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2016英语高考作文北京It was the year 2016, and I found myself in thebustling city of Beijing. The first thing that struck me was the sheer size of the place. The streets were crowded with people, cars, and bicycles, all moving in different directions at the same time. It was chaotic, but somehow it seemed to work.One of the things that I noticed right away was the food. Beijing is famous for its delicious cuisine, and I made it my mission to try as many different dishes as I could. From Peking duck to steamed dumplings, I was in food heaven. And the best part was that it was all so cheap! I couldn't believe how much food I could get for just a few yuan.Another thing that I loved about Beijing was the history. Everywhere you looked, there were ancientbuildings and landmarks that seemed to tell a story oftheir own. The Great Wall, the Forbidden City, and theTemple of Heaven were just a few of the incredible places that I had the chance to visit. It was like stepping backin time.But it wasn't all smooth sailing. The language barrier was a real challenge, and I found myself struggling to communicate with the locals. I quickly learned that gestures and a few basic phrases could go a long way, butit was still tough at times. However, I was determined not to let it get in the way of my experience.Overall, my time in Beijing was unforgettable. It was a city of contrasts, where modernity and tradition seemed to coexist in perfect harmony. I left with a newfound appreciation for Chinese culture and a belly full of amazing food. I can't wait to go back and explore even more of this incredible city.。
2016英语北京高考作文In the modern era, technology has become an integral part of our daily lives, revolutionizing the way we communicate. This essay will explore the impact of technology on traditional forms of communication and discuss whether these changes are positive or negative.Firstly, the advent of smartphones and social media has madeit easier for people to stay connected, regardless of geographical distance. With instant messaging and videocalling features, we can now communicate with friends and family in real-time, which was not possible a few decades ago. This has undoubtedly brought people closer together and hasthe potential to strengthen