江苏省小高考学业水平测试生物专题复习： 第14讲 基因的自由组合定律

高考生物复习指导：基因的自由组合定律【】查字典生物网为大家带来2021年高考生物温习指点：基因的自在组合定律，希望大家喜欢下文!基因的自在组合定律名词：1、基因的自在组合规律：在F1发生配子时，在等位基因分别的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自在组合，这一规律就叫～。

语句：1、两对相对性状的遗传实验：①P：黄色圆粒X绿色皱粒F1：黄色圆粒F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。

②解释：1)每一对性状的遗传都契合分别规律。

2)不同对的性状之间自在组合。

3)黄和绿由等位基因Y和y控制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r控制。

两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们发生的配子区分是YR和yr，F1的基因型为YyRr。

F1(YyRr)构成配子的种类和比例：等位基因分别，非等位基因之间自在组合。

四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相反。

4)黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验剖析图示解：F1：YyRr黄圆(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr)：3绿圆(1yyRR、2yyRr)：黄皱(1Yyrr、2Yyrr)：1绿皱(yyrr)。

5)黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。

3、对自在组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)(1YR、1Yr、1yR、1yr)XyrF2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。

4、基因自在组合定律在实际中的运用：1)基因重组使后代出现了新的基因型而发生变异，是生物变异的一个重要来源;经过基因间的重新组合，发生人们需求的具有两个或多个亲本优秀性状的新种类。

5、孟德尔取得成功的缘由：1)正确地选择了实验资料。

2)在剖析生物性状时，采用了先从一对相对性状入手再墨守成规的方法(由单一要素到多要素的研讨方法)。

3)在实验中留意对不同世代的不异性状停止记载和剖析，并运用了统计学的方法处置实验结果。

4)迷信设计了实验顺序。

6、基因的分别规律和基因的自在组合规律的比拟：①相对性状数：基因的分别规律是1对，基因的自在组合规律是2对或多对;②等位基因数：基因的分别规律是1对，基因的自在组合规律是2对或多对;③等位基因与染色体的关系：基因的分别规律位于一对同源染色体上，基因的自在组合规律位于不同对的同源染色体上;④细胞学基础：基因的分别规律是在减I分裂前期同源染色体分别，基因的自在组合规律是在减I分裂前期同源染色体分别的同时，非同源染色体自在组合;⑤实质：基因的分别规律是等位基因随同源染色体的分开而分别，基因的自在组合规律是在等位基因分别的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自在组合。

第14讲 基因的自由组合定律[考纲要求] 基因的自由组合规律(B)。

1．纯种的黄色圆粒豌豆和纯种的绿色皱粒豌豆杂交，F 1是黄色圆粒，F 1自交后统计出F 2共有4种表现型的种子，即黄色圆粒、____________、______________、绿色皱粒，其数量比接近______________。

2．孟德尔认为，2对相对性状的遗传是彼此独立的，即F 1(YyRr)的Y 与y 的分离、R 与r 的分离是独立的。

不同对的相对性状之间可以____________，Y 和R 、r 结合的机会是相等的，y 和R 、r 结合的机会也是相等的，因此，1对相对性状的分离和不同相对性状之间的自由组合是彼此独立互不干扰的。

F 1产生的雌、雄配子各有4种，它们是________________，其数量比接近______________。

3．为了验证对自由组合现象的推断正确与否，孟德尔做了测交实验，实验结果证明在减数分裂形成配子时，同源染色体上的基因彼此分离；________________染色体上的非等位基因________________，这就是基因的自由组合定律。

一、利用分离定律解决自由组合定律问题基因的自由组合定律研究的是两对(或以上)等位基因的传递规律，就每对等位基因而言，仍遵循基因的分离定律，因此解决自由组合的问题可从一对相对性状的比例关系入手，再根据“乘法定律”得出结论。

