人教版九年级上册语文7傅雷家书两则习题
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人教版九年级语文上册第7课《傅雷家书两则》同步习题（含答案）
人教版九年级语文上册第7课《傅雷家书两则》同步习题（含答案）人教版九年级上册第7课傅雷家书两则同步练习题1. 下列填入句子最恰当的一项是( )生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，________________。
好比水道经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。
在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。
A．痛苦和快乐是相生相成的B．快乐和痛苦是相生相成的C．在生命中痛苦总是相伴的D．在生命中快乐总是相伴的2．根据提示将语段中的病句一一改正。
生命没有高低贵贱之分。
①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。
对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。
③任何时候都不要看轻自己，要敢于对自己说“我很重要”，这样，你的人生才会走进新的一页。
④让我们昂起头，对着我们这颗无数美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要！(1)第①处词语赘余，应删去______________。
(2)第②处成分残缺，应在句末添加“____”。
(3)第③处搭配不当，应将“____”改成“____”。
(4)第④处语序不当，应调整为________________前。
3. 下列加点成语使用有误的一项是()A．“光盘行动”“十面霾伏”等词语从众多网络新词中脱颖而出．．．．，获评2013年度十大新词语。
B．小强同学经常向老师请教，这种不耻下问．．．．的精神值得学习。
C．这也许是一种投机取巧的方法，但似乎也无可非．．．议。
D．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见．．．绌。
4. 综合性学习。
学习完《傅雷家书两则》一课，我们被那质朴的父爱所感动，九(1)班准备举办主题为“献给父亲的礼物”的班会。
请你完成下面的任务。
(1)【巧联妙对】请根据上联对出下联。
上联：读《傅雷家书》，时感真挚父爱拳拳育子情下联：示例：(2)【名著阅读】《傅雷家书》一书，大部分书信都是我国著名的翻译家、文艺评论家傅雷先生用自己的经历现身说法，教导儿子傅聪(人名)待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
【拔高教育】K12九年级语文上册 7《傅雷家书两则》“一案三单”问题训练单 (新版)新人教版
《傅雷家书两则》问题训练单一．基础达标1．给下面加点的字注音或者根据拼音写汉字。
舐．犊之情( ) 谀．词( ) 扶掖．( ) 羲．皇上人( )ruì( )凿灰jìn( ) 涕sì( ) 借jiàn( )2．下列词语中书写有误的一项是 ( )A．灰烬庸碌良师益友刻骨铭心B．抚慰浩荡惊心动魄重蹈覆辙C．颓废凭吊精神消忱滔滔不绝D．扶掖发泄廓然无累涕泗横流3．下列各句中使用了比喻修辞方法的一项是 ( )A．我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？B．中国正到了“复旦”的黎明时期。
C．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
D．黄河之水天上来。
4．对课文中的语句理解不正确的一项是 ( )A.“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉苦呢！我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”这里运用三个反问句，表现了父母对儿子的关爱，同时也表现了父亲对儿子的安慰。
B.“惟其如此，才需要我们日以继夜，终生的追求、苦练。
”句中的“惟其如此”指的是追求快乐，自由自在。
C.“果然昨天早上收到你的来信，而且是多少可喜的消息。
”句中“果然”表现了作者对儿子来信的盼望与欣喜。
D.“倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候，拿出这封信来重读几遍。
”这句话是父亲对儿子的劝慰，告诉儿子在以后若遇到困难可以从父亲的劝慰中汲取新的力量。
二．阅读理解1955年1月26日早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。
果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。
孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。
世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。
人教版九年级上册语文傅雷家书两则 练习题
初中语文试卷马鸣风萧萧第二单元闪光思想第二讲傅雷家书两则自主预习1．字音字形庸lù( ) 灰jìn( ) 扶yè( ) píng diào( )( )涕．泗( ) 谀．词( ) 相契．( )廓．然无累( ) 枘凿( )( )．．2．词语积累(1)__________：眼泪和鼻涕流了满面，比喻悲伤和感动的程度极深。
(2)自知之明：_________________________。
