技术演化研究方法与概念

内容表达、研究方法、技术路线、技术水平、创新点、理论意义内容表达内容表达是指咨询师传递信息、提出建议、提供忠告，给予保证、进行褒贬和反馈等。

内容表达是个体心理咨询技术之影响性技术之一，个体心理咨询技术包括：参与性技术与影响性技术。

影响性技术包括面质、解释、指导、情感表达、内容表达、自我开放、影响性概述、非语言行为的运用。

研究方法研究方法，哲学术语，是指在研究中发现新现象、新事物，或提出新理论、新观点，揭示事物内在规律的工具和手段。

这是运用智慧进行科学思维的技巧，一般包括文献调查法、观察法、思辨法、行为研究法、历史研究法、概念分析法、比较研究法等。

研究方法是人们在从事科学研究过程中不断总结、提炼出来的。

由于人们认识问题的角度、研究对象的复杂性等因素，而且研究方法本身处于一个在不断地相互影响、相互结合、相互转化的动态发展过程中，所以对于研究方法的分类目前很难有一个完全统一的认识。

技术路线技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径，应尽可能详尽，每一步骤的关键点要阐述清楚并具有可操作性。

技术路线一般是指研究的准备，启动，进行，再重复，取得成果的过程。

多见于理工科和软科学。

技术水平技术水平可以具体的掌握的技术的深度和广度。

也可以写技术管理上的能力。

业务能力是指从事的职业，管理岗包括，管理能力、履职能力、沟通能力等，而操作岗包括岗位技能掌握情况、任务完成情况、执行力等。

创新点意思是发挥自己的思维去寻找一个更加贴合的答案，各种不同的东西都需要你去努力，只有当你到最后的时候，能够得到自己想要的结果过后，才能够让自己变得更幸福，不同的东西都有他的不同的了解方式，各种各样的事情，只要你不断的去思考，一定能够得到想要的回答。

理论意义理论意义是指某种学说或思想的产生对现有思想和理论的具体影响作用，可以是正面的建设性作用（如验证、深化作用等），也可以是反方面作用（如推翻、颠覆、革新等作用）。

技术路线一般是指研究的准备,启动,进行,再重复,取得成果的过程。

多见于理工科和软科学。

技术路线是指申请者对要达到研究目标准备采取的技术手段、具体步骤及解决关键性问题的方法等在内的研究途径.合理的技术路线可保证顺利的实现既定目标.技术路线的合理性并不是技术路线的复杂性.技术路线是指进行研究的具体程序的操作步骤,应尽可能详尽.每一步骤的关键点要阐述清楚并具有可操作性.如有可能,可以使用流程图或示意图加以说明,以达到一目了然的效果.在开题报告中，可以先写技术路线，再写研究方法，再略述可行性分析。

论文研究方法(在一个课题研究过程中，根据不同的研究目的和要求，往往会用到两种以上方法。

在开题报告中说明两～三个即可)调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。

它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。

调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。

调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。

观察法观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。

科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。

在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：①扩大人们的感性认识。

②启发人们的思维。

③导致新的发现。

实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。

其主要特点是：第一、主动变革性。

观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。

而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。

摘要：科学技术研究方法的核心思想辩证唯物主义为自然科学提供了认识世界的总观点和总方向，还为科研人员提供了认识的武器和路线，其四个要素，分析与综合，归纳与演绎，抽象到具体，历史与逻辑的同意，揭示了人类认识世界的基本规律。

科学技术研究方法还为科学技术研究指明了基本的步骤，提出问题，进行试验。

提出假说，验证假说和提出新的理论，这四个基本科研步骤极大的促进了科学技术研究的规范性和完备性。

当代研究生更应该学习和掌握科学技术研究方法，将辩证法应用到科学研究中的每一步，严格按照四个要素进行科学研究，只有这样，才能最终取得对人类社会发展和进步有重大意义的课题和研究。

关键字：科学技术研究方法、辩证法、抽象、实验、科研，研究生一、科学技术方法的核心方法论是指关于人们认识世界、改造世界的一般方式、方法、途径的学说和理论体系，即研究方法的学说和理论体系。