relationships.However, this convenience comes at a cost. The reliance on digital communication has led to a decline in face-to-face interactions. Personal conversations, which are essential for building trust and understanding, are being replaced by text messages and emails. This shift can result in miscommunication and a lack of emotional connection, as non-verbal cues are often lost in digital conversations.Moreover, the use of technology in communication has also affected the way we express ourselves. The brevity requiredby platforms like Twitter and the use of emojis and acronyms can lead to a simplification of language and a loss of nuance in our communication. This can be particularly concerning forthe development of language skills in younger generations.On the other hand, technology has also opened up new avenues for creative expression. Blogs, vlogs, and social media platforms allow individuals to share their thoughts and ideas with a global audience. This has democratized the dissemination of information and given a voice to those who may not have had the opportunity to be heard in the past.In conclusion, while technology has brought about significant changes in the way we communicate, it is essential to find a balance between the convenience it offers and the need for meaningful, personal interactions. It is also crucial to ensure that the development of communication skills, both verbal and non-verbal, is not neglected in the digital age. By being mindful of these considerations, we can harness the power of technology to enhance our communication, rather than letting it diminish the quality of our connections.。
2016年北京卷作文阅读下面的文字，根据要求作文许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物，这些事物可以称作该城市的符号。
故宫、四合院是北京的符号，天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号，琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号，王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展，今后还会不断涌现出新的北京符号。
保留以往的符号，创造新的符号，是北京人的心愿。
对此，请以“北京的符号”为题，写一篇文章，谈谈你的感受或看法。
除诗歌外，文体不限，不少于800字。
北京的符号——老舍与北京我看见祥子手里拨弄着现洋，心中盘算着买车，嘴里念叨着自己的小九九，身旁老北京洋车黑漆漆的车身、亮晶晶的瓦圈，闪着光；我看见王顺发忙着擦桌子码茶碗招呼客人，手里拎着老北京的大茶壶，壶嘴徐徐吐着水雾；我看见祁家正房的清水脊子旁石榴正红，天井的八仙桌上老北京的兔儿爷昂首挺胸，老太爷微笑点头；我看见沙子龙直视徒众一言不发，心中暗道：“不传！不传！”堂前老北京那只镖局长枪，静静倚立墙角，与主人遥相呼应……读老舍先生的书，仿佛被书中人物引领：游盟北京的街巷，呼吸北京的气息，欣赏北京的色彩，聆听北京的节奏，感受北京的心情……老舍先生的作品，就是老北京的符号啊！那是老北京的丝丝缕缕、点点滴滴。
