2019年全国职业院校技能大赛(高职组)“学前教育专业教育技能”赛项职业素养01：选择题

A选手上午2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷幼儿故事讲述1.试卷序号：第01卷2.内容：《耳朵上的绿星星》今天晚上，森林里要开个音乐会。

小松鼠要到台上去表演唱歌。

小松鼠想：上台表演，一定要打扮得很美才行呀，我怎么打扮才好呢？小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草。

小松鼠想：我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。

小松鼠刚要去摘小草，小草说：“别摘我，别摘我，我要痛呀！”小松鼠没有摘小草，走开了。

小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，她想：我用玫瑰花的花瓣，把嘴唇涂得红红的，一定也很美。

小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花说：“别采我，别采我，我要痛呀。

”小松鼠没有采玫瑰花，又走开了。

这时候，躲在一片树叶底下的两只萤火虫看到了这一切，他们说：“绿绿的小草，是我们玩儿的地方。

红红的玫瑰花，是我们睡觉的地方。

小松鼠不摘草，也不采花，她真好。

”小松鼠回到家，心里很难过。

她想：我什么也没打扮，去参加音乐会，一定不会显得漂亮了。

晚上，月亮出来了。

小松鼠去参加音乐会，要路过花园。

小松鼠走过小草的身旁，又走过玫瑰花的身旁。

这时候，两只萤火虫轻轻地飞了起来，悄悄地跟着小松鼠。

森林音乐会开始了。

第一个节目就是小松鼠唱歌。

小松鼠轻盈地跳上舞台。

台下所有的观众惊呆了：啊，小松鼠从来没有这么漂亮过！她的两只尖尖的小耳朵上，有两颗绿色的小星星。

小松鼠的歌唱得美妙极了，把满天的星星都唱出来了，眨着眼睛静静地听。

可是，天上的星星再美，也美不过小松鼠耳朵上的两颗绿色的小星星。

谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的星星就是两只萤火虫扮的。

连小松鼠自己也不知道呢！命题画（油画棒）1.试卷序号：第08卷2.主题内容：太空畅想3.基本要求：使用油画棒作画，线条简洁流畅，主题突出，构图美观，造型生动，色彩鲜艳，搭配协调，形象表现主题内容，画面丰富、富有儿童趣味，有创新和个性表现。

在30分钟内完成。

幼儿歌曲弹唱与歌表演1.试卷序号：第09卷2.内容：A选手下午2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷幼儿故事讲述1.试卷序号：第03卷2.内容：《三只小猪盖房子》猪妈妈有三个孩子，一个叫小黑猪，一个叫小白猪，还有一个小花猪。

2019年全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项比赛试题参考答案（评分标准）一、课件制作
二、幼儿园保教活动分析与幼儿园教师职业素养测评（一）幼儿园保教活动分析
幼儿园保教活动分析（视频）“比赛的意义”答题参考
（二）幼儿教师职业素养
01-10：ABAAB BDCAB
11-20：CCCCC BDCBA
21-30：ABCCC CCDCD
31-40：BAADD ADDDD
41-50：ACDBA BBCDA
（三）材料分析题
幼儿园保教活动分析（材料）“短发也能变漂亮”答题参考
命题意图：
教师的爱是开启幼儿心灵的钥匙。

是幼儿身心健康发展的重要因素。

这种爱是面向全体，一视同仁的，要无偏见、无歧视的。

参考答案：
幼儿教师职业道德标准包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等方面。

在本案例中，石老师的教育行为是适宜的，表现出石老师良好的职业道德素养：
1. 关爱幼儿、尊重每个孩子。

石老师能够清醒地意识到：在关注某一个或某几个长头发孩子的同时，还要特别关注到其他短头发孩子的不同感受，通过“梳小辫儿”和“带发卡”的行为细节，让每一个孩子都能感受到教师的爱，这是幼儿身心能够得到健康发展的重要因素。

