2020年高考英语词汇语法专题2：名词易错点解题方法

2020年高考语法考点讲解与真题分析03词汇（二）考点二名词对于名词、形容词和副词的考查仍然是考查对句意的理解及词义记忆和辨析。

考生只要理解了句意，弄清楚选项的词义，这类题目的题就很容易做对。

1. We can observe that artificial intelligence has already made a(n) ___________ on our lives in many ways. （2019天津）A. statementB. impactC. impressionD. judgment【答案】B【解析】句意：可以看出，人工智能在很多方面已经对我们的生活产生了影响。

Impact意为“影响”，符合句意。

2. Nowadays the ___________ for travelling is shifted from shopping to food and scenery.（2019江苏）A. priorityB. potential C proportion D. pension【答案】A【解析】句意：如今，旅游的重点已经从购物转移到品尝美食和欣赏美景。

priority意为“优先（权）”，符合句意。

3. The __________ that there is life on other planets in the universe has always inspired scientists to explore the outer space. （2018天津）A. adviceB. orderC. possibilityD. invitation【答案】C【解析】宇宙中其他行星上存在生命的可能性一直以来激励着科学家们探索外层空间。

posibility意为“可能性”，符合句意。

4. Try to understand what’s actually happening instead of acting on the _______ you’ve made.（2018江苏）A. assignmentB. associationC. acquisitionD. assumption【答案】D【解析】句意：尽量去理解实际发生的事情，而不要按照你所做出的假设去行事。

高中英语高考语法易错知识点2.名词和主谓一致（考点梳理+易错点）名词和主谓一致考点知识点梳理1.语法一致☆当and或both.and.连接两个或两个以上名词作主语时,谓语动词用复数形式。

☆不定代词either, neither, each, one, the other,another, anybody, anyone, anything, nobody, no one, nothing等作主语时谓语动词用单数形式。

☆由each, each… and each…, every… and every.做主语时,谓语动词用单数形式。

☆主语后接有with, along with, together with, as well as,no less than, more than, including, besides, like, except, but等词或短语时,谓语动词单复数形式由主语的单复数形式决定☆“a number of+名词复数”做主语时谓语动词用复数形式;"“ the number o什+名词复数”做主语时,谓语动词用单数形式。

☆“a lot of( ots of, plenty of, most of)+名词”“分数或百分数+名词”等做主语时,谓语动词的单复数形式取决于名词,如果是不可数名词则谓语动词用单数形式,如果是可数名词复数,则谓语动词用复数形式。

☆只有复数形式的名词(如clothes, trousers, shorts,pants, shoes, gloves…)做主语时谓语动词用复数形式。

☆不定式或动词ng形式作主语时,谓语动词用单数形式。

2.意义一致☆由and连接的两个名词作主语时,如果是指同一概念(即and后面无冠词)则谓语动词用单数形式。

☆表示度量,价格,时间,长度的复数名词或词组作主语时,一般被看作一个整体,谓语动词通常用单数形式。

☆集体名词( family, team, crowd, company, class, group,government.)如果表示整体概念则谓语动词用单数形式,如果表示集体中的成员,则谓语动词需用复数形式☆people, police, cattle等集合名词作主语时谓语动词用复数形式。

高考英语考纲解读与热点难点突破专题-名词名词【高考考纲解读】高考对名词词义辨析以及习惯搭配用法的考查将仍然是重点。

名词除了独立考查其词义辨析外，还常结合其他项目一起考查，题型以单项填空、短文改错、完形填空及单词拼写等形式出现，考查要点主要包括：1．考查名词词义辨析和习惯搭配。

名词词义辨析包括同义词辨析、近义词辨析、同形词辨析和不同词义的名词在语境中的辨析。

另外，高考还考查容易混淆的名词的辨形、辨义以及名词的惯用法等。

2．考查名词的数(可数与不可数、单数与复数)、名词所有格、抽象名词的具体化、物质名词的量化、名词和冠词的搭配以及主谓一致等。

3．考查名词的“旧词新意”和“名词动化”现象。

这种现象主要以隐形考查的方式出现在阅读理解和完形填空试题中。

如：shelter n．庇护，避难所→vt.保护，躲避，避难；storm n. 暴风雨，大动荡→vi.&vt.横冲直撞，猛攻；shoulder n. 肩，肩膀，肩部→vt.肩负，承担；trail n．小径，痕迹→vt.追踪。

