小学科学演示与分组实验记录单-2..
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小学科学四年级分组实验记录
科学实验记录
四年级下学期
实验名称：做个小开关
实验类型：分组
实验器具及材料：图钉、小木板、回形针、电池、电池盒、灯泡、导线
实验目的：学会制作小开关
实验过程：
1、图钉、小木板、回形针组装好开关。
2、把开关接到电路中验证。
3、整理器材。
实验结论：学会了制作小开关。
科学实验记录
四年级下学期
实验名称：观察一朵油菜花
实验类型：分组
实验器具及材料：油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
实验目的：观察油菜花的结构
实验过程：
1、用放大镜观察1朵油菜花，
2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。
实验结论：油菜花由花瓣，雄蕊，雌蕊，萼片四部分构成。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
实验结论：成功点亮电路里的小灯泡。
科学实验记录
四年级下学期
实验名称：让更多的灯泡亮起来
实验类型：分组
实验器具及材料：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验目的：认识串联并联电路
实验过程：
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。
实验结论：金属都导电，干木材，陶瓷，塑料，橡皮，布，玻璃，丝绸不导电。
科学实验记录
四年级下学期
实验名称：观察手电筒
实验类型：分组
实验器具及材料：手电筒一个。
实验目的：认识手电筒的结构
实验过程：
1．观察外观，会正确使用开关控制亮灭。
2．观察内部结构。
四年级下学期
实验名称：做个小开关
实验类型：分组
实验器具及材料：图钉、小木板、回形针、电池、电池盒、灯泡、导线
实验目的：学会制作小开关
实验过程：
1、图钉、小木板、回形针组装好开关。
2、把开关接到电路中验证。
3、整理器材。
实验结论：学会了制作小开关。
科学实验记录
四年级下学期
实验名称：观察一朵油菜花
实验类型：分组
实验器具及材料：油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
实验目的：观察油菜花的结构
实验过程：
1、用放大镜观察1朵油菜花，
2、把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。
3、说出油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的，各部分数量。
实验结论：油菜花由花瓣，雄蕊，雌蕊，萼片四部分构成。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线---小灯泡亮了。
实验结论：成功点亮电路里的小灯泡。
科学实验记录
四年级下学期
实验名称：让更多的灯泡亮起来
实验类型：分组
实验器具及材料：电池、电池盒、灯泡、灯座各2个、导线4根。
实验目的：认识串联并联电路
实验过程：
1、把电池装入电池盒里，把灯泡装在灯座上。
2、用导线把电池、灯泡、逐个串接法连起来。使2个小灯泡同时亮起来。
实验结论：金属都导电，干木材，陶瓷，塑料，橡皮，布，玻璃，丝绸不导电。
科学实验记录
四年级下学期
实验名称：观察手电筒
实验类型：分组
实验器具及材料：手电筒一个。
实验目的：认识手电筒的结构
实验过程：
1．观察外观，会正确使用开关控制亮灭。
2．观察内部结构。
小学科学演示与分组实验记录单-2..
