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专题五文学文化常识与名著阅读（选择题）1.（2023·潍坊中考）下面的分析，正确的一项是（）A. “平缓舒展”“古代文明”“万物生灵”三个短语的结构都是相同的。
B. “失润”与“湿润”读音相同而意义相反，用在句中令人耳目一新。
C. “这真可谓‘不废江河万古流’”中的指示代词“这”指“水的大循环”。
D. “一切生命之水，都在这恒量的水体中流转。
”这句话的主干是：水在流转。
2.（2023·潍坊中考）下列关于名著的表述，正确的一项是（）A. 《朝花夕拾》中的文章多呈现出儿童、成人双重视角。
《父亲的病》《琐记》中少年鲁迅认为衍太太品行恶劣，成年后才消除对她的误解。
B. 《儒林外史》通过描写封建文人、官僚豪绅、市井无赖等形象，对当时丑恶的科举、腐败的吏治、虚伪的礼教等进行了深刻揭露与批判。
C. 《世说新语》是志人笔记小说，或精炼含蓄记录人物的一句话，或售永传神描写生活中的一件事，塑造出社会各行各业人物的鲜活形象。
D. 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集，全书通过叙述狐鬼花妖与书生交往的故事，寄托了作者对理想女性的美好想象，富有神异色彩。
3.（2022·潍坊中考）下面的分析，不正确的一项是（）A.“刺绣作品”和“依靠手工来刺绣”中的两个”刺绣”词性相同。
B.“镇馆之宝”“费时耗力”“笑意盈盈”三个短语的结构互不相同。
C.第二段中序号①前面的冒号，用在总说性话语的后面，引起下文的分说。
D.“刺绣其实是一种可以让时光慢下来的艺术”的句子主干是“刺绣是艺术”。
4.（2022·潍坊中考）下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金是一个革命理想无限忠诚、战斗精神百折不挠、人生态度积极乐观的人。
B.《格列佛游记》中，格列佛四次航海，均遭遇意外，先后流落到小人国、大人国、飞岛国和慧骃国。
在飞岛国，他以巨人般的神通，击溃了敌国舰队。
专题四文学、文化常识与名著阅读一、文学、文化常识1．毛泽东，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和思想家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
代表作有《七律·长征》《沁园春·雪》等。
2．《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。
对于自己的老师，作者只写过三个人，分别是寿镜吾、章太炎和藤野先生。
3．《回忆我的母亲》选自《朱德选集》，作者朱德，是伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一。
4．《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者茨威格是奥地利(国家)的著名小说家、传记作家。
列夫·托尔斯泰是俄国的著名作家。
主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等。
5．《三峡》选自《水经注校证》，作者郦道元，北魏(朝代)地理学家。
6．《记承天寺夜游》作者是苏轼，号东坡居士，宋代文学家。
与辛弃疾同是豪放词派代表，并称“苏辛”，他与唐代韩愈、柳宗元和宋代欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩七位散文家并称为“唐宋八大家”。
7．朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实。
散文家、诗人、学者。
著有散文《春》《荷塘月色》等名篇。
8．汪曾祺，中国当代作家、散文家、戏剧家。
本册书中我们学习了他的散文《昆明的雨》。
9．《我为什么而活着》作者是罗素，英国哲学家、数学家和作家。
1950年，作者获得诺贝尔文学奖。
10．叶圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
著有童话故事《稻草人》，长篇小说《倪焕之》等。
本册书中《苏州园林》是他所作。
11．孟子(约前372—前289)，名轲，字子舆，战国时期邹(今山东邹城东南)人，我国伟大的思想家、教育家、散文家，孟子是继孔子之后儒家学派最有影响的大师，与孔子并称“孔孟”，后世追封孟子为“亚圣公”，尊称为“亚圣”。
专题05 名著阅读、文化文学常识题型一名著阅读1.（2022秋·北京海淀·九年级校联考期中）《启明星》是《艾青诗选》中一曲追求光明的颂歌。
请从《钢铁是怎样炼成的》《红星照耀中国》《海底两万里》中选择一个你认为最符合“启明星”特点的人物，并结合其经历阐述选择的理由。
（100字左右）启明星艾青属于你的是光明与黑暗交替黑夜逃遁白日追踪而至的时刻群星已经退隐你依然站在那儿期待着太阳上升被最初的晨光照射投身在光明的行列直到谁也不再看见你2.（2021·北京通州·九年级期中）“激情，开放、光明”是艾青诗歌的主要情感基调，请你就其中某一方面，结合艾青诗歌内容及现实生活。
谈一谈你的感受。
（100字左右）3.（2021·北京市第四十三中学九年级期中）读书有很多方法，日本的奥野宣之《如何有效阅读一本书》中就强调了读书笔记的重要性，要通过做笔记汲取书中营养。
某同学读了《艾青诗选》中的《树》，写了一段读书笔记，请你根据诗意把它补充完整。
今天读诗歌《树》，初读诗歌，觉得是一首写景诗，描写根须缠在一起，树干彼此独立的两棵树。
再读诗歌，诗人通过对比的手法，从表面看，树与树之间没有联系，但在“泥土的覆盖下”，其实是根须纠缠在一起的，这就给我们启示：（1）。
第三遍读诗歌，我先了解的写诗的背景：1939艾青到湖南任教，感受到长期奴化的人们都为自己活，彼此没有联系，而诗人知道有些人在白色恐怖下还是有力量的。
所以，我觉得这首诗歌的深刻主题应该是（2）。
附：树一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起4.（2021·北京昌平·九年级期中）艾青是中国现代诗的代表诗人之一，他的作品真挚、深沉、恒久地直刺人心。
请你结合《艾青诗选》的相关内容，说说你是如何阅读这本书的，从中读出了作者怎样的情感。
（100字左右）5.（2021·北京·人大附中九年级期中）不同类型的名著可采用不同的读法。
文学常识1 《春》选自《朱自清选集》，作者朱自清（1898-1948），原名自华，号秋实，改名为自清，字佩弦。
散文家、诗人。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。
2 《济南的冬天》作者老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，现代作家，被誉为“人民艺术家”“语言大师”。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