2. 尊重家长，家园共育。

石老师尊重家长、主动听取家长的意见和建议，及时改进自己的教育行为，有利于良好教育合力的形成。

3.爱岗敬业，勤恳负责。

石老师关爱和尊重每一个幼儿，热爱幼儿园工作，能读懂幼儿，并认真反思自己的教育行为，积极回应幼儿的反应。

三、幼儿园教育活动设计。

全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项题库职业素养测评题库一序号题目答案A答案B答案C答案D 1（）是立业之本，使人专心致志地投身工作。

敬业诚信坚持创新2人生最昂贵的代价之一就是（）。

凡事等待明天拿起来就干说说就行立刻行动3（）是高职学生发展成为职业人所必需的基础，是任何一个职业人都应该具备的。

职业素养能力态度爱好4“素养”一词，在《汉书·李寻传》中“马不伏历，不可以趋道；士不素养，不可以重用。

”其“素养”本义是（）。

修炼涵养练就技能培养兴趣学习知识5下列行为中，符合诚信要求的选项是（）。

看对象来决定是否遵守合约采用一切手段增加企业利润派人获取竞争对手商业秘密货真价实6“人无信不立”这句话在个人的职业发展中是指（）。

坚守诚信是获得成功的关键要求统治者要“仁民爱物”无论为人还是做事都要“执事敬”人无论做什么都要尽最大的努力7（）是职业素养的一部分，它不包含职业技能。

职业素质职业基本素养职业态度职业精神8实现精益求精取决于团队（）的能力。

取得成绩学习授权思想9为了顺利度过团队形成期，团队需要（），其中涉及团队成员互相介绍，了解团队工作方向和领导者对团队的期望。

彰显个性了解情况精益求精急于求成10以下关于什么是主动的错误说法是（）。

主动就是按部就班主动是不依赖外力推动主动就是一个人的主动性主动是由“要我做”，到“我要做”11幼儿园教育是（）的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。

义务教育终身教育基础教育学前教育12幼儿园应以（）为基本活动，寓教育于各项活动之中。

教学游戏生活户外活动13《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（）。

知识取向情感态度取向能力取向技能取向14陶行知提出的“六大解放”，是为了培养儿童的（）。

观察力体力创造力智力15幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）。

学科知识社会需求幼儿发展教师特长162015年12月14日，我国审议通过了《幼儿园工作规程》，要求幼儿园进一步加强科学民主管理，强化了（）的职能作用，（）应参与幼儿园重要决策和事关幼儿切身利益事项的管理。

A选手上午2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷幼儿故事讲述1.试卷序号：第01卷2.内容：《耳朵上的绿星星》今天晚上，森林里要开个音乐会。

小松鼠要到台上去表演唱歌。

小松鼠想：上台表演，一定要打扮得很美才行呀，我怎么打扮才好呢？小松鼠来到了花园里，她看到了绿绿的小草。

小松鼠想：我用小草编顶帽子，戴在头上一定很美。

小松鼠刚要去摘小草，小草说：“别摘我，别摘我，我要痛呀！”小松鼠没有摘小草，走开了。

小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，她想：我用玫瑰花的花瓣，把嘴唇涂得红红的，一定也很美。

小松鼠刚要去采玫瑰花，玫瑰花说：“别采我，别采我，我要痛呀。

”小松鼠没有采玫瑰花，又走开了。

这时候，躲在一片树叶底下的两只萤火虫看到了这一切，他们说：“绿绿的小草，是我们玩儿的地方。

红红的玫瑰花，是我们睡觉的地方。

小松鼠不摘草，也不采花，她真好。

”小松鼠回到家，心里很难过。

她想：我什么也没打扮，去参加音乐会，一定不会显得漂亮了。

晚上，月亮出来了。

小松鼠去参加音乐会，要路过花园。

小松鼠走过小草的身旁，又走过玫瑰花的身旁。

这时候，两只萤火虫轻轻地飞了起来，悄悄地跟着小松鼠。

森林音乐会开始了。

第一个节目就是小松鼠唱歌。

小松鼠轻盈地跳上舞台。

台下所有的观众惊呆了：啊，小松鼠从来没有这么漂亮过！她的两只尖尖的小耳朵上，有两颗绿色的小星星。

小松鼠的歌唱得美妙极了，把满天的星星都唱出来了，眨着眼睛静静地听。

可是，天上的星星再美，也美不过小松鼠耳朵上的两颗绿色的小星星。

谁也没有看出来，小松鼠耳朵上的星星就是两只萤火虫扮的。

连小松鼠自己也不知道呢！命题画（油画棒）1.试卷序号：第08卷2.主题内容：太空畅想3.基本要求：使用油画棒作画，线条简洁流畅，主题突出，构图美观，造型生动，色彩鲜艳，搭配协调，形象表现主题内容，画面丰富、富有儿童趣味，有创新和个性表现。

