最新教育实习鉴定表自我鉴定范文(自我鉴定)
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教育实习鉴定表自我鉴定优秀6篇教育实习自我鉴定篇一时光荏苒,岁月如梭;弹指间,一个月的实习工作就已结束。
在这一个月的时间里,我的综合教学能力经历了实践的检验和修正,如下是我的实习自我鉴定:一、实习工作表现在清林小学实习的这段时间里,我虽是一名实习老师,但我始终坚持以一名真正的教师的标准严格要求自己,处处注意自己的言行和仪表,时刻不忘“为人师表”的校训,用一颗热忱的心维护每一名学生,本着“一切为了学生、为了学生的一切”的工作态度尽力做好每一项工作,努力做好与学生在课堂为师生、课外做朋友的关系。
在课堂教学中,我深知“要给学生一碗水,自己要有一桶水”的深意,努力备好、讲好每一堂课。
所以,每上一堂课都要经历“备课——试讲——上课——导师、学生反馈——教学反思”这样的流程,有不懂或不会的地方,及时向导师或同行请教。
二、实习收获通过这一个多月的的实习,我得到了一次全面的、系统的锻炼,也学到了许多书本上没有的知识技能。
从一开始的不自信到信心满怀,从一个学生的角度向一名教师角色的。
转变等都是在此次实习工作中的收获。
另外,在教学工作中也有不少收获,经过这一个月的实习,我认为,在教学工作中,首先要计划先行、实施在后;其次要了解学生、因材施教;在此要与学生坦诚相待、尊重学生;再其次要做好自我、为人师表;最后要刻苦专研、充实自我。
尽管如此,在我身上仍然存在许多不足的地方,比如经验不足、调控能力有限等,但我坚信,在以后的工作当中,我会努力克服这些不足,积累经验,在实践中成长。
结尾1:总之,在这短暂的时间里,我付出了很多,也收获了很多。
以上是我的实习工作鉴定,在以后的工作中,我会继续努力提高自己,争取做一名优秀的教师。
结尾2:实习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的。
通过本次实习,我不但收获了许多宝贵的教学经验,也学习到很多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与老师们相处应该有的态度和行为。
感谢这两个月里所有老师与学生对我的无限包容和帮助,我想今后我会更加努力,力求做一个受人爱戴的好老师。
教育实习鉴定表自我鉴定范文一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。
老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。
这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。
做好这些实在需要好好下一番功夫。
下面说说我自己,我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。
所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。
在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。
由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。
即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。
在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。
决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。
讲话要做到一点——敢于表达自己。
我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的一点。
当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。
比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,根据学生的实际情况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动交流……教育实习鉴定表自我鉴定范文(二)教育实习鉴定表自我鉴定尊敬的导师:您好!我是您的教育实习生。
感谢您给予我这次宝贵的实习机会,让我有机会在实践中锻炼自己,提升教育教学能力。
在这段时间的实习中,我认真完成各项任务,不断学习和成长。
教育实习鉴定表自我鉴定(精选5篇)【第1篇】教育实习鉴定表自我鉴定为期整整两个月的时间,却让我觉得如此短暂,意犹未尽。
从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师,这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。
我的实习内容包括两大部分:课堂教学和班主任工作。
