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部编版语文八年级上册期末专项复习-综合性学习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字”。
诚信是公民的第二张身份证。
八（6）班将开展“人无信不立”的主题活动，请你参与并完成任务。
(1)【探“诚信”之义】你所在的小组要搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。
A．言不信者行不果。
——墨子B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——刘备C．人背信则名不达。
——刘向D．虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。
——泰戈尔删去名言的序号是，原因是。
(2)【访“诚信”之人】为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。
采访提纲【采访主题】挖掘当代诚信的内涵【采访对象】陈淑梅、李其云夫妇（街道居民）2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。
陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。
2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”。
【采访问题】①①(3)【扬“诚信”之德】活动中，小语同学搜集了以下内容，请帮他写出探究结果。
【材料一】湖北省“信义老农”陈廷海是有名的粮食经纪人，十里八乡的亲友都将自家的农副产品交给他代销。
后来他的合伙人携款逃匿，给陈廷海留下了98万元的债务。
他说：“无论如何也要给乡亲们一个交代”。
从此他变卖家财，节衣缩食，一点点地攒，分分角角地还，终于用16年还清了债务。
别人都说他傻，他却说：“只有还清，我才能挺直腰板做人！”中央文明办发布2022年第三季度“中国好人榜”，陈廷海入选诚实守信类“中国好人”。
【材料二】2023年9月20日内蒙古举办了“2023年度内蒙古十大诚信人物”评选颁奖仪式，这是内蒙古信用宣传月的主要内容之一。
【材料三】据上海市市场监督管理局公开消息，“饿了么”因利用虚假的或使人误解的价格手段，诱骗消费者或者其他经营者与其进行交易，被依法行政处罚，罚款金额50万元。
综合性学习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．八（1）班开展“诚信”主题活动，请你参与活动。
(1)引经据典话诚信班里布置同学们搜集有关诚信的材料，你在上网百度时看到了这样一张图片，准备下载保存下来，你的妹妹看见了，让你给她讲讲图片的故事。
(2)自我做起议诚信作为中学生怎样做到诚信呢？班里的同学讨论的热火朝天。
下面是两个同学的发言，你认为他们两个争论的主题是什么？并谈谈你对此的观点。
A同学：我认为考试必须讲诚信，讲诚信有百利而无一害，只有诚信考试才有利于我们的学习，促进我们健康成长。
B同学：我们不懂装懂，抄袭偷看，在班中充当南郭先生，不但可以避免家长的棍棒教育，而且还能受到老师的表扬。
反正学习的内容生活里又用不到。
【答案】(1)商鞅立木的故事。
（能讲出故事的主人公及主要事件即可）(2)①争论的主题是“考试要不要诚信？”①对学生而言，诚信考试是真实反映学习中遇到的问题和困难、及时查漏补缺的的一种手段，①目的是是真正的获取知识和本领。
①我们都要诚信考试，宁可失分，也不能失信。
【详解】（1）本题考查图文转化及文化常识。
图片上展现的是在在城北，有一个大臣模样的人端着金子，一个人抱着一根大木头；联想到“（商鞅）徙木立信”的故事，讲的是卫鞅想要实施变法图强政策，唯恐天下人对自己产生非议。
法令已经完备，但没有公布，（卫鞅）恐怕百姓不信任，于是在国都市场南门立下一根三丈长的木杆，招募百姓有能够搬到北门的就赏给十镒黄金。
百姓对此感到惊讶，没有人敢去搬木杆。
（卫鞅）就又宣布命令说：“有能够搬过去的就赏给五十镒黄金。
”有一个人搬木杆到北门，立即赏给他五十镒黄金，以表明没有欺诈，终于颁布（变法的）法令。
（2）本题考查内容理解及语言表达。
根据A同学说的“我认为考试必须讲诚信”与B同学说的“我们不懂装懂，抄袭偷看，在班中充当南郭先生”可知，他们争论的主题是“是否有必要诚信应考（意对即可）”。
综合性学习专项训练综合性学习(一)[材料一]网络中心记者郎峰蔚昨日与小记者对话，一问一答之间，小姑娘对“和谐”的理解跃然纸上，“大家团结友爱，互相帮助。
比如说，每天早上大家都是微笑的，爸爸妈妈高高兴兴去上班，我们高高兴兴地去上学，爷爷奶奶高高兴兴地安度晚年……”[材料二]《现代汉语词典》对“和谐”的解释是“配合得适当和匀称”，小姑娘没有引用词典里深奥的成人语言，而是用儿童语言表达了成人观点，用形容词解释了名词，用幼稚解释了深奥，用郎峰蔚的感慨来说，“多么简单而透彻的理解呀！”1.请你象小记者一样，用生动形象的语言谈谈对“和谐”的理解。
