2020届中考语文总复习限时训练(六)病句辨析与修改

初中常见病句类型一、搭配不当：句子中相关成分之间互相不能搭配的病句1.主谓搭配不当例1：他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。

【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当，主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。

将“循循善诱的教导”删去即可。

2.动宾搭配不当例2：我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。

【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当，谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。

将“参观”改为“学习”即可。

3.主宾搭配不当例3：冬天的济南是晴朗无云的季节。

【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当，主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。

将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。

4.修饰语与中心词搭配不当例4：他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。

【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当，修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。

将“很大”改为“很多”即可。

5.关联词语搭配不当例5：哥哥不但瘦，而且精神饱满。

【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。

将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。

6.两面与一面搭配不当例6：能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当，“能否”包含了两方面内容，“成功”只包含了一方面内容。

在“成功”前加上“是否”即可。

二、成分残缺：句子缺少不应该省略的主要成分（主、谓、宾）造成句子结构不完整的病句。

1.缺少主语例7：通过讨论，使我们的决心更大了。

【解析】这句话的病因在于缺少主语。

将“使” 删去即可。

2.缺少谓语例8：春天来了，校园中的花草树木。

【解析】这句话的病因在于缺少谓语。

在句末加上“生机勃勃”即可。

3.缺少宾语例9：我们应该从小培养诚实守信。

【解析】这句话的病因在于缺少宾语。

在句末加上“的美德” 即可。

三、成分赘余：过多地动用修饰词语反而显得多余，产生了病句。

1.重复多余例10：我们必须拿出自己的正版计算机软件，否则，拿不出新软件，就难于抵制不健康的盗版软件。

2020年中考语文病句类型辨析复习试题一、成分残缺1、通过这次学习,使我受到深刻的教育。

2、在万恶的旧社会,逼得我们穷人逃荒要饭,卖儿卖女,家破人亡。

3、英雄的可歌可泣的壮举,猛烈地拔动着观众的心弦,在极度的激动中受到了深刻的教育。

4、当我们听到这个故事的时候,使我联想起许多往事。

5、从大量的事实中告诉我们,要掌握天气的连续变化,最好每小时都进行观测。

6、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

7、它使人们增强改造旧世界的信念，为打碎旧世界而斗争的决心。

8、毕节市2020年将不断创新工作思路和举措，全面实施“十百千万计划”，加快推动电子商务。

9、边维兰曾在1983年出席了区的五好家庭先进个人。

二、用词不当1、这次试验能否成功，还是个怀疑。

2、一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，目不暇接。

3、我们就是要虚张声势，把全班同学的学习热情调动起来。

三、搭配不当1、秋天的北京是一个美丽的季节。

2、境内外毒品贩子企图通过贩毒发财的幻梦，在我们缉毒人员的严厉打击下，一次又一次地失败了。

3、他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题4、刚上第一节课，老师就给我们留下了美好而深厚的印象。

5、我开始做不耐烦的作业。

6、在这次考试中能否取得好成绩,关键在于刻苦用功。

7、语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。

四、不合逻辑1、那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。

2、电影快开演了,观众们争先恐后地鱼贯入场。

3、今天下午,我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生.4、科学发展到今天,谁也不会否认地球不是绕着太阳运行的.五、重复赘余1、我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。

