部编版初中语文三年理解性默写 分册挖空整理

《阿房宫赋》挖空训练及理解性默写一、基础夯实1、课文挖空训练，解释文中加点的词语六王毕．()，四海一，蜀山兀．()，阿房出。

覆压．()三百余里，隔离．．()天日。

骊山北构．()而西折，直走．()咸阳。

二川溶溶，流入宫墙。

五步一楼，十步一阁；廊腰缦．()回．()，檐牙高啄；各抱．()地势，钩心．．()斗角．．()。

盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。

长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁．()何虹？高低冥迷．．()，不知西东。

歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

一日之内，一宫之间，而气候不齐。

答案①完结，指为秦国所灭②光秃。

这里形容山上树木已被砍伐殆尽③覆盖④遮蔽⑤架房建屋⑥通达⑦萦绕⑧曲折⑨随⑩指各种建筑物都与中心区相连⑪指屋角相对，好像兵戈相斗⑫雨后转晴⑬分辨不清妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。

朝歌夜弦，为秦宫人。

明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。

雷霆乍．()惊．()，宫车过也；辘辘远听，杳．()不知其所之．()也。

一肌一容，尽态．()极妍．()，缦立．．()远视，而望幸．()焉。

有不见者，三十六年。

燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽．()掠其人，倚叠．．()如山。

一旦不能有，输来其间。

②鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。

答案①忽然②震响③远得踪迹全无④去⑤姿态⑥美丽⑦久立⑧皇帝到某处⑨抢劫，掠夺⑩堆叠嗟乎！一人之心，千万人之心也。

秦爱纷奢．()，人亦念其家。

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾．()之粟粒；瓦缝参差．．()，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土．．()之城郭；管弦呕哑．．()，多于市人之言语。

使天下之人，不敢言而敢怒。

独夫．．()之心，日益骄固．．()。

戍卒叫，函谷举．()，楚人一炬，可．怜．()焦土！答案①繁华奢侈②谷仓③长短、高低不一④九州⑤声音杂乱⑥残暴无道、失去人心的统治者。

2021年中考语文三轮复习：古诗文分类默写（逐篇默写+理解型默写）[注] 原文横线空处不给答案,理解型默写题目有答案。

一、古诗词曲部分1.观沧海 [东汉·曹操], 。

, 。

, 。

, 。

, ; , 。

幸甚至哉,歌以咏志。

(1)本诗中,描写诗人奇特的想象(虚写),最能表现诗人博大胸襟、远大抱负的句子是: , ; , 。

(2)本诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是: , 。

(3)本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是: , 。

(4)本诗中勾勒海岛草木茂盛,给人以生机勃勃感受的诗句是: , 。

2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐·李白], 。

, 。

(1)本诗中采用寓情于景的手法,既点明了时令又表达了诗人漂泊之感和落寞之情的两句诗是“, ”。

(2)本诗中的“, ”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友,意境新颖,令人回味无穷。

(3)本诗中把明月人格化,表达了诗人对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是: , 。

3.次北固山下 [唐·王湾], 。

, 。

, 。

, 。

(1)《次北固山下》通过“, ”的优美诗句,把江南浩渺平阔、清风和顺、波平浪静的景色表现得淋漓尽致。

(2)《次北固山下》中流露出作者对家乡、对亲人思念之情的句子是: ? 。

(3)乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。

王湾行舟江上,把乡愁寄予远飞的大雁,轻吟: ? 。

(4)本诗中体现新事物终将代替旧事物这一生活哲理的句子是: , 。

4.天净沙·秋思 [元·马致远], , 。

, 。

(1)《天净沙·秋思》“, , ”将不同景物组接在一起,从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。

(2)马致远在《天净沙·秋思》中借景抒情,表达羁旅之思的句子是: , 。

(3)《天净沙·秋思》中与“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”意境相似的句子是: , 。