似一段京胡弦语，激越铿锵，余韵悠长；如一壶茉莉花茶，馥郁芬芳，回味无穷。
忘不了老舍先生的北京饮食——“良乡的肥大的栗子，过了砂糖在锅里‘唰唰’地炒着，连锅下的茶烟都是香的”，“高梁红的河蟹，用竹篓装着，沿街高声叫卖；而会拿受的人们，会在酒楼里，用小小的木锤，轻轻敲裂那毛茸茸的蟹脚”——只有老北京才会有如此诱人的风味；也只有老舍先生，才能领略得如此动情传神！老舍先生虽然祖籍山东，可他却生在北京、长在北京，更无比地爱着北京。
他爱老北京的一切，正如旧历年张贴的年画：喜庆、稚拙，又不失王者的大气；细致、精巧，更传达着文化的气息。
老舍先生正是用自己的笔，用自己的心，以自己对北京的无比热爱，描绘出一个真实而又理想的北京，一个现实而又诗意的北京。
2016北京英语高考作文It was the year of 2016, and I was sitting in the examination room, feeling a mix of nervousness and excitement. The atmosphere was tense, and everyone around me was deep in concentration. I couldn't help but wonder what the future held for me after this exam.As I flipped through the pages of the test paper, I couldn't help but feel a sense of challenge. The questions were not easy, and I had to really think hard to come up with the answers. But I reminded myself to stay calm and focused, and not let the pressure get to me.Time seemed to fly by as I worked through the exam. Before I knew it, the invigilator announced that the time was up. I felt a mix of relief and anxiety relief that the exam was over, but anxiety about how I had performed.After the exam, I couldn't help but discuss the questions with my friends. It was interesting to see how wehad all interpreted the questions differently and come up with different answers. It made me realize that there is often more than one way to approach a problem.In the days that followed, I couldn't shake off the feeling of uncertainty about my performance in the exam. I found myself constantly thinking about the questions and wondering if I had answered them correctly. It was a reminder of how important this exam was for my future.Looking back, I realize that the 2016 Beijing English high school exam was a challenging yet valuable experience. It taught me the importance of staying calm under pressure, thinking critically, and being open to different perspectives. It was a test not just of my knowledge, but also of my ability to adapt and problem solve. And for that, I am grateful.。
2016年北京市高考作文真题及解析2016年北京市高考作文真题及解析本次北京卷依然秉承着二选一的考题方式。
下面是小编分享的2016年北京市高考作文真题及解析，希望大家喜欢!【作文题目】微写作：从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
①高中阶段的学习最需要注意什么?请给即将进入高中学习的同学提一两条建议。
要求条理清楚，言之有物。
150字左右。
②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了班级“家长群”。
请对这种现象发表评论。
要求言之成理，自圆其说。
150字左右。
③请以“荷”为题，写一首诗或一段抒情文字。
不超过150字。