2.请你写出与“和谐社会”有关的成语及其出处。
示例：[政通人和]宋代范仲淹《岳阳楼记》：“越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上……。
”3.“和谐社会”是有史以来，我国人民特别是文人向往的理想社会。
只要留意，便可从诗文、典籍及其传说中，见闻人与人、人与畜禽、人与大自然“贵和”，以及“贵和”的重要性和怎样构建“和谐社会”。
辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》描写：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片……”词中的“鹊”惊、“蝉”鸣、“蛙”鼓，动中有静，静中有动。
作者也并列于“鹊”、“蝉”、“蛙”中，好一个众生平和的世界!请你再写出一句古诗4.请你按照“自然和则美，生命和则康”仿写一句创建和谐社会的宣传语：5.“天时不如地利，地利不如人和。
”请你写出一个“人和”的典故。
答案示例：1.师生和和融融，夫妻团团圆圆 2.世外桃源晋、陶渊明《桃花源诗并序》：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通。
鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
”3.羌管弄晴，菱歌泛夜 4.社会和则安，国家和则强 5.将相和综合性学习(二)[材料一]中广网北京10月12日消息（记者李健飞郎峰蔚）九岁女孩吴梓曼小心翼翼地把刚刚领到的蓝色十七大记者证挂在胸前，喜不自禁地把它展示给周围的大记者们。
“信为立世之源，诚乃做人之本”诚信无价。
诚信自古以来就是我们中华民族的传统美德。
在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。
一个人如果失去了诚信，将在社会上难以立足。
今天就让我们一起进入综合性学习《人无信不立》【目标牌】[活动目标]1．了解信”的传统内涵，能围绕“信”讲述故事，写演讲稿。
2．搜集、整理有关“信”的信息材料，体会“信”的现代意义。
3．以“信”为立身之本，做诚实守信的人。
[活动准备]1．分组搜集有关“信”的资料。
比如：名言警句、成语典故、名人轶事及其他经典论述。
汇总整理资料。
2．分门别类制作成册或放到班级博客、公共邮箱、网络论坛里共享。
3．寻找身边讲诚信的人，了解他们的故事。
4．围绕“诚信”这一话题，写一篇演讲稿。
[活动过程]【自学径】书47页展开活动亮风采（知识性）【活动园】一、“引经据典话诚信”。
（一）各组分别搜集。
与“诚信”有关的成语。
言而有信一言九鼎一诺千金金口玉言抱诚守真诚至金开赤诚相待闲邪存诚精诚所至，金石为开人而无信，不知其可一言既出，驷马难追言必信，行必果与“诚信”有关的名言警句。
1．失信就是失败。
——左拉2．没有诚实哪来尊严。
——西塞罗3．言必信，行必果。
——子路4．诚信为人之本。
——鲁迅5．一言既出，驷马难追。
——中国谚语6．人无忠信，不可立于世。
——程颐7．诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。
——富兰克林8．失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。
——莎士比亚9．信用既是无形的力量，也是无形的财富。
——松下幸之助10．一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。
——莫里哀（二）组长汇总整理搜集到的资料，先按类别划分为论述类和事例类，再进一步分为“个人之信”“交友之信”“经商之信”“国家之信”等。
1.个人之信一诺千金源于《史记·季布栾布列传》。
季布是秦朝末楚国的义士，他生性耿直，乐善好施，特别是他答应过的事情，无论困难再大，他都一定要设法办好，所以深受当时人们的赞誉。
部编版八年级语文上册期末专项复习—综合性学习与名著阅读一、综合性学习。
1.请你参加以“建好我的微信朋友圈”为主题的综合性学习活动。
【活动一：签名之寓】请将下面的文字作为你的微信签名，正确、规范、工整地抄写在下面的田字格里。
谈笑有鸿儒【活动二：加友之辩】围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论。
请你发表看法并阐述理由。
（50字左右）【活动三：分享之思】针对统计图反映的情况，完成下面的倡议书，与好友分享。
倡议书亲爱的朋友：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________让朋友圈见证我们青春的奋斗与成长！倡议人：×××2019年6月28日【活动四：互动之趣】下面是微信朋友圈中好友关于端午节的留言，请你也仿写一句，与微信好友互动。