(3)__________：气势大得可以吞没天空，形容气势很盛。
(4)__________：形容对于不足为奇的事情过分惊讶。
(5)廓然无累：_________________________________。
(6)__________：再走上翻过车的老路。
比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。
(7)__________：形容感受极深，牢记在心上，永远不忘记。
3．作家作品傅雷(1908—1966)，字________，号________，是我国著名的文学翻译家、文艺评论家。
主要致力于法国文学的翻译与介绍工作，译作丰富，行文流畅，文笔传神，翻译态度严谨。
他一生译著宏富，翻译作品达34部，其中________的作品15部，全部收录于《傅雷译文集》。
他的遗著《世界美术名作二十讲》《傅雷家书》等也深受读者喜爱，多次再版。
“文革”期间，因受迫害，傅雷夫妇二人于1966年9月含冤弃世。
《傅雷家书》是傅雷写给儿子的书信的合辑，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”，更是既平凡又典型的“不聪明”的近代知识分子的深刻写照。
名师导学要点1 对比鉴赏从这两封信来看，“父子如朋友”的境界主要表现在哪里？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 能力提升基础训练1．在这两则家书中，傅雷希望儿子成为( )的人。
人教新版九年级(上)《第7课 傅雷家书两则》同步练习卷(10)
人教新版九年级上册《第7课傅雷家书两则》同步练习卷（10）一、积累与运用1．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A．肖．（xiào）像脸颊．（jiá）诅．（zǔ）咒鲜．（xiān）为人知B．潜．（qián）伏暴露．（lù）辅．（fǔ）导通曲．（qū）径C．缩．（suō）小上溯．（sù）歼．（qiān）灭酣．（hān）然入梦D．臆．（yì）断荒芜．（wǘ）苍劲．（jìng）鳞次栉．（jié）比2．下列加点成语使用错误的一项是（）A．你是学水利的，又不懂园艺，不要总是对园艺师指手画脚．．．．B．张明对这件事的处理十分妥当，无可厚非．．．．C．郑恺边开车边学李晨说话，模仿得惟妙惟肖．．．．，被戏封为“模仿帝”D．保持室内环境卫生，我们班每一位同学都责无旁贷．．．．3．下列句子没有语病的一项是（）A．韩国的中东呼吸综合征患者进入中国，吸引了广大民众的高度关注B．参加这次活动的，主要以三好学生、优秀干部为主C．南昌十中高考替考事件曝光，教育部表示坚决打击高考替考等各类违法行为D．两个中学的老师也参加了这次教学基本功竞赛二、课堂回顾4．分析本文《傅雷家书两则》运用的比喻的修辞手法。
三、阅读短文，回答问题．5．阅读下面的散文，完成下面各题。
迷路刘国芳我小时候迷过一次路。
那天我一个人在外面玩。
我走了很远，来到了一条河堤上。
但再远，我也认识回家的路，因为这地方我来过，大人带我来过几次，我知道回家的路：沿堤往回走，过一座桥后往左拐，就能走到我住的新大街。
这样熟的地方我当然不担心迷路。
在河堤上我没再走，就在河堤上玩。
差不多是夏天了，美丽的蝴蝶从很远的地方飞来又飞往很美的地方，也有的蝴蝶不再飞往远处了，停下来。
蝴蝶停下来的地方更美﹣﹣那是美丽的花丛。
与蝴蝶一起飞来的还有蜻蜓，它们飞在很高的天空，把天空装点得多彩多姿。
这是一个很美的夏天，花红草绿，蝴蝶起舞，蜻蜓翩跹。
九年级语文上册 7《傅雷家书两则》练习 (新版)新人教版
7《傅雷家书两则》【整体扫描】这两封家书，分别写于儿子________和________的时候，从两个方面表达了傅雷对人生的深刻体悟、对儿子的________；以两种不同的风格展现出傅雷对儿子的________，以及对音乐艺术的真切感受。
【写作借鉴】1．根据拼音写汉字或者给加点字注音。
谀．词羲．皇枘．凿借鉴．创．伤扶掖．灰jìn 涕泗．．横流廓．然无累相契．相抱 yōng碌滔滔不jué刻骨míng心气吞斗．牛2．解释下列句中加点的词。
（1）何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。
扶掖：___________________________________________________________________________。
（2）形式和内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。
枘凿：___________________________________________________________________________。
重蹈覆辙：________________________________________________________________________。
（4）多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明。
自知之明：________________________________________________________________________。
3．下列选项中，字形有误的一项是（）A．安慰挫折谀词自知之明 B．灰烬谦卑扶掖重蹈复辙C．侵蚀颓废枘凿廓然无累 D．预料抚慰借鉴大惊小怪4．下面划线的句子都有语病，请改正过来。
①回到家乡，使我感触颇深。
②人生真是无常啊，在外面漂泊了五十多年左右的我，今天又回到了家乡。
③现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那窄窄的街道，那熟悉和可爱的乡音。
