部编版四年级上册第4单元复习

语文部编版四年级上册第4单元单元测试（时间：90分钟总分：100分）第一部分基础知识积累1．读句子，根据拼音写词语。

（2分）（1）火神很普罗米修斯，想让普罗米修斯承认错误，归还火种，但是普罗米修斯地拒绝了。

（2）的宙斯派了鹫鹰站在的普罗米修斯的双膝上，啄食他的肝脏。

2．在（）里填上合适的词（3分）（）的变化（）的雷声（）的云（）的大地（）的江河（）的雨露3．写出下面词语的近义词（2分）黑暗（）慢慢（）逐渐（）辽阔（）4．请给下面的字注音并组词。

（4分）昆（）措（）馄（）错（）5．把下列词语补充完整，并填空。

（4分）腾（）驾（）神（）妙算上（）入地三（）六（）未卜先（）各（）神通（1）画直线词语的意思是。

用这个词语造句：。

（2）画波浪线的词语的特点是，请再写出类似这样的四个词语：。

6．甜甜准备讲述女娲补天的故事，下面是她梳理的相关词语，请你注音。

（3分）混（）乱熄（）灭石浆（）塌（）陷歌颂（）功绩（）7．选字组词。

（4分）冶治抬（）理（）金（）头（）炼盆盘盒（）旋脸（）饭（）（）地8．用“√”给下面加点字选择正确的读音。

（3分）花圃（pú pǔ）花蕾（léi lěi）花蕊（ruǐxīn）花卉（wèi huì）花瓶（píng pén）花坛（dán tán）制作下面的展板时，奇奇与第一展区筹备组的小伙伴遇到了难题，请你帮忙。

姓名：盘古人物成就：开天辟地很久以前，天地混zhuó（）。

当盘古zhēng（）眼醒来时，看见周围一片黑暗。

盘古抡起fǔ（）头，朝眼前的黑暗猛pī（）过去。

天地渐渐分开了，huǎn（）慢上升的东西，变成了天，而下降的东西，变成了地。

随后盘古支chēng（）着天地，直至有气无力。

盘古倒下后，他的血yè（）变成了川流不息的江河，汗水变成了湿润万物的雨露……他用身体创造了整个世界。

思考：盘古是一个___________________、___________________的人。

第一单元 单元知识小结一、易读错的字霎(sh à)时 大堤(d ī) 盼(p àn)望庄稼(jia) 跃(yu è)出 归巢(ch áo)剪秋罗(lu ó) 霸占(zh àn) 睡眠(mi án 半明半昧(m èi) 坠(zhu ì)落 怀(hu ái)抱逐(zh ú)渐 翻滚(g ǔn)顿(d ùn)时 人声鼎(d ǐng)沸 地震(zh èn)山崩(b ēng)地裂 鹅卵(lu ǎn)石稻穗(su ì)俗s ú二、易写错的字犹：下边是“尤”，不是“龙”。

