做好个别人的转化工作

班主任如何做好后进生的转化工作4篇班主任如何做好后进生的转化工作第1篇一、克服偏见，公平公正的对待后进生。

后进生一般自尊心比拟强，对班主任老师的很多行为尤其敏感。

班主任老师要克服偏见，正确看待他们，用爱心和耐心去鼓励他们。

教育他们努力学习，后进生是可以转化的。

二、用活动引领后进生获得自信心。

大多数后进生都有各种特长，班主任老师可以结合学校活动充分发挥后进生的特长优势，建立后进生的自信心。

一个人一旦有了自信，那么他就一定会取得成功！三、注重学法指导。

后进生成绩不好主要是没有良好的学习习惯，没有正确的学习方法。

班主任老师要从学法上对后进生加以指导。

从学习角度，学习态度和学习根底也是影响后进生成绩的一大原因，教给他们学习方法就像交给他们一把开启知识宝库的金钥匙。

四、建立后进生学习档案，对后进生持续关注。

后进生经常是三分钟热度，需要班主任老师对孩子持续性关注，学生刚刚树立起信心非常脆弱，如果不能持续的对孩子进行鼓励，很可能半途而废。

五、因材施教、循循善诱。

一把钥匙翻开一把锁，每一个后进生的实际情况是不同的，必须要求老师深入了解学生行为，习惯爱好及其后进原因，从而制定行之有效的措施，正确引导。

六、家校共育。

后进生的思想是复杂的，要做好他们的转化工作，既要学校老师用爱动之以情晓之以理，也需要家长密切配合。

总之对待后进生要爱字领先，帮字入手。

思想上要爱，学习上要帮。

用爱心和耐心去关心帮助后进生！班主任如何做好后进生的转化工作第2篇1.必须尊重后进生。

尊重就像一把金钥匙，一定能够翻开后进生心灵的锈锁，尊重他们的人格。

后进生一旦犯了错误，班主任和其他同学不要冷眼相视、恶语相伤，要尊重他们的个性，尊重他们在班集体里的民主权利人人平等。

利用尊重唤起他们的自尊心，调动进步的动力。

2.必须向后进生倾洒关爱。

关爱是转化后进生的发动机。

如果关爱的闪电能够穿透后进生的心扉，他们心灵中就一定会震响自尊自爱的春雷。

当后进生生病时，班主任去探望、抚慰；当后进生学习遇到挫折时，你真诚耐心地予以启发、讲解、指导就能拨动他们不断进步的心弦。

"个别人"的工作疏忽不得.一位安全防事故先进单位的领导,介绍其经验说:"安全防事故,关键在于做好个别人的工作,不用气力把1名人的工作做好,就谈不上1名的安全."这话颇有道理.做"个别人"的转化工作,除了要有深厚的感情,有帮教方案,有专人负责,还应注意工作方法.一是要用深入细致的方法分析,找准问置的症结点."个别人"形成的因素有历史的,也有现实的,有主观的,也有客观的,有社会影响,也有家庭影响.要做好"个别人"的转化工作,首先要找到造成问题的症结点.包括弄清事实,查明原因.基本方法是在具体,全面,深入调查的基础上,进行定性,定量的因果分析,确定某一具体问题的性质和类型,对可能发展变化的程度作出客观估量.二盎一用辩证发晨的曩光对待.抓住诱辱的闪光点.从"个别人"的实际表现看,他们既有长时间存在的缺点和弱点,又有一定的长处和时隐时现的思想火花.做好"个别人"的转化工作,必须以尊重和信任的态度,全面辩证地看待他们.批评要注意方式,要以调动和鼓励积极性为主,从他们心理的细微变化和点滴进步中及时捕捉"闪光点",加以升华,鼓励其微小的进步,消除他们的疑惧心理和自卑感.