作文：从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
将题目抄在答题卡上。
①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。
某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。
要求：从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。
②书签，与书相伴，形式多样。
设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的`愿望……你与它之间会发生什么故事呢?请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。
要求：表现爱读书、读好书的主题;有细节，有描写。
2016年北京高考作文题，其选择性依然保持不变：微写作三选一，大作文二选一。
在此前提下，还有以下几个方面的特点：首先是基础性，三道微写作题目分别考查了描述事物、表达观点、抒发情感等基本的表达能力;大写作考查了中学常练的两种基本文体：议论文、记叙文。
特别需要关注的是微写作与大写作的题目要求都十分具体、清晰地体现了其基础性的要求。
微写作题目的要求分别为：“条理清晰，言之有物”“言之成理，自圆其说”;大写作题目的具体要求是：“从老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理”(题目一)，“表现爱读书、读好书的主题;有细节，有描写”(题目二)。
25．W6[2016·北京卷] 微写作(10分)从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
①高中阶段的学习最需要注意什么？请给即将进入高中学习的同学提一两条建议。
要求条理清楚，言之有物。
150字左右。
②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了班级“家长群”。
请对这种现象发表评论。
要求言之成理，自圆其说。
150字左右。
③请以“荷”为题，写一首诗或一段抒情文字。
不超过150字。
25．①[答案] (示例)高中阶段的学习应该注意以下两点：①调整好自己的心态，胜不骄，败不馁。
有了好的心态，才能够积极应对学习中出现的各种状况，乐观面对学习中的失。
②掌握好学习的策略，既勤学，又善学。
学习贵在勤，但也要讲究策略，否则会陷入死学、苦学的泥淖。
课前预习，专心听课，及时复习，时时反思，多多交流，这是学习应有的好习惯、好策略。
[解析] 高中阶段的学习需要注意的方面很多，如学习方法、策略的问题，与同学、老师交往的问题，成才与成人的问题，目标与行动的问题，课上学习与课外活动的问题，等等。
但说到“最需要注意什么”，不同的人会有不同的理解。
只要观点明确，条理清楚，言之有物就可以了。
②[答案] (示例)我认为很多家长在微信或QQ等媒体上建立“家长群”非常好。
可以为家长与家长的沟通、家长与老师的沟通架设桥梁。
彼此加强沟通与交流，能够更好地了解孩子的学习状况，能够学习到更好的培养孩子的方法与技巧，这是时代进步的表现。
当然在加强沟通交流的同时，可能也会增长某些家长的攀比心理，进而给孩子造成不必要的负担。
[解析] 对这样的问题，应该辩证地去看，既看到它积极的一面，又要考虑它可能带来的负面影响。
当然了，如果只从一方面谈，能够做到言之有理、自圆其说也是可以的。
③[答案] 略[解析] 抒情文字可以着眼于“荷”所具备的精神内涵，以此展开。
可以从荷之淡雅，荷之清新，荷之“出淤泥而不染”等方面落笔。
2016高考北京卷英语作文范文English:"My hometown is a small city nestled in a picturesque valley surrounded by lush green mountains. The city is known for its pleasant climate, rich history, and beautiful scenery. The architecture in my hometown is a unique blend of modern and traditional styles, giving it a charming and distinctive character. One of the things I love most about my hometown is the strong sense of community and the friendly people who are always willing to lend a helping hand. The streets are lined with colorful flowers, and there are numerous parks and gardens where people gather to relax and enjoy nature. The local cuisine is another highlight of my hometown, with a variety of delicious dishes made from fresh, locally sourced ingredients. Festivals and cultural events are held throughout the year, celebrating the city's heritage and bringing the community together. I am proud to call this beautiful and vibrant city my home."中文翻译:"我的家乡是一个位于风景如画的山谷中的小城市，四周环绕着郁郁葱葱的青山。
