牛郎织女(一)

五年级上语文第十课《牛郎织女》（一）知识点+同步练习知识点：一、资料袋中国四大民间爱情故事：分别是《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《牛郎织女》。

牵牛星、织女星：在银河系的东西两侧有两颗最亮的星星，就是牵牛星、织女星。

牵牛星、织女星看来只有一“水”之隔，其实距离甚远。

两星相隔约16光年。

它们跟太阳一样，都是恒星。

两星的相对位置是不变的，永远没有相会的机会。

二、作者简介叶圣陶 1894—1988年，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。

代表作：《稻草人》《倪焕之》《西川集》三、多音字挨āi （挨近）ái （挨打）四、重点词语嫂子剩饭床铺亲密笑嘻嘻成家立业好歹稀罕妻子晚霞游泳一辈子结婚相依为命五、词语解释好歹：好坏。

稀罕：（口语)喜欢的意思。

监狱：用以监禁犯人的建筑物。

瞌睡：打盹，很短时间的睡眠。

勤勤恳恳：形容勤劳踏实。

无拘无束：形容自由自在，没有牵挂。

六、阅读点拨：阅读本文，要注意力集中，运用上单元学到的阅读方法，快速默读，争取10分钟内读完，边读边画出文中描写牛郎和老牛相处的段落以及牛郎和织女认识过程的段落。

遇到不理解的词语可以结合上下文推测其大意或查看右栏“字词详解”。

读完后，能够加入自己的想象，复述课文。

七、主旨归纳《猎人海力布》这篇课文是一个动人的民间故事，讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的生命，不惜牺牲自己，变成了石头的故事。

歌颂了海力布热心助人、舍己为人的高尚品质。

八、课文学答题：1.默读课文，思考：课文是从哪几个方面来介绍牛郎的？生活不太好、和牛亲密（对待牛很好）、迎娶织女2.思考：牛郎为什么喜欢和牛在一起呢？因为牛的性情温和，哥哥嫂子不爱搭理他，不喜欢他。

两者对比，他更喜欢跟牛在一起。

3.作者为什么要具体描写牛郎和牛相处的事情呢？反衬了牛郎的孤苦无依，突出牛郎命运的不幸，也表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文牛郎织女的结合得到牛的帮助埋下伏笔。

五上牛郎织女(一)主要内容：
讲述了牛郎从小遭到哥嫂虐待，和老牛相依为命，在老牛的帮助下，和织女相识并结婚的故事，表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，体现了对善良的人们的深深同情。

一、牛郎织女
牛郎织女，为中国古代著名的汉族民间爱情故事，也是我国四大民间传说之一（其余三个为《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。

传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。

她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。

此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。

他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。

重点生字指导
酿 泳婚 辈挨
酿酒 游泳 结婚 一辈子 挨着 说话：我们不能到深水区游泳，带着游泳圈 才安全。
巧记生字、词语
爹 爹就是父亲，所以是父子头。 嫂 换偏旁记忆 瘦 膄
巧记生字、词语
纱 找朋友记忆 郎 换偏旁记忆
纱布—纱条—如纱 浪 —狼 —朗
书写指导 重点生字
qī
这
一
竖
妻
不 要 出
妻女 妻子 妻儿
勤 勤恳恳
竞赛认读词语
心急如焚 跌倒 衣裳 牛郎 又肥又嫩 小溪 微弱
轻盈
循着 彩锦 装饰 云霞 遭遇 辛勤 衰老
剥下来 发誓 跌倒 竹筐 玉簪 霎时间
重点生字指导
爹嫂郎 辈罕
爹娘 嫂子 郎君 长辈 罕见
我们要尊敬长辈。
这个兔子艺术品罕见。
重点生字指导
1.请赏析“又恐琼楼玉宇”中“恐”字的表达效果。
纱 妻 罚 趟 狱 四、教学过程：
【整体感知】乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味。上片：极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾；下片：写对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结。
C. 把握大好时光，安享便捷生活
D. 马上走上工作岗位，贡献自己的力量
A. 是为了提高个人的社会声望
A. 正确的，我们不应该参与外国的节日，不需要了解万圣节的文化
苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”，吊古之情油然而生。 这一忧愁也就更深一层。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
想一想
有感情地朗读课文比赛，注意读准字音。

