第1章1节《我们身边的地理知识》PPT课件

我们身边的地理
享受地理给我们带来的魅力
一、解开地理之“谜”
1、流水侵蚀、沉 积作用 2、河床差异
广西桂林的溶洞（喀斯特地貌） 大连金石滩Leabharlann 火山灰演变成了今天的 火山黑土
1、陆地各类不同的地貌特征。 2、产生的原因。 3、演变的过程。 4、阳光、流水、风、地壳、其它。。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .8.1121. 8.11We dnesday , August 11, 2021
住
寒冷地区的民居墙体厚实，屋内建有壁炉或火炕，窗户比较 小，有的窗户还装上双层玻璃。在冬天积雪较多的地方，屋顶 大多高耸。
寒冷地区的气候， 风劲、雪大，厚实的 墙体可以抵御寒风， 保持屋内暖和。高耸 的屋顶，不易积雪。
墙体相对单薄，门窗开得较大，并建有较完善的排水系 统。
行
“南船北马”是中国传统交通工具的地域特色，试 从自然地理环境角度分析其原因。（地形、气候、 河流）
在生活中做一个地理的有心人！ 谢谢大家！
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午9时25 分34秒 下午9时25分2 1:25:3421.8.11
August 2021
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
溜索是原始渡河工具，中国古代称为撞。主要出现在横 断山区，用两条或一条绳索，分别系于河流两岸的树木 或其他固定物上。一头高，一头低，形成高低倾斜。溜 索不仅可以溜渡人，而且还可以溜渡货物、牲畜等。

分类：自然地理与人文地理 衣食住行
地理与生产建设 工农业（因地制宜）
地理与风土人情 人种、语言、节日、舞蹈等
随堂练习
1.“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（ B ）
A、生产建设
B、日常生活
C、风土人情
D、交通旅游
2. 精通俄语的联合国笔译员，其翻译的联合国会议文件可能提供给( D )
A. 巴西
夏穿短袖，冬穿棉袄
藏袍与地理环境 藏族同胞主要生活在青藏高原，那里气候寒 冷干燥、昼夜温差大。藏袍是藏族同胞的传统服 饰，尽管形式多样，但都具有肥腰、长袖、大襟 等特点。为了适应青藏高原的气候，藏袍衣料厚 重，便于御寒。同时，藏袍穿脱方便，晚上温度 低时，双手可藏于长袖中;白天温度升高，可将右 袖脱下或将双袖脱下围于腰间。宽松的藏袍还有 较大的储物空间，便于藏族同胞游牧迁徙。 随着社会的发展和各民族的不断交往，藏族 服饰逐步改良传统式样，向更加美观实用、新颖 等方面发展。
第一节 我们身边的地理
学习目标
1.通过拆解分析地理二字以及有关“地理”来源的资料库，了解地理的渊源 2. 通过有关地理现象的图片、生活实例，从日常生活、生产建设、风土人
情三个方面认识我们身边的地理 重点 难点
新课引入
重要资料库
最早出现： 仰以观于天文，俯以察于地理（《易经·系辞》）
王充解释： 天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理
B. 英国
C. 南非
D. 俄罗斯
3. 四合院作为北京的传统民居，具有鲜明的地域特色。下列关于四 合院建筑特点表述正确的是( C ) A. 下层镂空，利于通风散热 B. 屋顶为平顶，利于谷物晾晒 C. 墙壁较厚，利于冬季保温 D. 坐南朝北，利于采光
非洲物产丰饶，直播间里的特色产品琳琅满目，来自非洲的直播嘉宾对产 品一一进行了介绍。读非洲主要矿产资源与农产品分布图，完成4题。

人 民 币 人民大会堂 上 的 地 布达拉宫 理 知 识
桂林山水
湖南教育出版社七年级 | 上册
长江三峡 东岳泰山 杭州西湖
地理与风俗人情
湖南教育出版社七年级 | 上册
地理与风俗人情
傣族-泼水节
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汉族-舞龙
2020/8/8
27
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体育运动
考虑到易碎、不易长途运输、 可靠近城郊 城市消耗量大、保质期较短等 条件
其他生产建 1、建设项目的确定、交通线路的选择、商业网点的开发、地
设
区发展规划的编制。
2、在解决全球性的人口、资源、环境问题，防灾减灾，促进
区域可持续发展等方面。
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旱地——小麦
水田——水稻
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日本
美国
说说以上体育活动盛行的国家
巴西
展6
阿拉伯人传统服装与地理环境
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阿拉伯人主要居住在亚洲西部和非洲北部，那里气候炎热， 很少下雨。男子的传统打扮是身着长袍，头戴头巾。他们的长袍 多为白色，十分宽大。
乍一看，这种服装似乎与当地炎热的气候有些不协调，其实 并不是这么回事。那里风沙很大，头巾、长袍可以挡住风沙对身 体的袭击；宽松的白色长袍既能反射阳光，又能很好地透气。
展4
湖南教育出版社七年级 | 上册
展4
风车之国——荷兰
湖南教育出版社七年级 | 上册
荷兰靠近北海，地势低洼，沼泽湖泊众多，是一个“低地之国”，有将 近40％的土地低于海平面。由于地势低洼，荷兰常常受到海潮的侵蚀。
于是，人们筑坝围堤，与海争地，发明了世界上第一座为人类提供动力 的抽水风车，并很快得到普及。欧洲流传着一句话：“上帝创造了人，荷 兰风车创造了陆地。”如果没有这些高高耸立的抽水风车，荷兰人就无法 从大海中争得近乎领土面积1/3的土地，也就没有当地奶酪的盛名和郁金 香的芬芳……