(1)配子类型的问题：AaBbCc 产生多少种配子？2种(Aa)×2种(Bb)×2种(Cc)＝8种。

(2)配子间结合方式的问题：如AaBbCc 与AaBbCC 杂交过程中，配子间的结合方式有多少种？ 8种配子(AaBbCc)×4种配子(AaBbCC)＝32种。

(3)基因型类型的问题：如AaBbCc 与AaBBCc 杂交，其后代有多少种基因型？ ⎭⎪⎬⎪⎫Aa ×Aa →3种基因型Bb ×BB →2种基因型Cc ×Cc →3种基因型3×2×3＝18种(4)表现型类型的问题：如AaBbCc 与AabbCc 杂交，其后代有多少种表现型？⎭⎪⎬⎪⎫Aa ×Aa →2种表现型Bb ×bb →2种表现型Cc ×Cc →2种表现型2×2×2＝8种例1 (2019·苏州高二学测模拟)基因型为AaBBccDD 的二倍体生物，通常情况下可产生不同基因型的配子种类数是( )A ．2种B ．4种C ．8种D ．16种例2基因型为AaBb的个体与基因型为Aabb 的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中()A．表现型4种，比例为1∶1∶1∶1；基因型6种B．表现型2种，比例为3∶1；基因型3种C．表现型4种，比例为3∶1∶3∶1；基因型6种D．表现型2种，比例为1∶1；基因型3种二、自由组合定律中的特殊分离比9∶3∶3∶1是独立遗传的两对相对性状自由组合时出现的表现型比例，题干中如果出现附加条件，则可能出现9∶3∶4、9∶6∶1、15∶1、9∶7等一系列的特殊分离比。

第十四讲基因的分离定律1. (2018届无锡模拟)基因的分离定律和自由组合定律的提出者是()A. 沃森和克里克B. 孟德尔C. 达尔文D. 摩尔根2. (2018届盐城模拟)孟德尔基因分离定律的实质是A. 减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分离而分离B. 减数分裂形成配子时，非等位基因随同源染色体的分离而分离C. 减数分裂形成配子时，等位基因随非同源染色体的分离而分离D. 减数分裂形成配子时，非等位基因随非同源染色体的分离而分离3. (2018届扬州模拟)如图为豌豆的“一对相对性状的杂交实验”图解。

下列相关判断错误的是()A. 两个亲本都是纯合子B. 高茎对矮茎为显性C. 亲本中高茎豌豆作父本或母本实验结果不同D. F2中既有高茎也有矮茎的现象叫做性状分离4. (2018届徐州模拟)杂交育种中，杂交后代的性状一旦出现就能稳定遗传的是()A. 优良性状B. 隐性性状C. 显性性状D. 相对性状5.(2016届苏州模拟)孟德尔是遗传学的奠基人，发现了遗传两大定律。

孟德尔成功的原因不包括()A. 选择豌豆作为实验材料B. 对相对性状遗传研究从多对到一对C. 科学设计实验程序D. 运用统计学方法分析实验结果6. (2016届无锡模拟)一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子长成的植株开红花。

第10粒种子长成的植株开红花的可能性是()A. 9/10B. 3/4C. 1/2D. 1/47.下图所示的实验可称为()A. 正交B. 反交C. 测交D. 自交8.某科研小组研究小鼠毛色(A、a)的遗传，进行了下表的实验，结果发现基因型为AA组别亲代子代第一组黑色×黑色黑色第二组黄色×黄色黄色黑色第三组黄色×黑色黄色黑色A. 小鼠毛色中黄色是显性B. 第一组亲代基因型都是aaC. 第二组子代中Aa占1/2D. 第三组亲、子代黄色鼠基因型相同9. (2016届扬州模拟)下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，错误的是()A. 孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性B. 孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交C. 孟德尔巧妙设计测交的方法进行假说的验证D. 孟德尔运用统计学方法对实验结果进行统计分析10.如图为某家族苯丙酮尿症的遗传系谱图(基因用A、a表示)，下列相关叙述错误的是()A. 人类苯丙酮尿症基因在常染色体上，为隐性遗传B. Ⅲ9的基因型是AaC. Ⅲ8与Ⅲ9基因型相同的概率是2/3D. 若Ⅲ11和一个苯丙酮尿症基因携带者结婚，则生一个患病男孩的概率为1/1611.可以依次解决①～④中的遗传问题的方法是()①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区别显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A. 杂交、自交、测交、测交B. 测交、杂交、自交、测交C. 测交、测交、杂交、自交D. 杂交、杂交、杂交、测交12.下图是一个家族性白化病的遗传系谱图(设显性基因为A，隐性基因为a)。

