八年级物理上册 第一章机械运动第3节运动的快慢课件2_11-13

【理解与运用】
1. 某物体做匀速直线运动，由速度公式
VS t
可知，物体的（ ）
A．速度大小恒定不变 B．速度与路程成正比 C．速度与时间成反比 D．以上说法都对 （点拨：隐含了v一定）
2. 一个物体沿平直的高速公路运动，在10s 内通过 60m的路程，通过前一半路程用了4s，那么该物体在 前、后半程内的平均速度分别是( )
运动的快慢
情景创设
如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景：比赛开始 前一阶段，“观众”认为跑在前面的兔子快。判断依据是什么？ 由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”判定最先到达 终点的乌龟运动得快，你同意“裁判员”的观点吗？
一、比较物体运动快慢的方法:
【课件展示】：下图是甲伦敦奥运会男子100米决赛起跑6秒后的 情景，谁运动的快？你是依据什么判断的？下图乙是决赛成绩表， 谁运动的快？依据又是什么的？
➢常见的运动都是变速运动。
物体做变速运动时，速度有时快， 有时慢，怎样描述它的运动情况呢？
➢变速运动比较复杂，如果只是做粗略研究，
也可以用公式
来计算它的速
度。这样算出来的速度叫平均速度。
说到某一物 体的平均速度， 一定要指明是在 哪段路程内的平 均速度。
自行车运动员做 变速运动
【强调】
1.对于匀速直线运动，掌握其不变性，理解并牢 记匀速直线运动概念。
v/（m/s）
t/s
• 【拓展】-----生活中的物理 • 例：交通标志牌的意义 • （以小轿车的限速为例） • 表示该路段允许通过的最大速度是
120Km/h; • 从该标志牌处到徐州还有 100Km
• 【活学活用】
• 在不违反交通的情况下，上图中的轿车从 此刻到达徐州至少需要多少min？

①.房屋以10m/s的速度向北运动;人以9m/s的 速度向北运动
②.车仍向南运动,相对人的速度为9m/s
从上海到南京的2526次普通列车运行时刻表 如表Ⅰ所示，从上海到南京的D412次动车组
运行时刻表如表Ⅱ所示。
(1)2526次普通列车由上海驶往南京全程的平均速度是多少? (2)D412次动车组由上海驶往南京全程的平均速度是多少? (3)由上海驶往南京，乘坐D412次动车组比乘坐2526次普通列车 可节省多少时间?
问题
3.小聪同学的100米成绩是17s,小明 同学的50米成绩是8秒要知道他们俩 谁跑的快，应该怎么办？
一、速度（平均速度）
❖ 意义：表示物体运动快慢的物理量。
❖ 定义：运动物体在单位时间内通过的路程（也就
是路程与时间的比值）
❖ 公式：速度= —路—程—
路程—— S
时间
s
v
时间 —— t 速度—— v
例：某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动 的小车进行观测研究。他们记录了小车在某段时 间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数 据绘制了如图所示的路程与时间图像（s-t图）， 你从该图像中可以获得哪些信息？ （1）_____________ （2）_____________ s/m （3）_____________
解：s=25m ×(25-1)=600m
t=1min=60s
v=s/t=600m/60s
=10m/s
小结
一、速度是表示物体运动快慢的物理量．
1、匀速直线运动中，速度等于运动物体在单
位时间内通过的路程．
s
2、匀速直线运动速度的计算公式是v=
t
3、速度的单位是米／秒(m／s)、千米／时 (km／h)．