5.峨眉山月歌 [唐·李白], 。

选择性必修中教材文言文挖空训练及重点知识梳理过秦论[复习重点] 1.积累并记牢120个实词中的“过”“亡”“遗”三字及次常用字“策”“制”。

2.背诵全文，翻译重点句子。

基础积累一、基础夯实课文挖空训练1.解释加点的词语(第1段)①秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

当是时也，商君佐之，内立法度，务．()耕织，修守战之具．()，外连衡而斗．()诸侯。

于是秦人拱手．．()而取西河之外。

(第2段)②孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。

诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱．()珍器重宝肥饶之地，以致．()天下之士，合从缔交，相与．．()为一。

当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。

此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离．()衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。

于是六国之士，有甯越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。

尝以十倍之地，百万之众，叩．()关而攻秦。

秦人开关延．敌，九国之师，逡巡而不敢进。

秦无亡矢遗镞．()之费．()，而天下诸侯已困矣。

于是从散约败，争割地而赂秦。

秦有余力而制其弊．()，追亡逐北．()，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。

强国请服，弱国入朝。

延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。

(第3段)及至始皇，奋．()六世之余烈．()，振．()长策而御．()宇内，吞二周而亡诸侯，履．()至尊．．()，执敲扑而鞭笞．．()天下，威振四海。

．．()而制六合南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委．()命下吏。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨．()。

③于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

初中语文部编版中考古诗文理解性默写练习题%可能会考附参考答案 (一)近些年来，初中语文部编版中考中的古诗文理解性默写练习题愈发趋多，成为了中考必考部分之一。

对于许多初中生来说，古诗文的默写、理解及背诵是一个十分繁琐而别具挑战性的任务。

那么，如何在考试中应对这些古文练习题呢？一、默写技巧古诗文的默写要求学生在有限的时间内准确记忆、回忆文本内容。

最高效的方法是反复朗读、诵读，不断加深记忆。

同时，在平时的背诵及默写练习中，可以采用以下方法：1.创造联想：将文中的诗句与生活中的场景或事物进行联系，形成画面化记忆，易于回忆。

2.分类记忆：将一篇古文划分为几个段落或章节，逐个记忆，并将其拼接在一起。

这种方法更易于记忆较长、复杂的文章。

3.对比记忆：将同一篇古文的不同版本进行比较、对照，加深印象，更易于辨认、记忆。

二、理解技巧古诗文理解题往往考察学生对古文的理解及翻译能力。

在备考过程中，可以采用以下方法：1.辨识字词：了解古文中的生字、生词、方言等，加强词汇功底。

2.深入理解：仔细研读文本，理解其中的意境、修辞手法、主旨等，从而更深入地理解、记忆古文。

3.采用分步式阅读：将古文划分成几个部分，对于每个部分进行深入理解及思考，从而更加深刻地体会古文作者的思想。

三、附参考答案最后提供一些可能出现在中考古诗文理解性默写练习题中的古诗文以及其参考答案：1. 苏轼《江城子・乙卯正月二十日夜记梦》答案：望帝春心托杜鹃，万里寒光似浪翻。

五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。

2. 辛弃疾《青玉案・元夕》答案：东风夜放花千树，更吹落、星如雨。

宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

3. 唐代王之涣《登鹳雀楼》答案：白日依山尽，黄河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

总之，精细而充分的练习是提高自己古诗文默写、理解功夫的最佳方法。

通过不断地反复阅读、默写，加深理解，厘清思路，相信同学们一定能够在中考古诗文部分中获得不俗成绩。

部编版古诗文默写(直接默写+理解性默写)一、填空1.浮云游子意，。

（李白《送友人》）2.,只有香如故。

（陆游《卜算子·咏梅》）3.气蒸云梦泽，。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）4.，天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）5.青青子衿，。

（《诗经·郑风·子衿》）6.，胡为乎中露？（《诗经·邶风·式微》）7.挥手自兹去，。

（李白《送友人》）8.，儿女共沾巾。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）9.曲径通幽处，。