不要把人看死,看偏,更不能以自己的好恶去衡量和评价个别人.用真情实意感化.通彼此的变漉点.感情是教育,转化"个别人"的基础,"个别人"往往与战友,领导关系紧张,缺少知心朋友,但是,他们渴望同情,温暖和友谊.思想工作者与他们只有建立起相互信任的感情,做工作才有基础.做"个别人"工作要树立一是信心.对屡经帮助但改正不快的,虽有进步但又出现反复的,都不能冷眼相看或认为是"出了窑的砖".二是关心.一定要以父母之心,兄长之情,热情诚恳地关心他们.三是耐心.不要急于求成,要求过高过急.对他们出现的反复,要冷静分析,不厌其烦.四是要用积极向上的环境感染.形成多方工作的合力点."个别人"的思想转化,不能忽视必备的外部条件.一定要为"个别人"的转变创造一个良好的气氛环境.比如,领导在处理官兵切身利益问题上,～定要坚持"一碗水端平",不能分亲疏厚薄.特别是对"个别人",更要注意一视同仁不能歧视,嫌弃.要造成一个人人关心"个别人",乐与他们交朋友的良好氛围.五是一落实思想工作责任制.立教1管理的控恻点.一方面,要把严格管理与耐心疏导结合起来,通过落实有关规定,减少发生违法犯罪的诱因和客观条件.另一方面,要把转化工作与采取控制措施结合起来.对具有一定危险苗头的,要分工专人重点观察了解和靠上去帮助教育.个别人存在的缺点,过失,大多属于思想认识问题,要以说服教育为主,不能简单压服.严而不当,不仅无助于问题的解决,还容易导致矛盾激化,酿成案件事故的发生.六是要用正确的方法解决问置.扼翻情绪的一发点.由于个别人心理处于不稳定状态,因此,对他们的问题更要讲究方法,注意策略,切不可简单粗暴.要做到因人,因事,因时,因地而异,防止其矛盾激化.有时"热"问题要"冷"处理,"丑"问题应"暗"处理,"急"问题要"快"处理.处理及时,方法得当,方能化险为夷,防患未然兵的首创精神,广泛发扬民主,听取意见建议,做到重大决策问计于官兵,敏感事务公示于官兵,难题攻关借力于官兵.官兵是战斗力生成的第一要素,必须把提高官兵素质作为基层建设的基础工程来抓,积极构建官兵发挥才智的实践平台,广泛开展学习成才活动,全面提高官兵的素质.要始终把官兵的呼声作为第一信号,把官兵利益作为第一需求,把官兵满意作为第一标准,主动接受监督,使他们真正成为基层建设成效的评判员.二.要积极为官兵办实事解难题.主动为官兵解难帮困是职责所系,也是贯彻落实科学发展观最现实最生动的体现.目前,困扰基层的实际问题还比较多,解决这些问题,需要切实端正对纂层官兵的根本态度,多尽为兵之责,多做利兵之事,主动解决实际困难,积极维护和满足官兵利益需求,激发他们安心基层建功立业的内在动力.三是进一步争化部队内部风气.基层风气建设,直接关系基层党组织的形象,关系官兵世界观,人生观,价值观的形成,关系到部队战斗力,凝聚力的提升.要从领导机关抓起,认真贯彻上级有关规定,尊重基层工作安排权,人员使用权和财物支配权,以自身的风气转变带动基层风气建设.要进一步畅通民主渠道,通过扩大基层民主,基层事务公开促进风气建设,保证官兵在重要问题和敏感事务上知情权,参与权和监督权,努力营造和谐融洽的内部环境.要不断优化人才成长环境,树立正确的用人导向.真正使想干事的人有机会,能干事的人有岗位,干成事的人有地位,形成靠素质立身,靠能力竞争,靠实绩进步的良好氛围。

