高明《美术教学论》配套题库美术教学研究与评价【圣才出品】

2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关提分题库及完整答案单选题（共35题）1、荷兰一位擅于运用明暗对照法的画家是（）A.哈尔斯B.蒙德里安C.鲁本斯D.伦勃朗【答案】 D2、新古典主义名作《马拉之死》的作者是（）。

A.普桑B.安格尔C.大卫D.乌东【答案】 C3、美术课程改革除了对教学内容的改革，也有对（）的改革。

A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教学材料和教学手段D.教学材料和教学目标【答案】 B4、依据当代课程发展趋势和普通高中课程方案中课程内容确定的（），《普通高中美术课程标准（2017年版）》将学习模块进行了整合，凸显了学习内容之间的关联。

A.视觉性原则B.实践性原则C.选择性原则D.关联性原则【答案】 D5、以下不属于新课程标准内涵的一项是()。

A.课程标准规定了教学重点、难点、时间分配等内容B.课程标准规定了本门课程的性质、目标和内容框架C.课程标准规定了不同阶段学生应达到的基本要求D.课程标准指出了指导性的教学原则和评价建议【答案】 A6、在开设《画出来的运动的艺术——动画与动画片》新课中，王老师首先播放了国产动画电影《大鱼海棠》的片段和创作人员的手绘创作过程，引发学生的学习兴趣。

王老师的课程导入方法属于()。

A.情境导人法B.温故知新法C.故事导人法D.直观导人法【答案】 D7、对评价做“质”的分析，运用分析和综合、比较和分类、归纳和演绎等逻辑方法，对评价所获取的数据资料进行思维加工的评价方法为（）。

A.定性分析B.定量分析C.形成性评价D.诊断性评价【答案】 A8、依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，不属于美术课程性质评价方式的是（）。

A.档案袋B.展示C.课堂讨论D.划分等级【答案】 D9、美术课上，老师在讲解水墨画的技法，小城突然举手说，他想为大家演示水墨画的另一种画法，老师恰当的处理方式是（）。

A.不予理睬.继续课堂教学B.稍作停顿.批评学生影响课堂秩序C.请小城上讲台为大家演示D.跟小城说下课谈论【答案】 C10、根据反思的主体，教学反思可分为自我反思和（）A.教学后反思B.横向反思C.纵向反思D.集体反思【答案】 D11、磷酸盐缓冲液可在眼用液体制剂中用作A.抑菌剂B.黏度调节剂C.渗透压调节剂D.pH值调节剂E.增溶剂【答案】 D12、依据《普通高中美术课程标准(实验)》，高中生“用美术及其他学科相联系的方法表达与交流自己的思想和情感，培养解决问题的能力，促进美术和其他学科的学习。

一、选择题1、美术课程包括美术课堂教学和（ B ）A、美术课外活动B、美术课外活动的教育计划C、美术课外写生D、美术课外写生的教育计划2、1959年，以( D ) 为首的美国教育家发动了课程改革运动,提出“探究学习”与“科学教育”的观点A、卢梭B、伊拉斯谟C、赫尔巴特D、布鲁纳3、早期西洋画家中影响最大的是( A )A、李叔同B、康有为C、李大钊D、徐悲鸿4、学习活动可以分成认识、( B )、表现或练习等环节。

A、发现B、思考C、了解D、观察4、以下哪个不是“心像表现领域”的教学活动过程的五个环节之一（D ）A、感受B、表现C、发展D、计划5、以下哪个不是“机能表现领域”的教学活动过程的五个环节之一( A )A、感受B、鉴赏C、发展D、计划6、电子学习档案袋的最大优势是( C )A、便于操作B、易于携带C、高效率D、研究分析快捷方便7、、比较学生的美术学习历程与美术课程内容，（ A ）A、是同等重要的B、前者重要C、后者重要D、都不重要8、按照（C ）的不同，可以分为校内课程资源和校外课程资源A、《简明国际教育百科全书》B、课程资源的功能特点C、课程资源空间分布D、课程资源时间分布二、填空题1、（裴斯泰洛齐）继承了卢梭提出的“回归自然”的教育思想，提出了“教育心理化”的原理2、（布鲁纳）提出“探究学习”与“科学教育”的观点3、幼儿园创始人（福禄培尔）4、（1904）年，《奏定学堂章程》，即“癸卯学制”是我国美术学校教学的开始5、现代教学法的先驱是（夸美纽斯）、卢梭、裴斯泰洛齐和福禄培尔6、赫尔巴特派提出五阶段教学法：（预备）·提示·比较·（总结）·应用7、高中美术教学活动大致可分为美术鉴赏与美术创作两大类型。

五个系列：美术鉴赏；（绘画.雕塑）；设计.工艺；书法.篆刻；（现代媒体艺术）8、多元智能理论由美国（加德纳）提出9、课程的四个要素：课程的目标、课程内容、课程方法、（课程评价）10、西方美育思想，最早古希腊的柏拉图和亚里士多德11、“美育”概念提出者是（席勒）《美育书简》对美育的性质、特征和社会作用作了系统阐述12、“美”是（美学的基本范畴和中心问题）。

美术老师理论试题及答案美术教育作为培养学生审美能力和创造力的重要途径，对美术老师的专业理论知识有着较高的要求。

以下是一份针对美术老师的理论知识测试题及参考答案，旨在帮助美术老师检验和提升自身的专业素养。

一、选择题1. 下列哪位艺术家被认为是“现代艺术之父”？A. 达芬奇B. 毕加索C. 梵高D. 高更答案：B2. 中国传统绘画中的“工笔”是指：A. 精细描绘的画法B. 粗犷简略的画法C. 以水墨为主的画法D. 以色彩为主的画法答案：A3. 下列关于色彩理论的描述，哪一项是错误的？A. 色彩的三原色是红、黄、蓝B. 色彩的对比可以增强视觉冲击力C. 色彩的和谐可以通过色轮来实现D. 色彩的温度感觉只与色彩的明度有关答案：D二、填空题4. 透视法是一种模拟人眼看物的科学绘画技法，其中一点透视也被称为___________。

答案：线性透视5. 雕塑艺术中的“浮雕”是指在平面上雕刻出凸起的形象，根据凸起的程度不同，可以分为___________和高浮雕。

答案：浅浮雕6. 在色彩学中，色彩的三个基本属性是色相、明度和___________。

答案：饱和度三、简答题7. 简述抽象表现主义的特点。

答案：抽象表现主义是一种以抽象语言表现情感和思想的艺术风格。

它强调个人表达的自由，不依赖于具象的描绘，而是通过色彩、线条和形状的非具象组合来传达艺术家的内心世界。

这种风格的画作往往具有强烈的个人主义色彩和即兴创作的特点。

8. 描述文艺复兴时期绘画的三个主要特点。

答案：文艺复兴时期的绘画特点主要体现在三个方面：首先，对古典文化的复兴，艺术家们重新发现并模仿古希腊和罗马的艺术形式；其次，对透视法和人体解剖学的深入研究，使得绘画作品具有更加真实的空间感和人体比例；最后，对光影效果的探索，通过明暗对比来增强画面的立体感和动态感。