2、上次从你院借来的讲义，正在进行打印。

3、今天，我们来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔钓鱼台和五亭桥等风景点。

4、你必须提前赶到那儿，否则如果你不赶去的话，就会完不成任务。

2020年中考语文病句专题复习(名师精讲必考知识点，值得下载练习)病句题主要考查考生在具体语境中辨识修改病句的能力。

1．辨识句子的正误。

2．从语段中寻找病句并进行改正。

3．在具体语境中用符号修改其中的病句。

4．几个病句选择修改。

5．分析病句的错因。

把握句子结构，了解常见语病类型，掌握修改方法，是解答病句修改题的应对策略。

常见的语病类型有：用词不当、搭配不当、句式杂糅、成分残缺或赘余、不合事理等。

现结合具体病例略作分析。

(1)用词不当。

主要有词性误用、词义不当、色彩不当、关联词语误用、介词误用等几种情况。

典型例题1：这是一个多么感动的场面啊！典型例题2：精装本与普及本的定价悬殊一半多。

典型例题3：前程机械公司抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。

典型例题4：他那身沾满污渍的劳动布单帽和半新的家做黄布褂都早已湿透了。

典型例题5：北京奥组委日前召开新闻发布会，宣布今年在4月15日起，举办第一届奥运歌曲征集活动[解析]这五个例句均存在词语误用的问题。

例1“感动”是动词，此句用为形容词，可改为“感人”。

例2“悬殊”本是形容词，此句用为动词，可改为“相差”。

例3“下降”不能成倍，后面只能跟百分比或实际数量。

例4中量词“身”可修饰“黄布褂”，但不能修饰“单帽”，应将“身”改为“顶”，并在“半新”前加“那件”。

例5介词不当，“在”应改为“从”，或删去“在”。

典型例题6：这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论。

典型例题7：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。

典型例题8：我们班上今天发生了不好的事变。

[解析]这三个例句均存在词义不当的问题。

例6词义误解，“不刊之论”是不能更改、不可磨灭的言论，可改为“极端错误”等。

例7词义轻重不当，“成就”词义过重，应改为“成绩”。

例8词义范围不当，“事变”应改为“事件”或“事情”。

典型例题9：要想大家都有高昂的斗志，我们应该做好煽动工作。

典型例题10：老大娘虽然一字不识，但她一进屋便敏锐地感觉到：屋里弥漫着一氧化碳。

2020年中考语文二轮专题——病句的识别与修改考点透视新的中考考纲要求学生能够辨析、纠正句子的常见毛病。

病句的识别与修改，主要包括两个方面：一是准确地判断病句的类型；二是对病句进行修正。

病句识别题是中考试题中难度较大的一道题，只有具备了较强的语感、熟悉病句的类型和特点以及必要的语法和逻辑知识这些能力，才能找到破解病句题的钥匙。

知识讲解初中阶段常见的几种病句类型一、用词不当1.感情色彩不当。

如：他认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。

（效尤含贬义，可改为“学习”。

）2.关联词使用不当。

如：只要坚持下去，我们才能取得成功。

（关联词语一般成对使用，“只要”一般与“就”搭配，“只有”与“才”搭配。

）3.意思表达不当。

如：他这个人，性格直爽，为人忠厚，说起话来信口开河。

（“信口开河”意为“随口乱说一气”，此处误用为“快言直语”。

）4.词性误用。

如：从大量统计资料来看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。

（“疑问”是名词，应改为“置疑”。

）5.大词小用。

如：每个老师日常从事的事业，是平凡而又伟大的。

（“事业”应改为“工作”。

）二、搭配不当1.主谓搭配不当。

如：他的音容笑貌经常回响在我的脑海中。

（主语“音容笑貌”不能“回响”应改为“出现”。

）2.动宾搭配不当。

如：为了推行农村医疗合作，各镇各村都建立了农民档案工作。

（动词“建立”与“工作”不搭配，可将“工作”删去。

）3.主宾搭配不当。

如：夏天的青岛是一个旅游的好季节。

（主语“青岛”与宾语“季节”不搭配，可将季节改为“地方”。

）4.修饰语与中心语搭配不当。

如：他在学术研究方面花了很大心血。

（“很大”与“心血”不搭配，应该为“很多”。

）5.关联词搭配不当。

如：除非你肯答应我们的条件，我们就能帮助你实现梦想。

（“除非”与“才”连用。

）三、语序不当1.动作的先后顺序不当。

（常考知识点）如：全校学生认真讨论和学习了中学生日常行为规范的内容。

（“学习”和“讨论”应交换顺序。

）2.关联词的位置不当。

2020年中考语文专题复习——病句类题型训练及解析1．下列句子没有语病的一项是（）（3分）A．人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、创新、融合的过程。

B．《芈月传》于2015年11月30日在北京卫视、东方卫视……等多家电视台陆续播出。

C．新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。

D．推行有偿使用塑料袋，其主要目的是通过经济手段促使人们尽量减少使用塑料袋。

【答案】D【解析】A．语序不当，“融合”与“创新”交换位置。

B．重复，把“等”去掉。

C．搭配不当，把“水平”改为“能力”。

2．下列语句中没有语病的一项是（）（3分）A．春天的三岔湖是个旅游的好季节。

B．为了防止不再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。

C．影片《飞向未来》讲述了一个十三岁的男孩许愿。

D．林书豪在NBA的职业生涯刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。

【答案】D3．下列各句中没有语病、表意明确的一项是（）（3分）A．自今年1月1日起，我市参加新农合的农民每人每年的住院补偿封顶线由3万元提高到4万元左右。

B．城镇建设要充分体现“天人合一”的理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐发展。

C．我们要认真研究“”精神，努力贯彻、深刻领悟，明确工作任务，推动经济又好又快地发展。

D．先生侃侃而谈，他的神情虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。

【答案】D【解析】A．应删去“左右”；B．动宾搭配不当，“提高”与“文明特色”不搭配；C．词语按次颠倒，把“努力贯彻”和“深刻领悟”调换位置。

4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A．日照作为宜居城市，少了其他大城市的喧嚣和拥挤。

合理的城市规划，给市民以舒适和便利，让人们内心感到由衷的喜悦和惬意。

B．在教育部向社会公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形进行了微调。

这一改动在社会上引起了广泛的争议。

C．随着《爸爸去哪儿》《爸爸返来了》等明星亲子节目的热播，童星越来越受到社会的追捧，但专家认为，孩子成长有其自身规律，不可急功近利.1D．互联网开放包容的特征决定了网络安全治理和网络违法犯罪之间的较量永远没有终点，网络安全意识的增强，很大程度上决意着这场对决的胜败。