如何在职场中实现角色转变在职场中，角色转变是一个常见且关键的过程。

无论是初入职场的新人逐渐成长为资深员工，还是从一个部门调到另一个部门，亦或是晋升到管理岗位，都需要我们有效地应对角色的变化，以适应新的工作要求和环境。

那么，究竟如何才能在职场中顺利实现角色转变呢？首先，要明确新角色的职责和工作重点。

在角色转变之前，我们可能对新的岗位只有一个大致的了解，但真正接手后，必须深入细致地研究岗位职责说明书，与上级领导进行充分的沟通，明确工作的重点和预期的成果。

比如，从普通员工晋升为团队主管，就不能仅仅关注个人的任务完成情况，而要更多地考虑如何合理分配团队的工作任务，激发团队成员的积极性，以实现团队的整体目标。

其次，调整心态至关重要。

新的角色往往伴随着新的挑战和压力，可能会让我们感到不安甚至焦虑。

这时候，要保持积极乐观的心态，相信自己具备应对变化的能力。

不要害怕犯错，把每一次的失误都当作学习和成长的机会。

同时，要有耐心，角色转变不是一蹴而就的，给自己足够的时间去适应和调整。

提升相关的技能和知识也是必不可少的。

不同的角色需要不同的技能组合。

如果是从技术岗位转到管理岗位，就需要学习领导力、沟通协调、团队建设等方面的知识和技能；如果是跨行业的角色转变，更要快速了解新行业的动态、规则和专业知识。

可以通过参加培训课程、阅读专业书籍、向同行请教等方式来充实自己。

建立良好的人际关系网络对于角色转变也有着重要的推动作用。

在新的岗位上，要与同事、上级和其他部门的人员进行积极有效的沟通与合作。

尊重他人的意见和建议，学会倾听，以开放的心态接纳不同的观点。

良好的人际关系不仅能让工作开展得更加顺利，还能在遇到困难时获得他人的支持和帮助。

学会合理分配时间和任务是角色转变中的一项重要能力。

随着职责的增加，工作的复杂度也会提高，这就需要我们制定清晰的工作计划，按照事情的轻重缓急进行排序，确保重要且紧急的任务优先完成。

同时，要学会授权，对于一些非关键的任务，可以适当分配给下属，以提高工作效率。

如何关心爱护帮教转化个人别人个别人教育转化工作，是部队思想政治工作的一项重要内容，也是两个经常性工作的重点和难点。

在新形势下，抓好部队个别人的教育转化工作，是构建和谐警营,保持部队安全稳定的重要保证。

一、对抓好个别人教育转化工作的几点意见（一）做好个别人教育转化工作的前提在于思想认识要到位。

做好个别人的教育转化工作是部队管理教育的重要一环，也是一项基础性的工作。

作为政治工作者，必须要充分认识到做好个别人工作的艰巨性、长期性和连续性。

由于个别人的思想基础差、诱发因素多、矛盾隐藏深、过程反复性大等特点，要真正解决好个别人的问题，就需要做好打持久战的思想准备，做个别人思想工作不能奢求一说就行，一抓就灵，一打就通。

而是需要教育者要从个别人思想问题形成的不同阶段、不同时期，一点一滴，一步一步地去教育引导；需要教育者要顺着个别人的思想脉络，循序渐进，逐步深入，对症下药；需要教育者能够扑下身子，深入基层，主动接触那些有思想问题的人，面对面的做工作；需要教育者要耐心细致地做工作，坚持反复抓，抓反复。

（二）做好个别人的教育转化工作的基础在于情况熟悉要到位。

熟悉个别人的情况要做到"三知"，一是要知得细。

悉心了解个别人的基本状况，包括社会经历、家庭情况、身体状况、心里状况、文化程度、生活习惯、兴趣爱好、入伍动机等，做到心中有数，了如指掌。

二是要知得早。

对个别人的身体疾患、进步受挫、交友变化、亲友变故、家庭矛盾、家庭受灾等情况要常了解、常分析、常掌握，做到思想敏锐，及早发现。

三是要知得深。

不仅要知道个别人档案里的"死"情况，还要掌握思想动态变化的"活"情况；不仅要知道表面现象，还要清楚内在实质和缘由；不仅要知道"个别人"的思想变化状况，还要知道做个别人思想工作的有效途径和方法、最佳时机等情况。

