北师大版五年级赞语文下册《 神奇的书 》课件

没有一艘非凡的战舰 能像一册书籍 把我们带到浩瀚的天地 ；
也没有一匹神奇的坐骑 能像一页诗句 带我们领略人世的真谛 ; 即令你一贫如洗 也没有任何栅栏阻挡 你在书的王国遨游的步履
多么质朴无华的车骑 ！ 可是它却装载了 人类灵魂中全部的美丽！
合作交流：
选择喜欢的一小节合作学习。
1、说一说书神奇在哪里。并体会作
适合小学生阅读的各类各类书籍
动物：《昆虫记》 植物：《植物世界》 天文：《果壳中的六十年》 地理：《中国地理全知道》 情感：《爱的教育》 历史：《上下五千年》 探险：《海底两万里》 童话：《格林童话 》
•适合五年级阅读的读物：
•《论语》《小溪流的歌》（上、下） •《中华当代少年小说丛书》《女生日记》 •《隐身人》《时间机器》《好兵帅克》 •《世界五千年》《寄小读者》 •《发现学》系列丛书 •《水浒传》《三国演义》 •《聊斋》《少年儿童百科全书》 •《小王子》《希腊神话》《王子与贫儿》 •《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》 •《汤姆· 索亚历险记》《假如给我三天光明》 •《环球八十天》《海蒂》 •《做个快乐少年人》《音乐家》 •《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记
朗读背诵： 选择自己最喜欢的一小节进行背诵，并 和小伙伴比赛，看谁记得又快又牢。
放飞想象:
在你的眼中，书是什么，仿照前两
节再写一节，抒发你对书的感情。
没有一杯香浓的奶茶， 能像一册书籍， 给我们甘露般的滋润。
没有任何一把神奇的的钥匙， 能像一本书， 帮助我们打开知识的大门。
没有一艘船能像一本书 把我们的心灵 带往远方
者的表达方式。
2、联系自己平时的读书体验谈一谈
自己读后的感受。
品读诗句，体会意境
没有一艘非凡的战舰 能像一册书籍 把我们带到浩瀚的天地； 也没有一匹神奇的坐骑 能像一页诗句 带我们领略人世的真谛；

（1）说说这节诗写什么？ （2）为什么说书能带我们到浩瀚的天地呢？
课文讲解
没有一艘非凡的战舰， 能像一册书籍， 把我们带到浩瀚的天地；
课文讲解
读一读，想一想。
也没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人 世的真谛；
（1）说说这节诗写什么？
（2）想想，书为什么能带我们领略人生的真 谛？
课文讲解
说说你对下面词语的理解。
浩瀚
真谛
浩瀚：形容广大；繁多。
真谛：佛教指真实而正确的道理，泛指真理。
课文讲解
大家一起读
即令你一贫如洗 也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履。
说说你对这句诗的理解。
课文讲解
一贫如洗：穷得像用水洗过似的，什么都没有。形容十分贫穷。 栅栏：用铁条、木条等做成的类似篱笆而较坚固的东西。 步履：脚步。
字词积累
书籍 遨游 质朴无华
浩瀚 步履
领略 灵魂 一贫如洗
真谛 装载
整体感知
自读要求： 1、自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号。 2、自读自悟。一句一句地读，参考有关注释，弄懂句子的意思。练习用自
己的话说一说。 3、书,神奇在哪儿？
课文讲解
请同学们齐读第一节，想一想以下问题。
课文讲解
想想为什么说“即令你一贫如洗，也没有任 何栅栏能阻挡，你在书的王国遨游的步履。”
课文讲解
多么质朴无华的车骑！ 可是它却装载了 人类灵魂中全部的美丽！ （1）说说这节诗告诉我们什么？ （2）你如何理解“书装载了人类灵魂中全部的美丽”？
课文讲解
说说，书为什么是神奇的？请同学们有感情地齐读这首诗 。
五年级下册语文课件-神 奇的书｜北师大版 (共17
张PPT)

• （同学们，通过了诗歌的学习，阅读的熏陶，感 情的积淀，请你们把自己的想法写出来，发挥想 象翅膀，创作出自己的诗歌。）
1.背诵诗歌。 2.抄写诗中的好词。
神奇的书
非凡的战舰 神奇的坐骑 在书的王国里遨游 装载灵魂中全部的美丽
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
即令你一贫如洗， 也没有任何栅栏能阻挡， 你在书的王国遨游的步履。 说说你对这句诗的理解。
说说你对带点词语的理解。
即令你一贫如洗， 也没有任何栅栏能阻挡， 你在书的王国遨游的步履。
一贫如洗：穷得像用水洗过似的，什么 都没有。形容十分贫穷。
栅栏：用铁条、木条等做成的类似篱 笆而较坚固的东西。
步履：脚步。
神奇的书
“书是人类进步的阶梯”，“书是人类的精神 粮食”。同学们，你们爱书吗？都读过哪些类型 的书？在读书时你们获得了哪些乐趣？
书是多么神奇!今天,我们就来读一 读《神奇的书》这首诗歌吧!
1. 朗读诗歌，学会生字新词。 2.边读边想象，理解诗的意境，体会作者热 情讴歌书的神奇、美丽的思想感情。 3.有感情地朗读并背诵这首诗，仿照前两段 的写法再写一段。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很

