认知心理学 注意

心理学考研认知心理学复习要点：注意一、Stroot效应视觉选择性注意，研究者进行过大量的研究。

Stroop效应是一种广泛使用的视觉任务。

该效应是指，当词的印刷颜色与词的意义相冲突，而任务是命名印刷颜色时，被试的反应要慢。

Stroop(1935)最早证明了这种效应。

他发现，人们命名100个冲突词的墨水颜色，平均要花110称的时间。

相比之下，命名100个实心彩色正方形的墨水颜色，平均只需63秒。

二者之间47秒的差异代表Stroop干扰量或Stroop效应量。

同年青人相比，老年人有较大的Stroop干扰效应。

Stroop干扰量已经被用作估计抑制系统效能的一种指标。

干扰量越大，抑制效能越低。

二、自动加工与控制加工自动加工主要用在容易的、涉及高度熟悉项目的任务中;控制加工主要用在困难的或涉及不熟悉项目的任务中;在选择性注意任务中，当任务容易时，人倾向于使用自动加工。

练习和自动加工有着密切的关系。

经过大量练习的任务倾向于主要要求自动加工，而练习得不够的任务主要要求控制加工。

三、特征整合理论特征整合理论把加工分成两个阶段。

第一个阶段是分散注意，人利用平行加工，自动地对特征进行登记。

即在分散注意阶段，人自动地加工孤立的特征。

无关项目较多时，被试的目标觉察速度，和刺激显示中只包含3个项目，因此无关项目较少时的一样快。

结果说明，特征登记或编码是自动的。

这样，在特征整合理论中，分散注意是相对低层次的加工，粗略地等同于自动加工。

这种加工几乎不需要努力，以至于我们甚至意识不到它的发生。

第二个阶段为集中注意，主要进行系列加工，即一次只识别一个客体。

粗略地等同于控制加工。

特征整合理论实质上认为，尽管特征登记不需要注意，但特征整合需要注意。

错觉性结合是指特征的不恰当的结合。

注意超负荷或人们分心时，特别是对注意的要求很高时，会出现这种情况。

记忆依赖于注意。

我们只能记住我们所注意到的东西。

四、有关选择性注意的早期理论Welford(1952)通过实验证明，当相继快速呈现两个信号，而且被试必须对两个信号都作快速反应时，被试对第二个刺激的反应时间，依赖于从第一个刺激开始呈现到第二个刺激开始呈现之间的时间差，即刺激呈现差异，简称SOA。

认知心理学视角下的注意力分配机制概述：认知心理学是研究人类思维、知觉和注意力等心理过程的学科领域。

其中，注意力作为人类认知过程中的重要组成部分，一直受到广泛的关注和研究。

本文将从认知心理学的角度出发，探讨注意力分配的机制。

一、注意力的定义与作用注意力是指个体有意识地选择性关注和集中精力于某个特定的感知、思维或行为对象的心理过程。

它在人类认知活动中起到了至关重要的作用。

注意力的主要功能包括：筛选信息、集中资源、提高感知和思维效率、控制行为等。

二、注意力的分配机制1. 自动注意力与控制注意力根据注意力的分配方式，我们可以将注意力分为自动注意力和控制注意力。

自动注意力是指无意识地对特定刺激产生的注意偏向，受到外界刺激的驱动。

而控制注意力则是主动、有意识地对刺激进行选择和调控。

2. 注意力的选择性注意力的选择性是指在多个刺激中，个体选择关注某个刺激而忽略其他刺激的能力。

这种选择性是基于刺激的特征、任务的要求以及个体的目标等因素来进行的。

例如，当我们在嘈杂的环境中需要集中注意力听讲座时，我们会选择性地忽略周围的噪音，将注意力集中在演讲者的声音上。

3. 注意力的分配机制注意力的分配机制可以通过两个过程来解释：底层特征处理和高层控制。

底层特征处理是指对刺激的感知特征进行初步处理，如颜色、形状等。

而高层控制则是指个体根据任务需求和目标，对注意力进行有意识的调控和分配。

4. 注意力的变化与转移注意力的变化和转移是指个体在不同任务和刺激之间进行注意力的调整和转换。

这种转移可以是外部刺激导致的，也可以是内部因素（如个体的目标、兴趣等）引起的。

例如，在进行学习时，我们可能需要将注意力从手机上的信息转移到书本上的内容。

三、注意力分配的影响因素1. 刺激特征刺激的特征对注意力的分配起到了重要的影响。

例如，亮度、颜色、运动等特征会引起注意力的吸引和转移。

2. 任务要求不同的任务对注意力的要求也不同。

一些任务需要集中注意力，而另一些任务则需要分散注意力。

第五章注意1、注意的理论模型：过滤器模型；衰减模型；反应选择模型；中枢能量及其分配2、普通心理学：注意是对一定对象的指向和集中。

注意与意识之间的关系。

认知心理学：强调注意在模式识别中的信息选择功能，提出注意的信息加工模型。

3、注意的研究简述：（1）冯特(1908)：注意是伴随着心理内容清晰领会的状态；意识与视野一样，是以一定阈限为边界的一个有限领域，任何心理内容只有进入这个领域，才有被领会的可能。