四、论述题9. 论述美术教育在学生全面发展中的作用。

答案：美术教育在学生全面发展中扮演着多重角色。

首先，它培养学生的审美感受力，通过欣赏和分析艺术作品，学生能够理解美的多样性和复杂性。

美术教学论标准答案第一篇：美术教学论标准答案美术教学论2013（A）标准答案一、填空题（每题1分，共15分）：1、建议性指令性2、19953、20014、现代设计基础传统工艺美术5、学生的发展回归生活6、课程改革7、知识目标能力目标情感目标8、学生是否获得9、兴趣10、课堂评价二、名词解释（每小题5分，共15分）一、美术课程的基本理念答1、面向全体学生2、激发学生学习兴趣3、关注文化与生活4、注重创新精神二、“造型表现”答：《美术课程》把“造型表现”解释为：造型是运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法创作视觉形象的艺术创作活动；表现则是通过美术创作活动来传达观念、情感和意义的过程三、美术课程设计思路答：1、根据学生学习方式划分学习领域，加强综合性和探究性2、根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和学习活动3、在保证基本规定性的同时，给予教师教学更大的空间三、简答题（每小题5分，共20分）一、如何理解在广泛的文化情境中认识美术？答：任何美术作品都不是孤立的，都是在一定文化的环境中蕴育和创造出来的。

任何艺术家在创作作品时，不可避免地受到所处的时代和环境的影响。

所谓文化情境，实际上指的是一件美术作品被创作出来时所依托的文化环境、条件及特征。

我们将美术课程定性为人文课程，这种规定性实际上也要求学生不仅在从美术本体来理解美术，而且应该通过美术理解更为广阔的世界，理解美术作品中所蕴含的人文精神。

这样，学生就能够获得人文精神的浸染，提高人文素养。

二、“造型一表现”的学习领域？答：1、观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素，运用对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动，增强想象力和创新意识。

2、通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。

3、体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣。

三、请简述小学美术新课程改革中教材评价标准答：1、知识维度2、思想文化内涵维度3、组织表达维度4、编制水平维度5、教材适用维度四、新课标中美术课程评价的建议有哪些答1、根据美术课程标准进行评价2、注重美术学习表现的评价3、采用多种评价方式评价美术作业4、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法四、论述题（评论以下论点，说明理由。

美术教学法复习题库一、选择题1. 美术教育的基本目标是什么？A. 培养专业画家B. 培养审美能力C. 学习绘画技巧D. 学习艺术史2. 以下哪项不是美术教学的基本原则？A. 学生中心B. 技能训练C. 知识传授D. 完全自由3. 美术教学中，教师的角色应该是什么？A. 知识的传授者B. 技能的示范者C. 学习的引导者和促进者D. 作品的评判者4. 以下哪个不是美术教学中常用的教学方法？A. 演示法B. 讨论法C. 讲授法D. 游戏法5. 美术教学中，如何评价学生的作品？A. 仅从技术角度评价B. 仅从创意角度评价C. 综合考虑技术、创意和表达D. 根据个人喜好评价二、填空题6. 美术教学中，培养学生的________是至关重要的。

7. 教学过程中，教师应该鼓励学生进行________，以激发他们的创造力。

8. 美术教学中，________是评价学生作品的重要标准之一。

9. 教师在教学中应该使用________来提高教学效果。

10. 美术教学的目的是培养学生的________和________。

三、简答题11. 简述美术教学中如何培养学生的审美能力。

12. 描述美术教学中教师如何进行有效的课堂管理。

13. 解释美术教学中“过程导向”与“结果导向”的区别。

14. 阐述美术教学中如何运用多媒体教学工具。

15. 讨论美术教学中如何平衡学生的个性化发展与集体教学的需求。

四、论述题16. 论述美术教学中培养学生创新思维的重要性及其方法。

17. 分析美术教学中如何结合学生的兴趣和需求进行个性化教学。

18. 讨论美术教学中如何评价学生的美术作品，以及评价标准如何制定。

19. 论述美术教学中如何培养学生的批判性思维能力。

20. 描述美术教学中如何利用社区资源进行教学活动。

五、案例分析题21. 阅读以下案例：某美术教师在教学中发现学生对绘画缺乏兴趣，如何通过教学方法的改进提高学生的学习兴趣？22. 分析一个美术教学案例，讨论教师如何通过教学策略的调整来应对不同学习风格的学生。

《美术课程与教课论》一．名词解说：1大众艺术大众艺术是以尽量获取最多民众接受与赏识为要旨的舞蹈、文学、音乐、戏剧或其余艺术形式。

20 世纪的大众艺术往常依靠印刷、拍照、唱片、录音带、电影、广播、电视等再现技术，并以都市文化占统治地位的各社会的大批集中人口为对象，拥有风格变化快、内容多形式，并且不停从贵族艺术、民间艺术、外来艺术吸取营养，在歌曲与歌词、广播、电视、小说、舞蹈及其余很多流行的娱乐活动、物品、潮流、风俗等方面利用现代技术的特色。

2文化遗产文化遗产，观点上分为有形文化遗产、无形文化遗产。

包含物质文化遗产和非物质文化遗产。

物质文化遗产是拥有历史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产是指各样以非物质形态存在的与民众生活亲密有关、世代相承的传统文化表现形式。

3课程评论课程评论是指检查课程的目标、编订和实行能否实现了教育目的，实现的程度怎样，以判断课程设计的成效，并据此作出改良课程的决议。

课程评论是一个价值判断的过程。

价值判断要求在事实描述的基础上，表现评论者的价值观点和主观梦想。

不一样的评论主体因其自己的需要和观点的不一样对同一事物或活动会产生不一样的判断。

4学生自我评论使学生作为评论主体，依照必定的标准对自己的希望，道德，发展状况，学习行为与结果及个性特色进行判断与评估，是学生自我认识，自我剖析，自我提升的过程。

5人文价值人文即人性文化，“以人为本”就是以人性为本。

人文价值即只尊敬人性为本的价值理念。

二．判断正误并简要说明原因1 教课目的是教课活动的重点。

（ˇ）（正确）学目标确实定是成功展开教课的先决条件。

在整个教课过程中，教课目的的制定是特别重点的一环。

由于教课目的在教课活动中处于中心地点，它决定着教课行为，不单是教课的出发点并且是教课的归属，同时仍是教课评论的依照，它既有定向功能又有调控功能。

若是确定教课目的这个环节出了缺点，势必致使教课活动的误差或失误。

所以，一定十分重视目标拟订这个教课环节。

2023年-2024年教师资格之中学美术学科知识与教学能力高分通关题型题库附解析答案单选题（共40题）1、既是海上画派的代表人物。

又曾担任西泠印社首位社长的艺术家是（）。

A.吴昌硕B.赵之谦C.任伯年D.虚谷【答案】 A2、顾老师在进行教学反思的总结后，形成了自己的教学风格，使自己的教学风格提高到一个新的高度。

这符合教学反思的（）原则。

A.自主性B.及时性C.真实性D.个性化【答案】 D3、比萨大教堂属于（）建筑。

A.巴西利卡式B.哥特式C.拜占庭式D.罗马式【答案】 D4、下列选项中，属于腿部骨骼的是( )。

A.腓骨B.耻骨C.锁骨D.桡骨【答案】 A5、在雕塑课《人类的朋友——动物雕塑》中，胡老师现场制作了一个小猪雕塑，并讲解了制作过程中的要点，然后要求学生进行练习。

