商务星球版 地理 七年级上册 第一章 第二节 地球仪和经纬网精选课件
- 格式:ppt
- 大小:1.33 MB
- 文档页数:20
七年级地理上册第一章第二节地球仪和经纬网(第一课时)教案(新版)商务星球版(第一课时)【课题】第一单元第二节地球仪和经纬网(第一课时)【课型】新授课【课标要求】●运用地球仪,说出经线与纬线、经度与纬度的划分。
●在地球仪上确定某地点的经纬度。
【教学目标】1、通过观察学会在地球仪上识别地轴、两极、和赤道,知道地球仪是地球的模型。
2、通过在地球仪上描绘经线,了解经线的特点,学会确定某点的经度。
(重点)3、通过观察0°经线、180°经线、西经20°经线、东经160°经线穿过的海洋和陆地,知道以西经20°经线、东经160°经线所组成的经线圈划分东西两个半球的原因,学会根据经度判断某地所在的东西半球。
(难点)【教学模式】生生为师、合作探究。
【教学方法】演示观察法、小组讨论法。
【教具准备】地球仪、地理助学、幻灯片。
自主学习、合作探究过程地球的模型地球仪一、地球的模型——地球仪认识地球仪很简单,只要同学们在地球仪上找到并记住几个关键的部位就可以了。
(当然这只是开始阶段)1、看一看:自己看课本P6页,观察手中的地球仪找到地轴、北极、南极和赤道。
2、指一指:找同学在地球仪上指出并解释地轴、北极、南极和赤道。
3、标一标:完成助学第1题:填出地球仪各部分的名称。
老师强调一下赤道的概念并让学生记住。
4、提问:学生观察地球仪上纵横交织的线,到底有什么作用呢?5、活动:在教室确定每一个同学的位置。
数学中我们学过在坐标图中用一对数字确定一个点的位置。
例如:我们教室中的横排相当于坐标中的横坐标,竖排相当于坐标中的竖坐标。
地球仪中的横线和竖线呢?地球仪上纵横交织的线的作用也是确定点的位置。
1、学生自己看课本P6页,观察手中的地球仪找到地轴、北极、南极和赤道。
2、同位两个同学一人指,一人答地球仪各部分的名称。
3、在助学上标出地球仪各部分的名称。
4、学生自己找到地球仪的作用,是我们学习地理的好帮手。
专题02 地球仪和经纬网知识梳理1、地球的模型是地球仪。
2、经线和纬线:3、经度和纬度:3、低中高纬的划分0°— 30°为低纬度,30°— 60°为中纬度,60°— 90°为高纬度(简记:三六九,低中高)★右图所示为南北纬度和南北半球的划分:越向北度数越大的是北纬(N),同时也是北半球;越向南度数越大的是南纬(S),同时也是南半球。
★下图为东西经度的划分:★东西半球的划分:方法一:图示法方法二:口诀法—“东二小,西二大”(20°W,160°E)凡是小于20°W或小于160°E的都在东半球;凡是大于20°W或大于160°E的都在西半球。
我国既在东半球,也在北半球。
大部分位于北温带,小部分位于热带。
综合训练一.选择题(共12小题)1.中国地球仪的制作始于元代,明、清两朝制造的地球仪现仅存3件,其中2件存于故宫博物院,1件存于伦敦大英博物馆。
下列关于地球仪的说法,错误的是()A.地球仪是按照一定的比例缩小制作的地球模型B.地轴是一根假想的轴,并不真正存在C.南、北极点是地轴与地球表面的交点D.地球的形状就是地球仪的形状【分析】地球仪是指按一定的比例缩小制作的地球模型,利用地球仪可以更方便地知道地球的面貌,了解地表各种地理事物的分布。
【解答】解:地球仪是按照一定的比例缩小制作的地球模型,南、北极点是地轴与地球表面的交点;地轴是人们为了研究地球方便而假想的一根轴,地轴不是真实存在的;地球仪的形状是一个正球体,地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的不规则球体。
故选:D。
2.世界上最长的纬线圈是()A.北纬30°B.赤道C.北回归线D.20°W和160°E组成的经线圈【分析】纬线是在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈;所有的纬线都相互平行,并与经线垂直,纬线指示东西方向;纬线圈的大小不等,赤道为最大的纬线圈,从赤道向两极纬线圈逐渐缩小,到南、北两极缩小为点。