（常建《题破山寺后禅院》）10.，白水绕东城。

（李白《送友人》）11.谁见幽人独往来，。

（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）12.，徒有羡鱼情。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）13.万籁此都寂，。

（常建《题破山寺后禅院》）14.，风烟望五津。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）15.拣尽寒枝不肯栖，。

（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）16.，秋天漠漠向昏黑。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）17.八月秋高风怒号，。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）18.，！风雨不动安如山。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）19.自经丧乱少睡眠，。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）20.，心忧炭贱愿天寒。

（白居易《卖炭翁》）21.满面灰尘烟火色，。

（白居易《卖炭翁》）22.是马也，，，，，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（韩愈《马说》）23.大道之行也，。

，。

（《礼记·大道之行也》）24.，，；虽有至道，弗学，不知其善也。

（《礼记·虽有嘉肴》）25.是故学然后知不足，。

（《礼记·虽有嘉肴》）26.知不足，然后能自反也；，。

（《礼记·虽有嘉肴》）27.鹏之徙于南冥也，，，去以六月息者也。

（《庄子·北冥有鱼》）28.，。

所谓伊人，在水一方。

（《诗经·秦风·蒹葭》）29.蒹葭萋萋，。

，。

（《诗经·秦风·蒹葭》）30.溯洄从之，道阻且右。

部编新版初中语文古诗词理解性背诵默写（一）《观沧海》（曹操）1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木从生，百草丰茂。

3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

4．《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

5．《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

6．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。

7．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。

（二）《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。

（三）《钱塘湖春行》（白居易）1．白居易在《钱塘湖春行》中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

2．白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽，春草吐绿的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

（四）《天净沙·秋思》（马致远）1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。

3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

4．该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。

（五）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

部编版七年级上古诗文理解性默写及答案班级：姓名：教材目录：一、古诗词背诵篇目4．古代诗歌四首观沧海/曹操闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白次北固山下/王湾天净沙•秋思/马致远12．《论语》十二章课外古诗词诵读——峨眉山月歌/李白江南逢李龟年/杜甫行军九日思长安故园/岑参夜上受降城闻笛/李益课外古诗词诵读——秋词（其一）/刘禹锡夜雨寄北/李商隐十一月四日风雨大作（其二）/陆游潼关/谭嗣同二、古文背诵篇目16、诫子书/诸葛亮一、期中之前古诗理解性默写（一）《观沧海》（曹操）1、《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是:2、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：3、《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：4、《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1、正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情，并且把对友人的怀念之情托付给明月诗句是：2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：（三）《次北固山下》（王湾）1、王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：2、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：3、《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：（四）《天净沙·秋思》（马致远）1、《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：2、马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条．冷落．凄凉气氛的写景的句子是：3、马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：4、该曲的主旨句是：（五）《<论语>十二章》1、阐述学习与思考关系的句子是:2、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：3、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用：来表示。

4、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：5、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：6、表达对远方朋友到来的喜悦之情，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦:“”7、阐述学习与思考关系的句子是：8、求学应该谦虚，正如《论语》中所说：9、复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：10、孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：11、孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：12、唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。

统编版语文必修下册挖空练习及名句默写（附参考答案）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一、默写天地（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，翻译划线的句子）子路、曾晳、冉有、公西华侍坐。

子曰：“以（）吾一日长乎（）尔，毋（）吾以（）也。

居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”译文：子路率尔（）而对曰“千（）之国，（）乎（）大国之间，加之以师旅，因（）之以饥；由也为之，比（）及三年，可使有勇，且知方（）也。