2016高考满分作文--北京卷--微写作北京卷曾绣青微写作部分【高考真题】微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
①高中阶段的学习最需要注意什么?请给即将进入高中学习的同学提一两条建议。
要求条理清楚，言之有物。
150字左右。
②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了班级“家长群”。
请对这种现象发表评论。
要求言之成理，自圆其说。
150字左右。
③请以“荷”为题，写一首诗或一段抒情文字。
不超过150字。
【评分细则】自2014年以来，北京卷连续三年保持了微写作题型“三选一”的模式，具体的试题内容也相对稳定，因此在评分细则上也基本沿用了过去两年的标准。
具体表现为：（1）符合题目要求，以7分为基准分向上浮动。
（2）超过字数不扣分。
①高中阶段学习最需要注意的，给定了建议范围，偏离这一范围的，根据陈述内容得分在6分以下；言之有物，要求所给建议具体明确，内容上泛泛而谈，条理混乱的，得分也在6分以下。
学习的注意事项具体，建议有指导价值的，则在8分向上浮动。
②既是评论，就要求态度明确，观点清晰，能自圆其说。
话题紧扣“家长群”展开，评论没有既定答案，能够有理有据，自圆其说的，往往得分在7分及以上；反之，态度模糊，说理不充分甚至自相矛盾的，得分不超过6分。
③外形上要有点意思（结构、形式）；有情感、有内涵，对“荷”的含义有挖掘的，得分在7分以上。
选择这一题的考生比其他两题平均分稍高。
【名师解读】命题解码2016年北京卷微写作试题延续了前两年的“风格”，不仅题目形式表现为“三选一”的固定模式，在具体题目内容上也依然是与学生的实际学习紧紧关联，无论是给新入学的同学提建议，还是表达对家长QQ、微信群的看法，以及描摹感悟“荷”，考查的都是学生熟悉中的陌生。
第一题“提学习建议”，题目看似平易，却又不失隐含的区分度。
“最需要注意的是什么”，一语中的，扎中考生自身在平时学习中最关注的问题，这就在见识思考上有区分。
考生若没有深度思考和自身内在的体会，不能做到“言之有物”，或者只是“鹦鹉学舌”地单摆浮搁平日老师所要求的注意事项，恐怕难以获得理想分数。
2016高考满分(mǎn fēn)作文（北京卷）【真题再现(zàixiàn)】北京卷：老腔、神奇(shénqí)的书签作文题：1、《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出(yǎnchū)每每“撼人肺腑(fèif ǔ)”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。
某种意义上，老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征。
请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。
要求：从老腔的魅力说开去，不局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。
2、书签，与书为伴，形式多样。
设想你有这样一枚神奇的书签，它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。
要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。
【满分佳作1】“老腔”何以令人震撼北京一考生猴年的春晚，我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌！我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词——接地气！“老腔”不是曲高和寡的阳春白雪，它不适合浅斟吟唱。
很简单，在大西北粗砺的风沙中，阳春白雪扎不下根来，浅斟吟唱传不到远处，它吼出的是底层草根心里的呐喊，它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。
“老腔”牵系着那么多，承载着那么多——俗称之为民俗，雅称之为文化！它有令人震撼的力量，因为它的真实，它的本色，它的温情，也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣，他们荣；它辱，他们辱；它兴，他们兴；它衰，他们衰！陈道明曾在一次电视节目上发飙，几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓，满堂喝彩，却被几位评委贬低得一无是处。
陈道明怒斥：你们对传统文化毫无理解，居然就直接否定了这个节目。