部编版小学语文《牛郎织女（一）》课文原文及赏析《牛郎织女（一）》课文原文：很久很久以前，有个放牛的少年叫牛郎。

他从小父母双亡，和哥哥嫂子一起生活。

但是，哥嫂待他很不好，只给他一头老牛和一辆破车，让他独自一人住在山脚下。

这头老牛却非同寻常，它不仅能说话，还很有智慧。

有一天，老牛告诉牛郎，天上的仙女们要在银河里洗澡，其中有一位最美丽的仙女，名叫织女，如果牛郎能取走她的衣服，她就会成为他的妻子。

牛郎按照老牛的指示，悄悄来到银河边，果然看到一群仙女在洗澡。

他悄悄取走了织女的衣服，等仙女们洗完澡准备回天宫时，织女发现自己的衣服不见了，无法回去。

牛郎这时走出来，把衣服还给织女，并向她表白了自己的心意。

织女被牛郎的诚实和善良所打动，决定留在人间，与牛郎结为夫妻。

他们过上了幸福的生活，生了一对可爱的儿女。

然而，天帝发现了织女私自下凡的事情，命令天兵天将把她带回天宫。

牛郎非常伤心，老牛再次献出了自己的生命，让牛郎剥下它的皮，穿上就能飞上天去寻找织女。

牛郎披上牛皮，挑着一双儿女，飞上了天空。

但就在快要追到织女的时候，天帝拔下头上的簪子，在他们之间划出了一条宽阔的银河，使他们无法相见。

他们的深情打动了天帝，允许他们在每年的七月初七这一天，通过鹊桥相会。

这就是“牛郎织女”的故事，它表达了人们对真挚爱情的向往和对生活的执着追求。

赏析：《牛郎织女（一）》是中国古代四大民间传说之一，以其深刻的人文内涵和生动的故事形象，深受人们的喜爱。

课文通过描绘牛郎和织女的遭遇和爱情经历，展现了人性的善良、坚韧和执着。

牛郎虽然身处困境，但他依然保持了诚实、善良的品质，这种品质最终赢得了织女的心。

而织女则敢于反抗天庭的规定，选择与牛郎在一起，体现了对自由和真爱的追求。

此外，课文中的老牛角色也十分引人注目。

它不仅是牛郎的朋友和导师，更是故事的重要推动者。

老牛的智慧和牺牲精神，使得牛郎和织女的爱情得以延续和发展。

“牛郎织女”的故事不仅富有浪漫色彩，更富含深刻的哲理。

七夕小知识
练一练
一、织女为什么不喜欢天上？（ A ）
A.因为她成天成夜地在机房里织彩锦，身体 劳累，而且没有自由，像在监狱里一样。
B.因为天上没有人间美好的风景，也没有人 间的繁华热闹。
复述故事
1.以第14～18自然段为例。 （1）自由读这一部分内容，看看每段写了 什么？（标划重点的词句）
来到树林 看到姑娘 织女走来 互诉身世
山 伯
事
哭
与
长
祝
城
英
台
准备1：学习词语
认识生字
找出易错点并分享
初 读 课 文
老牛突然会说话了，他知道织女何时会下凡。
我觉得王母娘娘用织女绣的彩锦装饰天空 很神奇。
我提前读了下一课，我觉得神奇的牛皮可以 带着牛郎上天很不可思议。
仔细阅读课文，找出故事发展的脉络，以及各个阶段的主要内容。
第一部分（1、4自然段）：生活很苦，人 称牛郎。
第 二 课 时
课文讲述了牛郎和织女怎样的故事呢？请同学们默 读课文。
要求：读准字音，认清字形，圈出不理解 的词语，联系上下文以及查阅工具书，初 步了解课文大意。
读了课文，你感觉了什么呢？ 我感觉牛郎的童年很可怜。
从哪里体会到的呢？ “很不好” “吃剩饭” “穿破衣裳” “在牛棚里睡” “没名字”
10 牛郎织女（一）
读读叶圣陶爷爷整理的这则民间故事，你一定会 被牛郎织女的勤劳善良打动，更会被他们的美好 爱情打动。
第 1 课 时
叶圣陶（1894~1988）， 中国作家、教育家、文学出 版家。 主要作品:长篇小说《倪焕 之》、童话集《稻草人》。
第一课时
牛
白
郎
蛇
织民
传