【重点、难点剖析】一、名词词义辨析同义词、近义词甚至是形近词有着不同的含义和适用场合，要特别注意在特定语境中准确运用词汇和语法知识的能力。

平时要努力扩大词汇量，做题时要深入理解语境，整体把握，结合句意作出最佳选择。

二、名词固定搭配高考中常常借助名词的固定搭配在具体语境中的运用考查名词。

解答此类试题，不仅要掌握名词的意义，体会语境，还要牢记常用的名词固定搭配。

如：have/gain access to得以进入/会见/接近；take advantage of利用，趁……之机；make fun of取笑，嘲弄等。

三、抽象名词具体化抽象名词是表示状态、品质、情感等而没有实物的名词。

抽象名词具体化后变成可数名词，前面可加不定冠词，用来强调其具体表现形式或表示某一次短暂的动作，常意为“一次……的事情；一个……的人；一种……的东西”。

如：抽象名词具体意义success成功a success成功的人或事failure失败a failure失败的人或事pleasure乐趣a pleasure令人高兴的事pity同情a pity令人遗憾的事relief宽慰a relief令人宽慰的事beauty美，美丽a beauty美人surprise吃惊a surprise一件意外的事concern关心a concern一件令人关切的事四、名词作定语名词作定语一般用单数形式，如a mountain village, stone houses, coffee cup，但man和woman作定语时要随着所修饰的名词的数的变化而变化。

语法填空题解题技巧（要点精讲）题型总体概述：语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型。

这种题型是通过语篇在语境中考查学生在词汇、语法、句法方面的运用能力，能更全面、科学地反映学生的英语综合水平。

本题型分两种情况：一种为有单词提示，一种为无单词提示。

题型考查范围：1. 语境（上下文）2. 语法：动词（时态、语态、主谓一致、非谓语形式）、名词、代词、介词、冠词、连词、情态动词、形容词和副词的比较级最高级及构词法、固定搭配、复合句、倒装等。

题型能力要求：1. 阅读/ 理解语篇的能力2. 分析句子结构的能力3. 熟练运用语法的能力4. 单词拼写能力和逻辑推理能力基本解题步骤：在解题前应快速浏览短文，掌握大意，可以先填写有把握的空格。

在读懂短文的基础上，再结合短文提供的特定语境去逐句分析，逐题解答。

具体解题技巧：一、“有单词提示”题型的解题技巧此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。

单词形式变化主要有两种：一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。

在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。

技巧一：名词形式变化。

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

1. There are many students living at school, the _______ (child) houses are all far from school.由students可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式---复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化（时态、语态、虚拟语气），有非谓语的变化（不定式、动名词、现在分词、过去分词）。

2. A talk ______ (give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。

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2020 年高考英语易错点整理易错点 1名词的单复数形式的误判【典例】— What do you think the should do first？—They should learn to take as well as share rights in life.A. grown-up； responsibilityB. growns-up；responsibilityC. grown-ups； responsibilitiesD. growns-ups；responsibilities错因剖析：有些考生认为 grown 是复合名词的中心词，其复数形式应当在grown 后边加 -s ；另一方面认为 responsibility 是不行数名词，没有复数形式，进而错选 B. 其实， grown-up 没有中心名词，其复数形式应当在 up 后边加 -s ；同时依据语境可知， responsibility 指义务，该单词作“义务，职责”讲时，可作可数名词或不行数名词，故正确答案选 C.复合名词的复数形式一般在中心名词后边加 -s ，如： looker- on → lookers-on ， son-in- law → sons -in-law ；可是当复合名词没有中心名词时，其复数形式是在最后的词后边加 -s ，如： grown- up → grown-ups ； go-between→go -betweens.易错点2名词的格的误用【典例】—Look！This is .—Very beautiful. When did she take it？A. my mother‘s pictureB. my mother in the pictureC. a picture of my motherD. a picture of my mother‘s错因剖析：考生可能受汉语思想的影响，错选 A 或 B；也可能受英语两重全部格的影响，错选 D.依据语境可知，正确答案选 C.my mother‘s picture ，意为“我妈妈所拥有的照片”，暗含“照片上不一定是我妈妈”； a picture of my mother‘s意为“我妈妈所拥有的照片中的一张”，相同，暗含“照片上不必定是我妈妈”； a picture of my mother意为“我妈妈的照片（照片中是妈妈）”；my mother in the picture意为“照片中我的妈妈”，暗含“不是真切的妈妈”。