你们可能读过不少书，有很高的知识水平，但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了……震撼，真的不在于文化程度有多高，无所谓见识有多广，而在于能不能放弃那种矫揉造作的势态，以赤子之心感受到一种发自心底的冲动与虔诚。
北京卷曾绣青微写作部分【高考真题】微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。
①高中阶段的学习最需要注意什么?请给即将进入高中学习的同学提一两条建议。
要求条理清楚，言之有物。
150字左右。
②很多家长在微信或QQ等媒体上建立了班级“家长群”。
请对这种现象发表评论。
要求言之成理，自圆其说。
150字左右。
③请以“荷”为题，写一首诗或一段抒情文字。
不超过150字。
【评分细则】自2014年以来，北京卷连续三年保持了微写作题型“三选一”的模式，具体的试题内容也相对稳定，因此在评分细则上也基本沿用了过去两年的标准。
具体表现为：（1）符合题目要求，以7分为基准分向上浮动。
（2）超过字数不扣分。
①高中阶段学习最需要注意的，给定了建议范围，偏离这一范围的，根据陈述内容得分在6分以下；言之有物，要求所给建议具体明确，内容上泛泛而谈，条理混乱的，得分也在6分以下。
学习的注意事项具体，建议有指导价值的，则在8分向上浮动。
②既是评论，就要求态度明确，观点清晰，能自圆其说。
话题紧扣“家长群”展开，评论没有既定答案，能够有理有据，自圆其说的，往往得分在7分及以上；反之，态度模糊，说理不充分甚至自相矛盾的，得分不超过6分。
③外形上要有点意思（结构、形式）；有情感、有内涵，对“荷”的含义有挖掘的，得分在7分以上。
选择这一题的考生比其他两题平均分稍高。
【名师解读】命题解码2016年北京卷微写作试题延续了前两年的“风格”，不仅题目形式表现为“三选一”的固定模式，在具体题目内容上也依然是与学生的实际学习紧紧关联，无论是给新入学的同学提建议，还是表达对家长QQ、微信群的看法，以及描摹感悟“荷”，考查的都是学生熟悉中的陌生。
第一题“提学习建议”，题目看似平易，却又不失隐含的区分度。
“最需要注意的是什么”，一语中的，扎中考生自身在平时学习中最关注的问题，这就在见识思考上有区分。
考生若没有深度思考和自身内在的体会，不能做到“言之有物”，或者只是“鹦鹉学舌”地单摆浮搁平日老师所要求的注意事项，恐怕难以获得理想分数。
好的学习建议，需明确事项，条理清晰，若加以广博见识，深刻思想，甚至是生命体悟，则可在150字内展现出写作高手的认识深度和语言风采。
第二题，“评论家长群”，本题立足现实，与考生生活紧密相关，日常生活中对这一现象的交流并不少见，“平俗之见，似在唇边”。
但“言之成理，自圆其说”，要求考生在评论中不仅抒发一己之见，还需有理有据地展示对“家长群”这一现象的建立目的、沟通方式、讨论内容、价值意义等方面进行评价。
第三题，以“荷”为题，写一首小诗或抒情文字，为爱好文学、想象力丰富的学生提供了展示机会。
“荷”则是多音字，既可以写与荷花、荷叶、荷文化相关的题材，结合中国文化中“荷”的丰富意蕴；也可以写“负荷”、“负担”。
选定一个意象或意思，守正创新，在古典意蕴中以一颗青春之心抒发心灵感悟和阅读才情。
三年来北京卷微写作题型，坚持讲述经验、评论现象和抒发情感三者选一的形式，一方面意味着对学生的基础与写作能力的关注，另一方面对于考生心态也是一种放松，不必担心每年都遇到新题型，体现出北京卷命题“稳中求变，稳变结合”的特点。
审题误区“微写作”发端于“微博”，旨在一滴水里看世界，半瓣花上说人情。
精准审题，以小见大，在150字内展现文字精雕细刻之美，是微写作的命题初衷。
经过两年训练，考生对这一写作形式大多熟悉，但也容易形成“套路”写作。
这就要求在审题和选材上下工夫。
考场紧张的答题氛围中，在完成前面一个半小时高密度的阅读试题后（北京卷考题阅读字数逐年增加），考生面对微写作时，往往容易只关注到题干的部分信息要点，就急于答题。
面对第一题，若只抓住“学习建议”就谈开去，就可能流于泛泛而谈，待写了近一半才看到“最．需要注意的是什么”或“一两条建议”，在写作后一半才匆匆拽回到这一要求下，与高分失之交臂。
选择第二题的，将评论误写为描述，作文一半篇幅在讲述“家长群”建立的过程与自己对这一做法的意见，而不是客观理智地评论分析这一现象，显然混淆了“描述”事件和“评价”现象的内涵。
选第三题的部分考生，借“荷”这一意象抒发自己的情感不够丰富可感，描述有余，抒情不足，引用过多，己意偏少。
审题中未能明确“抒情文字”的特点，借用修辞手法抒情的能力有所欠缺。
“微”中显个性，“微”中抒性灵，短小篇幅，窥得写作一斑，因此审题乃微写作斩获高分的第一要务。
读题中圈定题干关键信息、核心话题、指定意象，审清题干中的写作要求，起笔直击题干中心，不在细枝末节上消磨耽误。
“鸳鸯绣成任君看，也把金针度与人。
”规避误区，见“微”知“作”！(命题解读：曾绣青)【考场佳作】■题目一：（1）新高一的师弟师妹们，高中是人生学习旅程中的黄金时段，最重要的是要培养自己独立思考、乐于交流、深度探究的学习品质。
课堂内外，不仅仅是学百度里的那些知识，更在于师生智慧碰撞和生命体悟中的绽放。
在一道道练习题中遨游提升，于一篇篇作文里倾吐陶醉，一场场课堂争辩撞击思维的火花，一次次现场答疑指点困惑与迷津。
与友共学，方能飞高行远！（2）亲爱的学弟学妹们，高中学习中，我们不是像苦行僧那样头绑“奋斗”红带，向着高考顶峰而苦苦攀登书山，而是通过学习让我们走向思想的成熟和心灵的纯粹。