有深仇大恨，立志必报，也比喻不畏艰难，努力奋斗。 4、《把铁路修到拉萨去》记叙了西部建设者们在（环境极其恶劣）的情况下，用（智慧和力量）克服了一个个（世界级难题），攻克
“幸福靠自己创造。” 了（国际性技术难关），创下了（世界铁路建设奇迹），歌颂了西部建设者（富有智慧和力量、勇于吃苦奉献）的精神。
(3)通过调查研究,我们不仅可以解决疑问,还能学到知识,提高我们解决问题的能力。
初读课文
1.画出不认识的 字词，采用自己喜 欢的方式自学。
2.小组内分自然 段轮流朗读，检查 读音是否正确。
10 牛郎织女（一）
láng diē sǎo liàng dǎi
郎 爹 嫂辆歹
hǎn guàn shā qī tuō
罕 惯纱妻 托
10 牛郎织女（一）
初步自学
小组合作、探究思考： 1.牛郎和老牛是怎样相处的？ 2.牛郎和织女是怎样认识的？ 3.梳理提纲： 身世凄苦——照看老牛——得牛相助——认识织女
“幸福美好的生活是靠辛勤的劳动换来 6.《少年中国说》全文
劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。
的。” “不怨天不尤人，勤劳才能改变命运。”
10 牛郎织女（一）
拓展活动
1.牛郎织女的故事历来为人们所传颂，爱好古诗词的你背诵这首词：
鹊桥仙
（宋）秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、
10 牛郎织女（一）
复习导入
1.复习生字词。 爹 嫂 郎 罕纱妻 罚
趟狱酿泳辈挨
2.再次请同学复述课文，复习课文内容
10 牛郎织女（一）
精读课文
1.多么神奇的想象，多么美好的生活！牛郎真幸运。他 是多令人羡慕啊，怎么，为什么只有他能得到这奇遇呢？

相依为命： 互相依靠着生活，谁也离不开谁。
整体感知
◎ 仔细阅读课文，找出故事发展的脉络，以及各个 阶段的主要内容。
牛郎的成长经历：
童年
成年
成家
整体感知 童年
（第1、2自然段）介绍牛郎凄苦的身世。
成年
（第3～8自然段）牛郎与老牛相依为命。
成家
（第9～21自然段）得老牛相助，与织女相识。
课文解读
童年
• 同情牛郎，织女具有同情心，很善良。 • 天上的生活不仅劳累，还没有自由。
课文解读
◎ 织女留在人间与牛郎结婚，体现了她的什么精神？
追求自由与爱情 对专制的反抗精神
课文解读
◎ 本课故事中哪些地方不可思议？从这些地方可以 看出民间故事有哪些特点？
• 老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡 • 王母娘娘用织女绣的彩锦装饰天空 • ……
• 老牛能听懂牛郎哼的曲儿、说的心里话、讲的 见闻等。
• 讲出了牛郎与老牛相依为命的亲密与默契。
课文解读
◎ 如果你是牛郎，你会怎样把看见的、听见的事告 诉老牛？
他常常把看见的、 听见的事告诉牛，有时 候跟它商量一些事。
课文解读
自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能 说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来， 那该多好呢。
语文 五年级上册
10 牛郎织女（一）
秋夕 [唐] 杜牧 银烛秋光冷画屏， 轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水， 坐看牵牛织女星。
新课导入
课文朗读
◎ 听范读，边听边画出文中的 生字，注意生字的读音。
字词学习
sǎo
嫂子
kěn shāi
勤恳 筛选
dǎi
好歹
hǎn
稀罕
suō