九年级语文上册7傅雷家信两那么同步练习新人教版
7 傅雷家信两那么阅读下面文段，完成第1～2题。
人一生都在高潮——低潮中浮沉，唯有yōn g lù()的人，生活才如死水一样；或要有极高的修养，方能廓然无累，真正的摆脱。
只要高潮只是分使你紧张，低潮只是分使你tuí fèi()，就好了。
太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。
咱们只求心理相当平稳，不至于受伤罢了。
1．依照拼音写出文段括号处应填入的词语。
yōn g lù() tuí fèi()2．从下面的备选词语当选用两个或两个以上的词语，写一段连贯的话。
备选词语：浮沉摆脱平稳廓然无累________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．以下对病句的修改不正确的一项为哪一项( )A.我一进教室，看到的第一眼是一幅专门大的地图。
(把“一幅”和“专门大的”倒置过来)B.当我走到农贸市场时，看到一片热喧闹闹的景象。
(删掉“当”和“时”)C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。
(把“厚厚的”调到“放着”后)D.小明转变了早晨睡懒觉的适应。
(把“转变”改成“改变”)4．指出以下句子利用的修辞手法。
(1)你说常在矛盾与欢乐当中，但我相信艺术家没有矛盾可不能进步，可不能演变，可不能深切。
( )(2)克利斯朵夫不是通过量少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？( )(一)阅读第一封信，完成下面的题。
1．傅雷警告儿子如何面对情绪上的起伏？________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________2．文中“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”这句话有什么作用？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．作者举克利斯朵夫的事例的要紧用意是( )A．鼓舞儿子更勤奋地从事艺术事业。
九年级语文上册7傅雷家书两则练习3新版新人教版
7 傅雷家书两则基础积累1.给下列加点字注音。
廓．然（）灰烬．（）涕泗．（）谀．词（）相契．（）扶掖．（）枘．凿（）羲．皇（）2.解释下列加点的词语。
（1）我以前在信中和你提到过感情的ruin，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心．．．．地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
刻骨铭心:（2）或者要有极高的修养，方能廓然无累．．．．，真正的解脱。
廓然无累：（3）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙．．．．。
重蹈覆辙:（4）有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气冲斗牛．．．．的表现才对。
气冲斗牛：3.请你仿照例句的形式，写出另外两种事物，并体现哲理。
例：太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛烈，也会淹死庄稼。
仿写：精段阅读（一）阅读《傅雷家书两则》中的1954年10月2日的一封信，回答下面问题。
1.从全文看，这封信的写作目的是什么？2.傅雷是从哪几方面具体告诉儿子怎样面对消沉苦闷的？3.从这封信可以看出，傅雷是一个怎样的父亲？4.“一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。
我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
”这句话意在告诉儿子一个什么道理？5.“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗?他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？（二）阅读《傅雷家书两则》中的1955年1月26日的一封信，回答下面问题。
1.这段文字表露了父亲真挚的情感。
请你仔细品味这段文字中包含有哪些情感。
2.用文中的语句回答作者所说的“神圣使命”是什么。
3. “坚强”包含有两层意思，请你结合文意回答。
4.音乐对于人们的崇高意义是什么？请你在理解这段文字内容的基础上概括。
参考答案基础积累1.kuò jìn sì yú qì yè ruì xī2.（1）刻骨铭心：铭刻在心灵深处。
九年级语文上册 第二单元 第7课《傅雷家书》两则课时训练 (新版)新人教版
第七课傅雷家书两则1．给加粗字注音。
谀词（）羲皇（）枘凿（）借鉴（）2．根据注音写字。
yōng碌（）灰jìn（）滔滔不jué（）刻骨míng心（）3．解释下列句中加粗的词。
（1）何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。
扶掖：______________________________________________________（2）形式和内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。
枘凿：______________________________________________________（3）他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