甲：艾叶清香扑鼻来。
乙：粽子香甜惹人爱。
丙：龙舟激越江上赛。
——————————2.“中国梦·正能量”讲文明树新风系列公益广告告诉我们：文明就在我们身边。
社区准备开展“共筑中国梦”主题活动，请你参加。
（1）【讲文明树新风·中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多美妙。
国是家，善作魂，勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵……”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一则广告语。
示例：节俭：节俭持家家业旺。
____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （2）【不畏艰难·奔梦】奔走路上，我们需要不畏艰险迎难而上的精神。
期末专题复习——名著导读测试卷满分：100分注意事项：1.答卷前，一定要保持稳定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到答案！2.拿到试卷后，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷上。
3.不要舍不得放弃，一道题无思路做不出来，你在那里耗时间，就是在减少试卷分数！4.越狂躁，越容易粗心，和答案失之交臂!一、单项选择题（共20分）1．（2分）（2022·重庆·八年级校考期中）下列关于《红星照耀中国》，说法不正确的一项是（）A．《红星照耀中国》又名《西行漫记》，美国记者斯诺真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻。
B．《红星照耀中国》的意义，在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生的原因。
对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
C．《红星照耀中国》重点讲述了陕北独特的自然风光，介绍了红军长征、中国共产党的抗日政策和红军的军事策略及作者的采访经历和感受。
D．“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，长着一脸黑色大胡子的他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’他是用英语讲的。
”这个人是周恩来。
【答案】C【详解】考查名著内容鉴赏。
C.《红星照耀中国》曾英译名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。
主要内容包括：红军长征的介绍；中国共产党的抗日政策；对中国共产党和红军主要领导人的采访；红军的军事策略及作者的采访经历和感受等；“重点讲述了陕北独特的自然风光”理解有误。
故选C。
2．（2分）（2023·江苏扬州·八年级统考阶段练习）下面四个选项中哪个对《红星照耀中国》的描述是错误的（）A．《红星照耀中国》是一部纪实性作品，是斯诺根据采访和考察得来的第一手资料写成的。
B．“他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。
八年级上册综合性学习一、世界何时铸剑为犁1、古今战争知多少（1）、在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举五个例子。
赤壁之战，官渡之战，淝水之战，台儿庄战役，平型关战役，辽沈战役，平津战役（2）、抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争，请你举出抗日战争的著名战将三人，并简要说说他们的事迹。
杨靖宇左权彭德怀张自忠赵尚志2、记住历史，珍惜和平战争出英雄。
你最崇拜的英雄是哪些人？他们有哪些感人事迹？举出两个例子说给大家听听。
狼牙山五壮士黄继光董存瑞刘胡兰王二小3、文艺作品与战争（1）、你知道哪些文学作品是描写战争的？举三个例子。
列夫托尔斯泰《战争与和平》；玛格丽特•米切尔创作的描写美国南北战争的小说《飘》；苏联卫国战争时期：《斯大林格勒保卫战》、《一个人的遭遇》、《解放》和《这里的黎明静悄悄》；描写中国革命：1、李英儒的《野火春风斗古城》2、冯德英的《苦菜花》、3、刘知侠的《铁道游击队》、4、吴强的《红日》、5、冯志的《敌后武工队》（2）、就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。
《三国演义》中的刘备：明君枭雄，一人两面历史上的刘备，作为与曹操、孙权鼎足而立的天下英杰，蜀汉政权的开国之君，既有“明君” 之誉,又有“枭雄”之称。
钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔就是一个不错的人物形象,对他的印象十分深刻,他是那样的坚强!为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质！4、关于战争的成语故事【草木皆兵】、【围魏救赵】、【运筹帷幄】、【马革裹尸】、【势如破竹】、【调虎离山】【兵荒马乱】、【穷兵黩武】、【一鼓作气】、【招兵买马】、【腹背受敌】、【乌合之众】【千军万马】、【秣马厉兵】、【偃旗息鼓】、【短兵相接】、【四面楚歌】、【勇冠三军】【纸上谈兵】、【声东击西】、【揭竿而起】、【破釜沉舟】、【背水一战】5、关于战争的古今名言兵民是胜利之本。
（毛泽东）天时不如地利，地利不如人和。
（孟子）是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。
综合性学习：世界何时铸剑为犁教学目标：知识与能力：1、让学生通过对有关战争的各种信息的搜集、整理、探究，积累有关战争的历史知识和文学知识；2、让学生通过口语交际、英雄故事的讲述，培养学生的口头表达能力；3、通过写作训练，引导学生以“战争”为话题，，阐明观点，提高写作能力。
过程与方法：4、通过文字、图片、表演、论辨等形式小组自主合作探究。
情感与德育：5、提高对战争的认识，培养热爱和平的情感和社会责任感。
教学重难点：目标2课时安排：多课时教学过程：第一课时一、导入：战争给人民带来了无穷的苦难，我们反对战争，呼唤和平。
可是在这个世界上，枪声、炮声、爆炸声，远远多于鞭炮声和礼炮声。
就在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下400次!在两次世界大战中，人类更是付出了惨重的代价。
在中国，九一八的炮声、七七卢沟桥的枪声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声，时时使我们警醒。
21世纪的今天，我们更加热爱和平，但战争离我们并不遥远。
世界，何时才能铸剑为犁，和平永驻?下面，让我们一起来共同探讨：世界何时铸剑为犁。
二、活动：（一）讲主持人：在语文课上或课外阅读中，你一定读过不少英雄故事，知道很多革命家不怕牺牲，智斗敌人的轶闻趣事吧。
现在，请同学们以小组为单位，把你搜集整理的探险故事向同学们说一说，看谁讲得最生动有趣。
另外同学可进行小品或哑剧表演来配合，以增加对战争的理解。
英雄故事讲述要求：1、故事真实、连贯，2、内容集中、鲜明，3、灵活运用方法、技巧，4、普通话标准，流利。
（二）颂主持人：同学们，伴随着战争，产生了丰富的战争文化。
下面让我们进入吟诵古今描写战争的诗词以及关于战争的成语的环节，看谁说得多，说得好。
通过活动，尽可能地丰富我们的文化积累。
下面我们先来说有关战争的古今诗词，通过诗词的吟诵，让我们更好地体会诗歌的独特魅力，领略战争的悲惨和战士的战地感受。
（三）访主持人：和平阳光普照下的我们，要记住过去，珍惜今天。
《让世界充满爱》一组：据调查我国每年有1.5亿的农民到城市打工，随之增加了2300万“空巢”留守儿童，这些孩子远离父母的关爱和监督，对他们的成长极为不利。
为此，某校借助综合性学习“让世界充满爱”中“关爱每个伙伴”这一专题，准备组织一次向“空巢”留守同学献爱心活动，现在邀请你参与。
（1）请你为这次活动写一句鲜明的主题词。
要求：紧扣主题，语言简明。
（2分）（2）如果学校让你代表全体同学给留守同学讲一段鼓励的话，你会说些什么？请写出来。
要求：具有鼓励性，充满情感，语言简明，限60字以内（3分）（3）你所在的学校里，不少留守同学因为无人看管，沉迷网络，成绩下降，甚至走到了犯罪边缘。
请你就如何关爱这些同学，向学校提出三条建议。
要求：建议要合理，符合实际，具有可操作性。
（3分）一组答案：（1）示例：爱心传递，享受快乐。
（2）示例：同学们，你们既要承担家庭的重担，又要孤守暂时失去亲情的寂寞，你们拥有比同龄孩子更顽强的品格和自立能力，我为你们感到骄傲。
（3）示例：①学校可利用假日组织留守同学开展有意义的活动，让他们感受到亲情的存在。
②学校可组织成立留守同学帮扶小组，实行一帮一活动。
③学校可组织心理咨询老师定期给留守同学上专题课，帮助解决心理问题。
二组：一个有爱心的人，不仅懂得感受爱、享受爱，而且还能够珍惜爱、付出爱。
请认真阅读以下题目，表达你对爱的认识和感悟。
（1）爱在亲人间：我们的成长，离不开父母的真爱沐浴，请仿造例句，再书写一句优美深情的话语，表达你对母爱的感悟。
示例：父爱如阳光，温暖着我的人生。
仿写：（2）爱在灾难中：为了抗击2009年西南旱灾，使灾区人民尽快恢复正常生活、农业生产等，中国共青团中央当时立即呼吁全社会伸出友爱之手，向灾区人民捐款。
请你为这一善举拟写一则广告词。
（3）爱在事业里：请仿例用一段话描写和赞美你身边敬业爱岗、长年辛勤工作的普通劳动者，如教师、交通警察、消防队员等，限80字左右。