谛
结构：左右 音序：D 部首：讠 组词：真谛 空谛 造句：探究生活真谛是当代青 年应该切实做到的。 书写指导：左窄右宽。右部 竖为悬针竖。
dì
zhà

栅
结构：左右 音序：Z 部首：木 组词：栅栏 栅锁 造句：一串串晶莹滴翠的葡萄 密密麻麻吊挂在栅栏上面。 书写指导：左窄右宽。 “木”的捺变点。
遨
第一课时
01
02
03
01
“书是人类进步的阶梯”。一本好书能感染一代人、 几代人，甚至能激励整个民族的奋进，促进人类进步。书 更是人们生活中最好的伴侣，一个人，如果不爱读书，那
他的损失是不可估量的。下面我们来学习一首短小精悍的
抒情诗，这首诗用热情而浪漫的语言赞美了神奇的书，呼 唤人们热爱书，让我们一起来读读吧！
《神奇的书》是一首外国的儿童诗，它 借诗歌的形式，用富含哲理的语言。介绍了
书带给人们的是乐无穷，它是知识的海洋，
给予人世的真谛、净化人的心灵。
02
一艘
sōu
真谛
dì
装载
zài
sōu
艘
结构：左右 音序：S 部首：舟 组词：一艘 粮艘 造句：一艘客轮在海上遇险， 发出了求救信号。 书写指导：左窄右宽。“舟” 书写宜窄；“叟”要写紧凑。
jiàn
舰
结构：左右 音序：J 部首：舟
组词：舰队 军舰 造句：这支浩浩荡荡舰队的先 锋是扫雷舰。 书写指导：“见”起笔处同 “舟”的横折钩起笔处持平。
籍
结构：上下 音序：J 部首： ⺮ 组词：书籍 籍贯 造句：为了增长知识，我们要 广泛地阅读不同种类的书籍。 书写指导：下部横画间距 均匀得当。
03
第一部分(第1-3小节)：
神奇。用战舰和坐骑与书进行对比，体现书的神奇。 第二部分(第4小节) ： 赞美。对整首诗进行总结，赞美书装载了人类灵魂中全部的美丽。

没有 一双跑鞋， 能像 一本书， 领我们 走遍大江南北。
没有 一个口袋， 能像 一本书， 把无数 的智慧聚集在内。
课后练习
一、看拼音，写词语。 zhàn jiàn shū jí hào hàn zhēn dì
zhà lán áo yóu bù lǚ
二、给红色字选择读音，画“∨”。
坐骑（qí jì) 栅栏（zhà cè)
有。形容十分贫穷。
近义词： 浩瀚-辽阔 领略-领悟 真谛-真理 遨游-漫游 步履-步子 阻挡-阻拦
反义词： 美丽-丑陋 浩瀚-狭小 一贫如洗----富甲天下
在书上画下本课需要掌握的词语： 浩瀚 领略 真谛 一贫如洗 遨游 步履 质朴无华 战舰 书籍 装载 栅栏
提醒同学们：
1、要注意读准字音：
没有任何一朵浓香的鲜花， 能像一册书籍，
给世间留下永久的芬芳。
没有任何一副先进的望远镜， 能像一册书籍，
让我们看清遥远的世界。
没有任何一位博学的老师， 能像一册书籍，
给我们无穷的智慧。
没有任何一双锐利的眼睛， 能像一本书，
让我们看清楚世间的善与恶。
没有 一个公园， 能像 一本书， 带我们去 陶冶情操；
书能使我们懂得人生的道理，做人 的信念、理想，让我们的灵魂变得充实 而丰富。
西汉经学家
匡衡勤奋 好学，但家中 没有蜡烛照明。 邻家有灯烛， 但光亮照不到 他家，匡衡就 把墙壁凿了一 个洞引来邻家 的光亮，让光 亮照在书上来 读。
安徽大学职业技术 学院金融专业毕业
中国工商银行安 徽省分行工作
书对每个人都是公平的，不 论富贵，都可以读书，都可以让 自己变成精神上甚至物质上的富 翁。
即使（jì jí) 装载（zǎi zài)