专题20 名词性从句易错点解题方法在复合句中起名词作用的从句叫做名词性从句。

包含4类从句：主语从句；表语从句；宾语从句；同位语从句。

高考考点主要是：1.从句引导词的选择；2.从句的语序；3.从句的时态和主句时态及数的一致。

在名词性从句中一律用陈述句的语序，即使从句表达的是疑问含义。

1. She was so angry and spoke so fast that none of us understood _______ he said meant.A. thatB. whatC. that thatD. what what【答案】D.【解析】可能误选B。

许多同学一看选项首先就排除了C和D，认为这样两个“引导词”叠用的情况不太可能。

在A 和B两个选项中，选项A肯定不行，因为它引导宾语从句时不能充当句子成分，所以便选择了B。

正确答案选D。

第一个what 用作动词meant 的宾语，第二个what 用作动词said 的宾语，即在none of us understood what what he said meant 中，none of us understood 为主句，what what he said meant 为宾语从句，而在此宾语从句中又包括有what he said 这样一个主语从句。

上句= She was so angry and spoke so fast that none of us understood what he said.= She was so angry and spoke so fast that none of us understood what the thing that he said meant .2. After _______ had happened he could not continue to work there.A. WhichB. howC. whatD. having【答案】C.【解析】可能误选A。

2020年高考英语答题实用技巧大汇总一、语法填空题13个得分技巧1、已给单词提示题型的技巧此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。

单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。

在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。

技巧一：名词形式变化名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。

例：There are many students living at school，the(child) houses are all far from schoo1.由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故答案为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。

技巧二：动词形式变化动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。

例：A talk(give) tomorrow is written by Professor Zhang.句中的is written是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。

从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三：代词形式变化代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。

另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。

例：The king decided to see the painter by(he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

技巧四：形容词、副词比较级变化英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。

完形填空题解题技巧一、要点精讲完形填空是高考英语中的一个重要综合性题型。

其设置的问题大致可分为三类：词语搭配、结构搭配和逻辑搭配。

这是一种考查学生语言能力，尤其是语篇层次上交际能力的较难题型。

通常情况下，完形填空题是一篇与高中英语教材篇目难度大致相当的短文，文中有20个单词被挖掉。

考生必须通读短文，通篇考虑，掌握其大意，综合运用所学的词汇、语法等知识，然后从所给的四个选项中选出最佳答案填空，使短文意思通顺，前后连贯，结构完整。

所选短文一般在300个单词左右，文章第一句一般不设空。

完形填空已经形成了明确的命题风格与题型特征，能够比较客观地反映考生运用英语知识的能力。

解题过程中，即要求考生熟练运用词汇的意义、用法、搭配及语法知识，又要求考生具备较强的阅读能力，能够根据上下文线索进行通篇考虑，而后做出正确判断。

解题技巧：1. 精读第一句完形填空文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句(Topic Sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面答题奠定基础。