自 由 落 1．判断一个物体是不是在做匀速直线运动时， 体 要注意分析该物体在整个运动过程中运动的速 运 度和运动方向是不是始终没变。 动
2.做变速运动的物体的平均速度等于它在某段 路程上同过的总路程与在这段路程上所用的总 时间的比值，而不是取几个速度的平均值。 推导过程： 设第一段时间t1内速度为v1，第二段时间t2内速度为v2， 则第一段时间内行驶的路程s1=v1t1 第二段时间内行驶的路程s2=v2t2 全程平均速度：v=(s1+s2)/(t1+t2)=(v1t1+v2t2)/(t1+t2) (v1t1+v2t2)/(t1+t2)≠(v1+v2)/2
运 动 方 向 没 变
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
运 动 速 度 不 断 加 快
加 速 直 线 运 动
例：小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m
用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各 50 m 50 m 是多少？
分析： 6s
7s 全程
后50 m路程s2=50m，用时t2=7s，全程
解：小明前50m路程s1=50m，用时t1=6s，
s1 100 m 运动员的速度： v 1 = = = 10 m / s t1 10 s
汽车的速度：
s2 72 km v2 = = = 36 km / h = 10 m / s t2 2h
因为v1 =v2所以运动员和汽车一样快．
运动快慢不变，经过的路线是直线的运动叫做匀速 直线运动。其重要特征是快慢不变和运动路线是直 线即方向不变；运动的快慢不变即在任何相等的时 间内通过的路程都相等。两者缺一不可。简而言之， 匀速直线运动是运动状态不变化的运动。是最简单 也是最理想的一种机械运动。

8 ｍ/ｓ。
▪11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ▪17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 ▪18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
A、2.5m/s
B、10m/s
C、12.5m/s
D、无法判断
课堂合作探究 点拨1：物体做匀速直线运动时其速度应该是一个 不变量，与路程的大小和时间的长短无关，所以 不能将v＝S/T 理解为v与s成正比，与t成反比。 2.动手画一画，物体做以下运动的图像
A .均速运动 B.均速运动 C.静止 D.加速运动
约250ｍ/ｓ磁悬浮列车：120ｍ/ｓ同步卫星：3070ｍ/ｓ.
课前预习
4、匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动 。 5、通常用公式 v=s/t 计算变速直线运动 的 平均速度 ，描述变速直线运动的快慢。 试一试： 1、完成下列单位之间的换算：5m/s＝ _____1_8____km/h 72km/h＝___2_0______m/s 2、观察下图，两车的运动有什么不同？甲车做 匀速直线 运动，乙车做 变速 运动。

3. 单位换算： （1）1 m/s=__3_._6__km/h. （2）10 m/s=__3_6___km/h. （3）72 km/h=__2_0___m/s. （4）54 m/s=_1_9_4_.4__km/h. 知识点2 匀速直线运动 4. (2017雅安)如图1-3-7所示，是甲、乙两物体运动的
ｓ-ｔ图象，甲、乙两物体从同一
地点同时同向做匀速直线运动， 以甲为参照物，乙是___运_动____ (填“静止” 或“运动”)的；当
时间ｔ＝__4__ｓ时，两车相距８ ｍ.
5. (2017青岛)下列图象中，能正确反映“匀速直线运动” 的是( C )
6. (2017济宁)某物体从地面上某一点出发沿直线运动， 其s-t 图象如图1-3-8所示. 对物体的运动情况进行分析， 得出的结论不正确的是( C ) A. 物体在6 s内运动的路程为15 m B. 以地球为参照物，物体在中间2 s内静止 C. 物体在前2 s内和后2 s内的 速度相等 D. 物体在6 s内的平均速度为 2.5 m/s
知识点3 变速运动 【例3】(2017六盘水)课外活动时，小明和小刚在操场 上沿直线跑道跑步，如图1-3-5所示是他们通过的路程 随时间变化的图象，则下列说法正确的是( A ) A. 前2 s内，小刚跑得较快 B. 两人都做变速运动 C. 两人都做匀速直线运动 D. 全程中，小刚的平均速度大 于小明的平均速度
4. 完成下列单位的换算：
54 km/h=__1_5__m/s；25 m/s=__9_0__km/h；
324 km/h=__9_0__m/s；300 m/s=__1_.8_×__1_公式
可知，一个做匀速直线运动的物
体，其速度(Ｃ )
A. 与路程成正比
B. 与时间成正比