在掌握了第一手资料后，还要进行正确分析、判断，摸准其思想成因，搞清产生问题的症结，拿出对"症"下"药"的"药方"。

因势利导，做好后进生转化工作一、案例我是一名农村教师，在多年的工作中，遇到过形形色色的学生，而小美则是比较特殊的一个，也是让我比较头疼的一个。

在我们当地，小美家庭环境算是比较优越的，父亲是一个矿场的工头，母亲也忙于自己的生意，均无暇顾及自己的孩子。

他们虽然在经济上能为小美提供很多，但在家庭教育方式上，却显得简单粗暴。

小美今年已经升入初三，在过去的两年里，她一直有自己的一个小团体，她则是这个团体的“大姐大”，经常为小团体里的人出头。

虽然在别人看来小美很仗义，但其实她也比较霸道，听不进别人的劝。

有一次她上课迟到了被我看到，她态度还很蛮横，当时我压住怒火，还是让她去上课。

放学时，她写了一份检讨书，态度也很诚恳，说明了事件的原因，我也原谅了她。

但过不了多长时间，她就又会出现问题。

她犯了错误后，我通常都是把她叫到办公室，尽量照顾到她的自尊心，很耐心地给她讲道理，她表面上认错了，但我能感觉到，她其实是觉得我既然给了她面子，那么她也得给我面子。