这里，首先我们要知道英文的主题句的特点。

一个有效的主题句应该有以下两个标准：1）Topic：主题或议题。

明确指示段落的内容，起到限定主题范围的作用。

2）Opinion：反映作者对待主题的观点、印象、态度，起到限定段落基调的作用。

知道了英文主题句的特点之后，我们在阅读完型填空文章的第一句话时，就不应该只是读懂其字面中文意思，而是要透过首句来预测文章的中心内容，为接下来做题把准方向。

2. 通读全文，掌握大意，理清各个角色，记述文一般有两个或多个角色，作者对不同角色的态度是不一样的，即便是他们做同样的事。

3. 从上下文寻找信息词完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。

语法填空题中的名词考点归纳名词是实词，是高中英语词汇中词汇数量最多的词汇，也是构成英语句子的必有成分。

名词是历年高考英语语法填空题的必考点，本文结合高考真题总结了语法填空题中名词的考点，以期望能帮助考生提高备考的效率。

一、考查名词的复数形式名词的复数形式是语法填空题考查名词时常涉及的考点，一般情况下会给出提示词，且提示词多为名词，而且给出的这些名词提示词是可数名词还是不可数名词，对于考生来说不容易做出判断。

这就要求考生在日常的复习中，要能准确记住“新课程标准”的每个名词是可数名词还是不可数名词，还是既是可数名词也是不可数名词;更重要的是要能准确掌握住名词变复数的规则，特别是要能熟练记住不规则变化名词的复数形式，如louse是单数形式，其复数形式是lice，goose其复数形式是geese，German其复数形式是Germans，而不是Germen。

例1：.we 57________（human）are.（2021年新高考全国I卷）解析：humans。

分析句子结构，可知空格处应填名词做we的同位语，由于we和are是复数形式，故空格处应填human的复数形式humans。

需要注意的是一些考生只要看见man就认为变复数时应该是men，这正是命题人要考查的地方，类似的还有German的复数形式是Germans，而不是Germen。

例2：...the puter has ... in most 59________（profession）.（2020年新高考全国II卷）解析：professions。

most意为“大多数的”，其后应该根据名词的复数形式，故可知空格处应填professions。

profession意为“职业”，是可数名词，有些考生由于不知道这个单词是不是可数名词，而不知答案该如何填写。

二、考查名词的词性对名词词性的考查主要是通过词性转换的形式进行考查，一般会给出提示词，且给出的提示词经常会是形容词、动词等实词。

易错点01 名词易错题【01】名词与形容词的转换易错题【02】名词与动词的转换易错题【03】名词的单复数变化01名词与形容词词的转换（2020·新课标II卷语法填空）The 69 (beauty) long branches covered with pink-colored buds (蓓蕾) make fantastic decorations.【警示】本题容易出错的主要原因是对同词根词的词性变换不熟悉。

【问诊】首先根据后面的名词，可以知道空格所填词应该是一个形容词词。

句意：美丽的长枝上覆盖着粉红色的花蕾，做成漂亮的装饰。

修饰名词branches，用形容词形式。

故填beautiful。

【答案】beautiful【叮嘱】在名词前面一般用形容词修饰名词，要用括号中所给名词的正确形容词形式。

牢记名词后缀，1．（2020年新课标全国卷Ⅲ，语法填空）Filled with _________ (curious), the artist packed hisbags and left.【答案】curiosity2．（2020年山东卷，语法填空）Historical _______________ (accurate) is important but so is entertainment.【答案】accuracy02动词与名词转换1.（2021年全国乙卷语法填空）Ecotourism is commonly regarded as low impact(影响)travel to undisturbed places. It is different from traditional tourism because it allows the traveler to become educated about the areas - both in terms of geographical conditions and cultural characteristics, and often provides money for conservation and benefits the ___62___(develop)of the local areas.【警示】本题容易出错的主要原因是对词形变换中动词与名词的变化掌握不清。

易错点02名词目录01易错陷阱（5大陷阱）02举一反三【易错点提醒一】可数名词复数形式规则变化易混易错点【易错点提醒二】可数名词复数形式不规则变化易混易错点【易错点提醒三】复合名词复数形式易混易错点【易错点提醒四】复数形式表示特殊意义的名词易混易错点【易错点提醒五】名词的所有格易混易错点03易错题通关易错陷阱1：可数名词复数形式规则变化易混易错点。