匀速直线运动与变速直线运动
如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程。关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是( )
A.司机相对地面是运动的B.乙车到达600m处所用时间大于甲车达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40s内的平均速度相同
C
答案：C解析：A.司机与地面之间有位置的变化，所以司机相对地面是运动的，故A正确，不符合题意；B.由图象可知，当两车通过的路程都为600m时，甲车用的时间为20s，而乙车用的时间大于30s，故B正确，不符合题意；C.乙车在相等时间内通过的路程不相等，所以乙车做变速直线运动，故C错误，符合题意；D.由图象可知，两车在40s的时间内通过的路程相等，都是1200m，所以两车在相等时间内通过的路程相等，则两车的平均速度相同，故D正确，不符合题意
1 m/s = 3.6 km/h
匀速直线运动
1.机械运动的分类
二、匀速直线运动
物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动
沿速度可分为匀速直线运动和变速直线运动。
A与B的机械运动有什么差别？
A车的位置随时间均匀变化，B车的位置随时间不均匀变化。
特别提醒：由于做变速直线运动的物体的速度是变化的，所以通过不同的路程或在不同的时间内物体运动的平均速度一般不同。
平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况，即不知它何时加速，何时减速，何时中途停留。
运动形式
匀速直线运动
变速直线运动
平均速度：只能表示物体在所求的那段路程中（或这段时间内）的运动情况，不能表示运动中任何一段路程（或任何一段时间内）的运动情况。
A
B
0
300m

s (1)速度的公式为v＝__t ___.基本单位是__米__每__秒___，符号为__m__/s__或 __m_·_s_－__1 __.
简单计算：①小明40 s走过的路程为40 m，速度为__1_m__/_s__. ②小华骑自行车走500 m用时100 s，速度为___5__m_/_s_. ③客机2 s能飞行500 m，速度为__2_5_0_m__/s___. ④同步卫星10 s绕行约30 000 m，速度约为___3_0_0_0_m__/_s__.
(2)变速运动：可以用公式___v_＝__st___计算出变速运动的平均速度．
课堂 · 合作探究
1 速度 如下图所示，比较物体运动快慢的两种方法：
图解
比较运 动快慢 的方法
相同_时__间____比__路__程___
相同__路__程___比__时__间___
总结：速度的理解 1．物理学中采用相同时间比路程的方法比较物体运动的快慢，即 将物体运动的路程除以所用时间．因为“1 s、1 min、1 h”都叫做单位 时间，所以可以把速度理解为___单__位__时__间__内__通__过__的__路__程__. 2．物理学中，把__路__程__与__时__间___的比值叫做速度，速度、路程和时 间之间的关系为_v_＝__st____.
4350ms ＝1.5 m/s.
4．一列火车以36 km/h的速度，用了3 min穿过长度为1 500 m的大 桥，这列火车的长度是多少？
答案：300 m. 5．小明家距离学校600 m，某天他上学时，以1 m/s的速度走完前 一半路程，为了不迟到，他改用1.5 m/s的速度走完了后一半路程，他上 学的平均速度是多少？ 答案：1.2 m/s.
模板二(用另一套常用单位) 解：从福州到莆田的路程为 s＝105 km 必要的信息说明，统一转化 成相同级别单位 所用时间 t＝42 min＝0.7 h 必要的信息提取，单位统一 利用公式 v＝st 计算火车的平均速度为必要的公式判断说明

小资一料些物体运动的速度 v/(m·s-1)
蜗牛的爬行
人步行
约1.5mm/s
约1.1m/s
自行车 约5m/s
普通列车
约40m/s
高速公路 上的小车 约28m/s
雨燕 最快达 48m/s
小资料
喷气式客机
约250m/s 子弹出膛时
超音速歼击机 大于700m/s
同步卫星 轨道速度
约1000m/s 第一宇宙速度 7900m/s
裁判法： 相同路程比时间
以下有四个物体沿平直道路行驶 ，请同学们 比较一下它们运动的快慢。
A.自行车
初始位置(m) 经过时间(s) 末了位置(m)
0
20
100
B.公共汽车
0
10
100
C.火车 D.飞机
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
500
30
1250
500
10
2500
如何比较A和B、B和D、B和C的运动快慢？
A和B路程相同，B时间越短，运动越 _快_ B和D时间相同，D路程越长，运动越 _快_
真空中光速
3070m/s 3×108m/s
例1 我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺
110m 跨栏金牌，成绩是 12.91s。这项奥运会纪录的运 动速度是多少？如果一辆行驶中的摩托车的速度表指示
为 运解动3：0速k根m度据/h为。v：哪= 一st 个的，速可度以比算较出刘大翔？的
s 110m
自行车运动员做 变速运动
例3 一列长150m的火车用5min时间匀速通过
一座长度为7350m的大桥,求火车通过大 桥时平均速度为多少千米/时?
S桥
S车
S
已知：S=S桥+S车 =7350m+150m=7500m