这种教学方法属于（）。

A.演示法B.示范法C.比较法D.讨论法【答案】 B6、《大写意荷花》教学设计中，“了解中国画泼墨的独特表现手法”所属目标纬度是( )A.知识与技能B.过程与方法C.情感、态度与价值观D.体验与创造【答案】 A7、学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（）。

A.视觉性原则B.创新性原则C.实践性原则D.因材施教原则【答案】 D8、（）指的是广大教学工作者经过长期教学实践逐渐认识并总结出来的规范的实践方式。

A.教学模式B.教学方法C.教学方式D.教学理念【答案】 A9、下列作品中，王式阔创作的是（）A.愚公移山B.奔马C.田横五百士D.血衣【答案】 D10、人物画“没骨”画法，由（）所创。

B.恽寿平C.黄荃D.曾鲸【答案】 D11、法国现实主义绘画的旗手是（），其代表作有《画室》《石工》等。

A.库尔贝B.米勒C.杜比尼D.杜米埃【答案】 A12、卢老师拜当地的彩塑艺人为师，把雕塑艺术引入课堂，指导学生结合当地的文化景点，集体创作有场景，道具和多个人物的雕塑作品。

高明《美术教学论》配套模拟试题（二）一、单项选择题1．《义务教育美术课程标准（2011年版）》提出，美术课程适应素质教育的要求，为学生所选择的美术知识与技能的特性是（）。

A．专业的、有利于学科发展的B．前沿的、有利于社会文化认知的C．基础的、有利于学生发展的D．传统的、有利于经典知识传递的【答案】C【解析】实施义务教育阶段的美术教育，必须坚信每个学生都具有学习美术的潜能，能在他们不同的潜质上获得不同程度的发展。

美术课程适应素质教育的要求，面向全体学生，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方祛，组成课程的基本内容，并通过有救的学习方式，帮助学生逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养，为终身学习奠定基础。

2．《义务教育美术课程标准（2011年版）》将美术学习的创作活动具体分为（）。

A．造型·表现和综合·探索B．欣赏·评述和综合·探索C．造型·表现和设计·应用D．欣赏·评述和设计·应用【答案】C【解析】美术学习活动大致可分为创作和欣赏两类。

为了便于学习，将创作活动再具体分为“造型·表现”和“设计·应用”两个学习领域。

3．在一定教学思想指导下建立的较稳定的教学活动，从结构框架和程序来说是（）。

A．教学内容B．教学方式C．教学模式D．教学策略【答案】C【解析】教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。

4．在美术的创作中，主要是运用形象思维，形象思维主要的特点包括（）、想象性与直觉性。

A．多层性B．情感性C．直观性D．形象性【答案】B【解析】形象思维主要的特点包括直觉性、情感性与想象性。

5．下列选项中，适合作为初二《漫画》一课教学难点的是（）。

A．了解漫画的基本知识B．感受漫画的教育功能C．认识漫画的娱乐作用D．学习漫画人物的造型方法【答案】D【解析】ABC三项当中所提到的“了解”、“感受”、“认识”均属于初二学生年龄段的认知特点——初步了解。

美术教学理论与方法试题一、填空题1、西方美育思想产生,最早可以追溯到古希腊。

最具代表性的是柏拉图(前427—前347)和亚里士多德(前384—前322)的美育思想。

2、“美育”概念的提出者是德国剧作家、诗人席勒,他于1795年发表了《美育书简》,第一次提出了“美育”的概念,并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述。

3、《辞海》(1989)中对“美”的定义是:①指味、色、声态的好;②指才德或品质的美;③善事、好事;④赞美、称赞;⑤喜欢、称心;⑥美学的基本范畴和中心问题。

美表现于不同方面,自然美、社会美、艺术美等不同形态。

这些形态是审美和能动的创造对象,又是美感的源泉,并随着社会实践的发展而发展。

4、·艺术包括:文学、美术、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、电影、电视等门类。

5、美术具有表现性、技术性、审美性、视觉性、实用性、创新性等特性。

6、艺术教育可以分为:音乐教育、美术教育、戏剧教育、舞蹈教育四大类。

7、多元智能理论是美国哈佛大学的霍华德·加德纳提出的。

8、2001年7月,教育部公布了《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》。

9、课程的四个要素:目标、内容、方法和评价10、美术课程包括美术课堂教学和美术课外活动的教育计划11、奠定现代教学法的先驱者是夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐和福禄培尔。

12、赫尔巴特派提出的最为流行的五阶段教学法:·预备·提示·比较·总结·应用13、裴斯泰洛齐继承了卢梭提出的“回归自然”的教育思想,提出了“教育心理化”的原理14、1959年,以布鲁纳为首的美国教育家发动了课程改革运动,提出“探究学习”与“科学教育”的观点。

15、1904年,中国清政府颁布《奏定初等小学堂章程》16、1886年,英国学者库克发表了《我们的美术教育与儿童的特质》17、1904年(光绪二十九年),清政府颁发了《奏定学堂章程》,亦称“癸卯学制”。