科学技术方法论是指科学技术研究方法的辩证法，是关于科学研究和技术研究一般方法的性质、特点、基础、原则、作用、程序、内在联系和变化发展的规律性的学说和理论体系，即研究科学技术研究方法的学说和理论体系。

马克思主义的科学技术方法论的核心是辩证思维，恩格斯指出：“对于现今的自然科学来说，辩证法恰好是最重要的思维形式。

”自然辩证法是马克思主义关于自然界和科学技术发展的一般规律以及人类认识自然、改造自然的一般方法的科学，是辩证唯物主义的自然观、科学技术观和科学技术方法论。

自然辩证法的创立与发展是同科学技术的进步分不开的。

马克思认为，技术是现实生产力，是改造世界的物质力量。

自然辩证法告诉我们，科学技术方法是关于科学技术研究中常用的一般方法，包括有适用某些学科的特殊研究方法、适用于各门自然科学或技术科学的一般研究方法即适用于自然科学、社会科学、思维科学的普遍研究方法。

马克思主义科学技术方法论是以辩证唯物主义立场、观点为基础，吸取具体科学技术研究中的基本方法，并且对其进行概括和升华的方法论。

科学研究方法课程科学研究方法是一门重要的课程，它是研究者在进行科学研究时必须掌握的基本方法和技能。

科学研究方法的学习，不仅可以帮助我们更好地理解科学研究的本质和规律，还可以提高我们的科学研究能力和水平，为我们的科学研究工作打下坚实的基础。

科学研究方法的基本概念科学研究方法是指在科学研究中所采用的一系列科学方法和技术，包括科学研究的目的、原则、步骤、方法、技术和工具等。

科学研究方法的基本概念包括以下几个方面：1. 科学研究的目的：科学研究的目的是为了探索自然界的规律和现象，揭示事物的本质和内在联系，为人类社会的发展和进步提供科学依据。

2. 科学研究的原则：科学研究的原则包括客观性、系统性、可重复性、可验证性、理论性和实践性等。

3. 科学研究的步骤：科学研究的步骤包括问题提出、文献调查、假设提出、实验设计、数据收集、数据分析和结论提出等。

4. 科学研究的方法：科学研究的方法包括归纳法、演绎法、实验法、观察法、比较法、统计法、模拟法、计算机模拟法等。

5. 科学研究的技术和工具：科学研究的技术和工具包括实验设备、测量仪器、计算机软件、数据处理工具、文献检索工具等。

科学研究方法的学习内容科学研究方法的学习内容包括以下几个方面：1. 科学研究的基本概念和原则：学习科学研究的基本概念和原则，了解科学研究的目的、原则、步骤、方法、技术和工具等。

2. 科学研究的问题提出和文献调查：学习如何提出科学研究的问题，如何进行文献调查，了解如何获取和利用文献资料。

3. 科学研究的假设提出和实验设计：学习如何提出科学研究的假设，如何进行实验设计，了解如何设计实验方案和控制实验误差。

4. 科学研究的数据收集和数据分析：学习如何进行科学研究的数据收集和数据分析，了解如何处理和分析数据，如何进行统计分析和图表绘制。

5. 科学研究的结论提出和论文写作：学习如何提出科学研究的结论，如何进行论文写作，了解如何撰写科学论文和发表科学成果。

自然辩证法题库一．名词解释：65个1.自然辩证法：是马克思主义哲学的重要组成部分，是关于自然界和自然科学发展普遍规律的科学，是指导人们认识自然、改造自然、协调人与自然的关系、推动科学技术发展的重要理论武器。

