护理教学评价标准 课件

29.□结合护理部教学目标制定个体化带 学习交记 流。 PPT
4
神经外科带教老师登记表
学习交流PPT
5
实习生教学
• 2、实行一对一带教 一名带教老师只带教一名实习生。 质控问题：一名带教老师带教多名学生。 改进措施：学生多带教老师少可与护理 部沟通。
学习交流PPT
6
实习生教学
• 3、结合护理部目标制定本科室带教计 划
8.□每组实习生完成 1 次护理教学查房。 35.□护士长对培训计划及时进行修订。
9.□每名实习生出科前完成 1 份护理病 36.□低年资护士培训手册填写完整。
历。
四 、新 护士 培训 （一 年内）
10. □实习生出科前 有理论 和技能 考核。
37 .□科室有新护士 个体化 培训计 划。
11. □实习生着装符 合规范 。
质控问题: 科室在带教计划制定过程中， 只体
现专科特点，未结合护理部 总体目标。
改进措施：结合护理部总体目标及专科 特点制
定切实可行的带教计划
学习交流PPT
7
实习生教学
• 4、带教老师有个体化带教计划
质控问题：不知道如何制定？ 改进措施：根据科室特点制作模板
学习交流PPT
8
实习生教学
学习交流PPT
38. □ 科 室 对 新 护 士 每 月 培 训 不 少 于 2
12.□科内带教每月有记录、分析、改进。 次。
13. □护士长对教学 计划及 时进行 修订。
39.□抽查 1 名护士是否掌握培训内容。
14.□每名实习生在带教老师指导下分管 40.□护士长对计划及时修订并有痕迹。
2-3 名病人。
41 .□按 时 参加 护 理 部 培 训， 低 年 资 护士
质控问题：实习生未掌握培训内容或掌 握不全面
改进措施：分析原因，提出改进措施，及 时与
护理部沟通
学习交流PPT
12
实习生教学
• 8、每组实习生完成1次护理教学查房
21.□每名进修生出科前完成1次护理教 学查房。
22.□每名进修生出科前完成1份护理病 历。
23.□进修生每月理论或技能考核1次。 24.□进修生着装符合规范。 25.□科内带教每期有记录、分析、改 进。
26.□护士长对教学计划及时进行修订。
三、护士分层培训
27.□护士分层培训有专人分管。
8.□每组实习生完成1次护理教学查房。 28.□培训老师资质符合要求。
19. □按时完成培训 计划。
44 .□培训老师资质 符合要 求。
20.□随机抽查 1 名进修生是否掌握培训 45.□科室有分层培训计划，N0、N1 培训
内容。
每月不少于 2 次，N2 每月不少于 1 次，
21.□每名进修生出科前完成 1 次护理教 N3、N4 每季度不少于 1 次。理论与技能
学查房。
护理教学评价标准
学习交流PPT
1
临床护理教学评价标准
一、实习生教学
1.□带教老师资质符合要求。 2.□实行一对一带教。 3.□结合护理部带教目标制定本科室带 教计划。
4.□带教老师有个体化带教计划。 5.□科室有培训计划，每周培训不少于 1次。 6.□按时完成培训计划。 7.□随机抽查1名实习生是否掌握培训 内容。
26. □护士长对教学 计划及 时进行 修订。
49 .□护士长对教学 计划及 时进行 修订。
三 转科护士教学
50 .□科 室 对院 级 教 学 质 控小 组 反 馈 的问
27. □带教老师资质 符合要 求。
题有改进 措施， 有落实 记录。
2 8.□实行一对一带 教。
51 .□按 时 参加 护 理 部 培 训， 并 有 学 习笔
交替进行 。
22.□每名进修生出科前完成 1 份护理病 46.□按时完成培训计划。
历。
47.□随机抽查 1 名护士是否掌握培训内
23.□进修生每月理论或技能考核 1 次。
容。
24. □进修生着装符 合规范 。
48.□按计划完成考核：N0、N1、N2 考核
25.□科内带教每期有记录、分析、改进。 每月不少于 1 次，N3、N4 每季度 1 次。
30 .□科 室 有培 训 计 划 ， 每月 培 训 不 少于
2. □实行一对一 带教。
2 次。
3. □ 结合 护 理 部 带 教目 标 制 定 本 科 室 带 31.□随机抽查 1 名转科护士是否掌握培
教计划。
训内容。
4. □带教老师有 个体化 带教计 划。
32.□每名转科护士出科完成 1 次护理业
9
实习生教学
• 5、科室有培训计划，每周培训不少于 一次
质控问题：培训频次不足 改进措施：完善培训计划，按计划予以落实来自学习交流PPT10
实习生教学
• 6、按时完成培训计划
质控问题：未按时落实培训计划 改进措施：带教老师加强责任心，加大质控 力
度
学习交流PPT
11
实习生教学
• 7、随机抽查1名实习生是否掌握培训 内容
进。
学习31交.流□P随PT机抽查1名护士是否掌握培训内
2
实习生教学
• 1、带教老师资质符合要求
质控问题：无带教资质带教 无本科带教资质带教本科
改进措施：明确带教老师资质，建立资质档案
学习交流PPT
3
带教老师资质认证
临床护理教学评价标准
科室
日期
检查人
合格率
一 、实 习生 教学
教计划。
1. □带教老师资 质符合 要求。
二 、进 修生 教学
培训手册 填写完 整。
15. □带教老师资质 符合要 求。
42. □ 未 具 备 护 士 准 入 资 格 不 可 单 独 值
16. □实行一对一带 教。
班。
17. □带教老师有个 体化带 教计划 。
三 、护 士分 层培 训
18.□有培训计划，每周培训不少于 1 次。 43.□护士分层培训有专人分管。
9.□每名实习生出科前完成1份护理病 29.□科室有分层培训计划，N0、N1培
历。
训每月不少于2次，N2每月不少于1次，
10.□实习生出科前有理论和技能考核。 N3、N4每季度不少于1次。理论与技能
11.□实习生着装符合规范。
交替进行。
12.□科内带教每月有记录、分析、改 30.□按时完成培训计划。
5.□科室有培训计划，每周培训不少于 1 务查房。
次。
33 .□每 名 转科 护 士 在 带 教老 师 指 导 下分
6. □按时完成培 训计划 。
管 2-3 名病人，每月完成 1 份护理病历。
7.□随机抽查 1 名实习生是否掌握培训 34.□每月不少于一次的考核，考核可采
内容。
取理论考 试、实 践操作 、案 例分析 等形式 。