幼儿园一日常规检查记录表
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幼儿园班级一日常规巡查表一、晨间活动区- 检查晨间活动区的环境是否整洁、安全。
- 检查玩具和教具是否摆放整齐,是否有破损或危险的物品。
- 检查晨间活动区是否有充足的座位和储物空间。
- 检查是否有足够的研究材料,如绘本、玩具等。
二、课桌椅区- 检查课桌椅区的环境是否整洁、安全。
- 检查课桌椅是否摆放整齐,是否有破损或危险的物品。
- 检查每个学生的座位是否干净整洁,是否有个人物品遗留。
三、图书角- 检查图书角的环境是否整洁、安全。
- 检查书架上的书籍是否摆放整齐,分类是否准确。
- 检查书籍是否有破损、丢失或过期的情况。
- 检查图书角是否有舒适的阅读区域和足够的座位。
四、午休区- 检查午休区的环境是否整洁、安全。
- 检查床铺是否整齐,被单是否清洁。
- 检查是否有足够的睡眠用具,如枕头、毯子等。
- 检查午休区是否有安静舒适的环境。
五、卫生间- 检查卫生间的环境是否整洁、干净。
- 检查卫生间的手洗设施是否齐全,卫生纸是否充足。
- 检查卫生间是否有异味、堵塞或其他问题。
六、活动室- 检查活动室的环境是否整洁、安全。
- 检查活动室的玩具和教具是否摆放整齐,是否有危险的物品。
- 检查活动室是否有足够的座位和活动空间。
- 检查活动室是否有舒适的环境和充足的自然光线。
七、安全隐患- 检查并记录可能存在的安全隐患,如电源插座、锐利物品等。
- 安全隐患应当及时报告给负责人,以便及时解决。
八、其他- 记录其他需要关注的事项或突发情况。
- 如有需要,可记录每日巡查人员的签字。
以上内容为每日对幼儿园班级进行巡查时应注意的事项,以确保幼儿园的环境安全、整洁,并为幼儿提供良好的学习与生活条件。
幼儿园一日常规检查记录表
常规内容1、幼儿来园,教师是否热情接待幼儿,是否对幼儿进行晨
检并记录2、教室无人时,是否无电器开着教室内是否无安全隐患3、责
任区是否无安全隐患4、课间操时,教师与幼儿是否热情规范做操,是否
无安全隐患5、活动过程中,是否有序安排活动,是否无安全隐患6、喝
开水,上厕所是否排队进行,是否无安全隐患7、午餐时,幼儿用餐姿势
是否正确,是否无安全隐患8、餐后活动是否有序进行,是否不打闹,是
否无安全隐患9、午睡时,是否安排好午睡位置,幼儿是否不蒙头,被子
是否盖好,是否无安全隐患10、午点时,幼儿集体用餐且用餐姿势是否
正确,是否不乱扔午点,是否无安全隐患11、游戏时,教师是否在旁指
导幼儿有序、礼貌的进行游戏,是否无安全隐患12、户外玩具是否完好,是否无安全隐患13、门窗、电器、线路、玩教具是否完好,是否无安全
隐患14、厨房是否卫生,食品质量是否安全,是否无安全隐患15、围墙、校舍是否完好,是否无安全隐患16、厕所是否整洁,是否无安全隐患17、门卫是否24小时在岗,是否有来客登记,是否有安保器材18、学校周边
环境是否良好,是否无安全隐患19、门前是否有减速慢行标志,是否有
减速带或斑马线20、离园时,是否严格接送卡制度,是否无安全隐患检查结果检查人。
常 规 内 容总分
打分检查人
1、幼儿来园,教师热情接待幼儿,师幼使用文明用语
5分2、教室无人时,有无电器开着5分3、手指甲剪短,手干净
5分4、早操时间,教师与幼儿热情规范做早操5分5、活动过程中,教室有序安排活动,情绪饱满5分6、活动过程中,幼儿手脚摆放整齐,情绪饱满5分7、区域活动时,教师有指导,幼儿积极参加5分8、喝开水,上厕所排队进行
5分9、午餐时,幼儿用餐姿势正确,饭桌上无饭粒5分10、餐后活动有序进行,不打闹5分11、午睡时,幼儿鞋子摆放整齐
5分12、午睡中,安排好午睡位置,夏天注意防暑,冬天注意保暖
5分13、午睡中幼儿不蒙头,被子盖好,不窃窃私语
5分14、午睡中,教师协助幼儿整理衣裤,大班幼儿学会自行整理,摆放在同一位置
5分15、午睡后,幼儿整理衣服,冬天时,内衣塞在裤子里
5分16、午睡后,幼儿脸上干净,头发梳理整齐5分17、午点时,幼儿集体用餐且用餐姿势正确,不乱扔午点,养成爱惜粮食的好习惯
