一堂好课的魅力，以下是我对一堂好课的一些心得体会。

首先，一堂好课需要教师具备扎实的专业知识。

教师是知识的传播者，只有自己掌握了丰富的知识，才能在课堂上游刃有余地传授给学生。

在我的教学中，我始终注重自身专业知识的积累，不断学习新的教育理念和方法，以便更好地满足学生的需求。

其次，一堂好课需要教师关注学生的个体差异。

每个学生都有自己的特点和需求，教师要根据学生的实际情况，制定合适的教学方案。

在课堂上，我注重观察学生的反应，针对不同学生的特点进行个别辅导，使每个学生都能在课堂上有所收获。

再次，一堂好课需要教师营造轻松愉快的氛围。

课堂氛围直接影响学生的学习效果，一个轻松愉快的课堂能够让学生放下心理负担，全身心地投入到学习中。

在我的课堂上，我尽量用幽默风趣的语言和生动形象的例子来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

此外，一堂好课需要教师注重教学方法的创新。

教学方法是提高教学效果的关键，教师要根据教学内容和学生特点，不断尝试新的教学方法。

在我教学中，我尝试了多种教学方法，如小组合作、角色扮演、案例教学等，使课堂变得更加生动有趣。

最后，一堂好课需要教师具备良好的沟通能力。

教师与学生、家长、同事之间的沟通对于教学效果至关重要。

在课堂上，我注重与学生互动，倾听他们的意见和建议，同时与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。

在与同事交流中，我虚心学习他们的优点，取长补短，共同提高。

总之，一堂好课对于教师和学生来说都具有重要意义。

通过教学实践，我深刻认识到以下几点：1. 教师要具备扎实的专业知识，关注学生的个体差异，营造轻松愉快的氛围。

2. 教师要注重教学方法的创新，不断尝试新的教学方法，提高教学效果。

3. 教师要具备良好的沟通能力，与学生、家长、同事保持密切联系，共同关注学生的成长。

作为一名教师，我深知上好一堂课的重要性。

一堂课的成功与否，不仅关系到学生的学习效果，更关系到教师的教学水平和学校的教育质量。

在多年的教学实践中，我逐渐总结出以下几点心得体会。

一、备课充分，有的放矢备课是上好一堂课的前提。

我始终坚信，只有备好课，才能有的放矢。

在备课过程中，我注重以下几点：1. 精心研读教材，把握教学目标。

通过对教材的深入研究，明确教学目标，确保教学内容与目标相符。

2. 了解学生实际情况，因材施教。

关注学生的学习兴趣、知识水平和学习能力，制定符合学生实际情况的教学方案。

3. 整合教学资源，丰富教学内容。

结合教材内容，搜集相关资料，使课堂生动有趣，提高学生的学习兴趣。

4. 制定教学计划，合理安排时间。

根据教学内容和教学目标，合理安排课堂时间，确保教学任务顺利完成。

二、注重课堂氛围，激发学生兴趣课堂氛围对学生的学习效果有着重要影响。

为了营造良好的课堂氛围，我采取以下措施：1. 亲切友善，建立良好的师生关系。

尊重学生，关心学生，与学生建立和谐、融洽的师生关系。

2. 创设情境，激发学生兴趣。

运用多媒体、实物、游戏等多种教学手段，使课堂充满活力。

3. 鼓励学生参与，提高课堂互动。

设计问题、小组讨论等活动，让学生在课堂上充分展示自我，提高课堂参与度。

4. 营造轻松愉快的氛围，减轻学生压力。

关注学生的心理需求，适时调整教学节奏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

三、关注个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，因此，在教学过程中，我注重以下几点：1. 关注个体差异，因材施教。