（4分）示例：清洁工：当别人还沉浸在甜蜜的梦乡时，你却悄无声息的起床，用你的敬业和辛劳一扫帚一扫帚清理走城市的灰尘与污垢，一扫帚一扫帚描绘出城市的洁净与亮丽，不管春夏秋冬，不管刮风下雨。
你是城市当之无愧的美容师！二组答案：（1）示例：母爱如清泉，滋润着我的心田。
（要求：句式、修辞相同，表意自然、感情真挚）（2）示例：天旱无情人有情，捐款恰如及时雨。
（要求：扣题，鲜明，具有鼓动性）（3）略（要求：语言优美，描写符合工作性质，赞美得体。
）《让世界充满爱》训练题“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”亲爱的同学们，每当听到这句歌时，我们都会充满无限感慨，今天，就让我们在《让世界充满爱》这次综合性活动中去感受爱的可贵吧！1、请你为活动拟一个主题语。
2、你将采取哪几种活动形式来开展？（至少两种）例：开展主题班会（1）（2）3、请你为题2中某一活动形式设计活动步骤。
活动形式：A B C4、玉树地震，震憾了中国，为了继续支持灾区的建设，九年级（1）班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。
5、在这次活动中，你有哪些收获，请谈谈。
《让世界充满爱》训练题答案：1、送人玫瑰，手有余香关爱他人，快乐自己 2、①举行演讲比赛②开展知识竞赛 3、演讲比赛 A主持人宣布活动主题B学生进行演讲比赛C教师总结 4、伸出我们的手，献出我们的爱让爱传递，让心相通 5、（略）结合自己的感受谈即可。
《走上辩论台》一组：（1）俗话说“好习惯使人受益终生”，叶圣陶也曾经说过教育就是养成习惯。
习惯是方方面面的，下面这些名言都是论述习惯的，如果让你以“读书学习”为主题筹备有关辩论赛，下面的名言你会选____。
(只填序号)①严于律已，宽以待人。
②敏而好学，不耻下问。
④勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
⑤书读百遍，其义自见。
⑤三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
⑥吾日三省吾身。
（2）为了启发大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。
你是正方代表，你的观点应是____，对方的观点则是____。
在准备的过程中，你收集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有____，对方可能用上的材料是____。
(只填序号，)①头悬梁锥刺骨②孙悟空头戴紧箍咒③祖逖闻鸡起舞④齐白石“不教一日闲过一组答案：（1）②④⑤（2）你的观点：养成好习惯主要靠自我约束(或自律)。
对方观点：养成好习惯主要靠他人约束(或他律)。
你能用上的材料有：①③④。
对方可能用上的材料为：②二组:据报道：2008年9月，中国教育学会会长顾明远呼吁应该停止评选“三好学生”活动，因为这样会“过早给孩子贴上好学生与坏学生的标签”。
一下子，“评三好”这个近年来数次提及的话题，再次成为学校、老师和家长热议的焦点，或赞成，或反对，且都各有道理。
（1）假如班内要对此问题组织一场专题辩论，请你设计辩题、正方观点和反方观点。
辩题：正方观点：反方观点：（2）假如你也参加这场辩论，请大胆谈谈你的观点和理由。
（3）假如你所在的学校派你作为小记者，带着对此项活动的困惑到三好学生评选开展得好的学校采访，请你设计两个具体的采访话题。
二组答案：（1）辩题示例：“评三好”利弊谈、说说“评三好”的利与弊等。
正方观点示例：“评三好”利大于弊。
反方观点示例：“评三好”弊大于利。
（辩题必须明确，要包含正、反方辩论的角度。
正、反方观点必须鲜明）（2）无统一答案（开放题，可赞同可反对，但必须言之有理）（3）无统一答案（只要围绕学校对此项活动的宣传、安排、活动情况、结果、大家对此的认识、不同观点、社会反映等设计话题均可）三组：我市某校九（1）班开展了一场“我看襄樊魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。
正方：。
①襄阳护城河是中国最宽的人工护城河，碧波荡漾，像一首诗，更像一幅画。
②鱼梁洲，是国内所有大中城市中心区域内最大的江心洲岛，既适宜旅游休，更适宜居住生活……所以，襄樊的魅力是讲不完、道不尽的。
反方：襄樊的魅力在消退。
①部分襄樊人语言不文明，公共场合不讲普通话，爱讲方言，而且有人张口就是脏话。
②部分襄樊人行为不文明，乱丢乱放，有人还把垃圾倒进母亲河----汉江。
因此，襄樊的魅力之光逐渐暗淡了。
（1）你为正方确立的观点是：（2）热爱家乡，是我们共同的情感。
为了吸引更多的人来感受襄樊的魅力，请拟一条简洁优美的宣传语。
（3）参加完本次辩论赛，请谈谈你的收获与感受。
三组答案：（1）襄樊魅力无穷（襄樊魅力在增长）。
（2）示例一：寻幽古隆中，览胜今襄樊。