一填空题 1 西方美育思想产生最早可以追溯到古希腊. 最具代表性的是柏拉图前427—前347和亚里士多德前 384—前 322的美育思想.2quot美育quot概念的提出者是德国剧作家诗人席勒他于 1795 年发表了《美育书简》第一次提出了quot美育quot的概念并对美育的性质特征和社会作用作了系统的阐述. 3 《辞海》1989中对quot美quot的定义是:①指味色声态的好②指才德或品质的美③善事好事④赞美称赞⑤喜欢称心⑥美学的基本范畴和中心问题.美表现于不同方面自然美社会美艺术美等不同形态.这些形态是审美和能动的创造对象又是美感的源泉并随着社会实践的发展而发展.4艺术包括:文学美术音乐舞蹈戏剧曲艺电影电视等门类.5美术具有表现性技术性审美性视觉性实用性创新性等特性.6艺术教育可以分为:音乐教育美术教育戏剧教育舞蹈教育四大类.7多元智能理论是美国哈佛大学的霍华德加德纳提出的. 82001 年 7月教育部公布了《全日制义务教育美术课程标准实验稿. 》9课程的四个要素:目标内容方法和评价10美术课程包括美术课堂教学和美术课外活动的教育计划11奠定现代教学法的先驱者是夸美纽斯卢梭裴斯泰洛齐和福禄培尔.12赫尔巴特派提出的最为流行的五阶段教学法:预备提示比较总结应用13裴斯泰洛齐继承了卢梭提出的quot回归自然quot的教育思想提出了quot教育心理化quot的原理 141959年以布鲁纳为首的美国教育家发动了课程改革运动提出quot探究学习quot与quot科学教育quot的观点. 151904年中国清政府颁布《奏定初等小学堂章程》 161886年英国学者库克发表了《我们的美术教育与儿童的特质》 171904 年光绪二十九年清政府颁发了《奏定学堂章程》亦称quot癸卯学制quot.18康有为的quot合中西之妙quot的观点在美术界和美术教育界产生了较大的影响. 19小学图画课的教学内容包括写生画图案画命题画和美术谈话四种课业形式20学习活动可以分成认识思考表现或练习等环节.21学习方式是指学生在完成学习任务过程时的基本行为和认知取向.22教育心理学角度讲学生的学习方式有接受和发现两种.23美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案即教师对美术课堂教学的内容组织过程设计教法实施等的设计方案.24德国艺术教育运动起源于诗人席勒的思想. 251943年里德发表了《通过艺术的教育》他认为教育的过程应该与艺术创造的过程相融合. 261959年以布鲁纳为首的美国教育家发动了课程改革运动提出quot探究学习quot与quot科学教育quot的观点.27quot美育quot概念的提出者是德国剧作家诗人席勒 281912 年 9月教育部公布的《教育宗旨》中提出了quot以美感教育完成其道德quot的宗旨.29发现学习是由布鲁纳在其著作《教育的过程》中提出的.30美术教学目标的要素包括行为主体行为动词行为条件表现程度.31美术教材应包括教科书教材图书教材视听教材现实教材电子教材几种形式. 32 《全日制义务教育美术课程标准》中的quot内容标准quot是小学初中美术教学内容的依据. 331906年商务印书馆出版了我国第一部中学图画科教科书《中学铅笔习画帖》34美术教科书一般包括课题课文作品范例知识窗步骤图学生活动场景学习建议或作业要求评价表或学习档案袋等基本要素.35高中美术教学活动大致可分为美术鉴赏与美术创作两大类型.36教育评价大致经历了四个时期:测量和评价时期描述时期判断时期建构时期.37张春莉从形成性评价终结性评价和表现性评价三方面入手将其组成一个完整的学生学习评价体系.38根据视觉——空间能力的发展历程可以从基础技能层次复杂技能层次统整层次来设定评价标准. 39在表现性评价中最著名和最常用的方法是档案袋评价40学生学习的自我评价包括:参与教学活动的程度对教学内容的共鸣对欣赏作品的体验对欣赏主题的探究.41开发与利用信息化资源主要从信息获取和信息交流两方面入手.42根据《简明国际教育百科全书》课程资源可以分为目标资源与教学活动资源. 43郭祯祥与研究生们共同开发了题为《古迹的再生——回归现代生活的古迹》的美术课程 . 44课程扩展分为 quot扩展计划quot 和quot个别深造quot .45美术科的评价观点从四个方面设定即对美术的关心意愿态度发想或构想的能力创造的技能鉴赏能力.46在美术教学中提倡采用表现性评价模式其中最著名和最常用的方法是档案袋评价. 47拟定写作提纲各种表述类型所共有的要素:题目主题关键词大小标题段落层次等. 48文献检索在信息化时代也可以称之为信息检索.49传统的教材观是一种封闭式的崇尚权威的教材观.50拟定写作提纲的外部结构形式为:前言——→本文——→结论.51历史研究可分为quot通史研究quotquot断代研究quotquot人物研究quot等. 5220 世纪 90 年代末上海闵行区小学青年美术教师骨干组采用调查研究的方法进行了quot上海城乡结合地区小学美术自学能力的培养quot的课题研究.53调查研究可以分为问卷调查访谈调查和观察调查等.54美术教育研究的基本方法与教育研究方法相同.根据教育研究的分类首先分为quot定性研究quot与quot定量研究quot. 55从 2001年起全国数所师范大学开设教育学硕士美术教育研究方向的课程开始培育教育专业硕士学位的中小学美术教师.56师范院校现行的美术师资培育立足于美术知识与实践的课程体系以培养学生的美术实践能力为重点.57英国的教育实践有两种形式:一种称为非正式教育实习它相当于我国的教育见习另一种称为正式教育实习它相当于我国的教育实习.58美国的教育实习分为两个阶段第一阶段是分散教育实践第二阶段是毕业前的集中实习.59教师级别晋升的评价标准从教学年限教学水平教学研究水平等多方面设定. 602000 年笔者曾对香港教育学院 4 年制美术教育课程计划1998与日本茨城大学教育学部 4 年制美术教育课程计划1998进行了考察. 二选择题1西方美育思想产生最早可以追溯到古希腊.最具代表性的是___ 前 427—前347和___前 384—前 322的美育思想. a 柏拉图和亚里士多德b 柴夫斯基和毕加索c 阿里斯夺得和达芬奇 d 答案:a 柏拉图和亚里士多德2quot美育quot概念的提出者是德国剧作家诗人__--他于 1795 年发表了《美育书简》第一次提出了quot美育quot的概念并对美育的性质特征和社会作用作了系统的阐述. a 席勒b 达利c 勃拉克d 杜飞答案:a 席勒 3 《辞海》1989中对quot美quot的定义是:①指味色声态的好②指才德或品质的美③善事好事④赞美称赞⑤喜欢称心⑥美学的基本范畴和___中心问题.美表现于不同方面自然美社会美艺术美等不同形态.这些形态是审美和能动的创造对象又是美感的源泉并随着社会实践的发展而发展. a指味色声态的好b 指才德或品质的美c 善事好事d 赞美称赞e 喜欢称心f美学的基本范畴和中心问题. 答案:f 美学的基本范畴和中心问题.4艺术包括:文学美术音乐舞蹈戏剧曲艺电影电视等门类.a文学美术音乐舞蹈戏剧曲艺电影电视 b机械制作印刷剪纸 cd5下列哪项不属于八种智能___ a语言智能 b空间智能 c自然观察者智能d人际交往能力答案:d 6下列哪项不属于艺术教育 ____ a音乐教育 b美术教育c舞蹈教育 d陶艺教育答案:d 72001 年___月教育部公布了《全日制义务教育美术课程标准实验稿. 》 A9 b3 c7 d 11 答案:C8课程的四个要素包括目标____ 方法和评价 A内容 B意义 C 标准 D扩展答案:A9美术课程包括美术课堂教学和 ___. A美术课外活动 b美术课外活动的教育计划c美术课外写生 d美术课外写生的教育计划答案:b10奠定现代教学法的先驱者是夸美纽斯__ 裴斯泰洛齐和福禄培尔. A卢梭B伊拉斯谟 C赫尔巴特 D布鲁纳答案:A11赫尔巴特派提出的最为流行的五阶段教学法:__ A预备 B提示 C比较 D以上全是答案:D 12___ 是幼儿园的创始人 A福禄培尔 B伊拉斯谟 C赫尔巴特 D布鲁纳答案:A 13 ___提倡quot回归自然quot A卢梭 B伊拉斯谟 C赫尔巴特 D布鲁纳答案:A 141959 年以__ 为首的美国教育家发动了课程改革运动提出quot探究学习quot与quot科学教育quot的观点. A卢梭 B伊拉斯谟 C赫尔巴特 D布鲁纳答案:D 15___年中国清政府颁布《奏定初等小学堂章程》 A1910 B1908 C1912 D1904 答案:D 16 ___是最早提出quot儿童艺术家quot这一称谓的学者. A萨利 B卢梭 C赫尔巴特D席勒 171904 年光绪二十九年清政府颁发了《奏定学堂章程》亦称quot癸卯学制quot. 18 __是我国经国家法令颁布正式在全国实行的第一个完整的近代学校系统. A壬寅学制 B癸卯学制 C癸丑学制 D壬戌学制答案:B 19___的quot合中西之妙quot的观点在美术界和美术教育界产生了较大的影响.A李大钊 B鲁迅 C康有为 D蔡元培答案:C 20小学图画课的教学内容包括写生画__ 命题画和美术谈话四种课业形式 A简笔画 B图案画 C剪贴画 D形象画21早期西洋画家中影响最大的是___ A李叔同 B康有为 C李大超 D徐悲鸿答案A22学习活动可以分成认识___ 表现或练习等环节. A发现 B思考 C了解 D观察答案:B 23 艺术教育运动起源于__诗人席勒的思想. A美国 B英国 C德国 D意大利答案:c 24 __年__月教育部公布的《教育宗旨》中提出了quot以美感教育完成其道德quot的宗旨.A19129 B19127 C19219 D19217 答案:A 251886年英国学者__发表了《我们的美术教育与儿童的特质》的著作 A库克 B布鲁纳C赫尔巴晓 D萨利 29布鲁纳在其著作《教育的过程》中提出了__ . A发现学习B范例学习 C题解决学习 D 自主学习答案:A 30美术教学目标的要素包括行为主体___行为条件表现程度 A行为原则 B行为表现 C行为动词 D表现方式答案:C 31___年教育部召开了第一次中小学教材规划会议决定将教材的国定制度转变为审定制度改变统编模式实行quot一纲多本quot.