市四小科学演示实验记录单
市四小科学演示实验记录单
市四小科学演示实验记录单
市四小科学演示实验记录单
市四小科学演示实验记录单
九眼泉小学分组实验记录单
九眼泉小学分组实验记录单
九眼泉小学演示实验记录单
九眼泉小学分组实验记录单
九眼泉小学演示实验记录单
九眼泉小学分组实验记录单
九眼泉小学演示实验记录单
九眼泉小学分组实验记录单
九眼泉小学演示实验记录单
九眼泉小学分组实验记录单
九眼泉小学演示实验记录单
九眼泉小学分组实验记录单。
小学科学(大象版)五年级下册实验报告单(全-分组和演示)
2、把量筒洗干净。
3、把面团放入量筒内，在量筒内放上温度计，并记录量筒内温度的变化。
4、每隔5分钟记录一次量筒内发面的“成长”高度。
实验现象
量筒内温度的逐渐升高。
量筒内发面的高度逐渐增加，生成大量气泡。
实验结论
当温度适宜时，生面团中酵母细胞呼吸会产生二氧化碳，使面团膨胀，同时酵母细胞呼吸释放的热量使温度升高。
记录人：
4、将撕好的叶片装入泡菜坛内，装至半坛时放入蒜片、姜片、香叶、花椒，继续装至8成满，再徐徐注入配制好的盐水，使盐水没过全部菜料，再倒入2-3匙白酒，放入7、8个小尖椒，盖好坛盖。
5、向坛盖边沿的水槽中注满水。
实验现象
14天后，用干净的筷子从坛中取出2-3片，品尝。发现酸味、辣味均有。
实验结论
在无氧条件下，乳酸菌分解产生乳酸。根据这一原理，按照一定比例及创造一定条件，乳酸菌发酵使泡菜形成。
7、熄灭蜡烛。
实验现象
点燃蜡烛前，香烟向上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流动。
实验结论
空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。
记录人：
大象版小学科学五年级下册学生实验报告单
实验名称
电动玩具大拆装
实验材料
电动玩具、拆装工具、电池
实
验
方法Leabharlann 和过程1、如果是没有损坏的玩具，要尽量避免损坏玩具的零部件。
实验结论
电磁铁能将电能转换成磁能；接通电源，电磁铁有磁性，断开电源，磁性消失。
记录人：
大象版小学科学五年级下册学生实验报告单
实验名称
制作一块发面
实验材料
盆、面粉、500毫升量筒、酵母粉、开水、白糖、玻璃棒、显微镜等
实
验
3、把面团放入量筒内，在量筒内放上温度计，并记录量筒内温度的变化。
4、每隔5分钟记录一次量筒内发面的“成长”高度。
实验现象
量筒内温度的逐渐升高。
量筒内发面的高度逐渐增加，生成大量气泡。
实验结论
当温度适宜时，生面团中酵母细胞呼吸会产生二氧化碳，使面团膨胀，同时酵母细胞呼吸释放的热量使温度升高。
记录人：
4、将撕好的叶片装入泡菜坛内，装至半坛时放入蒜片、姜片、香叶、花椒，继续装至8成满，再徐徐注入配制好的盐水，使盐水没过全部菜料，再倒入2-3匙白酒，放入7、8个小尖椒，盖好坛盖。
5、向坛盖边沿的水槽中注满水。
实验现象
14天后，用干净的筷子从坛中取出2-3片，品尝。发现酸味、辣味均有。
实验结论
在无氧条件下，乳酸菌分解产生乳酸。根据这一原理，按照一定比例及创造一定条件，乳酸菌发酵使泡菜形成。
7、熄灭蜡烛。
实验现象
点燃蜡烛前，香烟向上流动；点燃蜡烛后，香烟向实验箱内流动。
实验结论
空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成风。
记录人：
大象版小学科学五年级下册学生实验报告单
实验名称
电动玩具大拆装
实验材料
电动玩具、拆装工具、电池
实
验
方法Leabharlann 和过程1、如果是没有损坏的玩具，要尽量避免损坏玩具的零部件。
实验结论
电磁铁能将电能转换成磁能；接通电源，电磁铁有磁性，断开电源，磁性消失。
记录人：
大象版小学科学五年级下册学生实验报告单
实验名称
制作一块发面
实验材料
盆、面粉、500毫升量筒、酵母粉、开水、白糖、玻璃棒、显微镜等
实
验
小学科学六年级分组实验记录簿(下学期)
实验名称：放大镜的使用及观察
实验类型：分组
