不同水分对互叶白千层生长及 生理指标的影响
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一、本文研究的目的与意义 二、材料与方法 三、结果分析 四、本文的特色及不足之处 五、致谢
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
多重比较表明：
(1)叶绿素a含量和叶绿素b含量 在3个样地之间差异达极显著水 平。
(2)叶绿素含量在样地1和样地3 与样地2之间差异达极显著水平， 样地1与样地3之间未达到显著 水平。
不同水分对叶片叶绿素a/b值的影响
处理
平均值 0.05水平 0.01水平
样地1
2.122
A
A
样地2
2.064
A
A
样地3
不足之处:
(1)由于受时间的限制，结论仅是四月份的结果。 (2)对土壤的含水量仅是从表面上进行估计，缺乏精确的计算. (3)选取的样地及测量的生长和生理指标相对较少。 (4)3个样地除受到水分的影响外,还受到其他各种因素的影响
等方面。
在四年的大学生活中，我有幸加入了植
物组织培养实验室参与老师的课题研究，从 中我学到了许多关于科研方面的知识,特别是 我们的指导老师—xxx博士,他深邃的学术思 想、渊博的科学知识、严谨求实的治学态度、 孜孜不倦的敬业精神深深感染了我,这是我人 生的一大财富。在此，我要向所有曾经帮助
1.686
B
B
(3)叶绿素a/b值在样地1和样地 2与样地3之间差异达极显著水 平，样地1与样地2之间未达到 显著水平。
三、结果分析 可溶性糖、可溶性蛋白质、脯氨酸
处理