从此我国的教材建设由统一走向多样化. A1989 B1988C1958 D1990 答案:B 321906年商务印书馆出版了我国第___部中学图画科教科书《中学铅笔习画帖》. A一 B二C三 D四答案:A33以下哪个不是quot心像表现领域quot的教学活动过程的五个环节之一.___ A感受B表现 C发展 D计划答案:D34以下哪个不是quot机能表现领域quot的教学活动过程的五个环节之一. __- A感受B鉴赏 C发展 D计划答案:A 35新时期教育部对美术教科书的编写提出了__条原则在《普通高中美术课程标准实验》中对教科书编写列出了 9 条建议. A6 B7 C8 D9 答案:C 36电子学习档案袋的最大优势是___. A便于操作 B易于携带 C高效率D研究分析快捷方便答案:C37教育评价是一个概括的术语.其含义为衡量学生某些方面的学习成绩衡量人是__ . A教师 B学生自己或其他学生 C家长等学校以外的人D既可以是教师也可以是学生自己或其他学生甚至是家长等学校以外的人答案:D 38比较学生的美术学习历程与美术课程内容___ A是同等重要的 B前者重要C后者重要答案:A . D都不重要39关于电子学习档案袋在评价上的特殊优势下列说法错误的是__.A它有利于学生的自我评价 B教师借助计算机能系统地管理学生的美术学习档案清晰地知晓学生的成长轨迹. C利用电子学习档案袋有益于交流D以上说法都是错误的答案:D 40关于建立学习档案袋的步骤下列排序正确的是__ .①选择美术学习档案袋的内容②收集辅助资料③结合档复钠兰?④明确建立美术学习档案袋的目的⑤分类和编号 A④②⑤③①B④①⑤②③ C①②③④⑤ D④②①③⑤答案:B 41___年我国教育部门公布的《九年制义务教育全日制小学美术教学大纲》和《九年制义务教育全日制初中美术教学大纲》中已经包含了与课程资源开发有关的条文. A1991 B1992 C1993 D1994 答案:B 42以下不属于校内课程资源的是____ . A公共文化设施 B当地文物资源以及自然环境资源 C艺术家工作室和艺术作坊D展示美术作品的场所答案:D 43以下不属于校内课程资源的是____ .A公共文化设施 B当地文物资源以及自然环境资源 C艺术家工作室和艺术作坊D展示美术作品的场所答案:D 44004年初美术课程标准研制组在对quot美术课程资源的开发与利用quot的条例进行了修订增加了的叙述中错误的是___ . A民族 B民间美术 C文化 D文物答案:C 45按照__ 的不同可以分为校内课程资源和校外课程资源 A《简明国际教育百科全书》 B课程资源的功能特点 C课程资源空间分布D课程资源时间分布答案:C 检索 46文献检索在信息化时代也可以称之为__ A技术B信息 C文化 D理论答案:B 47切合实际对美术教学实践具有__ 作用. A主导 B指导C引导 D决定答案:B 48下列不属于拟定写作提纲各种表述类型所共有的要素是__ A题目 B段落 C结尾 D层次答案:C49学校美术教学研究水平的理论研究水平回答的问题是___ Aquot发生了什么quot Bquot为什么会发生这种现象quot Cquot在不同环境条件下将发生同样的现象吗quot Dquot研究中有哪些潜在的基础理论原则quot 答案:D50学校美术教学研究水平的迁移推广水平回答的问题是__ Aquot发生了什么quot Bquot为什么会发生这种现象quot Cquot在不同环境条件下将发生同样的现象吗quot Dquot研究中有哪些潜在的基础理论原则quot 答案:C .51学校美术教学研究水平的直觉观察水平回答的问题是___ . Aquot发生了什么quot Bquot为什么会发生这种现象quot Cquot在不同环境条件下将发生同样的现象吗quot Dquot研究中有哪些潜在的基础理论原则quot 答案:A52历史研究是以的__方法来研究美术教育 A通史研究 B断代研究 C历史研究D人物研究答案:C 53一下哪个不属于历史研究的 __ Aquot通史研究quot Bquot物体研究quot Cquot断代研究quot Dquot人物研究quot 答案:B 54理论研究即__的原理的研究. A社会科学 B自然科学 C哲学 D美学答案:C 55 __-是 2001年上海浦东新区东荷小学与日本东京涉谷区长谷户小学进行了国际间的美术交流活动. A开发自然资源 B绘画作文 Cquot绘画信quotDquot世界遗产画信quot活动答案:C 56__ 年 5 月 15 日北京市美术教育学会成立.A1979 B1980 C1981 D1982 答案:B 57___与研究生们共同开发了题为《古迹的再生——回归现代生活的古迹》的美术课程 . A郭祯祥 B马桂顺 C黄炬雄 D董文生答案:A 58车库里的美术展览在__ 开始的.A广东 B日本 C香港 D上海答案:D 592000 年笔者曾对香港教育学院 4年制美术教育课程计划1998与日本茨城大学教育学部 __年的 4年制美术教育课程计划进行了考察 A1996 B1997 C1998 D1999 答案:C 60 从 __年起全国数所师范大学开设教育学硕士美术教育研究方向的课程开始培育教育专业硕士学位的中小学美术教师. A2000 B2001 C2002 D2003 答案:B 三判断题 1 《辞海》1989中对quot美quot的定义是:⑥美学的基本范畴和中心问题.美表现于不同方面自然美社会美艺术美等不同形态.这些形态是审美和能动的创造对象又是美感的源泉并随着社会实践的发展而发展. 答案:对2艺术包括:文学美术音乐舞蹈戏剧曲艺电影电视等门类.a文学美术音乐舞蹈戏剧曲艺电影电视 b机械制作印刷剪纸 cd 答案:对3美育中包含着艺术教育答案:对4完人就是把一个人在体力智力情绪伦理各方面的因素综合起来. 答案:错5多元智能理论是英国的霍华德加德纳答案:错 62003 年 7 月教育部公布了《全日制义务教育美术课程标准实验稿. 》答案:错 7教学是课程实施的主要途径. 对 8卢梭指出:教学的出发点应是感觉的世界而不是教师或书本. 错9夸美纽斯提倡quot回归自然quot. 错10裴斯泰洛齐继承了卢梭提出的quot回归自然quot的教育思想提出了quot教育心理化quot的原理.对 11福禄培尔是幼儿园的创始人. 对 121965年以布鲁纳为首的美国教育家发动了课程改革运动提出quot探究学习quot与quot科学教育quot的观点. 错 131912年中国清政府颁布《奏定初等小学堂章程》 . 错 141886年英国学者库克发表了《我们的美术教育与儿童的特质》 . 对15萨利是最早提出quot儿童艺术家quot这一称谓的学者. 对16壬戌学制是我国经国家法令颁布正式在全国实行的第一个完整的近代学校系统.错 17 《中学铅笔习画帖》是中国最早的传授西方绘画的教科书. 对18初级中学图画课的教学内容包括写生画、图案画、命题画和美术谈话四种方式 .错 19早期西洋画家中影响最大的是李叔同. 对20从美术教育角度讲学生的学习方式有接受和发现两种. 错21布鲁纳在其著作《教育的过程》中提出了quot范例学习quot . 错 221943年里德发表了《通过艺术的教育》他认为教育的过程应该为儿童提供自我表现机会. 错 23 24 25 26 27 29 3031从教材构成的角度看信息及信息来源以及存在的物质载体是组成教材的不可或缺的要素. 对 32据不完全统计自 1980 年至 20 世纪 90年代末全国各地共编写了小学美术课本50 套初中美术课本 47 套高中美术欣赏课本10 套. 错 33《全日制义务教育美术课程标准》中的quot内容标准quot是小学初中美术教学方式的依据. 错 34 35 36在表现性评价中最著名和最常用的方法是多样化评价错 37 表现性评价是指观察及评定学生在美术学习环境中所表现的行为及学习结果的评价 . 对 38电子学习档案袋的最大优势是高效率. 对39艾斯纳则提出quot教育批评和教育鉴赏quot的模式这种模式依赖于来自个体经验的直觉.对 40美术教育评价不是教育评价的组成部分之一. 错 41课程扩展分为quot扩展计划quot 和quot个别深造quot . 对42广义的课程资源指形成课程的直接因素来源狭义的课程资源则指有利于实现课程目标的各种因素. 错43美术课程资源分为校内课程资源校外课程资源信息化资源教师资源四大类. 对44美术教育评价是指依据美术课程标准和所获得的信息对美术课程实施过程及其效果作出主观科学判定的活动. 错45郭祯祥与研究生们共同开发了题为《古迹的再生——回归现代生活的古迹》的美术课程 . 对46在美术教师专业化成长过程中关键在于培养具有自我发展意识和自我发展能力.对 47课程扩展分为 quot扩展计划quot 和quot个别深造quot . 对48美术科的评价观点从四个方面设定即对美术的关心意愿态度发想或构想的能力创造的技能鉴赏能力. 对49总结和解释信息的方法主要有:书目登记摘要或总结批判性阅读与综述等. 对50研究成果表述的类型只侧重于用图像来说明问题.51达到社会效益是研究成果表述的意义. 对对错52历史研究可分为quot通史研究quotquot断代研究quotquot人物研究quot等.53质的研究方法在美术教育领域中被充分运用其代表作是 1990 年美国的梅松所发表的《日本中学美术教育的调查研究报告书》 . 错 54微格教学Micro teaching是一种利用现代.。