在教学工作方面,我积极听课,吸取各种不同风格的教学方式与教学经验,认真备课,用心修改教案,与指导老师赵老师仔细核对教案,保证教案、教学课件规范、内容准确、课堂可以顺利进行。
在进行了课堂教学后,虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议,并配合给予改正,争取在下堂课中进行改善。
在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业,并且高质量、高效率完成。
在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系。
热心真诚、平等的对待每一位学生。
在班级管理方面,我积极主动投身到班级各个方面中,小到自修课、眼保健操的监督工作,大到运动会、合唱、阳光体育,以及班队课的重要班级事务中去。
对每项工作,事无巨细,都能认真负责、踏实肯干,保证班级能够稳步前进。
并且,在面对学生英语过关拖沓的问题时,能不辞辛劳的早起为他们把关,不厌其烦的耐心讲解与开导。
在实习过程中,由于两位指导老师的悉心教导,学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合,我非常圆满的结束了这两个月的实习工作。
实习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的。
通过本次实习,我不但收获了许多宝贵的教学经验,也学习到很多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与老师们相处应该有的态度和行为。
【第2篇】教育实习鉴定表自我鉴定日月如梭,光阴似箭,为期x个月的实习生活转眼即逝。
这是我学生生涯中唯一的一次实习生活,也是对我x年来所学专业知识的大检验。
在xx市xx中学实习的每一天,我努力地做好从学生到教师的角色转换。
在穿着上大方得体,言谈举止,自然端庄,尽力给学生一种道德修养好,文化水平高的印象。
教育实习实习生自我鉴定(通用5篇)教育实习实习生自我鉴定(通用5篇)自我鉴定即为自我总结,自我鉴定可以使我们更有效率,为此我们要做好总结,写好自我鉴定。
自我鉴定怎么写才是正确的呢?以下是小编精心整理的教育实习实习生自我鉴定(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
教育实习实习生自我鉴定1截至今日,为期近六周的实习宣告结束了。
很不想去回忆,因为回忆意味着离弃,而我不舍得离开!可是天下没有不散的宴席,还是得收拾心境回到我的大学学校。
回来了,就好好的为这段珍贵的时间留下点什么吧。
教育实习,期待很久的事了,因为总感觉理论的东西没有必须的实践相结合,是不可能学会的,至少不能变得优秀。
近六周的实习,经历了很多没有经历过的事情。
班主任工作、课堂教学工作以及课后交流活动,每一天的事情虽然不是异常多,但对于新手来说每一样都很新鲜,也很有意义。
考上师范大学并不是我的本意,我的初衷并不是当教师,我当年只是想做机械自动化方面的技术工作。
可是经过这几年的学习,渐渐地认识到教育的价值,渐渐的喜欢上教育行业,教育也成了我的人生发展方向。
而经过这次的实习,更加坚定了我的教育价值观和使命感,更加激发了我的活力和心态的转化,为以后正式投入教育事业打下了坚实的内在基础。
我所在的实习学校是一所中等学校,学生成绩不是很好。
第一次以教师的身份投入学校工作,视觉完全不一样,总的来说,所有工作都贯穿于怎样上好课和如何进行德育教育两方面工作。
现就具体工作分成四大板块鉴定如下:板块一、如何激发学生学习动机俗话说:名师出高徒。
所以要教出优秀的学生,得要有一名优秀的教师。
从上课、批改作业以及平时交谈中,发现很多学生不明白为何而学为谁而学,即没有对学习构成一种目的性。
个人认为要解决这种情景,就得激发学生的学习动机,优秀教师至少要做到懂得用以下三种方法激发学生学习动机。
第一种,增加学习任务的趣味性增强学习任务的趣味性是激发内部动机的有效策略之一。
教育实习的自我鉴定5篇教育实习的自我鉴定篇1教育实习是把自己在学校所学的教育理论和教育知识应用与实际,同时也是对自己从事任教能力的一次大检验。
实习的成功与否,直接关系着今后能否胜任教学工作。
因此我十分重视这次的教育实习机会。
教育实习主要包括两方面的内容:一是教学工作;二是班主任工作。
教学工作是整个教育实习的核心部分。
我深知它的重要性。
为了确保实习万无一失,在实习之前,我就在老师的指导下,认真通读相关的教育理论材料,认真撰写教案,多次进行试讲。
使得自己对教育教学过程有了一定的了解。
实习期间,从头到尾我都认真对待每一个环节。
因为我明白:实习学校放心地把学生交给我们,这是对我们的信任。
如果我教不好,我就会误人子弟。
俗话说:台上三分钟,台下十年功。
为了保证上好每一堂课,备课是关键。
我从备课的三个环节入手,反复遍读相关教材,尽量使自己对教材内容了如指掌。