在30分钟内完成。

幼儿歌曲弹唱与歌表演1.试卷序号：第09卷2.内容：A选手下午2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷幼儿故事讲述1.试卷序号：第03卷2.内容：《三只小猪盖房子》猪妈妈有三个孩子，一个叫小黑猪，一个叫小白猪，还有一个小花猪。

2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷幼儿园教育活动设计1.序号：第05卷2.题目：主题活动——中班“多彩的颜色”（相关素材见附件）3.内容：（1）主题网络图设计（书面作答）（2）教学活动设计（一课时）（书面作答）（3）说课（口头作答）4.基本要求：（1）根据附件提供的素材，综合幼儿发展各领域以及幼儿园活动的类型，围绕主题设计主题网络图。

主题网络图绘制要具有丰富性、科学性、具体化和操作性强等特点，充分考虑到生活化、兴趣性、适宜性、幼儿的主体性和家园合作等因素。

网络图至少有三个层级（包含主题名称一级），第二、三层级至少有三个活动以上。

（2）根据主题素材与年龄段，设计一课时（30分钟左右）集体教学活动的教案。

教案格式完整规范，语言清晰、简洁、明了，目标设计、内容选择、方法运用等符合幼儿年龄特征和领域特点。

（3）根据已设计的教案，就内容、目标、方法、过程设计等进行说课，说清楚“学什么、教什么”、“怎么学、怎么教”，以及“为什么”等问题，语言规范，条理清楚，逻辑性强，表达流畅。

说课时间在7分钟内完成。

附件：主题活动——中班“多彩的颜色”1.主题背景介绍郁的情感含义。

儿童世界更是五彩斑斓，鲜艳、美丽的色彩让孩子喜爱，更给他们提供了广阔的想象空间。

幼儿在大自然中观察到彩虹、水折射等色彩现象，引发他们探究大自然中的色彩的好奇心。

极的作用。

2.主题素材（1）小资料：彩虹的形成彩虹是气象中的一种光学现象。

当阳光照射到半空中的雨点，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。

彩虹七彩颜色分别为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

彩虹出现的时候都在早上和傍晚，这时候太阳比较接近地平线，照射的角度也就很低。

如果是在早上，太阳从东边升上来，那么彩虹就会在西边天空中出现；如果是在傍晚，太阳西沉下去，彩虹就会出现在东边天空中。

彩虹多是在雨后出现，因为一般在雨后，空气中的水蒸气非常多，这时候太阳出来，照射水蒸气，就比较容易出现彩虹。

2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
课件制作
1.赛卷序号：第06卷
2.题目：主题活动——夏天（具体内容见素材包）
3.内容：“片段教学”课件制作
4.基本要求：
（1）内容要求：根据给定的素材包中的素材，完成“片段教学”课件设计，内容相对完整；PPT首页注明“片段教学”的内容主题，适用年龄段及活动领域。

（2）技术要求：利用给定的素材包中的素材，适当处理文字、图片、声音、视频等素材，合理运用超链接、切换、动画效果等技术，操作简便，运行稳定。

（3）课件效果：形象、直观，能服务于“片段教学”所需，以及符合所注明的年龄段及活动领域。

（4）课件制作时间在60分钟内完成。

附：
【主题】：夏天
四季春、夏、秋、冬是一个永恒的话题。

夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是幼儿却从他们不一样的视角中有着对夏天完全不同的感觉。

对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，知了在树上唱着动听的歌，炎热的天气忽而雷声轰鸣，忽而雷雨倾盆……身边的一切都在发生着变化，孩子们在夏天这个季节里，同样充满了兴趣和好奇。