【分析】名词变复数一般在词尾加-s,但是还有很多并非直接加-s 的规则变化，是高考的重要考点，需要牢记。

【规律总结】【易错点拨】1.第四条规律中，笔者根据多年一线教学经验，总结出下列顺口溜变f 或fe 为v,再加es.小偷妻子切面包，半片树叶当作刀，狼保己命架后藏。

thief-t hieves wife-wives thief-thieves loaf-loaves half-halves leaf-leaves knife-kniveswolf-wolves self-selves life-lives shelf-shelves对比：chief-chiefs首领roof-roofs屋顶proof-proofs证据belief-beliefs信仰2.有些以辅音字母+o结尾的名词变复数，直接加-s。

piano-pianos photo-photos kilo-kilos易错陷阱2：可数名词复数形式不规则变化易混易错点。

【规律总结】【易错点拨】German-Germans德国人易错陷阱3：复合名词的复数变化形式易混易错点。

【分析】复合名词变复数时，将主体名词变复数，没有主体名词的在词尾加-s。

【经典示例】passer-by passers-by过路人；looker-on lookers-on旁观者；step-mother step-mothers继母；boyfriend boyfriends男朋友；grown-up grown-ups成年人；go-between go-betweens中间人；【易错点拨】主体词被man和woman修饰时，这两个词要连同主体词一起变成复数。

专题02 名词易错点解题方法英语中名词是数量最大的一个词汇。

名词可以分为专有名词和普通名词.专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。

普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。

普通名词又可分为下面四类：1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。

高考检测主要从3方面进行：1。

名词单复数及变化规则。

2.可数与不可数。

3.名词意义的辨析。

具体见下面例句：1. I found her sitting in the corner, reading _____ newspaper, with _____ in her eyes.A. a, tearB. a piece of, tearsC. a, tearsD. a piece of, tear【答案】C.【解析】容易误选D，许多学生错误地认为，既然news(消息)和paper(纸)均为不可数名词，那么newspaper(报纸)也应是不可数的；同时认为“眼泪”即“泪水”，“水”不可数，“泪水”和“眼泪”也应该不可数。

最佳答案为C。

newspaper 和tear均为可数名词，它们不仅可以连用不定冠词、可以用复数，而且还可以连用数词。

Her eyes filled with tears. 她热泪盈眶。

She dried her tears with a handkerchief. 她用手帕擦干了眼泪。

The newspapers were full of lies. 报纸上一片谎言。

A newspaper is a publication. 报纸是一种出版物。

语法中的易混淆点与区分技巧语法是一门语言学科，主要研究语言的结构和形式。

在学习语法的过程中，我们往往会遇到一些易混淆的点，如词性的区分、词义的理解、句型的运用等。

本文将介绍一些常见的易混淆点，并提供区分技巧，以帮助读者更好地理解和运用语法知识。

1. 名词与动词的区分名词和动词是语法中最基本的词性，但有时候我们会遇到一些词汇，不确定它是名词还是动词。

例如，“dance”可以既做名词，表示“舞蹈”，也可以做动词，表示“跳舞”。

这时候，我们可以通过上下文来判断词汇的具体词性。

如果它在句子中起名词的作用，如主语、宾语或定语等，那么它就是名词；如果它在句子中起动词的作用，如谓语、状语或宾语补语等，那么它就是动词。

2. 形容词与副词的区分形容词和副词都是修饰词，但它们在句子中的用法和位置不同。

形容词用于修饰名词或代词，而副词则用于修饰动词、形容词或其他副词。

例如，“beautiful”是形容词，可以修饰名词，如“a beautiful flower”（一朵美丽的花）；而“beautifully”是副词，可以修饰动词，如“sing beautifully”（唱得美妙）。