解诗文。 带我们/领略人世的真谛（dì)；
也没有/一匹/神奇的坐骑 带我们/领略人世的真谛；
（3）有感情地朗读诗歌，想一想自 读《神奇的书》这首诗歌吧!
艾米莉·狄金森(Emily Dickinson，，美国著名女诗人。 （2）自由朗读诗歌，在朗读中理解诗文。
多么质朴己无华的读车骑！懂了什么？并用横线画出体现书
“神奇”的词句。
作者简介
艾米莉·狄金森(Emily Dickinson，，美国著名女诗人。 1830年12月10日出生于美国马萨诸塞
州当时还是个小镇的艾默斯特；在艾 默斯特学校受完中等教育又入芒特霍
利约克女子学院就读不足一年。从25
岁开始，弃绝社交，在家务劳动之余
埋头写诗；到1886年5月15日，由于
“书籍，是人类进步的阶梯”，“书是人类的精神
粮食”。同学们，你们爱书吗？都读过哪些类型
的书？在读书时你们获得了哪些乐趣？
书是多么神奇!今天,我们就来读一 读《神奇的书》这首诗歌吧!
神奇的书
看我的！
真谛：佛教指真实而正确的道理，泛指真理。 你/在书的王国/遨游的步履(lǚ)； 多么质朴无华的车骑！ 也没有/一匹/神奇的坐骑 （2）你如何理解“书装载了人类灵魂中全部的美丽”？
同学们，你们爱书吗？都读过哪些类型
遨游
书是多么神奇!今天,我们就来读一
lǚ
履
履行
词语理解
说说你对下面词语的理解。
浩瀚 真谛
浩瀚：形容广大；繁多。 真谛：佛教指真实而正确的道理，泛 指真理。
一贫如洗：穷得像用水洗过似的，什么都 没有。形容十分贫穷。
栅栏：用铁条、木条等做成的类似篱笆
而较坚固的东西。
肾脏疾患而在昏迷中离去时，已给人 间留下了自成一格、独放异彩、数量 可观的诗篇。

汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
19
2020年10月2日
教学目标
1、能正确读写“浩瀚、真谛、步履、
装载、灵魂”等词语。 2、理解诗歌的意思，感受诗歌的韵律美。 3、理解诗句中对比和比喻的修辞方法的
巧1 妙运用，体会2020书年10月的2日 作用于价值。
“书籍，是人类进步的阶梯”，“书是人类的精神 粮食”。同学们，你们爱书吗？都读过哪些类型 的书？在读书时你们获得了哪些乐趣？
你/在书的王国/遨游的步履(lǚ)；
多么/质朴无华的/车骑！
可是/它却装载了
人类灵魂中/全部的美丽！
4
2020年10月2日
我会认
lüè dì áo lǚ
略谛 遨履
省略 真谛 遨游 履行
5
2020年10月2日
书,神奇在哪儿？让我们一起走进诗歌里 去寻找答案吧！
请同学们自由读诗歌，读准字音， 了解大意。并想想自己读懂了什么。
17
2020年10月2日
带到浩瀚的天地 领略人世的真谛 智慧的良师益友
神奇的书 遨游知识的海洋 人类的精神食粮
装载灵魂的美丽
18
2020年10月2日
演讲完毕，谢谢观看！
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14
2020年10月2日
多么质朴无华的车骑！可是它 却装载了人类灵魂中全部的美丽！

二、怎样理解“可是它却装载了人类灵魂中全 部的美丽”？ 书的外表看似简单，朴实，但是书中蕴含了 宝贵的精神财富，它能净化人的灵魂，陶冶人的 情操，因此说书籍装载了人类灵魂中全部的美丽。
三、现实生活中，你读过哪些书？请来任选自 己喜欢的一本书谈谈自己的感受吧！
我读过《西游记》，我被书中的人物形象和 故事情节所打动。我在喜欢的里边的人物是孙悟 空，因为它神通广大，而且对师父忠心耿耿，他 是我心目中的英雄。
拓展延伸
有关读书的名句
1.读书破万卷，下笔如有神。（唐 杜甫） 2.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（唐 韩愈）
3.问渠那得清如许？为有源头活水来。（宋
朱熹）
4.读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。
课堂练习
一、下列句子是比喻句的是（ C ）。 A.夏明长得很像他的爸爸。 B.书是时间大海中的灯塔。 C.湖水像无瑕的翡翠。 D.我和她打招呼，她好像不认识我。
形容穷得一无所有，就 像被水冲洗过一样。
所有人想读书就 能读
词语积累（形容贫穷的词语）
一贫如洗 家徒四壁 一无所有 一穷二白
身无长物 衣衫褴褛
默读第 4 小节：想想为什么说
“书是质朴无华的”？
多么质朴无华的车骑！
书中蕴涵了宝贵 的精神财富，能 人类灵魂中全部的美丽！ 净化人的灵魂， 能陶冶人的情操
比喻、对比
没有一艘非凡的战舰 能像一册书籍 把我们带到浩瀚的天地；
书的本领大: 了解大千世 界的奥秘
在作者眼中，书好像是带人进入广阔天地的
交通工具一样，可以探寻书中的奥秘。
小练笔
请你仿照第1节，以“书”为关键词，写一句 诗。（课后第二题） 没有一把神奇的钥匙
能像一本书
帮助我们打开知识的大门。