限时训练(六) 病句辨析与修改(时间:15分钟)班级:姓名:1.下列句子中,没有语病的一项是( )A.畅销读物能否成为经典作品,关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。

B.为了提高大家阅读的兴趣,我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。

C.十三行博物馆举办非遗体验活动,旨在让人们领略传统文化魅力,增强文化自信。

D.广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。

2.下列句子中,没有语病的一项是( )A.中国空军紧跟世界空天领域发展趋势,推动空军军事理论、备战训练、人才装备等。

B.在上海举办的首届中国国际进口博览会上,包罗万象的进口产品吸引人们驻足观赏。

C.这些绿色健康食品,将增加广大人民的生活品质。

D.杭州育才学校开展青年教师教学大比武活动,时间大约一个月左右。

3.下列句子修改不正确的一项是( )A.香港学员与广州优秀大学生一起来到社区家庭服务中心,探望外来工子女和他们的生活状况。

(将“探望”改为“探访”)B.目前,我国发现的时间最早的青铜制品,是在甘肃东乡林家1977年出土的青铜。

(将“1997年”移至“是”和“在”之间)C.爱国是检验一个人品格高尚与否的试金石,也是评价一个人道德情操的重要标准。

(在“爱国”前加“是否”)D.气象监测结果表明,我国多个地区出现干旱的原因,主要是因为气温持续升高、降水量明显减少。

(删掉“的原因”)4.下列对语法知识分析正确．．的一项是( ) 踏着夕阳走在回家的路上,我拾起一瓣落花,仍然可以嗅到春的希望。

朝花夕拾,失败伴随着成功出现在我的生命中。

失败时,我仍然．．,用坚定感悟失败、体会失败、接．．．可以携一份坚定受失败．．．……我要感谢成功,更要感谢每一次的失败。

这些失败就像我生命里的落花,虽感伤,但回首夕阳时,我学会了坚定。

A.“仍然”是副词,“坚定”是名词,“接受失败”是偏正短语。

B.“我要感谢成功,更要感谢每一次的失败。

中考辨析和修改病句专题复习教案【教学目标】1、能准确判定句子有无语病。

2、掌握常见的病句类型。

3、学会正确辨析和修改一些常见病句。

【教学重点】掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。

【教学难点】常见病句类型的辨析及修改。

从近年全省各市中考经典真题来看，病句的辨析与修改呈现以下特点：1、以选择题的形式来考查，一类是选出没有语病的一项；一类是选出修改错误的一项。

2、分值为3分；3、常规考查的病句类型有“关联词语搭配不当”“动宾搭配不当”“一面与两面搭配不当”“语序不当”“重复累赘”“产生歧义”“语序颠倒”“特殊典型”这几类。

因此，本专题的重点复习内容为：1、五大病句类型；2、辨析病句的方法；3、修改病句的方法。

一、初中阶段常见病句可分为五大类型，十三小类：（一）成分残缺1.主语残缺。

误用介词（“通过”或“经过”等）或动词“使”，导致主语丢失。

例句1：通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。

例句2：经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。

这两个句子都缺少主语，修改方法有两种：一种是去掉“通过”或者去掉“经过”，让“学习雷锋的感人事迹”、“昨夜一场大雨”分别做两个句子的主语；另一种修改方法是去掉动词“使”，让“我”、“空气”分别做两个句子的主语。

2.谓语残缺复杂的短语作句子的宾语，这个宾语中有动词，在这种情况下，容易误认为是全句的谓语，造成谓语中心语丢失。

例句1：朱老师在去教室的时候，突然有一位老人面带笑容迎面走来。

例句2：在进一步深化改革的时候，各个单位都要建立建全必要的规章制度工作。

例句1的宾语部分有个动词“有”，它不是主语“朱老师”发出的动作，因此它不是句子的谓语，应在“突然”的后面补上谓语动词“看见”或“发现”。

例句2中“建立建全”也不是全句的谓语，应在“各个单位都要”的后面补上谓语动词“做好”，也可以直接去掉“工作”，让“建立建全”做句子的谓语中心语。

3.宾语残缺偏正短语作宾语时，容易将宾语中心词丢失。