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密； 二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照 看它，怎么对得起它呢？
亲密、相依为命，照顾老牛很周到。
10 牛郎织女（一）
牛郎与织女的关系
牛郎把自己的情形一五一十地说了。 姑娘听得出了神，又同情他，又爱惜他， 就把自己的情形也告诉了他。
同情、爱惜牛郎。
具有同情心， 善良
10 牛郎织女（一）
人物关系 哥嫂
眼中钉
老牛
相依为命
织女
牛郎
同情、爱惜
借助“相依为命”这个关键词，用自己的 话说一说牛郎和老牛是怎么相处的。
10 牛郎织女（一）
复述牛郎和老牛是如何相处的
讲清牛郎对老牛吃的、喝的、住的方面， 以及冬天、夏天时的精心照顾；讲清老牛能听 懂牛郎哼的曲儿、说的心里话、讲的见闻等事 例；讲出牛郎与老牛相依为命的亲密与默契。
语文园地
增加狼的动作和心理活动；想象人物对话时的样子和 对话内容；把比较概括的词语表达的意思具体地叙述出来。
狼又说小羊 去年骂过他，小 羊说那时自己还 没有生下来。狼 恼羞成怒地说： “即使你辩解得 再好，我也不会 放过你。”于是， 他就把小羊吃了。
狼气冲冲地说：“就算这样吧，你 也还是个坏家伙！我听说，去年你在背 地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道： “啊，亲爱的狼先生，那是不可能的， 去年我还没有生下来呀！ ”狼不想再 争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道： “你这个小坏蛋！说我坏话的不是你， 就是你爸爸，反正都一样。”说着就往 小羊身上扑去，吃掉了小羊。
10 牛郎织女（一）
整体感知
默读全文，简要说说 课文主要讲了什么故事。
10 牛郎织女（一）
主要内容
古时候有个孩子叫牛郎，他的爹娘死了,只能和哥 嫂生活。哥嫂待他很不好，他只能和老牛亲密相处。一 天老牛突然说话，并让他到湖边拿一套粉色的衣裳，说 衣裳的主人就是牛郎的妻子。牛郎照做了，就这样牛郎 认识了织女，并和织女生活在了一起。

jū
拘束
生字学习
l郎áng 爹diē s嫂ǎo l辆iàng d歹ǎi
h罕ǎn s纱hā
qī
妻
t趟àng
tuō yǒng hūn bèi
托泳婚辈
āi
挨
汉字形体结构
左右结构：嫂 酿 瞌 拘 郎 辆 纱
托泳婚挨 上下结构：恳 筛 罕 爹 妻 辈 左下包围结构：趟 左中右结构：狱
独体字：歹
多音字
[láng] （侍郎）
叶圣陶（1894—— 1988），男，原名叶 绍钧，字秉臣、圣陶， 现代作家、教育家、 文学出版家和社会活 动家，有“优秀的语 言艺术家”之称。
代表作童话故事《稻 草人》。
（本文是民间故事，由叶圣陶整理。）
词语学习
sǎo
兄嫂
dǎi
好歹
niàng
酝酿
kěn
诚恳
hǎn
罕见
kē
瞌睡
shāi
筛选
yì
地狱
心地善良 勤劳肯干
写老牛和牛郎的亲密关系， 在文章中有什么作用？
既反衬了牛郎孤苦无依的苦闷， 突出牛郎命运的不幸，又表现了牛 郎善良、勤劳的品质，为下文牛郎 与织女的结合得到老牛的帮助埋下 伏笔。
文中织女是个怎样的人？
原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女， 织得一手好彩锦，名字叫织女。天 天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的 彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞， 什么东西也没它美丽。
孤苦伶仃的牛郎在老牛的帮助 下认识了织女，并结为夫妻。
2.根据概括，梳理提纲。 （主要以牛郎为线索）：
身世凄苦——照看老牛——得牛相助 ——认识织女
阅读思考
牛郎的哥嫂是怎样虐待牛郎的？
古时候有个孩子，爹妈都死了，跟 着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不 好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛 棚里睡。牛棚里没床铺，他就睡在干草 上。他每天放牛。