为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼,使学生能够在轻松愉快的气氛中学习,我阅读了大量的书籍,收集相关的信息;为了使老师的讲解易于学生的理解,我进行了反复地模拟试讲,虚心听取指导老师和同队同学的意见,并重新对教案进行修改,使教案更完善,操作起来更科学。
好动是中学生的一个显著特点。
为了使他们专心听讲,完成教学任务。
我注意观察同学们的一举一动,及时调整教学节奏,改变教学方法,尽量把学生吸引到课堂。
我明白老师上完课,但是教学活动还没有真正结束。
为了把课堂延伸到课外,及时巩固教学成果,和了解学生掌握知识的程度。
我经常下班辅导和同学交流,了解学生学习情况发现学习难点,并在下节课帮助学生解决。
总之,在学生地配合下,本人圆满出色地完成了教学任务。
教育实习的自我鉴定篇2在三个月的英语教学实习中,先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。
期间,指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。
现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾,作如下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述自9月10号起开始听课,先后听课大约有100多节,并且作了听课记录。
教育实习鉴定表的⾃我鉴定(精选8篇) ⾃我鉴定是个⼈对⼀个时段对⾃⼰的学习或⼯作⽣活的⾃我总结,⾃我鉴定可以总结出具体的经验,因此我们是时候回头做好总结。
⾃我鉴定⼀般是怎么写的呢?以下是⼩编整理的教育实习鉴定表的⾃我鉴定(精选8篇),欢迎阅读与收藏。
教育实习鉴定表的⾃我鉴定1 20xx年9⽉9⽇⾄10⽉29⽇,我在温州市第六中学七(2)班进⾏了为期近两个⽉的实习。
实习的基本内容包括两部分:班主任⼯作、课堂教学。
在原任指导⽼师武⽼师和班主任孙⽼师的耐⼼指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。
实习期间,在武⽼师的指导和⽀持下,我总计听了10节课,上了16节课。
总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。
课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务。
同时,课外辅导耐⼼细致,批改作业仔细认真,还经常请武⽼师指出缺点和不⾜,以不断地提升⾃⼰。
在实习过程中,我深刻的感受到:上⼀堂课容易,但要想上⼀堂精彩的课很难!需要下很⼤的⼯夫。
在教学之前,我都认真听了指导⽼师的课。
从中我也学到了很多教学⽅法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导⽼师修改。
实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐⼼地做学⽣的思想⼯作。
教师节期间,我在班主任孙⽼师的指导⽀持以及学⽣的积极配合下,筹办了以"尊师重教"为主题的班刊展览活动,得到了⽼师和学⽣的极⼤肯定。
在整个实习⽣涯中,我本着对学⽣负责的态度尽⼼尽⼒做好每⼀件事情。
⾃⼰在实践活动中得到了极⼤的提升,学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做⼀名光荣的⼈民教师积累了宝贵的教学经验。
但是,在教学过程中,时间把握不当,不能在有限的45分钟内完成教学⽬标任务,教学过程和教学环节常常出现疏漏的地⽅,给学⽣造成⼀定的理解困难。
所以,我想,作为⼀名师范⽣,要真正⾛向了⼯作岗位,还需要⾃⼰以后两个⽉的实习不断地努⼒实践,追求进步。
教育实习鉴定表自我鉴定【优秀14篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教育实习实习鉴定表自我鉴定教育实习实习鉴定表自我鉴定(精选5篇)自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价,自我鉴定可以总结出具体的经验,让我们来为自己写一份自我鉴定吧。
那么自我鉴定有什么格式呢?下面是小编精心整理的教育实习实习鉴定表自我鉴定(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。
教育实习实习鉴定表自我鉴定1近两个月的教育实习已经结束了,这短短的一个多月实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,体会到了一个作为老师的责任。
同时,也使我的教学理论变成为教学实践,使虚拟的教学变成为真正的教学。
刚来到学校,首先是对实习学校有初步的了解,对学校的基本情况和基本作息有所了解。
其次是对所带班级的学生进行初步了解,认识班上的每个学生以及他们的学习情况(通过班主任或班委或直接到班上去了解)。
其次是听课。