重蹈覆辙：__________________________________________________（4）多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明。
自知之明：__________________________________________________4．根据课文填空。
成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠________，一半靠________，但只要_ _______，就不怕________，不怕________，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。
5．请你根据课文和自己的理解回答问题。
从这两封信可以看出傅雷与儿子有“父子如朋友”的境界，你能从文中找出一两处“证据”吗？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________（一）课内阅读阅读下列文字，回答文后问题。
新人教版语文九上《傅雷家书》两则同步练习
新人教版语文九上《傅雷家书》两则同步练习
傅雷家书两则
双基演练
★万丈高楼平地起，先打好基础是过好学习的第一关！
1、给下列加点字注音。
廓然灰烬涕泗
谀词相契扶掖
枘凿羲皇
2、请根据课文选词填空。
①早新年中必可接到你的信，我们都当作等待什幺礼物一般地等着。
（A．预计B．预算C．预料）[来源:学*科*网]
②只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你，就好了。
（A．颓废B．消极C．消沉）
③一人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆。
（A．侵袭B．欺骗C．侵蚀）
④何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，你。
（A．扶助B．扶持C．扶掖）
3、解释下列加点的词语。
①我以前在信中和你提到过感情的ruin[创伤，覆灭]，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
人教版九年级语文上册第7课《傅雷家书两则》同步练习及答案
7．傅雷家书两则一、积累与运用1．给加点字注音。
枘凿．．（）扶掖．（）谀．词（）廓．然无累（）2．下面加点字意思完全相同的一项是（）。
A．刻骨铭．心铭．肌镂骨座右铭．B．涕．泗横流感激涕．零流鼻涕．C．如出一辙．南辕北辙．重蹈覆辙．D．廓然无累．日积月累．连篇累．牍3．用成语替换下列句子，使表达更简洁。
（1）没有吸取失败的教训，重犯过去的错误。
（）（2）哭得很厉害，眼泪鼻涕一下子流下来。
（）（3）了解自己的情况，对自己有正确的估计。
（）（4）气魄很大，可以吞没星空。
（）4．选择适当的关联词填在括号里，并指出复句类型，再仿写一个同类型的复句。
（备选词：所以不仅只有不管要是因为）（1）例句：凡职业没有不是神圣的，（）凡职业没有不是可敬的。
类型：________________ 仿写：___________________________________________________________________ （2）例句：（）我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。
类型：________________ 仿写：___________________________________________________________________ （3）伏尔泰（）是一个人，他是一个世纪。
类型：________________ 仿写：___________________________________________________________________ 5．文学常识填空。
傅雷是________家、________家。
一生译著宏富，翻译作品达34部，他曾翻译过《________》《________》《________》等。
二、课内阅读1954年10月2日聪，亲爱的孩子。
收到9月22日晚发的第六信，很高兴。
我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。
我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。
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初中语文试卷马鸣风萧萧7 傅雷家书两则名校讲坛1．走近作者傅雷(1908-1966)，上海市南汇县（现南汇区）人。
字怒安，号怒庵，文学翻译家。
傅雷写给长子傅聪的家书，辑录为《傅雷家书》。
2．主题解说这两封家信是傅雷写给在国外学习音乐的儿子傅聪的，一封是在儿子精神消沉遭受挫折之时写的，另一封是在儿子音乐会获得成功时写的。
这两封信集中地反映了傅雷的教子观：胜不骄，败不馁；也表达了他的一片爱子之情。
3．重点突破在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。
他对于“坚强”的理解是什么？提示：第一封信：“一个人惟有敢于正视现实，正视错误……越来越坚强的。
”第二封信：“你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！”在傅雷看来，坚强，既是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能够正确对待掌声、赞美，是一种平和的心态，宠辱不惊，胜不骄，败不馁。