我会写
hūn
婚
部首：女 结构：左右 组词：结婚 指腹为婚 形近字：娟
“日”短窄
笔顺：
字义：结婚，男女结为夫妇。
我会写
顺口溜 形近字：榴
笔顺：
字义：溜走。
老牛
品读课文
他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草 ；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴 了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的 水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气 冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干 净净，不沾一点儿草叶、土粒。
牛郎按老牛说的话去做，黄昏时候，翻过右边那座山，找到树林前边的湖， 发现有些仙女在湖里洗澡。仙女们的衣裳放在草地上，牛郎捡起那件粉红色的纱 衣，走进树林里等着，后来牛郎将衣裳还给织女，他们就这样认识了。
随堂练习 课文详细写了哪些内容呢？请用“√”标出。
牛郎的悲惨身世。
√ 牛郎和老牛的亲密关系。
哥嫂和牛郎争夺家产。
近反义词
字词乐园
恋恋不舍 流连忘返 自由自在 无拘无束
掉头不顾
身不由己
近反义词
字词乐园
周到 周全 相依为命 患难与共
疏忽
势不两立
多音字
多音字
(là) 落下
落 (luò) 落地
(luō) 大大落落 (lào) 落汗
字词认读
sǎo kěn méng dǎi
hǎn
哥嫂 勤恳 牛虻 好歹 稀罕
yù niàng kē
呀，对呀，我们趁老人家睡着了，偷偷溜出去吧。”“要是被老人家发现了，我 们一定没有好日子过，但是人间那么美，再重的处罚也值得。”
jū
hūn
监狱 酿 瞌睡 拘束 结婚
课堂集中营
默读课文，想一想课文写了什么？ 文章叙述了牛郎从童年到成人的痛苦生活和织女

句段导读
速读课文：织女是一个什么样的人？她的身份是什 么？牛郎又有什么遭遇？
姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛 郎谈话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。姑娘听 得出了神，又同情他，又爱惜他，就把自己的情形也 告诉了他。
句段导读
织女：王母娘娘的外孙女，高贵的公主 牛郎：父母早逝，贫穷困苦
她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活儿，她喜欢；逗着 兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听 风：
欢；
，我喜欢；
喜欢 ；
，我喜 ，我
，我喜欢。
拓展延伸
鹊桥仙 【宋】秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉 露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若 是久长时，又岂在朝朝暮暮。
拓展延伸
（1）民间流传着不少优美的传说，善于讲故事的 你可搜集《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《孟姜女》 《田螺姑娘》等，准备参加故事会。
老牛的撮合 牛郎：心眼儿好、能吃苦 织女：勤劳、勇敢、善良
句段导读
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想， 牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是 挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土 也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏 天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他 把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇 不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在 干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
周到—周全
人;“亲热”指亲密热情的表示和动作。 ：老牛是牛郎亲密的伙伴。
，亲热极了。
近反义词辨析
★反义词：成家立业—倾家荡产 眉开眼笑—愁眉不展