卵：左右两边里面都有一点，不要丢了。

三、会写词语潮水 据说 大堤 宽阔 盼望 滚动 顿时 逐渐 一堵墙 犹如 山崩地裂 地震 霎时 余波 奇观 农历 人山人海 齐头并进 依旧 淘洗 牵手 鹅卵石 填空 庄稼 风俗 跳跃 葡萄 水稻成熟 柔和 灰白色 河床 新鲜 修补 甜香 满意 招待 传说四、多音字笼⎩⎪⎨⎪⎧l ǒng(笼罩)l óng(笼子)号⎩⎪⎨⎪⎧h áo(怒号)h ào(口号)假⎩⎪⎨⎪⎧ji ǎ(真假)ji à(放假)间⎩⎪⎨⎪⎧ji ān(时间)ji àn(间接) 尽⎩⎪⎨⎪⎧j ìn(尽头)j ǐn(尽管) 模⎩⎪⎨⎪⎧m ó(模糊)m ú(模样)五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧崩(崩溃)蹦(蹦床)⎩⎪⎨⎪⎧潮(潮水)朝(朝廷) ⎩⎪⎨⎪⎧据(根据)剧(剧烈) ⎩⎪⎨⎪⎧堵(堵住)诸(诸位) ⎩⎪⎨⎪⎧犹(犹如)优(优秀) ⎩⎪⎨⎪⎧鹅(天鹅)蛾(飞蛾)⎩⎪⎨⎪⎧庄(庄稼)桩(木桩) ⎩⎪⎨⎪⎧萄(葡萄)淘(淘气)⎩⎪⎨⎪⎧苇(芦苇)违(违反)⎩⎪⎨⎪⎧罗(姓罗)啰(啰唆)⎩⎪⎨⎪⎧占(占有)站(车站)⎩⎪⎨⎪⎧昧(拾金不昧)妹(姐妹) ⎩⎪⎨⎪⎧坠(下坠)堕(堕落) ⎩⎪⎨⎪⎧坏(坏事)怀(怀抱) 六、近义词依旧—依然 顿时—立刻 霎时—顿时 犹如—如同 宽阔—辽阔笼罩—弥漫 屹立—耸立 颤动—抖动 淘洗—清洗 柔和—轻柔跃出—跳出 奇妙—美妙 新鲜—鲜嫩 霸占—强占 纳凉—乘凉静寂—寂静 微小—细小 模糊—朦胧 漫天卷地—铺天盖地人山人海—人头攒动 若隐若现—时隐时现 摇摇欲坠—岌岌可危七、反义词宽阔—狭窄 明亮—黑暗 美丽—丑陋 奇妙—平常 新鲜—陈旧 静寂—热闹 微小—巨大 模糊—清晰 风平浪静—波涛汹涌 人声鼎沸—万籁俱寂 摇摇欲坠—根深蒂固八、词语搭配(宽阔)的钱塘江 (柔和)的月光 (高高)的点苍山 (明亮)的月盘 (静寂)的夜(细细)的溪水 (灰白色)的鹅卵石 (可爱)的小水塘 (新鲜)的花瓣(密密麻麻)的星星(星群密布)的蓝天(半明半昧)的星 (洒满月光)的小路 (漫天卷地)般涌来(浩浩荡荡)地飞奔而来九、词语归类1. 描写人多的四字词语：人山人海 人头攒动 2. 描写声音的四字词语：山崩地裂 震耳欲聋 3. 形容情况危急的四字词语：摇摇欲坠 迫在眉睫 4. AABB 式词语：坑坑洼洼 闪闪烁烁5. ABB 式词语：滴溜溜 孤零零 空荡荡6.“半× 半×”式词语：半明半昧 半信半疑十、句子积累1. 比喻句 (1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。

部编版四年级语文上册第四单元测试卷满分：100分时间：90分钟第一部分积累运用（44分）一、读拼音，写词语。

（8分）bēn ténɡ mào mì zhī chēnɡ bēi cǎnhún zhuó xuè yè yě shòu zī rùn二、选择题。

（14分）1．下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误．．的，请将字母填在括号里。

（4分）（1）A. 据．说（jù） B. 悲惨．（chǎn） C. 坚．定（jiān） D. 滋．润（zī）（）（2）A. 余．波（yú） B. 血．液（xiě） C. 重叠．（dié） D. 牢固．（ɡù）（）（3）A. 恐．怕（kǒnɡ）B. 证．明（zhèn） C. 盼．望（pàn） D. 犹．如（yóu）（）（4）A. 操．场（cāo） B. 著．名（zhù） C. 住址．（zhǐ） D. 空．隙（kōnɡ）（）2. 下列词语中没有．．错别字的一项是（）（2分）A. 提坝驾驶成熟B. 浑浊僵硬苍绳C. 哲学嫩红连系D. 支撑衔接愤怒3．古代神话有哪些特点？下列说法不恰当的一项是（）（2分）A. 反映了古代人类对世界的认识。

B. 充满了神奇的想象。

C. 其中很多人物个性鲜明。

D. 体现了古代劳动人民的无知。

4．对下面句中破折号的作用判断正确的一项是（）普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。

A. 表示话题的转换。

B. 表示语意的递进。

C. 表示声音的延长。

D. 表示解释说明。

5．“得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

”从这段描写中，可以看出宙斯是一个（）的人。

A. 慈悲、善良B. 无私奉献C. 霸道、冷酷无情D. 正直、公正6．对“女娃游于东海，溺而不返”一句理解正确的一项是（）。

部编版四年级语文上册第四单元知识归类一、易读错的字四肢（zhī）撑（chēng）住身躯（qū）浑浊（zhuó）隆（lóng）重血（xuè）液滋（zī）味溺（nì）水炎帝（dì）少（shào）女曰（yuē）饶恕（shù）锁（suǒ）链悲惨（cǎn）猛兽（shòu）著（zhù）名惩（chéng）罚愤（fèn）愤不平凶狠（hěn）凶恶（è）挣扎（zhá）轰隆（lōng）隆塌（tā）下二、易写错的字茂：不要在“丿”的旁边加“点”。