”夫子哂之。

“求！尔（）何如？”对曰：“方（）六七十，如（）五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

如（）其礼乐，以（）君子。

”译文：“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。

宗庙之事，如（），（）（），愿为小相焉。

”“点！尔何如？”鼓瑟（），尔，舍瑟而作（），对曰：“异乎三子者之（）。

”子曰：“何（）乎？亦各言其志也。

”曰：“（）春者，春服既成，（）五六人，童子六七人，（）乎（），风（）乎舞，（）而归。

”夫子（）然叹曰：“吾（）点也！”三子者出，曾晳后。

曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。

”曰：“夫子何（）由也？”曰：“为国（）以礼，其言不让，是故（）哂之。

”“唯求则非邦也与？”“安见方六七十如五六十而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”译文：1/ 15二、情境句默写1.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“ ，。

”2.孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。

在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“ ，。

”3.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象“ ，，。

”4.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。

初中语文部编版必考古诗词默写练习共大类附参考答案 (一)近年来，初中语文部编版必考古诗词默写已经成为语文考试中的一大难点。

对于很多学生来说，背诵古诗词是一件极为枯燥的事情，也是一个非常费脑子的过程。

其实，作为学生们的老师，我们应该帮助学生理解和记忆诗词，让他们从中获得乐趣和收获。

一、必考古诗词默写大类排序初中语文部编版的古诗词默写，可以分为四大类。

第一类是《小学》课文中的古诗词，通常和文言文语境相配合，难点在于句子中生僻的汉字和独特的用法。

第二类是《初一》课本中的古诗词，难度介于《小学》和《初二》之间，通常需要掌握一定的古汉语常识。

第三类是《初二》课本中的古诗词，涉及着复杂的句式和抽象的意象，难度较大。

第四类是《初三》课本中的古诗词，难度最高，涉及着对文化、历史等方面的深入理解。

二、古诗词默写的练习方法要想提高默写古诗词的能力，需要从以下几个方面进行练习：1. 注重理解和记忆理解古诗词的含义和背景非常重要。

只有理解了这些，才能够更好的记忆。

可以选择一些自己喜欢的古诗词，通过读懂这些古诗词，理解其中的意思，背诵起来也能够事半功倍。

2. 分段、分句默诵在默写古诗时，可以将整首古诗分段、分句默诵，让自己对句子的结构更加熟悉，同时也能够防止漏词、错词的情况出现。

3. 反复练习反复练习是提高默写能力的必经之路。

可以在家里写出一部分古诗词，看看自己还能准确地默写多少，从而不断加强练习。

三、附参考答案为了帮助学生更好地记忆古诗词，我们提供一些古诗词的默写答案，供学生参考：1. 几处早莺争暖树——唐代. 王之涣《登鹳雀楼》2. 众鸟高飞尽，孤云独去闲——唐代. 王之涣《登鹳雀楼》3. 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流——唐代. 辛弃疾《青玉案·元夕》4. 天上星河转，人间帘幕垂——唐代. 白居易《赋得古原草送别》5. 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓——唐代. 李清照《如梦令·常记溪亭日暮》6. 大海舞秋千，天空放纵我——元代. 关汉卿《汉宫秋·登高》7. 四面山河拥离居，一川烟草侵寂寥——唐代. 王之涣《登鹳雀楼》8. 岁岁年年愁杀人，朝朝暮暮魂断肠——唐代. 白居易《长恨歌》四、结语掌握好古诗词的默写，不仅有助于提高语文成绩，更可以升华自己的人文素养。