3. 介词与连词的区分介词和连词在句子中起连接作用，但它们的功能和用法有所不同。

介词用于连接名词或代词与其他词语，如“in”（在……之内）、“on”（在……上面）；而连词用于连接句子与句子、词与词等，如“and”（和）、“but”（但是）。

区分介词和连词的方法是观察它们在句子中的位置和作用，介词通常出现在名词或代词之前，而连词则出现在句子之间。

4. 定冠词与不定冠词的区分定冠词“the”和不定冠词“a”（或“an”）都可以修饰名词，但它们在用法上有所差异。

定冠词“the”用于特指某一个人或事物，表示独一无二的意思；而不定冠词“a”（或“an”）则用于泛指一个人或事物，表示不确定的意思。

例如，“the book”（这本书）指的是特定的书籍，而“a book”（一本书）指的是任意的一本书。

高考英语知识点易错高考英语是每个学生都要面对的一门重要科目，其中涵盖了众多的知识点。

尽管学生们经过了长时间的学习和准备，但一些易错的知识点仍然会成为他们在高考中失分的主要原因。

本文将为大家列举一些高考英语知识点易错，并对其进行详细解析，以便同学们能够在考试中避免这些常见错误。

1. 名词单复数名词的单复数是英语中一个相对简单但容易出错的知识点。

有时候同学们会因为疏忽或者不规范的记忆而在高考中出错。

比如，有些名词既可作可数名词，又可作不可数名词。

例如，“knowledge”可以表示知识的总体，是不可数名词；而当指具体的一项或某些特定的知识时，则是可数名词，可以加上“a”或者其他量词来表示。

同学们在备考中要熟悉这些名词的用法，并进行分类记忆，以免在考试中混淆或者忽视这些细节。

2. 单词拼写单词拼写也是高考英语中一个容易出错的知识点。

有些同学对于某些单词的拼写不够熟悉，导致错误频出。

为了避免这种情况的发生，同学们可以通过多读多写，多进行单词背诵和拼写训练，提高对单词形式和拼写的敏感度。

此外，同学们可以在备考中多查阅词典，学习单词的正确拼写和用法，以确保在考试中不会因为拼写错误而失分。

3. 时态和语态时态和语态是高考英语中的重要知识点，也是易错的部分。

在考试中，同学们可能会因为时态和语态的混淆而导致语句的不准确。

同学们在备考中应该加强对各种时态和语态的学习和区分，通过大量的练习来提高对时态和语态的运用能力。

此外，同学们还可以结合课文和模拟试题，通过分析和比较不同句子的时态和语态使用，来加深对这个知识点的理解和记忆。

4. 词义辨析词义辨析是高考英语中常见的易错知识点之一。

有些同义词或者近义词在实际使用中有着微妙的差别，容易给同学们带来困惑。

为了避免在考试中出现这种情况，同学们应该注重词义辨析的训练。

可以通过背诵和运用同义词词典、英语原著等方式来提高对词汇的理解和记忆，从而避免在考试中对词义的误解。

5. 阅读理解阅读理解是高考英语中容易出错的部分。

高考英语语法知识点易错点在高考英语中，语法是一个非常重要的考点。

掌握好英语语法知识点，可以在考试中避免一些常见的易错点，保证我们的语法表达准确无误。

本文将介绍一些高考英语语法知识点中的易错点，并提供一些应对方法。

一、时态错误时态错误是高考英语中最常见的易错点之一。

在考试中，时态的错误表现形式主要有三种：一是时态一致错误，即主语与谓语动词在时态上不一致；二是时态错误的混淆，即错把一个时态用在另一个时态的语境中；三是时态的不恰当使用，即使用了与上下文不符的时态。

解决这些问题的方法是多做题，学会根据上下文语境来确定正确的时态。

同时，我们还要多读多写，通过大量的阅读和写作训练来提升对时态的掌握。

二、主谓一致错误主谓一致错误是高考英语语法知识点中的另一个易错点。

主谓一致指的是主语与谓语在人称和数方面的一致。

在考试中，主谓一致错误主要表现为以下几种情况：一是在复合主语中，谓语动词形式错误；二是在倒装句中，主谓一致错误；三是在定语从句中，主谓一致错误。

解决主谓一致错误的方法是提前做好准备，多背诵和积累一些常见的主谓一致规则，并通过大量的训练来熟练掌握。

三、非谓语动词错误非谓语动词错误也是高考英语中的常见易错点。

非谓语动词包括不定式、动名词和现在分词，其错误形式主要有：与主语不一致、误用了非谓语动词形式等。

解决这类问题的方法是多掌握非谓语动词的用法，并学会根据上下文语境判断正确的非谓语动词形式。

四、固定搭配错误固定搭配错误是高考英语语法知识点中的一个容易出错的地方。

固定搭配是特定词汇之间的固定组合， commonly used collocations in Chinese essay英语中有很多固定搭配，如"make a decision"、“take a break"等，其错误形式主要有搭配不当、搭配过度等。