滋：左右结构，不要写成上下结构。

曰：比“日”要写得宽一些。

愤：右下边最后一笔是点，不是竖弯钩。

狠：左边不要写成“彳”，右边不要写成“良”。

三、会写词语翻身劈开缓慢浑浊一丈支撑精疲力竭劳累血液奔流不息茂盛滋润黑乎乎上升下降倒下汗毛雨露炎帝名曰溺水往返衔接悲惨猛兽敬佩坚定违抗铁环锁住既然狠心著名愤愤不平获得人间情景自从危害得知消息严厉悄悄归还请求如此尖利敢于四、多音字混：hùn（混沌）hún（混水摸鱼）劈：pī（劈木柴）pǐ（劈叉）少：shǎo（多少）shào（少年）恶：è（凶恶）wù（厌恶）脏：zāng（肮脏）zàng （心脏）隆：lóng（隆重）lōng（黑咕隆咚）扎：zhá（挣扎）zā（扎小辫）zhā（扎针）五、形近字翻（翻身）番（三番五次）躯（身躯）驱（驱赶）液（液体）夜（黑夜）缓（缓慢）绶（绶带）撑（支撑）掌（手掌）肢（四肢）枝（树枝）竭（竭力）揭（揭开）血（热血）皿（器皿）丈（丈夫）仗（打仗）溺（溺水）弱（弱小）返（返回）反（反面）锁（铁锁）琐（琐碎）遭（遭遇）糟（糟糕）狠（凶狠）很（很多）抗（反抗）炕（土炕）获（收获）荻（荻花）熄（熄灭）息（休息）冶（冶炼）治（治理）六、近义词少—小返—回黑暗—昏暗缓缓—冉冉光明—明亮辽阔—宽阔茂盛—茂密滋润—润泽悲惨—凄惨驱赶—驱逐敬佩—佩服吩咐—命令严厉—厉害违抗—违背饶恕—宽恕惩罚—处罚请求—恳求坚定—坚决遭受—忍受屈服—屈从异常—非常激烈—猛烈混乱—杂乱恐怖—可怕七、反义词重—轻清—浊少—老上升—下降合拢—张开茂盛—枯萎辽阔—狭窄光明—黑暗悲惨—幸福危险—安全惩罚—奖励严厉—宽大饶恕—惩罚坚定—犹豫错误—正确违抗—顺从痛苦—快乐屈服—抗争敬佩—轻视凶恶—善良幸福—凄惨裂开—合拢惊慌失措—镇定自若八、词语搭配1.形容词搭配：（巍峨）的巨人（巨大）的变化（辽阔）的大地（凶恶）的鹫鹰（严厉）的惩罚（尖利）的嘴巴（隆隆）的雷声（奔流不息）的江河2.动词搭配：（驱赶）猛兽（承认）错误（遭受）痛苦（违抗）命令九、词语归类1.含有“天”“地”的四字词语：开天辟地顶天立地2.形容劳累的四字词语：精疲力竭筋疲力尽3.表示生气的四字词语：愤愤不平气急败坏4.含有近义词的成语：欢声笑语察言观色花言巧语胡言乱语甜言蜜语5.AABB 式的词语：世世代代沸沸扬扬吞吞吐吐摇摇晃晃洋洋洒洒十、句子积累1.比喻句：很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

部编版语文四年级上册第四单元复习课教案一. 教材分析部编版语文四年级上册第四单元复习课包含了本单元的生字、词语、语法、阅读和写作等内容。

通过复习，使学生巩固本单元所学知识，提高语文素养。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于本单元的生字、词语、语法等方面有了一定的了解。

但部分学生在阅读理解和写作方面仍有困难，需要教师的引导和帮助。

三. 教学目标1.知识与技能：巩固本单元的生字、词语、语法等基础知识，提高阅读理解和写作能力。

2.过程与方法：通过复习，使学生掌握学习语文的方法，提高自主学习能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养良好的学习习惯。

四. 教学重难点1.重点：本单元生字的认读和书写，词语的理解和运用，语法的掌握。

2.难点：阅读理解和写作能力的提高。

五. 教学方法采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法，引导学生主动参与，提高学生的学习兴趣和积极性。

六. 教学准备1.教学课件：制作含有本单元生字、词语、语法等内容的课件。

2.练习题：准备本单元的阅读理解和写作练习题。

3.学习小组：分组，每组选一个组长。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示本单元的生字、词语、语法等内容，引导学生回顾所学知识。

2.呈现（10分钟）呈现本单元的阅读理解和写作练习题，让学生独立完成。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.操练（10分钟）针对练习题中的错误，进行讲解和示范。

让学生反复练习，直至掌握。

4.巩固（10分钟）利用课件出示本单元的重点知识点，让学生口头回答。

教师及时反馈，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）出示一些与本单元相关的阅读材料，让学生自主阅读，提高阅读能力。

同时，引导学生进行写作练习，提高写作能力。

6.小结（5分钟）教师总结本节课所学内容，强调重点知识点。

学生整理笔记，巩固所学。

7.家庭作业（5分钟）布置本节课的作业，要求学生回家后认真完成。

8.板书（5分钟）教师在黑板上板书本节课的重点知识点，方便学生回顾和记忆。