5分18、下午活动,教师有序开展,幼儿积极参加5分19、游戏时,教师在旁指导,幼儿有序、礼貌的进行游戏
5分20、离园时,幼儿有礼貌的问好、再见
5分合计:
100分
幼儿园一日常规检查记录表
班级:
时间: .。
幼儿园班级常规工作检查表一、幼儿园班级卫生检查1. 每日晨间卫生是否及时整理,幼儿自主或相互协助的清洁活动是否有序进行2. 老师是否对课室环境,玩具进行定期清洁和消毒,并按时整理3. 教室地面、桌椅、门窗、卫生间等公共区域是否保持整洁二、幼儿园班级教学检查1. 老师们是否能根据幼儿的特点,制定富有启发性的教学计划2. 教师对幼儿园常规活动,包括晨间会、游戏时间、午休时间等是否有条不紊的安排3. 老师是否针对幼儿个别差异,开展有针对性的教育教学工作,并进行了个别化辅导和体验活动三、幼儿园班级纪律检查1. 教师对幼儿日常生活和行为规范是否进行有效引导和养成2. 学生是否能够遵守班级纪律和规范,如按时到校、睡前整理环境、午休时间保持安静等3. 教师是否及时对幼儿不良行为进行正确引导和规范四、幼儿园班级活动检查1. 教师是否制定了富有趣味性和启发性的园内外活动方案2. 幼儿园内开展的集体活动和游戏是否有计划地进行3. 教师是否根据幼儿的兴趣和能力进行巧妙引导,丰富幼儿园课外活动五、幼儿园班级安全检查1. 幼儿园内对教室、室外活动场地等各项设施是否进行定期检查和维护2. 教师是否对幼儿进行安全教育和日常安全提醒3. 幼儿的入园、出园流程和安全措施是否合理可行六、幼儿园班级卫生检查1. 教师是否能够对幼儿进行个人卫生习惯养成的引导2. 幼儿园是否进行定期的健康安全防控工作3. 幼儿园内是否能够健康饮食,抵制不合理食品以上是对幼儿园班级常规工作的一些检查项目,幼儿园管理者和老师们在日常工作中,应该认真贯彻这些标准,保证幼儿的健康成长。
需对幼儿园进行全方位的管理和监督,及时发现问题,解决问题,为幼儿提供一个健康、快乐的成长环境。
幼儿园是孩子们成长的第一站,作为幼儿园教师和管理者,确保幼儿园班级常规工作的高质量是至关重要的。
在幼儿园班级卫生检查方面,除了定期的清洁和消毒工作外,还要注意营造一个整洁、舒适的环境,让孩子们在清洁的教室里学习和玩耍。
幼儿园幼儿一日活动常规评价表
1. 评价目的
幼儿园幼儿一日活动常规评价表,旨在评价幼儿园的日常活动是否符合幼儿成长发展所需,并对幼儿的表现进行记录,用于教育与家长沟通。
2. 评价指标
幼儿园幼儿一日活动常规评价表主要包括以下几个方面:
2.1 生活与卫生习惯
•【✔️ / ❌】能够按时完成早餐、午餐、午睡、恰当使用马桶、勤洗手等生活自理行为
•【✔️ / ❌】能够自觉保护自己的健康,如不脱鞋上床、不吃异物等
2.2 学习与认知能力
•【✔️ / ❌】能够主动参与老师或同伴提出的问题和活动
•【✔️ / ❌】能够主动了解周边环境,观察并感知不同事物
2.3 社交与情感发展
•【✔️ / ❌】能够积极融入集体生活中,与同伴友好相处
•【✔️ / ❌】在学习、生活中有认真负责、团结互助等行为
2.4 艺术与体育表现
•【✔️ / ❌】能够积极参加美术、音乐等艺术活动
•【✔️ / ❌】能够积极参加游戏、体育活动,体现良好的体育素养
3. 评价细则
3.1 使用方法
对于每个指标,以【✔️ / ❌】形式记录幼儿的表现,当天活动结束后进行统计。
3.2 评分标准
•【✔️】表示幼儿表现良好,能够达到预期目标,值得肯定
•【❌】表示幼儿表现不佳,需要及时发现问题并积极引导
4. 结论
通过日常活动常规评价,能够及时发现幼儿成长方面的问题,为幼儿成长提供有效的参考,帮助家长与教师更好地了解幼儿的成长情况,相互交流,共同努力帮助幼儿更好地成长。
幼儿园一日常规监测表1. 监测目的该监测表旨在记录幼儿园日常的各项活动和表现情况,以便家长和教师了解孩子的生活和研究状况,并及时发现问题,采取相应措施。