4．难点攻克怎么理解“赤子之心”？提示：赤子之心，是艺术创造的最高峰。
而这种心灵的纯洁是人类共同的美好愿望。
5．结构图解1．给下列加点的字注音。
舐．犊( ) 廓．然( ) 涕泗．( ) 谀．词( )相契．( ) 扶掖．( ) 枘．凿( ) 羲．皇( )2．下列词语没有错别字的一项是( )A．怒不可恶断章取义媚上欺下舐犊之情B．言行相顾孤军奋战化为乌有涕泗横流C．无与轮比气吞斗牛强聒不舍恪尽职守D．不二法门恼羞成怒郭然无累自知之明3．下面加点的成语使用不恰当的一项是( )A．近段时间，在黎巴嫩发生的一系列大惊小怪．．．．的恐怖事件，再次给这个饱受战乱之苦的国家敲响了警钟。
B．那次刻骨铭心的感情伤害给了她很大的打击。
．．．．。
C．学历史是为了借鉴，以免重蹈覆辙．．．．D．多少过分的谀词与夸奖，都没有使傅聪丧失自知之明。
．．．．4．(毕节中考)下列句中标点符号使用错误的一项是( )．．．．A.还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点……”B.百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。
C.骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
D.屏的设置，在与整体的相称，安放的位置与作用，曲屏的折度，视线的远近诸方面，均要做到得体才是5．(哈尔滨中考)下面句子没有语病的一项是（）A.由于安倍政府对历史的严重歪曲，使日本和东亚各国的关系不断恶化。
B.只要你悉心品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。
C.柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。
D.心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。
6．(呼和浩特中考)名著阅读。
1956年2月29日夜亲爱的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
关于莫扎特的话，例如说他天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那天真、可爱、清新的味儿。
这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。
感性认识固然是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。
但是艺术的领会，还不能以此为限。
必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会……比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没发生真正的共鸣……这一回可不然，你的确和莫扎特起了共鸣，你的脉搏跟他的脉搏一致了……(《傅雷家书》节选)(1)《傅雷家书》是傅雷写给儿子_______的，“书”指的是_____。
(2)在这封家书中，傅雷为什么多次提到莫扎特？。
_____________________________________________________________________________ 7．(天门中考)中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访，将传统家教从私人平台放大到整个社会，引起了积极反响。
你所在的社区准备开展“扬家风”的主题活动，请你参加。
(1)请你为本次主题活动补写对联。
上联：扬家风，继优良传统下联：_______________________________(2)活动需要一名学生主持人，你打算毛遂自荐，请用简明的语言向居委会韩主任推荐自己。
提示：___________________________________________________________(3)社区拟为家风优良的家庭授匾，请你仿照示例拟写四字匾文。
示例：张厚乐家庭：张厚乐一家三口都是热心人。
谁家水管坏了，老张随叫随到；有老人行动不便，他会扶上扶下；十多年来，他们家一直义务为小区修剪花草。
匾文：行善积德赵小文家庭：赵小文一家酷爱读书。
家里书籍满架，人人手不释卷。
“我又读了一本好书”，是他们茶余饭后的共同话题；星期天一起逛书店，是他们多年不变的美好约定。
匾文：______________________________阅读《傅雷家书》中的第一封家书，回答问题。
8．这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的？中心是什么？9.傅雷具体是从哪几方面告诉儿子如何面对消沉苦闷的？10.“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句用了什么修辞手法？这样说的用意是什么？11.“孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？”你有苦闷时向父母倾诉吗？他们是怎样对待你的？你现在最想和他们说什么？(南充中考)给我的孩子们(节选)丰子恺①我的孩子们!我憧憬于你们的生活，每天不止一次!可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了!②瞻瞻!你尤其可佩服。
你是身心全部公开的真人。
你什么事体都像拼命地用全副精力去对付。
小小的失意，像花生米翻落地了，自己嚼了舌头了，小猫不肯吃糕了，你都要哭得嘴唇翻白，昏去一两分钟。