我喜欢(xǐ huan)游泳
12/9/2021
第十四页，共十七页。
我喜欢滑雪、滑冰
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第十五页，共十七页。
课堂练习
1、“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是
（）
B
A. 生产建设
B. 日常生活
C. 风土人情
D. 交通旅游
2、“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”主要反映的是（ ）
A. 地形变化
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点击可以回到你刚刚(gāng gāng)浏览过的那 张幻灯片
12/9/2021
第一页，共十七页。
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第二页，共十七页。
春
夏
秋
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第三页，共十七页。
冬
沙海 茫茫 (shā hǎi)
你知道，“风车(fēngchē)之国”是指哪个国家？当地风 车起什么作用的？
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第十一页，共十七页。
活动
仿照海洋与生产建设密切联系的实例，分别(fēnbié)写出土 地、森林与生产建设的主要联系。
土地(tǔdì)
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航运
海洋(hǎiyáng)
晒盐
捕鱼
采油
第十二页，共十七页。
No 自海南省，在谈到自己喜欢的活动时，两人的答案截然不同。1、“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的
是
（ ）。A. 生产建设
B. 日常生活。C
Image
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第十七页，共十七页。
B. 气候变化
B
C. 饮食文化
D. 服装差异

• A、10千米
B、100千米
• C、1000千米
D、25千米
• 8、比例尺为1：3000的地图上，若量得 前后门的直线距离为5厘米，每分钟走
30米，则从前门走到后门要（A ）。
• A、5分钟 B、10分钟
• C、15分钟 D、20分钟
• 9、野外定方向的方法不正确的是（ D）• Biblioteka 、将指南针平放，磁针总是指向南北方向。
复习课
第一章 我们身边的地理知识
第一节 我们身边的地理知识
一、解开地理之谜
重点：“地理” 一词的来源
二、地理与日常生活
重点：确认方向、了解天气； 体育运动、商品产地
三、地理与生产建设
重点：工业生产、农业生产 荷兰的风车
四、地理与风土人情
重点：文化艺术、宗教语言、 体育活动、风俗习惯 阿拉伯人的长袍
5、比例尺的概念和公式 6、比例尺的表示方法 7、比例尺的计算 8、比例尺的比较 9、图例和注记
练习题
• 1、在地图上沈阳到西安的直线距离为5
厘米，两地之间的实地距离为1500千米，
该图的比例尺是（ ）。A
• A、1：30 000 000
• B、1/3 000 000
• C、0
30
60 千米
• D、3万分之一
练习题
• 1、“地理”一词出自我国古代的著作（B ）。
• A、《甘石星经》 B、《易.系辞》 • C、《梦溪笔谈》 D、《水经注》
• 2、《斗牛士之歌》表现的是（A）的风土人
情。 • A、西班牙 B、意大利 • C、苏格兰 D、巴西
• 3、火电厂多建设在煤炭产区，主要考虑的
条件是（ A）。
• A、原料 B、能源 C、水源 D、市场

.
10
南海饮食文化
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返11 回
这些住房有什么特色? 与 地理环境有关吗?
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返回 12
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13
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14
返回
“清明忙种麦，谷雨种大田” 反 映的是( A )与地理的关系。
A、农业生产 B、日常生活 C、风土人情 D、工业生产
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15
2。地理与生产建设 “风车之国”是指哪个国家？
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16
仿照海洋与生产建设密切联系的实例，分别 写出土地、森林与生产建设的主要联系。
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25.26湘教版地理七年级上册第一章第一节我们身边的地理知识地理学是研究地球表面各种自然状况和社会经济发展状况的一门基础自然科学
湘教版地理七年级上册第一章第一节
我们身边的 地理知识
.
1
让我们走进地理
(geography)
.
2
一 、什么是地理
地理学是研究地球表面各种自然状况和社会 经济发展状况的一门基础自然科学。地理分 为自然地理人文地理，还可分为地球地理和 宇宙地理。包括各地的地形地貌、气候、动 植物分布、风土人情、 经济发展等。 。 。
.
21
返回6
2、贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识 的好朋友，一个来自黑龙江省，一个来自 海南省，在谈到自己喜欢的活动时，两人 的答案截然不同。你能解释其中的原因吗？
我最喜欢游泳……
我最喜欢溜冰，打雪仗……
.
22
“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是
（ B）
A、生产建设
B、日常生活
C、风土人情
D、交通旅游
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23
“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”
主要反映的是（ B ）