她曾经带着自己的小团体去报复别人，虽然没有造成更严重的后果，但也被拘留过，她也曾经因为打不过别人，面子上过不去，服药自杀过。

小美虽然很聪明，但学习成绩并不好。

当因为某件事把其家长找来的时候，她的家长则表示，并不要求小美学习有多好，也不要求她考什么大学，只要将来能养活自己就行。

其实小美身上也有很多优点，她有很强的组织能力，能把文艺活动搞得有声有色，而且也很细心等。

二、对策对班主任来说，转化后进生，尤其是少数顽劣的后进生，是一项艰巨的工作。

但正因为艰巨及富有挑战，这项工作才显得格外有意义。

后进生在每一个班级都存在，做好后进生工作可以挽救一个人，由此也可能引发这个人其他方面的成功，还可以由一个人的转化带动整个班级的变化。

因此，人们常说：“转化一个后进生比培养一个优等生更为重要。

”班主任要重视做好班级中后进生的转化工作。

转化后进生，班主任首先要充满自信。

要坚信“没有教不好的学生，没有转化不了的后进生”；其次要了解后进生之所以成为后进生的原因，掌握后进生诸多的性格特点，然后对症下药，因势利导。

防范“个别人”发生问题专项预案防范“个别人”发生问题专项预案是指：触发安全事故、案件、重大政治问题的高危群体，“个别人”的发现转化是军队预防事故案件工作的重点。

因此，对“个别人”发生问题的处臵应本着：支部领导、主官负责；着眼教育、管教结合；及早发现、尽快转化；预防为主、果断处理的原则。

一、情况预想警通连主要担负团队重点目标和通信保障工作。

针对连队工作的特点和规律，对可能由“个别人”引发的问题进行充分预测，并积极做好“个别人”的发现和转化工作，预防为主防范于未然，将种类事故消灭在萌芽状态。

一是防止“个别人”出现思想问题后，情绪失控，对警戒目标、手中武器和通信装备器材进行破坏，从而导致国家财产损失。

二是防止“个别人”受反动言论影响，革命发生信念动摇，甚至被敌对势力策反，泄露军事秘密，或者携带武器装备逃离部队参加反动组织的政治性问题。

三是防止“个别人”在个人意愿无法满足后，逃避现实，不安心本职工作，玩忽职守，导致工作出现较大漏洞，从而引发事故案件的问题。

四是防止“个别人”在产生思想问题后，不假外出、逾假不归，在外酗酒滋事，涉足地方不健康场所，引发军警、军民纠纷的问题。

五是防止“人别人”在连队内部挑起矛盾，打架斗殴，导致人员伤亡，从而影响部队安全稳定的问题。

六是防止“个别人”在接触地方人员后，不知身份背景乱拉男女关系，乱交地方朋友。

七是防止“个别人”在地方有不良嗜好，在部队偷盗他人财物，造成他人损失的同时也对连队造成不良影响。

八是防止“个别人”性格内向接受能力差，胆小怕事，自闭自残，没有正确对待周围环境。

二、防范措施（一）加强连队思想政治教育加强连队思想政治教育，帮助官兵树立正确的理想信念，解决官兵的思想问题，积极开展普法教育和心理疏导深，从而预防“个别人”的产生，做好“个别人”的转化，是“个别人”发生问题预防工作的中心环节。

一是进行基本理论教育。

深入进行党的基本路线教育，使官兵牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，从而坚定“军魂”意识、坚定社会主义信念。

浅谈如何做好个别人帮教工作所谓“个别人”,一般是指个别经常违反纪律和规定,不服从管理,思想和行为具有明显缺点或缺陷的人，在当前队伍建设的新形势下，个别人帮教工作是建设和谐内部关系、促进部队安全稳定的重要内容。

近年来，内蒙古公安边防总队二连边检站以部队“两防”工作为抓手，着力加强个别人教育转化工作的摸索和研究，在“及时发现，准确掌握，正确处理”环节上下功夫，先后发现转化多名个别人员，有效保证了部队内部的安全稳定和集中统一。

在此，以该站的成功经验为例，对如何做好个别人帮教转化工作提出几点思考。

一、健全“五种网”，在及时甄别发现上做文章作为现役边检站，二连边检站同样存在单身干部人数多，人员比重大，监护中队兵员相对分散，点多面广，人员管理相对复杂等实际问题。

根据这些情况，该站的做法是集中各方面力量，健全建立“五种网”，在甄别和发现个别人的工作上做足文章。

一是领导信息网。

成立由纪委书记任组长，司、政、后各部门人员组成的安防工作领导小组，有力加强个别人工作的组织领导。

每逢任务转化、干部调整、士官选取、转业复退、通关高峰期、重大安全保卫等敏感时期，站纪委都坚持靠前指挥，指派专人到基层单位蹲点调研，检查了解个别人教育转化情况，统筹协调做好个别人工作。

二是骨干信息网。

建立一支思想觉悟高、军政素质过硬、责任心强的思想工作骨干队伍，每年干部调整补缺、补兵复退后，及时及时进行条调整补充。

每年组织一期党支部书记、保卫委员以及思想骨干集训，各支部每季度进行一次重点培训，敏感时期、执行重大任务前各支部要进行再强调、再部署，随时提高思想骨干开展工作的能力。

三是群众信息网。

注重发挥群众在个别人工作中的重要作用，形成了官兵之间、兵兵之间有效交流、增进理解、互帮、互学、互管、互爱的良好氛围，发挥同学和老乡在帮教工作的积极作用，不断调整全体官兵在做好个别人工作的积极性和主动性，努力形成“人人负责、大家来做”的工作局面。