3 《观沧海》是《步出夏门行》中的第一章，作者曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。
东汉政治家、军事家、诗人。
代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等。
4 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者李白（701-762），字太白，号青莲居士，唐代诗人，史称“诗仙”。
其诗风豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变。
与杜甫并称“李杜”。
代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《梁甫吟》《早发白帝城》等多首。
5 《天净沙·秋思》作者马致远（约1251-1321 以后），号东篱，元代戏曲作家、散曲家，与关汉卿、白朴、郑光祖合称“元曲四大家”。
辑本有《东篱乐府》一卷。
6《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，作者史铁生(1951—2010)，当代作家。
他的写作与他的生命完全连在了一起，用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。
代表作有散文《我与地坛》《合欢树》《病隙笔记》，长篇小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》等。
6 散文诗《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔（1861 年—1941 年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。
代表作有《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》《国王与王后》等。
1913 年，他以《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
7 散文诗《荷叶·母亲》选自《往事（一）——生命历史中的几页图画》（《冰心全集》），作者冰心(1900—1999),原名谢婉莹，当代作家、诗人、儿童文学家。
专题03 文学常识与名著阅读一、选择题1．下列有关名著的表述正确的一项是（）A．鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。
《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。
B．《西游记》中，孙悟空从观音菩萨处学到七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器。
C．鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《琐记》中被提及。
D．悟空得知“弼马温”真相，气愤之极，打伤太白星，回到花果山。
玉帝派哪吒和二郎神下界擒拿，悟空打败天兵天将，直到玉帝封他做“齐天大圣”才暂时作罢。
2．下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A．《聊斋志异》是明代文学家蒲松龄的文言短篇小说集，堪称文言短篇小说的巅峰之作。
B．《纪念白求恩》这篇文章夹叙夹议，以议为主，在实践与理论结合中进行论述，立论就有根有据，具有很强的说服力。
C．“燕子来时新社”表明春燕来时正是春社时分，一般在立春之后，清明之前。
D．重阳节又称“登高节”“重九节”“茱萸节”，古人有重阳登高、饮酒、赏菊的风俗。
3．下列说法不正确的一项是（）A．“济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”一句中，“济南”“秀气”分别是名词、动词。
B．《天净沙·秋思》中“天净沙”是曲牌，“秋思”是题目。
C．《朝花夕拾》是鲁迅创作的散文集，《五猖会》是其中一篇文章。
D．“而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。
二、名著阅读4．首都师范大学中文系教授王景山曾说：“它（《朝花夕拾》）不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料；它不是历史书，却使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面；它当然更不是民俗学著作，但它却涉及并记叙了那么多的城乡风习。
”请结合本书具体内容，任选王教授观点中的一个角度，谈谈你的理解。
文学常识、名著阅读【复习目标】：1.了解课文涉及的主要作家作品知识和文化常识。
2.课外阅读总量不少于260万字。
3.识记中国重要作家的时代及作者。
4.识记外国重要作家的国别及代表作。
5.了解作品中的重要人物和性格。
（一）考查要点文学常识也是中考积累与运用的必考内容。
从内容上说它包括以下四个方面：1. 作家的生活年代、朝代（外国作家的国别）；2. 重要作家的作品及出处；3. 作品中的主要人物与性格；4. 与课本相关的内容，包括诗文内容、写作目的。
《语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量400万字以上。
阅读名著能开阔和丰富学生的精神世界，提高学生的文化素养和审美情趣。
同时，能丰富语言积累，培养良好语感，发展思维能力和语言能力，提高学生的语文素养。
因此，近年来河北与各地中考语文命题明显加强了对名著阅读的考查力度：题型趋向综合，导向阅读原著。
中考试卷中的“名著”考题，主要有：常识（作品名称、作者、人物）、概括（故事情节、人物形象、思想内容）、感悟（作品意义、阅读体验）、活动（综合实践）等类型。
（二）方法导引文学常识的复习，要以基本篇目所涉及的古今中外重要作家、作品为主，可将众多的作家、作品按古代、现当代、外国三个方面分类整理，再列出表格，将作家姓名（字号）、朝代、作品、出处、作家简介甚或作品中的主要人物、名句都归纳进去，力求全面。
具体复习方法主要有：1. 分类法。
即把众多的作家、作品分成古代、现当代、外国三方面进行归纳整理。
2. 网络法。
即对一个作家来说，将其名字——篇名——名句，形成一个知识网，对作品多的作家（课文中出现的）可将其作品罗列，涉及到文学常识方面的知识点加以归纳。
3. 表格法。
即对一大类作家、作品列表对照。
如中国古代作家、作品，可按年代先后列表简记其姓名（字号）、朝代、集名、篇名、佳句……这三各种方法要相互配合使用。
《语文课程标准》推荐的课外十部名著篇目：鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星•春水》、吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》。