外婆去普陀烧香买回来给你的泥人，你何等鞠躬尽瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的号哭的悲哀，比大人们的破产、失恋、心碎、丧考妣、全军覆没的悲哀都要真切。
两把芭蕉扇做的脚踏车，麻雀牌①堆成的火车、汽车，你何等认真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕……”，来代替汽笛。
宝姐姐讲故事给你听，说到“月亮姐姐挂下一只篮来，宝姐姐坐在篮里吊了上去，瞻瞻在下面看”的时候，你何等激昂地同她争，说“瞻瞻要上去，宝姐姐在下面看”!甚至哭到漫姑面前去求审判。
③你要我抱你到车站里去，多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来，回到门口时你已经熟睡在我的肩上，手里的香蕉不知落在哪里去了。
这是何等可佩服的真率、自然与热情!大人间的所谓“沉默”“含蓄”“深刻”的美德，比起你来，全是不自然的、病的、伪的!④你们的创作力，比大人真是强盛得多哩：瞻瞻!你的身体不及椅子的一半，却常常要搬动它，与它一同翻倒在地上；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里。
要皮球停在壁上，要拉住火车的尾巴，要月亮出来，要天停止下雨。
在这等小小的事件中，明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲、表现欲的驱使，因而遭逢失败。
然而你们是不受大自然的支配，不受人类社会的束缚的创造者，所以你的遭逢失败，例如火车尾巴拉不住，月亮呼不出来的时候，你们决不承认是事实的不可能，总以为是爹爹妈妈不肯帮你们办到。
同不许你们弄自鸣钟同例，所以愤愤地哭了，你们的世界何等广大!⑤阿宝!有一晚你拿软软的新鞋子，和自己脚上脱下来的鞋子，给凳子的脚穿了，刬②袜立在地上，得意地叫“阿宝两只脚，凳子四只脚”的时候，你母亲喊着“龌龊了袜子!”立刻擒你到藤榻上，动手毁坏你的创作。
当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，你的小心里一定感到“母亲这种人，何等煞风景而野蛮”罢!⑥瞻瞻!有一天开明书店送了几册新出版的毛边的《音乐入门》来。
我用小刀把书页一张一张地裁开来，你侧着头，站在桌边默默地看。
后来我从学校回来，你已经在我的书架上拿了一本连史纸印③的中国装的《楚辞》，把它裁破了十几页，得意地对我说：“爸爸!瞻瞻也会裁了!”瞻瞻!这在你原是何等成功的欢喜，何等得意的作品!却被我一个惊骇的“哼!”字喊得你哭了。
那时候你也一定抱怨“爸爸何等不明”罢!⑦孩子们！你们果真抱怨我，我倒欢喜；到你们的抱怨变为感谢的时候，我的悲哀来了！⑧我在世间，永没有逢到像你们这样出肺肝相示的人。
世间的人群结合，永没有像你们样的彻底地真实而纯洁。
⑨但是，你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的。
这是我经验过来的情形，也是大人们谁也经验过的情形。
我眼看见儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩、顺从、妥协、屈服起来，到像绵羊的地步，我自己也是如此。
“后之视今，亦犹今之视昔”，你们不久也要走这条路呢!⑩这是何等可悲哀的事啊!【注】①麻雀牌：麻将。
②刬chan袜：脱掉鞋只穿袜。
③连史纸：江西出产的一种纸。
（选自《人民日报》，有改动）12．“吾爱童子身，莲花不染尘。
骂骂唯解笑，打亦不生嗔。
对境心常定，逢人语自新。
可慨年既长，物欲蔽天真。
”是丰子恺刻在烟斗上的一首诗。
请结合这首诗，概括上文主旨13. 揣摩第⑦段画线句子在文中的含义。
14. 写孩子们的时候，作者采用第二人称的写法有什么好处?15. 简要分析作者在第⑤段描写阿宝时运用的描写方法及其效果。
16. 作者在第⑨段写道：“你们的黄金时代有限”，“你们不久也要走这条路。
”为什么会是这样？请谈谈你的看法17.运用比喻、典故，不仅能把深刻的道理说得明白易懂，而且还能强化文章的哲理。
傅雷在他的家信中就用这种方法让他的孩子明理，聪明的你一定也能用上这种方法，论述“勇敢地挑战困难”这一观点。
请写一段200字左右的文字。
【参考答案】1.shìkuòsìyúqìyèruìxī2.B3.A4.D(解析：句子内部并列短语之间的停顿，应该用顿号而不是逗号，D项中“在与整体的……诸方面”中的逗号应改为顿号。
)5.C（解析：A项缺主语，把“使”字删除；B项关联词使用不当，应用“只有……才……”，D项动词“培养”与宾语“水平”搭配不当，应把“水平”改为“能力”。
)6.（1）傅聪信（2）示例：傅聪从事音乐工作，因此傅雷谈莫扎特的艺术特色与内心情感的关系，与傅聪交流，循循善诱。
也体现一位父亲望子成才的良苦用心。
7.(1)示例：示例：树正气，建和谐社区；育英才，享幸福生活。
(紧扣主题，结构对称即可)。
(2)提示：有称呼，扣主题，能讲明自己的优势即可。
(3)示例：书香门第；诗书之家。
8.在儿子精神消沉时写的。
中心是告诉儿子怎样面对消沉苦闷。
9.是从两方面告诉儿子如何面对情绪上的跌宕的：一是应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。
二是冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。
10.比喻。
形象生动地说明了控制情绪的必要性。
11.示例：不向父母倾诉；他们也从来不会认真对待我的苦闷；我现在最想和他们说：“爸爸妈妈，不是我故意远离你们，是你们从来都不愿认真聆听我的心声，我希望得到你们的理解。