2. 监测内容2.1 基本信息- 幼儿园名称:- 幼儿姓名:- 监测日期:2.2 生活表现- 饮食情况:- 睡眠情况:- 如厕情况:2.3 研究表现- 研究动力:- 课堂参与情况:- 研究主动性:- 研究态度:2.4 体育活动- 物理活跃程度:- 协调能力:- 运动技巧:2.5 语言表达- 语言表达能力:- 词汇量:- 沟通能力:2.6 社交表现- 同伴相处:- 分享合作意愿:- 集体活动参与度:3. 监测方法教师通过观察和记录的方式进行监测,每日记录幼儿在各项活动中的表现情况。
监测范围包括幼儿园生活、研究、体育活动、语言表达和社交表现。
记录时应客观、细致,避免主观臆断。
4. 监测频率和时间该监测表每天填写一次,记录幼儿在当天的活动中的表现情况。
监测表将于每天放学后由教师进行填写,方便家长在接孩子时获取最新的监测情况。
5. 数据分析与应用教师将根据监测表中的数据,及时对幼儿的行为和表现进行分析,并结合其他教学评估,为每个孩子制定个性化的教育计划。
家长则可以通过监测表了解孩子在幼儿园的生活和研究状况,与教师进行沟通,共同促进孩子的成长。
6. 建议与改进为了更好地发挥监测表的作用,建议教师在填写监测表时,注意尽量客观记录,避免主观评价。
同时,监测表的内容也可以根据幼儿园的实际情况进行调整和补充,以更好地满足家长和教师的需求。
以上就是幼儿园日常监测表的内容和要求,希望能够对幼儿园教师和家长提供帮助,促进幼儿的全面发展和成长。
幼儿园一日常规检查记录时间:2024年5月18日地点:XX幼儿园检查过程:1.检查晨检情况在幼儿园的每一天开始前,晨检是非常重要的环节。
今天早晨,我们的老师按照规定对每个孩子进行了晨检。
晨检包括测量体温、观察孩子的面色、检查孩子是否有咳嗽、流鼻涕等症状。
所有孩子的体温都在正常范围内,没有出现任何明显的不适症状。
因此,晨检环节非常顺利。
2.安全检查为了确保孩子们的安全,我们进行了全面的安全检查。
检查内容包括教室的安全设施是否完善,如灭火器、紧急出口标志、电线是否整齐、有无杂物等;操场上的游戏设施是否完好,如秋千、滑梯等;厨房是否干净整洁,食品储存是否符合卫生要求等。
通过检查,我们发现教室内的灭火器有效且未过期,紧急出口标志清晰可见,教室内没有电线乱拉乱接的情况,也没有乱放的杂物。
操场上的游戏设施完好无损,厨房内整洁干净,食品储存符合卫生要求。
总体来说,幼儿园的安全设施得到了有效的维护和管理。
3.卫生检查保持良好的卫生环境对幼儿园的孩子们来说非常重要。
今天我们对教室、卫生间、餐厅等区域进行了卫生检查。
教室里没有垃圾滞留,地面干净整洁,桌椅没有明显的污渍。
卫生间内的洗手池干净,水质清澈,纸巾充足;马桶也干净整洁。
餐厅内的餐具整齐摆放,桌面干净整洁,餐厅地面也经过了清洁消毒。
总体来说,幼儿园的卫生状况良好,给孩子们提供了一个健康的学习环境。
4.食品安全检查5.课程观察课程观察是了解幼儿园教学状况的重要途径。
今天我们观察了几个教室的课程内容。
我们注意到老师们在教学过程中注重启发孩子的思维,培养他们的创造力和解决问题的能力。
课堂气氛活跃,孩子们积极参与,互动频繁。
而且,在教学中,老师们注重营造愉快的学习氛围,帮助孩子们发展自信心和合作能力。
整体上,幼儿园的课程观察结果良好。
总结:通过一天的常规检查,我们发现幼儿园在各个方面都符合了相关要求。
晨检、安全检查、卫生检查和食品安全检查的结果都良好,孩子们的健康和安全得到了有效的保障。
幼儿园一日常规观察表1. 介绍本观察表旨在记录幼儿园的日常规模、活动和表现,以促进对幼儿发展的了解和监测。
观察表将记录幼儿的行为、情绪、社交互动等方面的观察,帮助教师更好地理解幼儿,为他们提供适当的支持和教育。
2. 观察项目2.1 幼儿基本信息- 姓名:- 性别:- 年龄:- 班级:- 日期:2.2 观察项目2.2.1 行为观察- 活动参与情况:- 对新事物的接受程度:- 言语表达能力:- 玩耍合作能力:- 独立自理能力:2.2.2 情绪观察- 情绪表现(愉快、沮丧、焦虑等):- 情绪变化的原因(如发生事件、与他人的互动等):- 情绪管理能力(如自我调节、积极适应等):2.2.3 社交互动观察- 对他人的关注程度:- 视线接触与注视他人的能力:- 与他人的互动情况:- 同伴关系(合作、竞争、友谊等):2.3 观察结果- 综合评价:3. 使用方法此观察表每天定期填写,记录幼儿的观察结果。