本课件素材包括：（1）图片素材：提供参考图片100余张，主要是有关夏天的图片（短袖、衣裙、雨伞、游泳、空调、冰激凌、荷花、知了、青蛙、池塘等等），凸显四季的图片以及与主题内容相匹配的图片素材等；（2）音频素材：幼儿歌曲《夏天的雷雨》、《夏天》、语言诗歌《夏天的歌》及场景音效等；（3）视频素材：《缤纷四季》、《幼儿游泳安全常识》等；（4）文本素材：与幼儿歌曲、诗歌匹配的文本素材等。

2019年全国职业院校技能大赛（高职组）
“学前教育专业教育技能”赛项赛卷
材料分析题
1.试卷序号：第03卷
2.内容：
怎样做好一个“小老师”
案例材料：
一天，菲菲找到王老师说：“老师，今天我想教小朋友折小兔子，好吗？”王老师欣然同意。

菲菲马上在手工区兴奋地教了起来。

但由于她在教的过程中自己的示范动作太快，叙述时语言表达得也不具体，参与学习的小朋友们一脸迷茫。

当时老师并没有打断她，而是想引导她根据别人的反应进行自我调整。

果然，一会儿功夫，菲菲就被小朋友们围起来，问这儿问那儿，菲菲有些应接不暇了。

急忙找老师商量：“老师，我再讲一遍吧！他们怎么都不会？”老师笑着说：“好吧！别着急，想想他们是没看清，还是没听明白？”菲菲想了想说：“要不我讲慢些？”老师说：“好！那你就试试吧！”这次，菲菲放慢了速度，“你们看，折的时候要先这样、再这样”地讲着，有时还高高举起范例让大家看，最后，当小朋友都高兴地举着小兔子相互炫耀时，菲菲也感受到成功的喜悦。

问题：
分析案例中教师与幼儿的行为，并结合案例谈谈你对师幼互动的看法。

2019年全国职业院校技能大赛（高职组）“学前教育专业教育技能”赛项赛卷幼儿园教育活动设计1.序号：第04卷2.题目：主题活动——中班“过春节”（相关素材见附件）3.内容：（1）主题网络图设计（书面作答）（2）教学活动设计（一课时）（书面作答）（3）说课（口头作答）4.基本要求：（1）根据附件提供的素材，综合幼儿发展各领域以及幼儿园活动的类型，围绕主题设计主题网络图。

主题网络图绘制要具有丰富性、科学性、具体化和操作性强等特点，充分考虑到生活化、兴趣性、适宜性、幼儿的主体性和家园合作等因素。

网络图至少有三个层级（包含主题名称一级），第二、三层级至少有三个活动以上。

（2）根据主题素材与年龄段，设计一课时（30分钟左右）集体教学活动的教案。

教案格式完整规范，语言清晰、简洁、明了，目标设计、内容选择、方法运用等符合幼儿年龄特征和领域特点。

（3）根据已设计的教案，就内容、目标、方法、过程设计等进行说课，说清楚“学什么、教什么”、“怎么学、怎么教”，以及“为什么”等问题，语言规范，条理清楚，逻辑性强，表达流畅。

说课时间在7分钟内完成。

附件：主题活动——中班“过春节”1.主题背景介绍春节又称过年，是民间最隆重的传统节日，在历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯。

春节期间均以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年为主要庆贺内容。

一系列的节日庆典活动表达了人们对美好生活的向往和祝愿。

春节民俗的形成与定型，是中华民族历史文化长期积淀凝聚的过程，在传承发展中承载了丰厚的历史文化内涵。

不仅集中体现了中华民族的思想信仰、理想愿望、生活娱乐和文化心理。

从小向幼儿传播优秀的传统文化是幼儿教师的职责所在。

2.主题素材（1）小资料：春节春节是中国民间最隆重、最热闹的节日，由上古时代岁首祈年祭祀演变而来。

新春贺岁围绕祭祝祈年为中心，以除旧布新、迎禧接福、拜神祭祖、祈求丰年等活动形式展开，喜庆气氛浓郁，内容丰富多彩，凝聚着中华文明的传统文化精华。