一．挖空训练氓（）之蚩蚩（），抱布贸（）丝。

匪（）来贸丝，来即（）我谋。

送子（）涉（）淇，至于（）顿丘。

匪我愆（）期，子无良媒。

将（）子无怒，秋以为期。

乘（）彼（）垝（）垣（），以望复关。

不见复关（），泣涕（）涟涟（）。

既（）见复关，载（）笑载言。

尔（）卜（）尔筮（），体（）无咎（）言。

以尔车来，以我贿（）迁。

桑之未落，其叶沃若（）。

于嗟（）鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽（）！士之耽兮，犹可说（）也。

女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨（）。

自我徂（）尔，三岁（）食贫（）。

淇水汤汤（），渐（）车帷裳（）。

女也不爽（），士贰（）其行。

士也罔极（），二三（）其德（）。

三岁为妇，靡（）室劳（）矣。

夙兴（）夜寐（），靡有朝（）矣。

言（）既遂（）矣，至于暴（）矣。

兄弟不知，咥（）其笑矣。

静言（）思之，躬（）自悼（）矣。

及（）尔偕老，老使我怨。

淇则有岸，隰（）则有泮（）。

总角（）之宴（），言笑晏晏（）。

信誓旦旦（），不思其反（）。

反是（）不思，亦已（）焉哉（）！二．情景默写1．（2022·全国甲卷）《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“_________________，________________。

”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。

2.《诗经·卫风·氓》中女主人公自诉在夫家早起晚睡，辛勤劳作，没有一天不是如此的两句是“_________________，________________”。

3.《诗经·卫风·氓》中“_________________，________________。

”两句，运用比兴的手法，以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。

4.《诗经·卫风·氓》中沉痛地指出女子没有什么过错，而男子感情不专一的两句是“_________________，________________。

”。

5.《诗经·卫风·氓》中“_________________，________________。

人教部编版中考语文古诗文默写专项训练专题四古诗文默写1.[2018河南,3]古诗文默写。

(8分)(1)复有贫妇人,抱子在其旁, , 。

(白居易《观刈麦》)(2)宋濂在《送东阳马生序》中,用“, ”解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。

(3)天南地北,别时容易见时难。

所以,困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月,家书抵万金”的感慨;归期不定的李商隐只能憧憬“, ”(《夜雨寄北》)的幸福;兄弟分离的苏轼只能遥寄“, ”(《水调歌头》)的祝愿。

2.[2017河南,3]古诗文默写。

(8分)(1)学而不思则罔, 。

(《<论语>十二章》)(2)嗟夫! ,或异二者之为,何哉?(范仲淹《岳阳楼记》)(3)马致远在《天净沙·秋思》中借景抒情,表达羁旅之思的句子是: , 。

(4)天地英雄气,千秋尚凛然。

“, ”(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)勾勒出英雄驭马挽弓、冲锋陷阵的场面;“, ”(李贺《雁门太守行》)显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。

3.[2016河南,4]古诗文默写。

(8分)(1) ,直挂云帆济沧海。

(李白《行路难》)(2)峰回路转, ,醉翁亭也。

(欧阳修《醉翁亭记》)(3)李商隐在《夜雨寄北》中想象与妻子团聚,秉烛夜谈的句子是: , 。

(4)风雅是一种生活情调,也是一种精神追求。

陶渊明的“, ”(《饮酒<其五>》),一束花,一抹山,这种随意自然是风雅;李白的“举杯邀明月,对影成三人”,一杯酒,一轮月,这种潇洒浪漫是风雅;刘禹锡的“, ”(《陋室铭》),一架琴,一卷经,这种恬静淡泊也是风雅。

4.[2015河南,3]古诗文默写。

(8分)(1) ,出则无敌国外患者,国恒亡。

(《生于忧患,死于安乐》)(2)山河破碎风飘絮, 。

(文天祥《过零丁洋》)(3)周敦颐在《爱莲说》中用“, ”赞美了莲花不同流合污的高洁品质。

(4)明月千里寄相思。

“, ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),明月送去了李白对远方朋友的担忧和牵挂;“, ”(《水调歌头》),明月寄托了苏轼对远方亲人的思念和祝愿。

中考语文必备63篇古诗文默写挖空训练（1）《论语》1.《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2.《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。

3.《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。

4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。

6.《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。

7.论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。

（2）《鱼我所欲也》1.《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

2.《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。

3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（3）《生于忧患，死于安乐》1.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。

2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

3.《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。

4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（4）《曹刿论战》1.《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。