在该领域内有一个范围狭小的中心区域，任何心理内容只有进入这个中心区域，才会获得最大的清晰性和鲜明性。

这个中心区域被称为“注意焦点”。

（2）James(1892)：在《心理学教科书》一书中，把注意作为意识的特征之一。

（3）近代，谢林顿、埃克尔斯和克里克等诺贝尔奖获得者对其都有所阐述。

4、注意模型有人也把注意模型看作为模式识别模型：过滤器模型衰减模型反应选择模型5、过滤器模型：英国心理学家，Broadbent，《知觉和通讯》（1958），这部专著的出现，标志，行为主义心理学禁锢了多年的注意问题又重新回到心理学的研究领域中。

在Broadbent看来，象通讯系统一样，可以将整个神经系统看成信息传播速度有限的单一通道。

出于经济考虑，在容量有限的神经系统之前，需要一个选择性的过滤器或者开关，这种开关保护系统避免超载，只准许少量的被选择的信息通过过滤器，所有其他信息则受到阻挡。

此外，在选择性过滤器之后，有必要假设一个缓冲器。

这种缓冲器是一个暂时的记忆存储，未被选择的信息能够在其中短暂保留。

过滤器理论属于早期选择模型。

模型示意图：实验验证：1 刺激呈现是双耳分听（dichotic listening task），即同时呈现，每秒2个数字（每对数字到达双耳的时间相同，前后两对数字之间间隔0.5s），如，左耳＝734，右耳＝215。

任务是，被试自由报告。

2 被试的两种再现刺激的方式（大多数被试先左耳后右耳。

）第一种是（报告单个耳朵所听到的数字）：左耳＝734，右耳＝215；正确率65%；第二种是（两个耳朵所听到的数字）：7-2，3-1，4-5；正确率20%。

认知心理学对注意力的研究注意力是人类认知过程中至关重要的一部分，它是在大量的外界信息中筛选出所需信息并加以加工处理的能力。

作为认知心理学的一个重要分支，注意力研究在过去几十年中取得了显著的进展。

本文将探讨认知心理学对注意力的研究，并介绍一些相关的实验和理论。

一、注意力的分类注意力可以分为两种类型：稳定注意力和选择性注意力。

稳定注意力指的是人们对外界刺激的持续关注能力，例如长时间专注于一项任务的能力。

选择性注意力则是指在众多刺激中选择性地关注某一特定刺激的能力。

这两种注意力类型在不同的认知任务中起着不同的作用。

二、注意力的调控机制注意力的调控机制是指在不同条件下调控注意力分配的能力。

研究发现，注意力的调控机制包括自主控制和外部指导。

自主控制指的是个体有意识地选择性地关注某个刺激，在一定程度上是由个体自主决定的。

而外部指导则是由外界刺激引导注意力的分配，例如，当我们在马路上行走时，会受到红绿灯的指示而注意力集中在过马路的行人上。

三、分神与注意力分神是指在进行认知任务时，个体的注意力被其他非任务相关的刺激所吸引，从而导致任务执行的效率下降。

对于分神现象，注意力研究者进行了一系列的实验来探索其产生的原因以及对任务执行的影响。

近期的实验研究表明，分神与注意力之间存在着紧密的联系。

实验中，研究人员要求受试者在执行一个认知任务的同时，播放噪音或者出现一些分心的视觉刺激。

结果发现，受试者在分心刺激存在的情况下，往往会出现错误的反应和反应时间延长的情况。

这些结果表明，分神对注意力的调控有着明显的影响。

四、分散注意力与专注注意力在日常生活中，我们常常会遇到需要同时处理多个任务的情况。

根据之前的研究，注意力研究者将注意力分为分散注意力和专注注意力两个概念。

分散注意力指的是个体同时关注多项任务，而专注注意力则是只关注一个任务而忽略其他相关刺激。

研究发现，当个体需要同时处理多个任务时，由于注意力的分散，任务的执行效率会受到影响。