美术教学论一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和( )A.创造性目的B.智育目的C.情感目的D.政治目的2.美术教科书的特点包括基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性以及( )A.审美性B.创造性C.稳定性D.多变性3.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和( )A.共鸣B.想象C.评价D.欣赏4.绘画教学要求具有目的性、序列性、多样性以及( )A.计划性B.易模仿性C.纯技能性D.双基性5.传统工艺美术教学内容主要有织染、雕刻、青铜和( )A.服装设计B.陶艺C.图案设计D.家具设计6.艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和( )A.网络广告设计B.民间工艺美术C.彩陶D.环境艺术设计7.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_________为主的教学方法。

( )A.讲授B.示范C.参观D.引导探究8.美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率、有利于美术教学的系统性和连贯性、有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生的( )A.扩大艺术视野B.创新精神C.身心健康发展D.审美个性9.根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与( )A.综合课B.欣赏课C.单一课D.实践课三、论述题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）26.我国中学美术教科书的改革趋势有哪些基本走向？举例说明。

27.举例阐述讲授法及其优化要求。

28.举例阐述美术教师的社会职能是什么。

四、教案设计题（本大题20分）29.根据所提供线索设计一份教案，字数300左右，附板书设计。

课题：标志设计年级班次：初中一年级教科书：初中美术课本教学时间：1课时。

练习题一一、名词解释1.审美娱乐价值2、因材施教3、美育4、形象思维5、美术教育1、案例学习指导法2、美术的教育价值3、格式塔理论4、鸿都门学5、教学活动1、大众艺术2、岩画3、洋务运动二、判断下列观点正误，并简要说明理由1、“一专多能”，将成为一名合格的美术教师必备标准。

2、作为美术教育工作者，我们不仅要努力地传播美术文化，而且同样要注意在自己的教学活动中，努力培养学生的创新意识和创造能力。

3、素质教育实质上就是培养学生体、音、美等方面素质的特长教育。

45、如何在艺术教育中培养学生各方面的能力，以便于适应今后的国际竞争，是美术教育发展的新趋势。

1.兴趣是当今美术教学的首要任务。

2.教师务必把评价的权利还给学生，让学生开展自评和互评，将评价变为多元主体共同参与的活动。

3.课堂评价对课程实施起着重要的导向和质量监控作用。

4.新的美术课程标准的一个基本思路是以学生的发展为本的课程价值观和回归生活的课程生态观。

5.美术文化的学习是新世纪美术教育的一大特点。

1.自我评价能力是学生学会学习、形成“可持续发展”学习动力的基本标志。

2.美术教学评价的内涵提到，在美术教学中倡导教师和学生要相互欣赏。

3.创造力的行为表现有三个特征：变通性流畅性独特性。

三、简答题1.什么是视觉文化？2.如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？1.教学评价在国际上发展的趋势是什么？2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对教师队伍建设提出哪些要求？1.教师如何开发利用网上课程资源？。