它既是辩证唯物主义的自然观、科学观，又是认识自然、改造自然的科学方法论。

2.自然界：是指有内在联系的“过程集合体”。

3.自然观：研究自然界、认识自然界的过程中形成的对自然界总体的、根本的看法。

4.观察方法：指人们为了认识客观事物的本质和规律，通过感觉器官和借助一定的科学仪器，有目的、有计划的仔细查看、记载、叙述自然界发生的现象的一种科学研究方法。

5.实验方法：根据一定的研究目的，利用一定的科学仪器设备，在人为控制的环境中，或特定的条件下，对研究对象进行观察、检验的科学研究方法。

实验：人们利用一定的仪器、工具，对研究对象加以人为改变以使精确认识研究对象。

6.科学方法：科学认识的主体为了正确反映、复制客体，使用主观手段的总和。

7.科学问题：科学研究过程中，科研主体在一定时代条件和背景下，提出的科学理论和科学实践中未解决的矛盾，它是科学研究的起点。

8.科研选题：在科学问题的引导下选择和形成今后所要研究课题的过程。

9.观察：有意识、有目的地感知．．研究对象的过程。

10.实验：人们利用一定仪器、工具，对研究对象加以人为改变以便精确认识研究对象。

11.科研中的机遇：科研中，特别是观察和实验中，由于某些意外和偶然发现，导致科学认识上重大突破的过程。

12.科学思维的逻辑方法：运用概念、判断、推理思维形式对研究对象进行间接认识的思维方法。

13.分析：在思维中把研究对象分解为不同方面、部分、特点和属性。

14.综合：在思维中，在分析的基础上，将事物的各个方面、部分和领域联系起来，形成对事物总体的认识。

15.归纳法：从个别到一般，发现每个个别事物都具有某种属性和特点，形成一般结论。

16.完全归纳法：对一个事物的全体对象进行概括后，得出的一般性结论的方法。

高科技企业技术创新生态系统演化规律研究——基于系统动力学仿真方法研究背景随着信息与通信技术的迅猛发展，高科技企业的技术创新趋向网络化和系统化。

激烈而动态的全球竞争环境、市场开放的要求、技术开发、传播、转移和扩散的速度不断加快，研发投资大幅增加与产品生命周期不断缩短，新产品开发成本和风险的不断上升，使得高技术所带来的收益随着技术扩散和市场竞争的加剧而减少。

[39]高科技企业由于其产品科技含量高，技术具有前沿性、复杂性和交叉融合性，一个单独的企业，很难拥有全部的技术储备，独自面对错综复杂的企业环境进行创新，这将使得高科技企业更加迫切的进入到包含自身的创新生态系统之中。

正如Adner(2006)认为的，企业创新往往不是单个企业可以完成的功绩，而是要通过它与一系列伙伴的互补性协作，建立创新生态系统，才能打造出一个真正为顾客创造价值的产品[55]。

如Intel与微软进行合作，构建创新生态系统，生产出走在行业前列的芯片。

当今环境下，高科技企业之间的竞争由“单个企业之争”演变成为“供应链之争”，进而升级为各个企业赖以生存的“创新生态系统之争”。

[1]自从1912年，著名学者熊彼特第一次提出“创新”的概念之后，创新在不同学科，不同领域即产生了巨大的影响，小到个人、高校、企业，大到区域、国家、社会都在进行着创新。

随着创新在各行各业的全面实践，许多学者对创新也在进行着全面深入的研究，创新本身也在进行着不断的演变。

从强调企业内部创新的线性创新阶段，到注重产学研协同的创新体系阶段，再演变为现在的创新生态系统阶段。

创新主体间的不断合作，创新要素的不断流动，与创新环境的不断交流，是创新生态系统的主要特征。

企业在进行自身创新的同时，也注重与配套产品企业、上下游供应链企业、科研院所、用户等创新主体进行合作交流，使得产品及配套产品的研发、生产能够综合考虑各方面因素，获得各方面信息与协助，最终获得产品收益。

即企业需要通过构建创新生态系统整合外部大量的优质创新资源和创新成果，加速突破创新资源短缺的限制，实现网络成员之间资源与能力的互补，从而提高创新效率，分散创新风险。