现在的听课和以前完全不一样了:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。
目的不一样,听课的注意点就不一样,现在注意的是指导老师的上课方式,上课的思想。
接着,根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的,再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课,试讲。
做好上讲台的准备。
经过几天的准备,终于把我的第一节课备出来了,并且通过了指导老师的审阅,可是在试讲并不成功,因为教学并没有根据学生的学习程度来合理地教学,对于刚接触化学的初三学生来说,并没有把知识点讲清楚。
为了弥补自己的不足,我严格按照学校和指导老师的要求,认真仔细地备好课,写好教案,积极向其他同学和老师学习,多多向人请教,在老师的指导下,并在听了同类课程的公开课之后,修改自己的课件和教案,终于得到了指导老师的肯定准备走上课堂。
经过一周的备课之后,开始走上讲台。
刚开始由于经验不足和应变能力不强,课堂出现了很多问题。
如:由于讲课太快,没有给学生留下作笔记的时间;由于讲课不熟练,上课时没有好好关注学生,针对出现的问题,指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间给学生作笔记,上课要多关注学生,对于不专心的学生要注意提醒,并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题。
教育实习鉴定表自我鉴定(通用20篇)教育实习鉴定表自我鉴定篇1转眼间大学生活已接近尾声,这些年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
四年的大学生活结束了,总结过去,收获良多,现总结如下。
我是幼儿师范学校的毕业生,从小我就十分崇拜教师这职业,随着时间的增长,渐渐的对幼儿园教师有着崇敬之情,更萌发了要做一名优秀的人民教师,所以选择了幼儿园教师这份职业。
我十分珍惜在校的学习时间,不断从各方面完善自我,每个学期都以较好的成绩完成规定学科的学习,同时也具备了必须的语言听、说、读写的本事,良好的教师素质,具有良好的语音面貌,自然、大方、的教态,并在教学中善于创新,在课余时间我阅读了很多的书籍,对专业课的一些练习,我相信皇天不负有心人,只要自我努力了,就必须会有收获!大学的四年时光里,我本着自强不息,学以致用的原则,一向以认真的态度对待学习。
在学好专业课的同时,我也注重综合知识和综合技能的培养与提高,广泛的涉猎了文学,哲学,心理学,教育学等方面的书籍,计算机理论与操作也具有必须的水平。
在教师技能方面,我勤学苦练,不断提高自身的整体水平,并在教育实习中取得优异成绩。
这些都为我成为一名合格的人民教师打下了坚实的基础。
在思想方面我积极向党组织靠拢,关心团体,团结同学,并加入“__”协会,多次参加了义务劳动和社会活动。
同时我也另外,我还积极阅读有关书籍和资料,扩大自我的知识面;经常提出问题,与同学讨论,向教师请教;搞好师生关系,师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的。
知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。
我或许不是令您满意的,但我相信依靠努力,我将成为最适宜的!我或许不是最优秀的,但我会自强不息,我是有潜力的!期望给我一次选择的机会,我会让单位满意,让您满意!教育实习鉴定表自我鉴定篇2我有幸来到贵阳二十八中进行三个半月的实习,我更加的珍惜机会,努力工作,不断学习,使自己掌握更多的实践知识。
教育实习鉴定表自我鉴定范本___年___月___日至___月___日,我在___小学实习了天。
在天内,我上了节课,作为实习班主任,带领学生参加锻炼,带领该班学生参加运动会,读报、课间操时维持秩序,做了几名后进生的细致的思想工作,筹办了"学会关爱"主题班会。
在整个实习期间,我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。
作为他们的朋友,我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考,最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师,面对几十双渴求知识的眼睛,我精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情表达每一个核心思想。
在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。
站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。