解决这类问题的方法是通过大量的阅读和积累，熟练掌握常见的固定搭配，并注意灵活使用。

高考英语名词易错考点分析（二）四、忽略隐含信息有些考题的答题信息比较隐蔽，初看一眼很难发现，有时给考生一种无从下笔之感，此时需要大家分析句子的上下文，从中挖掘出隐含信息。

如：①—Shall we go out for a walk? (江西卷)—Sorry. This is not the right ______ to invite me. I am too tired to walk.A. momentB. situationC. placeD. chance答案为A。

问句的意思是：我们出去散散步好吗？虽然句中没有指明具体的时间，但根据问句的语境可推知，它暗示的应该是“现在”。

所以，答语中的this一词指的应该是时间，而不是地点、机会或情况等。

故答案选A。

②Of the seven days in a week, Saturday is said to be the most popular __________ for a wedding in some countries. (浙江卷)A. wayB. situationC. eventD. choice答案为D。

在哪一天举行婚礼最好？是星期一？还是星期二？或是星期三？说话者认为“星期六”是最受欢迎的。

显然，说话者是在一周七天中选择了星期六，故用choice。

五、忽略逻辑信息有的考题的选项设置与题干上下文的逻辑联系有关，考生在做题时应充分考虑到这种蜀国逻辑关系，使所选答案不仅符合语法，同时也符合逻辑。

如：①To save some of the human languages before they are forgotten, the students in our school started a discussion “Save Our ______” (安徽卷)A. SkyB. LifeC. ArtsD. Voices答案为D。

句子的大意是：为了拯救一些即将被遗忘的人类语言，我校学生举行了一场“拯救我们的_____”的讨论。

名词的常见错误用法及纠正方法本文旨在纠正以下常见名词用法错误，并提供相应的纠正方法。

正确使用名词可以提升文档的清晰度和专业性。

错误用法一：名词单复数错误名词的单复数使用错误会导致语法混乱和意思不清楚。

以下是一些常见错误用法及纠正方法：1. 错误：使用单数名词代表复数概念正确：使用复数名词来表示复数概念，或使用可数名词的复数形式2. 错误：使用复数名词代表单数概念正确：使用单数名词来表示单数概念，或使用不可数名词3. 错误：不确定复数名词的正确形式正确：查阅词典或参考可靠来源来确定复数名词的正确形式错误用法二：名词性与形容词性用法混淆名词性和形容词性用法的混淆会造成句子结构不正确和用词不当的问题。

以下是一些常见错误用法及纠正方法：1. 错误：使用名词代替形容词正确：使用形容词来修饰名词，并保持词性一致2. 错误：使用形容词代替名词正确：使用名词来表示具体概念，使用形容词来对其进行修饰3. 错误：使用形容词误导读者正确：使用名词来准确描述事物，避免使用模糊或不确定的形容词错误用法三：名词性与动词性用法混淆名词性和动词性用法的混淆会导致句子结构混乱和意思不清楚。

以下是一些常见错误用法及纠正方法：1. 错误：使用名词代替动词正确：使用动词来表示动作或状态2. 错误：使用动词代替名词正确：使用名词来表示具体的事物或概念3. 错误：使用名词短语作为动词正确：使用正确的动词形式，并避免过多的名词修饰错误用法四：名词缺乏准确性和明确性名词的选择需要准确和明确地传达特定的概念和信息。

以下是一些常见错误用法及纠正方法：1. 错误：使用模糊或不准确的名词正确：使用更具体和准确的名词来描述事物2. 错误：使用过长或冗余的名词短语正确：使用简洁和明确的名词，避免冗余和重复3. 错误：使用不恰当的名词修饰词正确：选择恰当的名词修饰词来限定名词的含义以上是名词的常见错误用法及纠正方法。

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