中考重点古诗词分册默写挖空填字默写七年级上册1. 观沧海东汉末·曹操东临____石，以观沧海。

水____ ____ ____，山岛____ ____。

树木____生，百草丰____。

秋风____ ____，洪波____起。

日月之行，若出其中；星____灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

2. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白花落尽子____啼，闻____龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随____直到夜郎西。

3. 次北固山下唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆____。

海日生____夜，江春入旧年。

乡书何处达？归____洛阳边。

4. 天净沙·秋思元·马致远枯____老树昏____，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天____。

5. 夜雨寄北唐·李商隐君问归期未有期，巴山夜雨____秋池。

何当共____西窗烛，却话巴山夜雨时。

七年级下册6. 木兰诗《乐府诗集》____ ____复____ ____，木兰当户织。

不闻机____(zhù)声，____闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军____(tiě)，可汗(kèhán)大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市____马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买____ ____，南市买____头，北市买长鞭。

旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅(jiān)溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕(yān)山胡骑鸣啾(jiū)啾。

万里赴____机，关山度若飞。

朔气传金____，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。

策____十二转(zhuǎn)，赏赐百千____。

可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀____ ____向猪羊。

出师表默写挖空训练一、诸葛亮与出师表诸葛亮啊，那可是三国时期超厉害的人物。

他为了蜀汉政权，那真是鞠躬尽瘁，死而后已。

出师表呢，就是他出师北伐之前给后主刘禅上的表文，这里面有他对刘禅的劝谏、期望，还有他对蜀汉大业的一片赤诚之心呢。

二、出师表原文“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、董允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、董允等之过，以彰其慢。

部编版初中语⽂三年理解性默写分册挖空整理七年级上册理解性默写汇编《论语》⼗⼆章1.孔⼦⾮常重视学习，⽤“温故⽽知新，可以为师矣”明确温习旧知的重要性。

2.孔⼦在《论语》中论述当别⼈不了解甚⾄误解⾃⼰时，认为应当采取的正确态度，表明个⼈修养的语句是“⼈不知⽽不愠，不亦君⼦乎”。

3.阐述学习与思考关系的句⼦是：学⽽不思则罔，思⽽不学则殆。

4.强调只要善于学习，到处都有⽼师的句⼦是：三⼈⾏，必有我师焉。

5.孔⼦强调不仅能学习别⼈的优点，也能看出别⼈的缺点，更要引以为戒的句⼦是：择其善者⽽从之，其不善者⽽改之。

6．胡锦涛总书记在北京会见来⾃台湾的国民党主席连战时，引⽤《论语》中孔⼦的话有朋⾃远⽅来，不亦乐乎！表达了他见到远道⽽来的朋友的喜悦之情。

7.论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

8.孔⼦在《述⽽》篇中论述君⼦对待富贵的正确态度是：不义⽽富且贵，于我如浮云。

9．《〈论语〉⼗⼆章》中，感叹时间流逝的名句是：逝者如斯夫，不舍昼夜。

10.“吾⽇三省吾⾝”的具体内容是：为⼈谋⽽不忠乎？与朋友交⽽不信乎？传不习乎？11.军队的⾸领可以被改变，但是男⼦汉的志⽓是不能被改变的。

⽤《论语》的话说就是：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

12.《论语》中说既要⼴博地学习各⽅⾯的知识，⼜要切合实际地多想与⾃⼰⽣活密切相关的事的句⼦是博学⽽笃志，切问⽽近思。

13.随着年龄的增长思想境界逐步提⾼的句⼦是：吾⼗有五⽽志于学，三⼗⽽⽴，四⼗⽽不惑，五⼗⽽知天命，六⼗⽽⽿顺，七⼗⽽从⼼所欲，不逾矩。

14.孔⼦极⼒提倡“安贫乐道”，即使“饭疏⾷饮⽔，曲肱⽽枕之”，对于有理想的⼈来讲，可以说是乐在其中。

《观沧海》曹操1．写望海的初得景象，描写⼤海神奇壮观的语句是“⽔何澹澹，⼭岛竦峙”。

2．《观沧海》⼀诗中详细写诗⼈见到的景象的句⼦是：树⽊从⽣，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