针对不同学生的学习特点，制定个性化的教学方案，使每个学生都能在课堂上有所收获。

2. 适时调整教学方法，满足学生需求。

根据学生的学习情况，灵活运用多种教学方法，提高教学效果。

3. 关注学生心理变化，引导学生自我成长。

关注学生的心理需求，鼓励学生树立自信心，培养良好的学习习惯。

四、注重教学反思，不断提高教学水平教学反思是提高教学水平的重要途径。

上好一一节课教学心得体会上好一节课的上好一节课的心得体会屯字小学张晓敏（一）前提：明确一节课的目标。

这是上好一节课的舵，如果教学目标把握不好，就会降低一节课的效率。

如果我们把一节课的教学目标忘记了，那就难免形成形式主义的课堂。

所以如何用目标来驾驭一节课是一个值得我们思考的问题。

（二）教师在课堂上的激情是上好一节课的灵魂。

首先要说明的是激情不是表演而是全神贯注，即老师的思维在激活状态，不是讲教材而是在用教材。

再者带着激情可以让我很好地投入到教学当中去，而后去享受教学的快乐。

每当我上完课走出教室门口时，有一种莫名的满足感与幸福感，我想那就是激情教学，投入教学给我带来的快乐，也是促使我工作的动力。

（三）善于设置和提出问题，是上好一节课的关键。

所谓“一个在问题中推进的课就是好课”我想这是有一定的道理的。

那我们该如何让学生带着旧问题上课，带着新问题离开课呢？这里有点建议：哪些问题是激发兴趣，哪些问题是导入新课，哪些问题是引发创造性思维的等等我们不妨把这些问题归纳起来，那就是我们自己扎扎实实的功底了。

（四）正确处理课堂上的讲练关系，是上好一节课的突破口。

讲练关系不是时间概念，不是先学、讲后练，这概念是指一门课在一个学期中的统计与平均，即某节课可多讲而某一节课可少讲。

那么如何练呢？不是靠题海战术，而是要艺术地提高复习课的效率。

（五）即时点评是强化正确认识的重要手段。

这是包括多方面的，比如对学生的正确回答要给予肯定；对于学生的错误回答要及时给予正确的评价；及如何艺术性地处理学生作业中的问题等等这就需要我们老师具有丰富的底蕴。

（六）拓展知识是创新教学的具体体现创新教学不是看这一节课如何的花巧，而是要求我们如何把新旧知识的连接与拓展，及如何把学生的生活经验与课堂知识融合起来。

我认为这就是最实在的一点。

因为学生不是一张白纸，每个学生都带着自己的生活经验走到教室来与老师和同学们分享，这就要求我们老师在备课时要从学生的生活经验出发，在课堂教学时要激活他们的经验，丰富他们的生活经验，从而提升他们的生活的经验。

怎样上好第一堂课篇一：如何上好一堂课(刘燕玉)如何上好一堂课宝安区石岩街道上屋小学：刘燕玉如何上好一堂课，各有各的体会和见解。

按照一般的教学规律，结合本人在教学实践的体会，提出如下看法，供同行参考。

一、怎样上好一堂课，是每个教师时刻挂在心上的一个问题。

一堂课虽然只有短短的四十五分钟，但却是教师学术造诣、治学精神和教学技巧的一次检验，是多年辛勤劳动与智慧积累的结晶，也犹如“养兵千日、用兵一时”。

讲好一堂课，不仅能使学生获得新知识，而且也能使学生获得开拓和追求知识的新途径。

因此每个教师必须把“怎样上好一堂课”这个问题，时刻挂在心上。

二、要讲好一堂课必须在“精”字上狠下功夫，这是最重要的前提。

如何讲好一堂课，教师首先要从整体上把握这门课的内容，“整体上”就是对这门课的全部理论内容都要有全面的、深入的、透彻的理解，对这门学科所涉及的主要能力要求都能够全面、熟练、牢固地掌握，才能保证每一堂课的整体效果。

1.“如何讲好一堂课”应弄清如下五个问题：（1）本次课的基本内容是什么？（包括：基本概念、基本规律、基本方法、基本能力和重要结论）（2）对本次课的基本要求是什么？（3）本课程在教学计划中的地位和作用是什么？（4）本次课与前次课和后续课程的关系是什么？（5）本课程的内容和要求将通过怎样的教学步骤教给学生（主要是教学方法）？2.“如何讲好一堂课”的基本标准。