实验器具及材料：放大镜，各种物体
实验目的：学会使用放大镜观察物体，观察放大镜的特点。
实验过程：
1.观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动。
2.把放大镜移至眼前，以动物体，直至图像大而清楚。
3.对比用眼睛和放大镜观察科学课本的照片。
2.移开一个凸透镜，比较一下两次看到的物体有什么不同。
3.反复几次，看看有什么发现。
4.上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带把两个透镜固定下来。
5.用制作的一起观察教科书上的图片和字。
6.用自制的显微镜观察周围的物体，与一个放大镜比较，观察放大倍数是否增加了。
实验结论：两个放大镜调整好距离后才能起到加倍放大的作用。
2.观察洋葱表皮切片的结构。
实验结论：洋葱表皮细胞如一个一个挨着的小房间，里面还有圆点，气泡。
科学实验记录
六年级下学期
实验名称：观察叶孔
实验类型：分组
实验器具及材料：显微镜，叶孔切片。
实验目的：观察叶孔
实验过程：
1.将叶孔切片放在显微镜下，调整好观察清晰度。
2.观察叶孔切片的特点。
实验结论：能清晰的看到叶子上的气孔。
3.取出铁钉，观察铁钉有什么变化。
实验结论：钉子放入硫酸铜溶液中，会在上面产生红褐色沉淀物，时间越长，沉淀物越多。
科学实验记录
六年级下学期
实验名称：模拟月相变化
实验类型：分组
实验器具及材料：两个圆纸片。
实验目的：模拟月相变化。
实验过程：
1.在教师或一块空地的一端墙上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。
实验类型：分组
实验器具及材料：放大镜，各种物体
实验目的：学会使用放大镜观察物体，观察放大镜的特点。
实验过程：
1.观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动。
2.把放大镜移至眼前，以动物体，直至图像大而清楚。
3.对比用眼睛和放大镜观察科学课本的照片。
2.移开一个凸透镜，比较一下两次看到的物体有什么不同。
3.反复几次，看看有什么发现。
4.上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带把两个透镜固定下来。
5.用制作的一起观察教科书上的图片和字。
6.用自制的显微镜观察周围的物体，与一个放大镜比较，观察放大倍数是否增加了。
实验结论：两个放大镜调整好距离后才能起到加倍放大的作用。
2.观察洋葱表皮切片的结构。
实验结论：洋葱表皮细胞如一个一个挨着的小房间，里面还有圆点，气泡。
科学实验记录
六年级下学期
实验名称：观察叶孔
实验类型：分组
实验器具及材料：显微镜，叶孔切片。
实验目的：观察叶孔
实验过程：
1.将叶孔切片放在显微镜下，调整好观察清晰度。
2.观察叶孔切片的特点。
实验结论：能清晰的看到叶子上的气孔。
3.取出铁钉，观察铁钉有什么变化。
实验结论：钉子放入硫酸铜溶液中，会在上面产生红褐色沉淀物，时间越长，沉淀物越多。
科学实验记录
六年级下学期
实验名称：模拟月相变化
实验类型：分组
实验器具及材料：两个圆纸片。
实验目的：模拟月相变化。
实验过程：
1.在教师或一块空地的一端墙上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。
小学科学四年级下册学生分组实验记录
实验步骤
实验现象： 实验结论：
小学科学四年级下册实验记录表
实验名称： 实验目的： 做个小开关（1.6 P14） 知道开关可以用来连接或断开电路，控制电路中元器件的工作状态
实验器材： 实验猜想：
小木板、图钉、圆形针、小灯泡、小灯座、电池盒、电池、导线等。 通过开关接通电流可以控制灯的亮灭。
1.用、木板、图钉、圆形针等材料组装好开关。
实验步骤：
实验现象： 实验结论：
电池串联灯泡更亮，电池并联灯泡暗；灯泡串联亮度变暗，灯泡并联亮。 电池串联灯泡更亮，电池并联灯泡暗；灯泡串联亮度变暗，灯泡并联亮。