高三生物复习重点学问点：基因的自由组合定律基因的自由组合定律名词：1、基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分别的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫～。

语句：1、两对相对性状的遗传试验：①P：黄色圆粒X绿色皱粒→F1：黄色圆粒→F2：9黄圆：3绿圆：3黄皱：1绿皱。

②说明：1)每一对性状的遗传都符合分别规律。

2)不同对的性状之间自由组合。

3)黄和绿由等位基因Y和y限制，圆和皱由另一对同源染色体上的等位基因R和r限制。

两亲本基因型为YYRR、yyrr，它们产生的配子分别是YR和yr，F1的基因型为YyRr。

F1(YyRr)形成配子的种类和比例：等位基因分别，非等位基因之间自由组合。

四种配子YR、Yr、Yr、yr的数量相同。

4)黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交试验分析图示解：F1：YyRr→黄圆(1YYRR、2YYRr、2YyRR、4YyRr)：3绿圆(1yyRR、2yyRr)：黄皱(1Yyrr、2Yyrr)：1绿皱(yyrr)。

5)黄圆和绿皱为亲本类型，绿圆和黄皱为重组类型。

3、对自由组合现象说明的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr→F2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。

4、基因自由组合定律在实践中的应用：1)基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合，产生人们须要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种。

5、孟德尔获得胜利的缘由：1)正确地选择了试验材料。

2)在分析生物性状时，采纳了先从一对相对性状入手再按部就班的方法(由单一因素到多因素的探讨方法)。

3)在试验中留意对不同世代的不同性状进行记载和分析，并运用了统计学的方法处理试验结果。

4)科学设计了试验程序。

6、基因的分别规律和基因的自由组合规律的比较：①相对性状数：基因的分别规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;②等位基因数：基因的分别规律是1对，基因的自由组合规律是2对或多对;③等位基因与染色体的关系：基因的分别规律位于一对同源染色体上，基因的自由组合规律位于不同对的同源染色体上;④细胞学基础：基因的分别规律是在减I分裂后期同源染色体分别，基因的自由组合规律是在减I分裂后期同源染色体分别的同时，非同源染色体自由组合;⑤实质：基因的分别规律是等位基因伴同源染色体的分开而分别，基因的自由组合规律是在等位基因分别的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合。

基因的自由组合定律(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除基因的自由组合定律考点：1.基因的自由组合定律。

2.孟德尔遗传实验的科学方法。

一、两对相对性状的遗传实验1、两对相对性状的杂交实验——提出问题其过程为：P 黄圆×绿皱↓F1 黄圆↓⊗F2 9黄圆∶3黄皱∶3绿圆∶1绿皱2、对自由组合现象的解释和验证——提出假说，演绎推理理论解释(1)F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配子(2)受精时，雌雄配子的结合方式有16种(3)F2的基因型有9种，比例为4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1遗传图解验证(测交的遗传图解)3、自由组合定律的实质、时间、范围——得出结论（1）实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合。

(如图)（2）时间：减数第一次分裂后期。

（3）范围：有性生殖的生物，真核细胞的核内染色体上的基因。

无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。

4、孟德尔实验方法的启示和遗传规律的再发现实验方法的启示孟德尔获得成功的原因：①正确选材(豌豆)；②对相对性状遗传的研究，从一对到多对；③对实验结果进行统计学的分析；④运用假说—演绎法(包括“提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”五个基本环节)这一科学方法。

二、要点探究1．能发生自由组合的图示为A，原因是非等位基因位于非同源染色体上。

2．自由组合定律的细胞学基础：同源染色体彼此分离的同时，非同源染色体自由组合。

3．假如F1的基因型如图A所示，总结相关种类和比例(1)F1(AaBb)产生的配子种类及比例：4种，AB∶Ab∶aB∶ab＝1∶1∶1∶1。

(2)F2的基因型有9种。

(3)F2的表现型种类和比例：4种，双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐＝9∶3∶3∶1。

(4)F1测交后代的基因型种类和比例：4种，1∶1∶1∶1。