观察记录应真实准确,不加以评判或解释,并注意客观性和客观性。
观察记录可以帮助教师了解幼儿的兴趣、需求和进步,以便根据观察结果进行个性化的支持和教育。
4. 注意事项- 填写观察表时要确保隐私和保护幼儿的权益。
- 观察记录应及时、完整,对重要的表现和事件给予重点关注。
- 观察表可以与教育活动相结合,帮助教师了解幼儿在特定环境和任务下的表现。
- 观察记录可以作为教师家长沟通的重要参考。
5. 总结幼儿园一日常规观察表是一个有助于了解幼儿发展情况并提供个性化支持的工具。
通过准确记录幼儿的行为、情绪和社交互动等方面的观察,幼儿园教职员工可以更好地了解幼儿,引导他们的成长和发展。
同时,观察表也为教师和家长之间的沟通提供了重要的参考依据。
幼儿园常规工作检查记录表一、晨检工作记录1. 每日晨检时间:晨检工作由上午8:00开始,至8:30结束。
2. 晨检人员:晨检由各班班主任和保育员共同完成,班主任记录晨检情况。
3. 晨检内容:晨检内容包括幼儿的体温、咳嗽、流涕等身体状况,以确保每位幼儿的健康状况。
4. 晨检记录:晨检记录应详细列出每位幼儿的晨检情况,包括尊称、体温等信息,如有异常情况需立即上报。
二、课堂活动记录1. 活动时间:每日上午9:00至11:30,下午14:00至16:30。
2. 活动安排:每日课程安排应符合幼儿园教学计划,包括游戏活动、手工制作、语言表达、音乐舞蹈等多种形式。
3. 活动记录:每堂课程后应有详细的活动记录,包括活动内容、幼儿参与情况、教师指导及引导情况等。
三、用餐记录1. 用餐时间:早餐时间为上午10:00,午餐时间为下午11:30,食物种类应丰富、搭配均衡。
2. 用餐安排:保育员应确保幼儿用餐时安全有序,饮食应符合卫生标准。
3. 用餐记录:每顿用餐后应详细记录幼儿的饮食情况,包括饭量、食物种类等。
四、午睡记录1. 午睡时间:下午12:00至14:00。
2. 午睡准备:保育员应协助幼儿整理床铺,帮助幼儿安静入睡。
3. 午睡记录:记录每位幼儿的睡眠情况,包括入睡时间、醒来时间等。
五、户外活动记录1. 活动时间:每日下午15:00至16:30。
2. 活动内容:户外活动内容包括游戏、探险、园艺等,活动安排需有序并考虑到幼儿的安全。
3. 活动记录:每次户外活动后需记录活动内容、幼儿的参与情况及体验。
总结:幼儿园工作记录是幼儿园日常管理的重要组成部分,通过详细的记录,可以及时发现工作中存在的问题,保障幼儿的安全和健康。
幼儿园常规工作检查记录表应被认真填写并保存,以便日后查阅和总结经验,不断提升幼儿园管理水平,为每位幼儿提供更好的教育环境。
在幼儿园的日常管理中,除了上述的常规工作检查记录表外,还有一些其他重要的工作需要进行记录和督导,以保障幼儿园的正常运作和幼儿的健康成长。
幼儿园保教常规(环节管理)观察记录表
衣服、安静、1.组织幼儿进行散步、阅读、区域自选、午睡小讨论等安静活动,使幼儿懂得不做剧烈活动,保持情绪稳定。
2.培养幼儿有顺序地穿脱衣服、鞋子,并放置整齐。
养幼儿正确睡觉姿势。
3.建立午睡巡视制度,将幼儿午睡时的具体情况详细记录在表中,如情绪状况、是否咳嗽流鼻血、睡眠异常等,便于离园及时反馈幼儿午睡情况,提醒家长注意。
4.播放轻音乐,组织幼儿按时起床,组织幼儿有序地进行如厕、盥洗、喝水等活动,帮助或指导幼儿学习梳头发、系鞋带。
记录评价人:年月日
填表说明:
1.此表为幼儿园管理者跟班进行“一日保教常规观察记录”所用,便于管理者更细致的分析、记录幼儿的常规习惯及教师对班级一日各活动环节的管理,以便发现问题不断改进,提升保教质量。
2.观察者可根据上表中幼儿、教师、保育员的参照标准进行观察,观察中的及时发现记录在“记录栏”里,在“意见和建议”栏里描述跟班观察的闪光点和不足之处。
3.幼儿园管理者可以根据管理的需要,定期或是不定期的跟班进行保教常规的观察、检测,行政人员每个学期每个班至少跟班一次。