三：互助释疑
环节1：师友检测
温馨提示：结合所学内容，完成相关习题
2’自主完成/2’师友交流
1. “天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（ ） A．生产建设 B．日
常生活 C．风土人情
D．交通旅游2. “早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃
西瓜”主要反映的是（ ） A．地形变化 B．气候变化 C．饮食文化
D．服装差异3. 下列生产活动与海洋没有直接关系的是 （ ） A．晒盐
课前准备
1.导学案、课本、地图册、 彩色笔； 2.准备好你的智慧和活力，这节课有你而精彩！
湘教版·七上·第一章·第一节
《我们身边的地理》
一课时
1.1我们身边的地理 学习目标：
1、通过各种途径感知身边的地理事物，尝试从学习和生活中发现地理问题。 2、能运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题 。 3、能初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣。认识到地理知识就在大家 身边，学习地理知识，能增强自己的生活和生存的能力。
能力。
2、农业生产必须
，兴建工业企业要考虑到 、能源、水源、市
场和 等条件。
3、荷兰濒临北海，地势低洼，湖泊沼泽众多，是一个“
”。
4、捕捉 人在冰天雪地中捕鱼的场景，领略欧洲意大利威尼斯
“ ”。
5、 人主要居住在亚洲西部和非洲北部，那里气候 ，很少下雨。
男子的传统打扮是身着 ，头戴头巾。他们的长袍多为 ，十分宽大。
D．德国
三：互助释疑
环节2：教师释疑
环节2：教师点拨
解开地理之“迷”
地理一词的来源
地天 有有 山日 川月 陵星 谷辰 谓谓 之之 理文
在我们生活的地理环境中，隐藏着许许多多的地理奥秘，比如 说……

2020
欢迎各位新同 学
在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，她披着蓝色的面 纱，承载着无数生灵，围绕着太阳不停地转动，这就是地球。 他在太空中怎样遨游？她怎样形成了今天的面貌？生命为什 么能在地球上生存、繁衍？人类是怎样认识和改变着她？她 的变化将会给人类带来什么样的影响？……
作为地球的儿女，你一定期待着了解和探索她的奥秘吧！ 让我们从这里走进地理！
了解世界多彩文 化
地理界名人
01
温家宝 地质构造 专业
中国国 务院总 理
02
特蕾莎·梅 地理专 业
英国首 相
一、解开地理之“谜”
春
夏
秋
冬
关于地理的问题有很多很多，我们学好地理这门课程， 就有可能找到这些问题的答案
地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文 现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易 经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对 已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自 然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的 基础学科。
七年级地理上册（XJ） 教学课件
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
欢迎同学们步 入
地理殿堂
地理学什么
地理有何用
地理怎么学
课程设置
1
2
3
4
地
世
中
乡
球 与 地
界 地
国
土
地
地
图
理
理
理
地理学什么
地球与地图
辨别方向
地形与河流
地理学什么
陆地和海洋
天气与气 候

风土人情
我们身边的地理
你能说说以上体育和娱乐活动盛行的地区？
我们身边的地理
活动
贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识的好朋友，一个来自黑 龙江省，一个来自海南省，在谈到自己喜欢的活动时，两人的答 案截然不同。你能解释其中的原因吗？
我喜欢游泳
我喜欢滑雪、滑冰
我们身边的地理
我们身边的地理
课堂练习
1、“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是
日常生活
我们身边的地理
我们的生活与地理知识息息相关
衣
食
住
行
我们身边的地理
思考：阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系?
服 饰 与 地
我们身边的地理
你知道中国八大菜系吗？
鲁、川、粤、闽、
苏、浙、湘、皖
饮 食 与 地
民居与地理
我们身边的地理
思考：这些民居有什么特色？与地理环境有什么关系?
我们身边的地理
D．捕鱼
我们身边的地理
本课结束
湖南教育出版社 制作
内容导航
我们身边的地理
图片导入 解开地理之“谜”
地理与日常生活
地理与生产建设
地理与风土人情
课堂练习
2 下面两图分别反映的是什么体育活动？这两种体育活动分别适合在什么样的地理环境中开展？
1、“天冷穿棉袄，仿照海洋与生产建设密切联系的实例，分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。
你能解释其中的原因吗？
C. D. 服装差异 饮食文化 1、“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是
我们身边的地理
我们身边的地理
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