中从甲地到乙地的速度为40 km/h，而后一半路程的速度为50km/h，求汽车 全程的平均速度是多少？
解析 由平均速度的计算公式
υ===源自=≈44．4km/h
3、一辆汽车在平直地公路上行驶500m，汽车通过前一半路程地平均速度 为15m/s，通过后一半路程地平均速度为10m/s，则汽车在全程地平均速度 是（ D ）
八年级上册第一章第三节
课题：第一章 机械运动 第3节 运动的快慢 难点名称：平均速度的计算
1
导入
目录
CONTENTS
知识 讲解
课堂 练习
小结
2
导入
我们发现汽车的运动轨迹是一条直线，但是在运动的过程中， 速度大小是不一样的，这样的运动叫变速直线运动
3
活动与探究 知识讲解
（温馨提示：规范操作、注意安全）
解析 由平均速度的计算公式 v s 路程 s 12.50cm 0.50cm 12.00cm t
时间 t 0.2s 4 0.8s
由 v s = 12.00 102 m=0.15m/s
t
0.8s
方法二、时间分解法 所谓时间分解法，就是将运动物体的时间进行分解为两个相等的部
分再进行计算，从而得出正确答案来的一种方法．如果已知某个运动物 体的运动时间共分多个相等的部分来进行计算，t1、t2与t，最后将几个 时间加起来成总时间t．再运用求解平均速度的公式v s 来计算．
t
例2 一辆汽车从甲地拉一批货物到丙地，途经乙地，已知汽车前一半 时间从甲地到乙地的速度为40 km/h，而后一半时间从乙地到丙地的速度 为50km/h，求汽车全程的平均速度是多少？
解析 汽车整个运动时间是t，前一半时间为t1= ，后一半时间也为t2= ，

D．既不是匀速直线运动，也不是变速直线 运动
三、速度相关的图像
关于速度的图像总共有两种： 一个是描述速度和时间的关系图，我们称 之为v-t图；
另一种就是路程和时间的关系图，用s-t图 来表示。 下面我们通过一些例题来明确这两种表示 关系的特点及区别。
【例题】如图所示，能正确描述匀速直线运 动各物理量之间关系的图象是（ C）
前一半路程：v平均=50m/5.5s=9.09m/s 后半段路程: v平均=50m/4.5s=11.11m/s 全程v平均=100m/10s=10m/s
【例子】 某人静止在A位置，与慢走经过A位置，或 快跑经过A位置，情况是不同的（运动状 态不同），这种不同需要用瞬时速度来描 述.那么它们的瞬时速度是怎样一种情况呢？
我们都知道，运动会评判跑步成绩 有秒表，汽车开动看速度有时速仪表，它 们是如何来衡量运动快慢的？
思考
（1）运动会的百米赛跑时，在比赛过程中 判断哪位运动员跑的快些，我们用的是什么 方法？在终点时我们又用的是什么方法？
（2）小华步行，而爸爸骑自行车，两人同 时从家里出发，怎么判断他们运动的快慢？
总结：比较物体运动的快慢，可以计算出 相同路程所用的时间，时间短运动快，时 间长运动慢；也可以计算出相同时间运动 的路程，路程长的运动快，路程短的运动 慢。
口头练习:
1m/s = 3.6 km/h
5m/s= 18 km/h 72km/h = 20 m/s
速度快慢的比较
【例题】汽车速度是36千米/小时，优秀短 跑运动员的速度是10米/秒，在平直公路上 行驶的自行车每分钟通过0.6千米的路程， 三者速度相比较（ D ） A．自行车的速度最大B．短跑运动员速度大 C．汽车速度最大 D．三者速度一样大