小学科学四年级下册实验记录表
实验名称： 实验目的： 辨别食物中的营养成分（3.2 P44) 通过实验让学生知道食物中的主要营养成分
实验器材： 实验猜想：
电池、小灯泡、导线组成电路能点亮小灯泡 1.把电池正确装入电池盒，电池盒两端各接一根导线； 2.两根导线的另一端连接到灯座的两个接脚上， 3.将小灯泡接入灯座中，小灯泡亮了。 4.拆分、整理器材。
实验步骤：
实验现象：
小灯泡亮了
实验结论：
电池（电池盒）、小灯泡（灯座）、导线组成了电路，小灯泡中有电流流 过，小灯泡就亮了。
实验现象： 用电路检测器可以检测电路故障 实验结论： 用电路检测器可以检测电路故障
小学科学四年级下册实验记录表
实验名称： 实验目的： 实验器材： 实验猜想： 检测导体和绝缘体（1.5 P12） 1.检测身边的一些物体的导电性；2.根据导电性对这些物体进行分类。 电路检测器，木片、塑料、钥匙、纸板、橡皮、布、玻璃、铜丝、陶瓷等材 料。 能使电路检测器中灯泡亮起来的是导体；不能亮起来的是绝缘体。 1.检查电路检测器是否正常； 2.对以上物体依次检测，将检测结果填写在记录表中； （说明：检测每种物品。使小灯泡发光，说明这种材料容易导电，小灯泡不 发光，说明这种材料不容易导电。） 4.容易导电的物体我们把它叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。前面我 们做实验的材料中，导体有（ ）， 绝缘体有（ ）。 能通电使小灯泡发光的材料有钥匙、钢丝、铜丝等；不能通电（小灯泡没发 光）的材料有木片、塑料、纸板、橡皮等。 以上检测材料中，导体有______________；绝缘体有____________________ 。
小学科学分组演示实验目录
小学科学课应开出实验目录共计210个其中分组173个；演示实验37个第五册教师演示实验1、观察植物的叶3、动物的共同特点5、测量空气的重量学生分组实验1、观察大树和小草2、观察植物的叶3、观察蜗牛（一）4、观察蜗牛（二）5、观察蚯蚓6、观察蚂蚁7、谁更硬一些8、比较柔韧性9、它们吸水吗？10、沉浮实验11、砖和陶瓷性质的实验2、植物发生了什么变化4、它们吸水吗12、水和空气的实验13、水和食用油的实验14、水、食用油、洗洁精三种液体的对比实验15、比较水的多少的模拟实验16、空气性质的实验17、空气和水的对比实验18、空气占据空间的实验19、测量空气的实验教师演示实验1、蚕的生长发育过程3、人的生命周期5、磁铁两极的相互作用学生分组实验1、观察植物的种子2、观察植物的生长变化过程3、根有吸水作用的实验4、叶的光合作用5、茎有运输水分的实验6、蚕的生长发育过程7、蚕的生命周期8、人的生命周期9、认识了解温度和温度计10、测量水的温度11、观察了解水结成冰的过程2、蚕的生命周期4、观察了解磁铁6、用指南针定方向12、冰的融化过程13、观察了解水珠从哪里来？14、水和水蒸气15、水的三态变化16、观察了解磁铁17、磁铁性质的实验18、磁铁两极的相互作用19、与磁铁大小变化有关的对比实验20、用指南针测定方向21、设计制作一个指南针教师演示实验1、过滤食盐、沙、面粉的混合物2、气体在水中的溶解能力3、食盐和水会一起蒸发吗4、蒸发皿中的白色颗粒5、听听音叉发出的声音6、闹钟铃声在玻璃罩中的传播7、观察比较鼓膜的振动学生分组实验:1、水能溶解一些物质的实验2、水是怎样溶解物质的实验3、液体之间溶解的对比实验4、不同物质在水中溶解能力不同的对比实验5、溶解的快与慢的对比实验6、设计“一杯水能溶解多少盐”的实验7、分离食盐与水的实验8、听听声音9、声音是怎样产生的？10、声音的变化11、声音是怎样传播的？