美术教师理论考试试题美术教师理论考试试题美术教师理论考试是对美术教师专业知识和教学能力的一次综合考核。

通过这个考试，可以评估美术教师的专业素养和教学水平，为他们提供进一步发展和提升的机会。

在这篇文章中，我们将探讨一些可能出现在美术教师理论考试中的试题。

一、美术教育的意义和目标美术教育在学生的全面发展中扮演着重要的角色。

请解释美术教育的意义，并列举至少三个实现美术教育目标的方法。

美术教育的意义在于培养学生的审美能力、创造力和表达能力。

通过美术教育，学生可以感知和欣赏艺术作品，培养对美的敏感和鉴赏能力。

此外，美术教育还可以激发学生的创造力，培养他们的艺术表达能力，使他们能够通过艺术作品表达自己的思想和情感。

实现美术教育目标的方法包括：提供丰富多样的艺术材料和工具，让学生有机会进行自由创作；引导学生观察和分析艺术作品，培养他们的审美能力；组织学生参观美术展览和艺术家工作室，让他们接触到不同的艺术形式和风格。

二、美术教学的原则和方法美术教学需要遵循一些原则和方法，以提高教学效果。

请列举至少三个美术教学的原则，并解释它们的作用。

美术教学的原则包括：启发式教学、个性化教学和实践性教学。

启发式教学是指通过提问和引导，激发学生的思维和创造力，使他们主动参与到学习中。

个性化教学是指根据学生的兴趣和特点，设计个性化的教学内容和任务，以满足学生的不同需求。

实践性教学是指通过实践和实际操作，培养学生的实际动手能力和创造能力。

这些原则的作用在于激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的学习效果。

启发式教学可以培养学生的思维能力和创造力，使他们能够独立思考和解决问题。

个性化教学可以满足学生的不同需求，使每个学生都能够在学习中找到自己的兴趣和优势。

实践性教学可以帮助学生将理论知识应用到实际中，提高他们的实际动手能力和创造能力。

三、美术教学中的评价方法美术教学的评价是对学生学习成果和教学效果的一种反馈和评估。

请列举至少三种美术教学中常用的评价方法，并解释它们的特点和适用情况。

一、选择题1、美术课程包括美术课堂教学和（ B ）A、美术课外活动B、美术课外活动的教育计划C、美术课外写生D、美术课外写生的教育计划2、1959年，以( D ) 为首的美国教育家发动了课程改革运动,提出“探究学习”与“科学教育”的观点A、卢梭B、伊拉斯谟C、赫尔巴特D、布鲁纳3、早期西洋画家中影响最大的是( A )A、李叔同B、康有为C、李大钊D、徐悲鸿4、学习活动可以分成认识、( B )、表现或练习等环节。

A、发现B、思考C、了解D、观察4、以下哪个不是“心像表现领域”的教学活动过程的五个环节之一（D ）A、感受B、表现C、发展D、计划5、以下哪个不是“机能表现领域”的教学活动过程的五个环节之一( A )A、感受B、鉴赏C、发展D、计划6、电子学习档案袋的最大优势是( C )A、便于操作B、易于携带C、高效率D、研究分析快捷方便7、、比较学生的美术学习历程与美术课程内容，（ A ）A、是同等重要的B、前者重要C、后者重要D、都不重要8、按照（C ）的不同，可以分为校内课程资源和校外课程资源A、《简明国际教育百科全书》B、课程资源的功能特点C、课程资源空间分布D、课程资源时间分布二、填空题1、（裴斯泰洛齐）继承了卢梭提出的“回归自然”的教育思想，提出了“教育心理化”的原理2、（布鲁纳）提出“探究学习”与“科学教育”的观点3、幼儿园创始人（福禄培尔）4、（1904）年，《奏定学堂章程》，即“癸卯学制”是我国美术学校教学的开始5、现代教学法的先驱是（夸美纽斯）、卢梭、裴斯泰洛齐和福禄培尔6、赫尔巴特派提出五阶段教学法：（预备）·提示·比较·（总结）·应用7、高中美术教学活动大致可分为美术鉴赏与美术创作两大类型。

五个系列：美术鉴赏；（绘画.雕塑）；设计.工艺；书法.篆刻；（现代媒体艺术）8、多元智能理论由美国（加德纳）提出9、课程的四个要素：课程的目标、课程内容、课程方法、（课程评价）10、西方美育思想，最早古希腊的柏拉图和亚里士多德11、“美育”概念提出者是（席勒）《美育书简》对美育的性质、特征和社会作用作了系统阐述12、“美”是（美学的基本范畴和中心问题）。

美术教师理论考试试题美术教师理论考试试题通常包括对美术基础知识、艺术史、教学方法和艺术教育理论的考察。

以下是一份模拟试题的内容：一、选择题（每题2分，共20分）1. 色彩的三要素不包括以下哪一项？A. 明度B. 饱和度C. 温度D. 色相2. 以下哪位艺术家不属于印象派？A. 莫奈B. 梵高C. 马奈D. 毕加索3. 透视法的基本原理是什么？A. 物体离观察者越远，看起来越小B. 所有物体在空间中都是等大的C. 物体的颜色随着距离的增加而变淡D. 以上都不是4. 以下哪种绘画技法侧重于表现光影效果？A. 点彩B. 线条C. 渲染D. 抽象5. 现代艺术运动中，哪个运动强调了形式的简化和几何形状的使用？A. 表现主义B. 立体主义C. 超现实主义D. 未来主义6. 以下哪个时期是西方艺术史上的文艺复兴时期？A. 14世纪至17世纪B. 16世纪至18世纪C. 17世纪至18世纪D. 18世纪至19世纪7. 以下哪项不是美术教育的目标？A. 培养学生的审美能力B. 训练学生的绘画技巧C. 增强学生的数学计算能力D. 激发学生的创造力8. 艺术治疗是一种什么样的活动？A. 通过艺术创作来治疗心理疾病B. 仅仅是一种艺术创作活动C. 通过艺术来教授数学知识D. 一种商业活动9. 以下哪个术语描述的是艺术作品的表面质感？A. 色彩B. 线条C. 笔触D. 形状10. 以下哪位艺术家以创作大型公共艺术作品而闻名？A. 安迪·沃霍尔B. 杰克逊·波洛克C. 罗丹D. 马克·罗斯科二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述达芬奇的《蒙娜丽莎》的艺术特点。

2. 描述抽象表现主义的艺术特点及其代表人物。

3. 阐述美术教育在学生全面发展中的作用。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述艺术与社会的关系，并举例说明艺术如何反映或影响社会。

2. 论述美术教师在教学过程中如何平衡技术训练与创造性思维的培养。

《《美术课程与教学论》期末考核试题_美术课程与教学论试
题》
摘要：《美术课程与教学论》期末考核试题，教学目标是教学活动的关键.，课外美术课程资源有哪些特点
《美术课程与教学论》期末考核试题
一、（每题4分，共20分）
1、大众艺术
2、文化遗产
3、课程评价
4、学生自我评价
5、人文价值
二、判断下列观点正误，并简要说明理由（每题10分，共50分）
1、教学目标是教学活动的关键.
2兴趣是当今美术教学的首要任务。

3.美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。

4.美术教育中培养学生的创新意识，首先应保护学生的独特个性，并给予学生发挥个性的自由。

5.大众艺术是以尽量得到最多群众接受与欣赏为主旨的舞蹈、文学、音乐、戏剧或其他艺术形式。

三、(每题10分，共20分)
1、课外美术课程资源有哪些特点？
2、如何帮助学生进行自我评价？
四、论述题（共10分）
1、论述美国视觉艺术教育下的后现代课程观，对我们今天的教育有哪些启迪，并举例说明。