在学习中，我们将看到生活不只是小时候的美好，也有其无奈甚至狰狞的面貌，但我们依然心怀热爱；思考不仅需关注课本，更需打开眼界心窗，体会自然的纯真人世的多样，而坚守独立的头脑高贵的灵魂。
学习，遇到更好的自己！（3）高中学习啥重要，暂听师兄建议聊：夯实基础寻方法，紧跟老师心不躁。
基础原为知识本，注重落实不可少。
各门学科均有道，找到规律方为妙。
数理化生需心细，逻辑思维此中教，计算力争一遍对，实验动手可记牢；文史地政知广博，见识胸怀才情高，背诵梳理有真意，灵活运用是高招。
课堂听讲重效率，及时动笔困惑消，师生交流善思考，高中学习路遥遥！以上三篇均为满分作品，在写作内容的选择上，各具特色，各有千秋。
佳作（1）：开篇准确定位高中学习的阶段价值，一言指出培养学习品质的重要性，简洁精准。
关联词、叠词的使用，让作文内容既“言之有物”，又绵密紧凑，语言形象精彩，思维有深度。
佳作（2）：150字，赢在情怀！凌驾于高中艰辛求学的苦旅，一眼看到学习的本质——走向思想成熟和心灵纯粹，其坚守“高贵”的眼界胸襟，令诸多考生难以望其项背。
切合题意的基础上，做到一两处“亮点”突出，得高分则如探囊取物。
佳作（3）：形式新颖，内容丰富，语言灵活有特色。
师兄建议，娓娓道来，落实基础，找准方法，理科文科，各有内涵，尊师重教，路遥无惧！借诗交流，读来可爱！[高分关键点]切合题意，内容具体，层次清晰。
或有思想深度，或具情怀眼界，或含新颖形式，“亮点”突出。
总分10分。
(点评老师：曾绣青)■题目二：（1）我认为家长通过多种媒介形式建立家长群是可取的。
首先，青春期的学生常常会不愿与家长交流，通过群里家长之间、家长与老师之间的信息沟通，能够更好地了解孩子在校的学习、生活状况，以便于寻求对孩子更恰当合理的关心渠道。
其次，家长群有利于资源共享以及教育经验的传播，增强班级凝聚力和归属感，群策群力促进班级的建设发展。
班级家长群，乐享孩儿成长！（2）我赞同家长组建微信、QQ等班级群，搭建家长沟通、资源共享的平台。
现在每个家庭几乎都只有一个孩子，通过班级群交流，家长会看到很多问题是孩子成长中的共性问题，需要采用适当的方法进行引导，这样有利于家长调整教育方式。
另外班级群就像是老师、家长之间情感交流的家园，比如聊聊孩子晚上学到几点、考试季如何安排作息等等，利于家校携手，团结共进。
（3）我认为建立班级“家长群”的现象需具体问题具体分析。
微信群是便捷的沟通平台，促进了学校、家长和学生之间的联系。
但现在很多家长群里，老师是众星捧月般的存在，一个通知，一句评价，都有引来家长们心照不宣的依次捧场。
另外，家长在群里的发言，有时候会因其不妥影响孩子的心情，如果信息公开又缺少及时交流，在孩子、家长和老师之间容易产生矛盾。
建立“家长群”，关键在家长。
以上三篇均为满分作品，以说理透彻清晰取胜。
佳作（1）：观点明确，言之成理，能针对当前学生问题和家长群对班级建设的意义，进行合理阐释，分析层次清晰，语言简洁较丰富。
佳作（2）：观点明确，有理有据。
既直指当前家庭中的独生子女教育问题，又能细化到具体交流内容的分析，体现出思维上整体与局部结合的特点。
佳作（3）：客观理性，能自圆其说。
直言当前家长群的问题，群里教师与家长存在感的不同、信息公开的弊端等等，能看到现实问题，并进行个性思考，提醒“建群，关键在家长”。
可见作者在思想上较一般学生成熟，语言也很理性。
[高分关键点]表达观点，说理清晰，能自圆其说。
总分10分。
(点评老师：曾绣青)■题目三：（1）荷，你是夏天的舞者淡粉的浅笑，低头香气四溢，亭亭，碧绿舞裙上的颗颗珠玑，是为你伴奏的露滴，清风拂过，吹皱心波里层层涟漪。
摇曳绽放，请不要忘记，水下纤细的荷干托起了你的身躯，泥中藕臂默默地疏导你深沉呼吸，骄阳下，一只翠鸟掠过对岸的柳枝淤泥不染，清涟不妖，温柔最是你——夏日里娇羞的午荷一枝。
（2）荷，我爱你花的娇美，叶的清香爱你夏日里喧闹欢腾，秋风中挺立苍凉静伫湖畔，看你撑一把碧油伞，从水中盈盈擎起，舒张——雨意渐浓，惊吓了昨夜那朵菡萏风雨中飘摇怎敌得它？顷刻间，巨伞倾侧，覆盖下满是爱怜似慈母般呵护那娇媚的惊艳我走了，忍不住回眸水珠攒聚倾泻，无力流转你弹身挺立，矜持中韵致款款（3）有人说，欣赏别人的孤寂是一种罪恶而我，尤爱你，秋日的残荷！褪去了春的娇小夏的欢乐——盛宴散去歌声已歇，花褪残红留得满池的青叶。
我静静地，静静地遥望去众荷田田，幽香情切切一抹红影，几瓣凋莲，将谢未谢冷寂无声，为何惊鸿一瞥？心底泛起潮水般的孤绝待来年，你是否还伴我走到最后不再决裂？以上三篇均为满分作品，抒情有感染力，能由“荷”言及人生感悟。
佳作（1）：精心刻画，细致雕琢，一枝亭亭午荷摇曳清新。
融古典诗歌意象于现代诗句，巧妙化用中独具匠心，动静结合，堪称状物佳作！佳作（2）：巧选一时一景，雨中之荷，自然别具风韵，化题干中的“泛”为自己笔下的“具”，于无形中化解写作难点。
并以拟人手法，再现荷叶荷花之怜爱，构思之妙，值得学习！佳作（3）：选取独特意象，一枝残荷于一片翠绿生鲜的荷叶荷花中跳脱而出。
起笔“孤寂”二字贯穿全诗，结尾“孤绝”“决裂”似在呼应，又似无奈的心声，耐人寻味。
[高分关键点]情感真挚，形式新颖，有文化内涵。
总分10分。
(点评老师：曾绣青)【阅卷老师建议】从近三年北京高考试题的得分情况看，微写作是多数学生“挣分”的一道题。
但如何突破7分的基准分，获得更大的提升分值，是高一高二同学在今后训练中应重点解决的问题。