10牛郎织女（一）课文笔记在中国的传统民间故事中，有一个著名的爱情故事，被称为牛郎织女。

这个故事讲述了牛郎和织女之间跨越天河的爱情，以及他们最终被迫分离的悲伤命运。

以下是对《牛郎织女（一）》这篇课文的笔记记录。

一、故事梗概《牛郎织女（一）》以叙事的方式展开，首先介绍了主人公牛郎和织女的背景。

牛郎是一个年轻有才华的牧童，织女则是天界中织布的仙女。

他们相爱并结为夫妻，过着幸福而平凡的生活。

然而，这段美好的爱情遭到了众神的反对。

天帝派遣女娲娘娘将织女带回天宫，牛郎则被禁止与织女再次相见。

受到牛郎的影响，牛郎的牛群和织女的织布能力也逐渐凋零。

二、人物形象1. 牛郎：牛郎是一个勤劳善良的牧童，他以自己的努力养活了一群牛羊。

他勤奋务实，对织女深深痴迷，并为了爱情愿意放弃牛羊的繁衍能力。

2. 织女：织女是一个聪明美丽的仙女，她拥有出色的织布技巧。

她与牛郎相爱，并因为对牛郎的情感而失去了对织布的热忱。

3. 天帝和女娲娘娘：天帝是织女所侍奉的神明，他对牛郎和织女的婚姻表示反对。

女娲娘娘则是天帝的妹妹，被派遣到人间将织女带回天宫。

三、主题和寓意《牛郎织女（一）》这个故事寄托了人们对真爱的向往和对命运的思考。

牛郎和织女所经历的困难，象征了人们在追求真爱时面临的种种挑战和现实的限制。

故事中的分离与相遇也揭示了人们对于幸福的珍视和向往。

此外，故事中的织女和牛郎也代表了人类的劳动者和创造者。

织女代表了努力工作和自我奉献的劳动者，而牛郎的牛羊象征了农耕社会的物质生产和繁衍能力。

这一情节提醒人们，在追求真爱的同时，也不能忽视劳动和生活的平衡。

四、启示和思考《牛郎织女（一）》这篇课文给我们带来了一些深刻的启示和思考。

首先，爱情是无国界的，无论是人与人之间的还是神仙与凡人之间的爱情都是伟大而宝贵的。

其次，纵使爱情可能面临种种挑战和阻碍，但只要我们保持真诚和坚持，就能战胜一切困难。

另外，牛郎和织女在故事中所代表的人类劳动和创造的精神也值得我们的思考。

1.他经常丢三落（ là ）四。 2.这几天旅馆大多客满，差一点找不到 落（luò ）脚的地方。
近义词
亲密——亲近 温和——温柔 仿佛——好像 照看——照料 周到——周全 微弱——轻微 爱惜——珍惜 商量——商议 满意——满足 情形——情况 奇怪——古怪 爱惜——爱护 眉开眼笑——喜笑颜开 恋恋不舍——依依不含 无拘无束一自由自在
3.老牛眉开眼笑地朝她看，彷佛说:“正是这个新娘子。” 眉开眼笑，眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。说明老牛帮助牛郎 娶上媳妇后的快乐、高兴。
1.读课文，说一说这篇文章讲了一个什么故事。 文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来在老牛的 帮助下，与织女相识、结婚的故事。
2.牛郎和老牛是怎么相处的？ 牛郎每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得很细致、周到，还会把看 见的、听见的事告诉老牛，老牛也好像全了解牛郎的话。牛郎被哥嫂赶出 家后，就和老牛相依为命。
3.学习讲故事的秘诀，展开想象，把课文中 写得简略的地方讲具体，并创编动作演一演。
词语我会认
sǎo kěn shāi
dǎi hǎn suō
嫂子 恳求 筛子 好歹 罕见 梭子
jiān yù niànɡ k
生字我会写
郞
多音字我会读
落脚
luò
落
降落
là 丢三落四
反义词
亲密——疏远 微弱——强烈 温和——暴躁 舒服——难受 眉开眼笑一愁眉苦脸 无拘无束一 束手束脚
【理解词语】
周到：各方面都照顾到；不疏忽。 勤勤恳恳：勤劳而踏实。 稀罕：稀奇,少有。 好歹：好坏。 筛：把东西放在萝或筛子里，来回摇动，使细碎的 漏下去，粗的留在上头。 眉开眼笑：形容高兴愉快的样子。 美中不足：虽然很好，但还有缺陷。

五年级上册语文《牛郎织女（一）》问题归纳
1.读课文，说一说这篇文章讲了一个什么故事。

文章主要讲述了牛郎从小生活孤苦，和一头老牛相依为命，后来在老牛的帮助下，与织女相识、结婚的故事。

2.牛郎和老牛是怎么相处的？
牛郎每天放牛，和老牛很亲密，他把老牛照看得很细致、周到，还会把看见的、听见的事告诉老牛，老牛也好像全了解牛郎的话。

牛郎被哥嫂赶出家后，就和老牛相依为命。

3.牛郎和织女是怎么认识的？
牛郎和织女是在老牛的帮助下认识的。

织女与其他仙女偷偷下凡，来到湖里洗澡。

牛郎按老牛的指示来到湖边，拿走了织女的衣服，等织女上岸，借机认识了织女。

4.织女为什么有那么大的决心嫁给牛郎？
因为牛郎心眼好，织女被他能吃苦的精神感动了，还因为织女在天上过得不开心，不自由，她很向往人间的生活，所以决心嫁给牛郎。

《牛郎织女（一）》教案精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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牛郎织女的故事版本6篇牛郎织女的故事（一）：据说很久以前，天上的牵牛星和织女星深深地相爱着。