高明《美术教学论》配套模拟试题（一）一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分）1．下列各项中（）不是美术作品形式的构成要素。

A．构图B．颜色C．情节D．尺寸【答案】C【解析】美术形式包括：颜色、线条、构图、尺寸、动态等。

情节不属于美术作品形式的构成要素。

2．设计创作过程中“提出设计理念和设计构思”属于（）。

A．设计的准备过程B．展开过程C．深入阶段D．作品制作阶段【答案】B【解析】“提出设计理念和设计构思”是在第一阶段准备过程后，在调查的基础上，有针对性的根据市场需求，提出设计理念和设计构思。

3．美术课教学是体现教育的（）精神。

A．实践B．人文C．视觉D．审美【答案】B【解析】美术课教学是体现教育的人文精神的重要平台。

美术学科作为人文学科的核心之一，具有重要的人文精神。

4．下图所示作品出自（）。

A．龙门石窟B．武梁祠C．昭陵六骏D．霍去病墓石雕【答案】C【解析】龙门石窟为佛教艺术雕刻；武梁祠内部装饰了大量完整精美的古代画像石，是我国最具代表性的一处画像遗存；昭陵六骏是原置于昭陵唐太宗北麓祭坛两侧庑廊的六幅浮雕石刻。

六骏采用高浮雕手法，以简洁的线条，准确的造型，生动传神地表现出战马的体态、性格和战阵中身冒箭矢、驰骋疆场的情景，图中所示的是六骏之一“飒露紫”；霍去病墓石雕是现存时代最早、保存完整的成组石雕，代表作品为“马踏匈奴”、“伏虎”、“跃马”等。

5．美术作品可以使人“怡悦情性”和“畅神”，说明美术作品有（）功能。

A．认识B．教育C．审美D．伦理【答案】C【解析】美术具有认识、教育和审美三大社会功能，题干中说美术作品可以使人“怡悦情性”，体现了美术作品的审美功能。

6．选择美术教科书内容时，要特别重视优秀的中国传统美术和民族、民间美术，弘扬优秀民族文化，体现中国特色，也要包含经典的外国美术作品，以开阔学生的眼界和思路，培养（）的态度。

A．尊重世界多元文化B．主动创新C．谦虚谨慎容纳D．多角度多层次思维【答案】A【解析】选择美术教科书内容时，要特别重视优秀的中国传统美术和民族、民间美术，弘扬优秀民族文化，体现中国特色，也要包含经典的外国美术作品，并根据学生的接受能力对现代艺术进行介绍，以开阔学生的眼界和思路，培养尊重世界多元文化的态度。

第7章美术教学技术与媒体运用一、选择题1．八年级《神奇的工具》一课需要学生更好地了解电脑软件及其作用，下列做法中不合适的是（）。

A．教师讲授结合电脑操作B．背诵软件菜单功能C．请计算机教师协助教学D．利用教学视频学习【答案】B【解析】背诵软件的菜单功能对于学生学习和应用电脑软件并没有太大用处，不适合采用。

2．不属于电脑美术课件的特性的是（）。

A．灵活性B．趣味性C．操作性D．创造性【答案】B【解析】电脑美术课件的特性包括：灵活性、创造性和操作性。

B项中趣味性在电脑课件会有一定的体现，但不属于美术课件的特性。

3．下列选项中不属于现代教学媒体的教学作用的是（）。

A．引起教学方式和方法的变革B．增强教学功能，改造和丰富教学目标体系C．彻底颠覆传统性教学模式D．凸显现代与传统教学媒体、技术与人之间的关系问题【答案】C【解析】现代教学媒体的应用变革了教学方式和方法，但并不颠覆传统性教学模式。

二、名词解释微格教学答：微格教学是一个有控制的教学实践系统，它使师范生和教师集中解决某一特定的教学行为，并在有控制的条件下进行学习和训练。

它是在教育教学理论、科学方法论、视听理论和技术的基础上，系统训练教师课堂教学技能的理论和方法。

三、简答题1．课件制作包括哪几个过程？答：课件制作的过程分为以下几个过程：（1）课件设计——根据教学目标和内容确定课件的主题、明确课件演示的目的、选择课件的内容及控制过程；（2）脚本创作——使课件的设计更加具体化，如课件的步骤、场景、动画效果、流程的控制、素材的使用、整个课件的屏幕设计效果、画面间的链接；（3）准备素材——采用拍照、扫描、录音和利用现成的素材等方式，收集、选择和处理素材；（4）制作与调试——在前几个阶段的基础上具体制作课件，并根据演示效果加以调整和完善。

2．简述美术教学中网络教学的特点。

答：（1）网络教学的定义网络教学是指利用网络通信技术与多媒体技术，在网络环境下开展教学的方式。

美术教学法练习题第一篇：美术教学法练习题美术教材与教法研究练习题一、名词解释1、肌理：2、美术鉴赏：3、彩陶：4、石窟艺术：5、黄金率：6、《泉》：7、蒙克：8、美术课程计划9、美术教学大纲10、美术教材11、美术教学原则12、美术教学方法二、简答题1、美术是怎样分类的。

2、20世纪以来，现代艺术在观念上，与西方传统艺术相比较，发生了哪些巨大变化，变化主要表现在哪些方面。

3、简述中国绘画与西方绘面的特点。

4、伊斯兰教清真寺建筑有哪几个重要特征。

5、从绘画的题材内容来分，绘画一般可分为几种画。

6、请简要指导《匡庐图》与《暴雨过后的悬崖》进行比较鉴赏。

7、鉴赏者应具备哪些条件才能更好的鉴赏美术作品。

三论述题1、论述常用的美术教学方法及其基本要求。

2、美术教学中班级授课的优越性和局限性是什么？练习题答案一、名词解释1、肌理：是指美术作品表面的质感，具体地讲，就是美术作品表面的纹理，经触觉和视觉所感受到的起伏、平展、光滑、粗糙、精细的程表。

2、美术鉴赏：是鉴赏者运用自己的感知能力、情感、审美经验和知识修养，对美术作品进行感受、体验、理解和评价，从而获得审美享受和艺术知识，提高审美能力，陶冶情操的过程。

3、彩陶：是指用黑、红、白等色在陶底上绘制出花纹图案，经过烧制以后，底子变为红色，花纹图案呈现出黑色、深红色或紫黑色的陶器。

4、石窟艺术：指佛教为宣扬教义及让僧人信徒坐禅修行，在开凿的石窟内把崇拜的偶像、佛陀的故事等雕塑成像或绘制成壁画，这些雕塑壁画通称为石窟艺术。

5、亦称：“黄金分割率”“黄金比”“中外比”是古希腊时研究归纳出来的一种数学比例，适用于整体的各部门之间的大小与长短的比例分配。

6、《泉》：是19世纪最具代表性的古典主义杰作，为法国古典主义画家安格尔所画。

画中描绘了一位手举水罐的裸体少女，她姿态优雅的站在泉水畔，重心落在一条腿上，这是一种古典式的站立姿态。

7、蒙克：表现绘画的先驱者，他的艺术带有强烈的悲剧性。