四是警地信息网。

如何在工作中做好不同角色的转换在一个职业生涯中，我们通常扮演着不同的角色。

有时我们是团队的一员，有时我们是领导者，有时我们是客户的服务人员。

如何在不同的角色中转换，并做好角色的扮演，是一个非常关键的问题，因为这能够影响到我们的职业发展、工作表现以及社交形象。

下面，我将从以下三个方面介绍如何在工作中做好不同角色的转化。

1.清楚自己的角色定位在不同的工作场合，我们都扮演着不同的角色。

如果我们不清楚自己在这个场合中的定位，那么我们在工作中的表现就会受到影响。

因此，我们需要清楚的认知自己在这个场合中的角色。

例如，在团队中，我们可能需要扮演好朋友、帮手、领袖等不同的角色，而在和客户打交道时，我们可能是公司的代表，需要扮演得更专业、更有礼貌。

只有清楚自己的角色定位，我们才能够更好地适应不同的工作场合。

2.理解不同角色的职责和特点在不同角色中扮演时，我们需要理解每个角色的职责和特点，以便更好地做好角色的扮演。

例如，在团队中，作为领袖我们需要负责带领团队，明确团队的目标和任务，激励成员发挥出更大的能力；而作为帮手，我们需要主动协助团队成员，帮助完成任务，增加工作效率。

又如，在和客户打交道时，我们要理解客户的需求，善于倾听客户的建议，以更好地服务客户的满意度。

3.善于做角色的转换要成功地做好不同角色的扮演，我们需要掌握转换角色的技巧。

在不同的场合中，我们需要随时调整自己的表现，更好地适应不同的角色。

例如，在团队中，当我们作为领袖时，我们需要展现出自己的领导能力，调动大家的积极性；而当我们作为团队的一员时，我们就需要深入了解团队的情况，根据自己的能力为团队提供有价值的帮助。

同样，在和客户打交道时，我们需要了解客户的要求，时刻保持礼貌和耐心，满足客户的需求。

结语：不同角色的扮演能够帮助我们更好地适应不同的工作场合，提升我们的职业能力和发展机会。

因此，我们需要清楚自己在不同的工作场合中的角色定位，理解不同角色的职责和特点，善于做角色的转换。

如何在生活中正确处理人生的角色转换生活中的每一个人都会不断地面临着不同的角色转换，比如从一个单身者变成一个结婚者、从一个职场菜鸟变成一个资深专家等等。

这些角色的转换，常常伴随着巨大的生理、心理和社会适应压力，因此我们需要积极面对角色转换，正确处理转换过程中的各种挑战，掌握正确的处理方法来帮助自己更好地适应新的角色和生活。

一、认知自己的角色转换正确处理角色转换的第一步是认知自己的角色转换。

我们需要意识到，每一个人都有不同的角色，这些角色通常具有不同的特征和目标，需要不同的方式去面对和解决。

例如，作为一个职场人，我们需要培养专业技能以适应以最佳表现，而作为一个学生，我们需要努力学习和增强自己的知识和技能以适应高校学习。

只有认知自己的角色，我们才能够更好地理解我们所面临的转换，并且投身于更好地应对。

二、接受角色转换正确处理角色转换的第二步是接受角色转换。

这往往是一个非常难以做到的过程。

因为角色转换往往对我们的生活、思维、甚至人际关系带来了各种挑战。

但是，只有我们面对转换，去适应转换，才能够更好地为自己服务，并向着更好的目标和方向前行。

因此，无论我们面临什么样的角色转换，我们都应该积极地面对，接受它带来的变化，并学会适应。

三、拥有良好的应对策略正确处理角色转换的第三个步骤是掌握良好的应对策略。

因为角色转换往往伴随着各种挑战，包括新的期待和目标、新的职责和工作、新的规则和职场文化等等。

如何应对这些挑战，我们需要在角色转换前做出明智的选择，掌握自己所需的能力和技能，积极寻找有效的学习路径以适应新的角色。

四、保持积极的心态正确处理角色转换的第四阶段是保持积极的心态。

在角色转换中，我们可能会面临各种挑战和压力，这些可能会对我们的情绪产生负面影响。

但是，保持良好的心态，积极应对问题，最终是让我们更好地适应新的角色转换，并迎接更好的人生。

因此，对于每一个角色转换，我们都应该保持积极、乐观、自信的心态。

总之，正确处理角色转换是我们人生发展的关键。