示例二：中国十大魅力城市——襄樊欢迎您！（语言简洁优美，紧扣襄樊景物特点，起到宣传作用即可）（3）示例：通过活动，训练了自己辩证的思维方法；锻炼了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识；培养了热爱家乡的感情；增强了学习语文的兴趣；在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力。
四组：某校八年级（1）班正在进行“走上辩论台”的综合性学习活动。
下边是两大组的有关活动内容，请你也积极参与吧！（1）［走入文本］第一组围绕教材中“事物的正确答案只有一个吗”的辩题展开活动。
下边是其中的两项活动内容，请你也尝试完成吧！①关于“事物的正确答案只有一个”这个观点，同学们收集到以下可以证明这个观点的材料，请你也补充一个同类材料（教材中此项活动所列举的材料除外）。
（2分）材料一：三角形两边之和大于第三边。
材料二：地球在围绕太阳公转的同时，由于惯性的力量，还始终不停地自转。
材料三：②围绕“事物的正确答案只有一个吗”的辩题，你认为苏轼在《题西林壁》一诗中所写的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”两句说明了什么？（2）［走向社会］第二组开展了一场“我看襄阳魅力”的辩论会，正反方辩论激烈。
请你概括出他们各自的观点。
正方：。
①襄阳护城河是中国最宽的人工护城河，碧波荡漾，像一首诗，更像一幅画。
②襄阳鱼梁洲，是国内所有大中城市中心区域内最大的江心洲岛，既适宜旅游休闲，更适宜居住生活……所以，襄樊的魅力是讲不完、道不尽的。
反方：。
①部分襄阳人语言不文明，公共场合不讲普通话，爱讲方言，而且有人张口就是脏话。
②部分襄阳人行为不文明，乱丢乱放，有人还把垃圾倒进母亲河----汉江。
因此，襄阳的魅力之光已逐渐暗淡了。
①正方的观点是：②反方的观点是：（3）［自我盘点］参加完本次辩论活动，请谈出你的两点收获。
①②四组答案：（1）①无统一答案，只要补充的材料能够证明观点即可。
②说明同一事物在不同的观察角度下会给人不同的理解和感受，正好证明了“事物的正确答案不止一个”的观点。
（2）①襄阳魅力无穷②襄阳魅力渐失（3）示例：①训练了自己辩证的思维方法；②锻炼了自己的口语交际能力；③培养了自己的合作精神；④提高了自己的参与意识；⑤增强了学习语文的兴趣；⑥在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力。
⑦培养了热爱家乡的感情……五组：某校九（1）班主持了一场“我看汉语魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。
正方：。
同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。
目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨，汉语必将成为全球的强势语言。
反方：汉语的魅力在消退。
（1）汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。
（2）目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。
（3）现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。
因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。
（1）你为正方确立的观点是：。
（2）请你再为正方补充一条阐述观点的理由。
（3）反方辩词的第几句不能证明反方观点？五组答案：（1）汉语魅力无穷。
（2）示例：几千年来，中华民族以汉语认识世界，接纳客体，并不断丰富和完善我们的精神世界。
或：有关专家指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
（3）第（2）句。
《走上辩论台》训练题1、你所在的班级将开展“武侠小说是否适宜选入语文教材”的辩论会，假如你是主持人，请设计一段开场白，以调动大家的参与热情。
2、为了让辩论双方能够充分发表自己的见解，你将怎样安排活动程序？第一步：宣布辩论题目，抽签确定辩论立场。
第二步：第三步：第四步：反方进行总结陈词，正方进行总结陈词。
1、下面是正方观点及理由，请你作为反方辩手，提出自己的观点和理由。
正方观点：武侠小说适宜选入语文教材正方理由：武侠小说构思巧妙，文字精美，想象丰富，内容健康，我们认为适宜选入语文教材。
反方观点：反方理由：2、在《走上辩论台》这一次活动中你有什么收获？《走上辩论台》训练题答案：1、各位老师、各位同学，大家好！辩论是思维的碰撞、智慧的闪烁，今天，我们将围绕“武侠小说是否适宜选入语文教材”展开激烈的辩论。
相信大家对“武侠小说”都不陌生了，它是否适宜选入语文教材？我们的双方辩手早已精心准备、成竹在胸了。