（1）内容要丰富。

①一个或几个最基本、最重要、最核心的内容，而且对这些内容要讲得正确、透彻，即科学性强。

②对理论性内容要联系实际，对实践性、操作性内容，要有理论指导。

③适当地介绍与本次课内容有关的最新进展，即先进性。

④对本次课的内容，能讲出自己的观点、自己的体会，即具有个性。

（2）概念明确，讲解深入。

（3）重点突出、选材适当，如设计问题、引入实例增加学生的学习兴趣。

（4）脉络清晰、逻辑性强。

（5）语言准确生动。

（普通话教学）①语言清楚：指每一句话，特别是重要的话，都能送到学生的耳朵里。

怎样才能上好一堂数学课心得体会怎样才能上好一堂数学课心得体会怎样才能上好一堂数学课1．正确的教育理念上好一堂课．首先要有正确的教育理念作向导。

本数学教育家米山国藏认为：“无论是对于科学工作者、技术人员，还是数学教育工作者，最重要的就是数学的精神、思想和方法．而数学知识是第二位的。

”这个看法是正确的。

因为从某种意义上讲，数学思想与数学方法是数学知识体系的灵魂。

从素质教育的角度看，数学教育中培养各种人才所需的共性的东西，既不是数学知识．也不是解题能力，而是数学观念“数学地”思考、处理问题的思想方法。

不论一个人今后从事怎样的工作，哪怕他对现在所学的数学知识都忘得一干二净，或者不再会解中学的数学习题，只要他形成了一定的数学观念他就会在自己的工作中自觉或不自觉地，或多或少地运用数学的思想和观点思考问题。

数学观念永远支配着人的思维，发挥着无形的作用。

因此，数学教育工作者应该象俄罗斯数学教育家A斯托利亚尔所说的那样．把数学教学看作“数学活动的教学，即看作某种思维活动的教学”。

这样我们才能教学生学会思考，我们的教育才能为学生的终身发展奠定坚实的基础。

2．完美的教学设计应该向优秀教师学习、与同事合作，同时也必须结合自己的教学风格、基于学生的学习起点精心预设。

我的做法是与生活实践相结合。

很多内容学生在学习之前都已经积累了较多的生活经验．教师习惯于创设一个生活情境以架起数学与生活的桥梁。

生活情境必须是“真情境”，尤其当生活数学与课本数学不统一时教师更不能回避．应从容面对、巧妙应对。

如教学《角的概念的推广》，老师都只讲数学角，而学生的起点则是认识了大量的生活角。

我曾做过一次跟踪调查，发现传统的教学是没有效果的，主要是因为教学没有链接生活，教师没有准确把握现实起点。

我是先让学生明确生活角．再通过分类学习数学角的。

再如教学《数列》，我们可以先举一个兔子繁衍的例子，然后再说明这就是斐波那契数列，这样学生会更容易理解数列的意义。

教师如何上好课的心得体会作为一名教师，在教学过程中如何上好课是一项非常重要的任务。

一个好的教师需要通过不断的学习和实践，掌握一些有效的教学策略和方法，以更好地引导学生的学习和提高教学质量。

在我多年的教学实践中，我总结了一些关于如何上好课的心得体会，希望对广大教师们有所启发。

一、积极探索多元化的教学方法在教学中，多元化教学是一种非常有效的方法，它可以使学生更好地理解和掌握课程知识。

多元化的教学方法包括课堂讲授、实验教学、讨论式教学、课外拓展等，适当运用这些方法可以让学生在不同的环境和体验中学习知识。

例如，在数学教学中，可以采用组合音乐和数学的方式，让学生更好地理解数学概念。

在艺术教育中，可以通过仿制绘画等方法进行教学。

在英语教学中，可以采用听力训练、口语训练等方式，让学生掌握一些实用的口语表达技巧。

二、提高教学能力和教学技巧一个好的教师需要不断提高教学能力和教学技巧，不能满足于只是课堂讲解，还需要掌握一些丰富的教学技巧，让学生在轻松愉快的氛围中更好地学习。

这些教学技巧包括笑容、眼神、口语表达能力等。

在教学中，我们需要合理安排课堂布置，采用互动式和讨论式的教学方式，以更好地吸引学生的注意力，提出问题并帮助学生深入思考。

三、注重教学质量和教学效果教学质量和教学效果是评估教学工作的重要指标。

通过科学的教学设计和合理的课程安排，可以提高教学质量和教学效果。

例如，在教学过程中需要采用先易后难、由浅入深的教学方法，引导学生从简单的内容逐步掌握复杂的知识，在教学内容同时需要适当地加入趣味性，使学生在活泼有趣的氛围中学习知识，从而提高学习兴趣和学习效率。

四、关注学生心理健康和情感体验一个好的教育者不仅要关注学生的学业成绩，还需要关注学生的心理健康和情感体验。

因为只有在心理健康和情感稳定的情况下，才能更好地学习和发展。

在教学过程中，我们需要了解学生的心理体验，及时进行情感指导和心理疏导，让学生在更好的情绪环境中学习和成长。