王母娘娘却坚决反对这门婚事，硬要将他们拆散。

牵牛星为了追求幸福美满的婚姻，据理力争。

王母娘娘大怒，当即将他逐出天界。

牵牛星来到人间，每一天给哥哥放牛，所以被人们称为牛郎。

刁钻的嫂子嫌牛郎拖累了他们，硬逼着丈夫与牛郎分家。

老实的哥哥惧怕妻子的淫威，只得依从，分给牛郎三亩靠山地和一头老牛。

牛郎每日辛勤劳动，虽不愁衣食，但每当想起心爱的织女，总是唉声叹气。

一天，老牛忽然开口说了话：“明日众仙女要去瑶池洗浴，你只要得到织女的红衣白素裙，她必来人间与你成婚。

”牛郎闻听大喜。

次日，牛郎来到瑶池，果见众仙女在水中嘻戏。

其中一个姑娘愁眉紧锁，正是他日思夜想的织女。

牛郎又惊又喜，忙上前将织女的红衣白素裙紧紧抱在怀里。

众仙女吓得忙跳上岸，穿衣飞升而去。

织女无衣裙，羞得立在荷花间，答应了牛郎到人间成婚的请求。

织女跟随牛郎来到人间，由老牛做媒证，最终与牛郎结为夫妻。

从此，牛郎在田间耕种，织女在家中织布。

他们恩恩爱爱，过着丰衣足食的生活。

天上才一日，人间已数年。

牛郎织女先后生育了一男一女。

劳动间隙，他们携儿带女在树下玩耍，共享天伦之乐。

忽一日，王母娘娘闻得织女已到下界与牛郎结婚，心中大怒，即刻派金甲二神到人间将她捉拿归天。

此时牛郎正好不在家，这可急坏了织女。

金甲二神道：“大胆织女星，你违犯了天规，王母命你速回天庭。

”_“我与牛郎已结为夫妻，我不能跟你们回去。

”“你竟敢抗拒王母娘娘的命令，走……”金甲二神不顾两个孩儿的啼哭，硬是拉走了织女。

牛郎回家得知妻子已被金甲二神捉去，怒不可遏，忙用担子挑上儿女追赶。

他一边追，一边喊：“织女，织女，我来救你！”牛郎一向追到南天门，眼看就要追上了。

这时，王母从发上拔下神簪，挥手一划，只见一条天在牛郎织女之间。

从此，滔滔的天河将一家骨肉分在两边，使他们始终不能相聚。

牛郎织女的感情感动了世间万物，为使牛郎与织女能再次相会，七夕之夜成千上万只喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”。

五年级上册牛郎织女(一)课文古时候有个孩子，爹妈都死了，跟着哥哥嫂子过日子。

哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。

牛棚里没床铺，他就睡在干草上。

他每天放牛。

那头牛跟他很亲密，用温和的眼睛看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。

哥哥嫂子见着他总是爱理不理的，仿佛他一在眼前，就满身不舒服。

两下一比较，他也乐得跟牛一块儿出去，一块儿睡。

他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。

牛郎照看那头牛挺周到。

一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。

牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。

他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。

夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。

牛棚也打扫得干干净净。

在干干净净的地方住，牛舒服，自已也舒服。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。

牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。

他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量些事。

牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。

自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

一年一年过去，牛郎渐渐长大了。

哥哥嫂子想独占父亲留下来的家产，把他看成眼中钉。

一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今长大了，也该成家立业了。

老人家留下一点儿家产，咱们分了吧。

一头牛，一辆车，都归你；别的归我。

”嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。

天还早，能走就走吧。

”牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。