董家中学九年级英语复习九年级unit6单元
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2. Get the Ss to say it in pairs according to the situation.
Aim:Ask about students and school things
Talk about people and things
Watching TV too much__________________our eyes.
7.他是世界上最著名的中国摄影家之一。
He is____________the best known Chinese______in the world.
Homework
A完成中考导航和一轮必备
B完成中考导航
板书重点句型、词汇
组织好小组互助学习,保证效率
2
10分
3
5分
4
5分
5
10分
实现情感教育目标
备教学方法与媒体
(15分)
1
5分
课件展示,整合检查,习题
2
10分
教学流程
(35分)
1
5分
Step 1 Words revision
目标:学生能够进行流利、准确或基本三个层次听说读写这些单词。
步骤:
1.听录音跟读单词。
.2根据汉语读出单词或词组:
3.看写单词
4.小组批阅,进行评价。
Step 2 Sentences
She said thebuilding ______ ______ ______hermother school.
2.那顶帽子很适合你的父亲,是吗?
That hat ______ your father very well, doesn’t ______?
3.青少年要远离毒品。
Teenagers should ______ ______ _______ the drugs.
4.他再也无法容忍那个经常迟到的男孩。
He ____________ thechildwho ______ often late.
5.我喜欢能够跟着跳舞一起唱的音乐。
I love music that I candance______and sing______ ______.
6.看电视太多对眼睛不好。
Steps:
1.Have a dictation for the new words.
2.Read books of Unit 1
3.Conversations.
步骤:
1.读单词。
2根据汉语读出单词或词组:
3.看写单词
4.小组批阅,进行评价。
巩固词汇,习题纠错
课堂检测:
三当堂训练
1.她说这栋建筑使她想起了她的母校。
Get Ss to read it in pairs, Part A and B.
3. 3b Get Ss to make similar sentences with them.
4.全班性展示2组并评价,或各组相互展示。
Step 3 Passage –part 4
目标:根据创设的情境,写出短文。
步骤:
易错词汇和长单词的强化
Musicians increase expect enengy
3
5分
有些学生的学习能力比较强,对于本节课要学习的内容及相关知识已提前做了预习复习
备教学目标(15分)
1
5分
大部分同学能够讨论问题和给出建议。
2
5分
用定语从句讨论有关话题
3
5分
培养人际交往和自省的良好习惯,学会合作学习,跨学科文化学习
目标:学生理解句子的意思和句子的语法意义,能流利、准确或基本三个层次掌握这些句子
步骤:
1. Show some sentences to Ss like these
2.跟读,让学生掌握正确读音。
3. Read the conversation.
4. Read after the tape.
5.机械操练对话,让全体学生都参与活动中来。让学生读并背熟对话。
二语言知识
(一)词汇
1理解和领悟unit6单词(四会单词)
(二)语法
用定语从句讨论有关的话题
使用一般将来时和讨论问题、给予建议情景对话。
2
3分
1通过朗读教材提取信息,理解有关课文的重要内容。
2对3a进行总结复述或设计情景对话。
3课堂训练
4写作训练
3
3分
教学重点难点
1.重点词汇与短语的理解与运用。Remind of prefer---to
初中英语电子备课课时教学设计表
学
校
冉德新
课
题
Unit6book6
日
期
2013. 4
备课项目
序号
分值
首备区域
复备区域
备课标与教材
(10分)
1
4分
比较课标和教材的关系
一语言技能
1 listening:能听懂相关话题的对话。
2speaking:讨论你喜欢什么————的有关话题
能理解运用定语从句的用法
2.能熟练运用what kind of ------do you like?
I like music that------
I like singers who-------
3.情景剧的综合训练。
4.理解定语从句的用法
备学情
(15分)
1
5分
对定语从句有的学生不是很熟练,充分利用优秀学生的带动作用。
2
5分