我一定要不断努力学习,做一位勤劳的园丁,把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲,尔后以热烈的掌声鼓励,鞭策着我在学习和工作中创新开拓,不断进步!我,以一颗真诚的心、自我鉴定朴实的情,以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此,我衷心的向他们表示感谢,特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学.实习完毕了,这个实习是我生命中最难忘的日子,一开始的时候很怕,现在想来,日子还是过去了,而且可以拿到优秀实习生,所以,得到一个启示:不论遇到什么困难,不要对自己失去信心。
教育实习鉴定表自我鉴定范本(二)(____字)尊敬的评鉴委员会:您好!我是××大学××学院教育学专业的一名学生,我在××学校进行了为期xx周的教育实习,在实习结束之际,我将我在实习期间的工作情况进行了自我鉴定。
最新教育实习鉴定表自我鉴定范文
为期一个月的教育实习已经结束,回顾这一个月的实习生活,感慨颇多.而让我感受最深的是:教育实习对每一个准教师来说,都是一步非常重要的棋,是我们师范类学生将理论付诸于实践的必需环节.我们可以通过实习,接触与专业相关的实际工作,综合运用所学的理论知识,基本技能和专业知识,把理论与实践相统一,用理论指导实践,提高自己在教育工作中的实际操作能力,而不仅仅是局限于书本的知识,理论的思维.这一个半月的实习,我收获了很多学校里学不到的知识,综合素质得到了很大的提高,体会了作为一名教师的光荣与责任,以及明白了成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累.
3月8日,我按照学校领导的要求,抵达北京...艺校进行了为期一个多月的教育实习工作,在八一艺校所有教职员工和全体学生的支持和配合下,我成功的完成了实习工作。
下面就是我在实习过程中得出的一些总结:
一个多月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。
老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。
这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的意图更尽可能准确的表达出来。
由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。
即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。
在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。
决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。
讲话要做到一点——敢于表达自己。
我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表
达自己的人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的一点。
当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。
比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,根据学生的实际情况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动交流…… 从年前的准备阶段,到三月份的正式讲课,这一过程的收获体会是很多的。
让我体会很深的首先是对教育这份事业的热爱。
在学习中常说:兴趣是最好的老师,那么对教学的热爱是使你全身心投入教学的动力,不管是备课,还是讲课。
备课中,具有了动力,才能全方位的考虑过程、内容,考虑学生的反应。
正如实习开始,杏坛副校长所说的“备学生”,怎样体会到学生的反应。
有了这份动力,才会想出设计出更好更科学的方法,应用于教学过程,启发式教学等方法才能很好的应用并取得较好的效果。
其次是要设定较高的目标,同时又要考虑到效果不佳时,自己的反应。
就是预先想到效果不好时,自己应承受这份压力,较好期望固然很好,但若由于自己的能力所限以及各方面的变化,引起教学效果不佳,自己应接受这一现实。
不能因为一时的冲动,而破坏了整个活动。
当我第二次课效果不好时,当时实在难以接受,尔后的两天为下次的备课则没了兴趣,没有了热情,自己前两次作了充足的准备为什么会这样?
我在思考这些,思虑再三,还是备课不充分,没有更好的调动学生,既没有预计学生的反应,又没有考虑可能发生的情况,比如第二次课的板书问题,这都是没有预计到的。
而当我在第三次课时,心情平淡而又有热情,坦然面对一切。
这样就好了许多,语速较前两次慢了一些,课堂中出现的错误少了许多。
总的说来,实习让我收获许多。
不仅仅是对教学,做任何事情都满怀热情。
我抵制住了
第三次课前的不良反应,作了充分的准备。
对事情结果期望高,严要求,又要以最坏的结果来考虑,坦然面对。
这是我较深的体会。