技术创新的理论与方法技术创新是指在技术领域中创造新的理念、方法、产品或服务的过程。

为了实现技术创新，我们需要借助一些理论与方法来指导和支持创新活动。

以下是一些常用的技术创新理论与方法：1.创新链理论：创新链理论认为创新是一个从基础研究到应用开发再到市场推广的连续过程。

根据创新链理论，创新的推动力来自于不断的技术进步和市场需求，而创新链上的各个环节是相互依赖的，必须协调推进。

2.技术演化理论：技术演化理论研究技术的发展规律与趋势。

其中的关键概念包括技术革新、技术成熟度、技术路径等。

技术演化理论可以帮助我们理解技术发展的动态过程，从而为技术创新提供参考。

3.开放创新理论：开放创新理论认为创新活动不再局限于内部，而是通过与外部合作伙伴进行知识共享和合作来实现。

开放创新理论强调创新与外部资源的整合，能够加速创新的进程，并提高创新的效果和成果。

4.设计思维：设计思维强调从人的需求出发进行创新，注重用户体验和参与。

设计思维的方法包括用户研究、需求定义、原型设计、迭代和测试等。

设计思维可以帮助创新者更好地理解用户需求，并以此为基础进行创新。

5.敏捷创新方法：敏捷创新方法强调快速试错、快速反馈和快速迭代。

与传统的瀑布式创新方法相比，敏捷创新方法更加灵活和迭代，能够更快地响应市场需求和变化。

6.开普勒模型：开普勒模型是一种用来描述技术创新过程的模型。

它由四个阶段组成：问题定义、解决方案设计、开发实施和推广应用。

开普勒模型能够帮助创新者系统地规划和管理创新过程。

7.市场导向的技术创新方法：市场导向的技术创新方法注重市场需求和市场机会的发现和分析。

通过对市场进行深入研究和了解，创新者能够更准确地把握市场发展趋势，选择适应市场需求的技术创新方向。

8.创新生态系统理论：创新生态系统理论认为创新是一个系统性的活动，需要借助于企业、大学、研究机构、政府和市场等各种组织和个体之间的合作和协同。

创新生态系统理论可以帮助创新者建立合作伙伴关系，实现资源共享和创新能力提升。

1.为了更详细准确地描述物理矛盾，Savransky于（1982）年对物理矛盾进行了描述。

2.阿利赫舒列尔总结出了古典TRIZ的理论基础是（创新问题定义\创新模式\创新等级划分\技术系统演化模式）3.阿利赫舒列尔提出的ARIZ-85中，（步骤6）的目的是将简单问题通过物理矛盾事实上的克服得到解决。

4.阿利赫舒列尔提出的ARIZ-85中，（步骤2）的主要目的是获得最终理想解IFR的未来图像，也确定了阻碍获得IFR的物理矛盾。

阿利赫舒列尔提出的ARIZ-85中，（步骤5）的目的是动用TRIZ知识库里积累的所有经验。

5. 平面太阳能电池，其转化效率在（20%）左右，能较容易地为飞机提供做够的电能。

6.（1988）年，Teminko提出了基于需要的或有害效应的物理矛盾描述方法。

6.通过对大量专利的研究比较，发现仅有（1%）的解决方案具有原创性。

7. 根据表8.2显示，检查与测量有（17 ）种标准解。

改变已有系统有（23 ）种标准解。

8.对大量专利的统计分析表明，（95%）以上的创新问题存在已知解决方案。

9. 实现分解混合物的功能，其功能代码是（F10）10.实现控制液体及气体的运动的功能，其功能代码是（F7）。

11.实现控制电磁场和控制光的功能，其功能代码分别是（F28\ F29）。

P26012.10.目前，全世界有超过（60）个以上的TRIZ协会或学会。

13.20世纪（90）年代，TRIZ理论传入中国，进入21世纪后得到广泛推广，成为国家支持的创新方法研究与培训的一个重要领域。

14.在TRIZ中，理想度概念的应用包括(理想系统\理想过程\理想资源\理想方法)15.（美国）人兹维基运用了他称之为“形态分析”的思考方法，坐在研究室里获得了技术间谍都难以弄到的技术情报。

16.思维的主体性是指(具有立体的思维能力，能从多方位，多角度，多侧面去思考问题，寻求合适的答案 )。

17.提高理想度的方向有（增加系统的功能、传输尽可能多的功能到工作元件上、将一些系统功能移转到超系统或外部环境中、D利用内部或外部已存在的可利用资源）18.创新思维的驱动力量是（心理因素）19. 创新主体就是具有创新思维、掌握了创新方法和技能的（人）。