3．诗的主要表达⽅式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣⽯，以观沧海。

部编版（R版）语文九年级（上下）古诗文默写（A）班级姓名111. 少年不识愁滋味，。

爱上层楼，。

而今识尽愁滋味，。

欲说还休，”！17．醉翁之意不在酒，。

山水之乐，。

18.若夫日出而林霏开，，晦明变化者，。

野芳发而幽香，，风霜高洁，，山间之四时也。

朝而往，，四时之景不同，。

19.至于负者歌于途，，前者呼，，伛偻提携，，滁人游也。

临溪而渔，，酿泉为酒，，山肴野蔌，，太守宴也。

宴酣之乐，，射者中，，觥筹交错，，众宾欢也。

苍颜白发，，太守醉也。

20.醉能同其乐，，太守也。

21.雾凇沆砀，，上下一白，，惟长堤一痕、、与余舟一芥、。

落日孤城闭。

军白发征夫泪。

范仲淹《》26..醉里挑灯看剑，。

八百里分麾下炙，，沙场秋点兵。

27..马作的卢飞快，。

了却君王天下事，。

可怜白发生！28..小住京华，早又是中秋佳节。

为篱下黄花开遍，。

四面歌残终破楚，。

苦将侬强派作蛾眉，！29..身不得，，心却比，。

算平生肝胆，。

俗子胸襟谁识我？。

莽红尘何处觅知音？！秋瑾《》30.莫听穿林打叶声，。

竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？。

料峭春风吹酒醒，微冷，。

回首向来萧瑟处，归去，。

35.兔从狗窦入，。

中庭生旅谷，。

舂谷持作饭，。

羹饭一时熟，。

出门东向看，。

十五从军征，。

36..忽如一夜春风来，。

散入珠帘湿罗幕，。

将军角弓不得控，。

瀚海阑干百丈冰，。

中军置酒饮归客，。

纷纷暮雪下辕门，。

轮台东门送君去，。

山回路转不见君，。

文天祥《》夏完淳《》42.骊山四顾，阿房一炬，？只见草萧疏，。

至今遗恨迷烟树。

赢，；输，。

张养浩《》43.喇叭，唢呐，。

官船来往乱如麻，。

军听了军愁，。

哪里去辨甚么真共假？，吹伤了那家，！王磐《》45.余立侍左右，，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，，礼愈至，；俟其欣悦，。

46.同舍生皆被绮绣，，腰白玉之环，，右备容臭，；余则缊袍敝衣处其间， ,以中有足乐者，。

盖余之勤且艰若此。

47.对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，，三而竭。

，故克之。

夫大国，，惧有伏焉。

《望洞庭湖赠张丞相》理解性默写
第一部分：【重点字填空】
八月（）水平，（）虚混太清。

气（）云梦泽，波（）岳阳城。

欲济无舟（），端居（）圣明。

坐观（）钓者，徒有（）鱼情。

第二部分：【情境默写】
1.“ , ”两句交代了时间，写出了远眺湖面的景色。

2.笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：，。

3.表达作者渴望出仕却无人引荐的句子是： ,。

4.“，”两句隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕。

5.表现出水天一色，浑然一体的景色的诗句是: ,。

6.“，”与王维的诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙。

7.“，”两句委婉地表达了作者想做官而不得，不能为民谋利，深感惭愧。

8.“ , ”两句婉转地表达自己希望被张九龄引荐做官愿望。

默写答案
1.八月湖水平,涵虚混太清。

2.气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

3.欲济无舟楫, 端居耻圣明。

4.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

5.八月湖水平,涵虚混太清。

6.气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

7.欲济无舟楫, 端居耻圣明。

8.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。