12、制作天气日历13、测量温度与气温14、制作风向标15、降水量的观察与测量教师演示实验1、花、果实和种子3、各种各样的岩石5、观察、描述矿物（一）学生分组实验1、生活中的静电现象2、点亮小灯泡3、简单电路连接4、电路出故障了5、认识导体和绝缘体6、做个小开关7、串联、并联电路的连接8、油菜花的观察9、各种各样的花10、花、果实和种子11、种子的传播12、种子的萌发条件2、食物包装上的信息4、认识几种常见的岩石6、观察、描述矿物（二）13、动物是怎样繁殖后代的14、检验食物营养成分的实验15、生熟食物的对比实验16、食物发霉的条件17、减慢食物变质速度的实验18、食物包装上的信息19、各种各样的岩石20、鉴别几种常见的岩石21、岩石的组成22、观察、描述矿物（一）23、观察、描述矿物（二）24、鉴别几种不知名的矿物教师演示实验1、光和影的实验2、光的反射光的3、光与热的对比实验4、橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验学生分组实验1、种子发芽的实验（一）2、种子发芽的实验（二）3、绿豆芽生长对水的需求的模拟实验4、蚯蚓生活环境的对比实验5、设计、制作生态瓶6、观察减少生态瓶里水、增加生态瓶里的生物有何变化的实验7、光和影的实验8、观察阳光下物体影子的变化过程9、光是怎样传播的？10、光的反射11、光与热的对比实验12、不同颜色的物体反光能力不同的对比实验13、制作简易太阳能热水器水器的实验15、岩石风化作用的实验16、土壤成分的实验17、雨水对土壤的侵蚀的模拟实验18、探索土壤容易被侵蚀的实验19、河流作用的模拟实验20、减少对土壤侵蚀的模拟实验21、自制小缆车22、拉力大小与小车运动的实验23、橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验24、组装气球小车和研究小车反冲运动的模拟实验25、测量力的大小的实验26、与摩擦力大小有关的对比实验27、滑动与滚动的对比实验28、设计制作小赛车教师演示实验1、固体的热胀冷缩3、我的水钟学生分组实验1、物体沉浮实验2、物体的沉浮与它的体积大小轻重有关的实验3、橡皮泥在水中沉浮的实验4、造一艘小船5、物体在水中浮力大小的对比实验6、在水中下沉的物体也受到水的浮力的实验7、马铃薯在液体中沉浮实验8、探索马铃薯沉浮原因的实验9、产生热现象的实验10、给水加热的实验11、液体的热胀冷缩2、热传导实验12、气体的热胀冷缩13、固体的热胀冷缩14、热传导实验15、物体热传导性能的对比实验16、设计制作一个保温杯17、测定太阳高度18、用水测量时间19、设计制作水钟20、设计制作一个简单的摆21、摆的运动规律实验22、设计制作一个摆钟23、制作一个一分钟的计时器24、昼夜交替现象的实验25、实验证明地球在自转教师演示实验1、电磁铁的磁力2、能量与太阳学生分组实验1、杠杆作用的实验⑴认识杠杆、研究杠杆的秘密⑵夹子等杠杆工具省力的实验⑶设计制作小杆秤2、轮轴作用的实验3、滑轮作用的实验4、滑轮组的实验5、斜面作用的实验6、梁的抗弯曲能力与其宽度、厚度之间关系的实验7、形状与抗弯曲能力关系的实验8、测试拱形承受力量的实验9、设计、制作一个可以支承重物的框架10、探究物体不易倒的实验11、用纸造一座“桥”12、通电直导线和通电线圈使指南针偏转的实验13、电磁铁有指南北极性质的实验14、与电磁铁磁力大小变化有关的对比实验15、设计制作一个强力电磁铁16、了解电能的来源17、能量与太阳18、动植物的身体特征与它们的生活环境相关联的对比实验教师演示实验1、认识、了解放大镜3、怎样放得更大学生分组实验1、认识、了解放大镜2、放大镜下的昆虫世界3、放大镜下的晶体4、怎样放得更大5、用显微镜观察身边的生命世界（—）6、用显微镜观察身边的生命世界（二）7、用显微镜观察身边的生命世界（三）8、我们身边的物质9、物质的变化过程10、米饭、淀粉和碘酒的变化过程2、放大镜下的晶体4、垃圾填埋模拟实验11、小苏打和白醋的变化12、铁生锈的对比实验13、观察化学变化伴随的现象14、怎样控制铁生锈的速度15、物质变化和我们16、月相变化17、建造月球环形山模型18、日食和月食19、认识和了解太阳系20、建一个“星座”模型21、制作活动观星图22、垃圾填埋模拟实验23、污水的净化实验。
科学课分组尝试记录表
的变化。
3、 一直滴到水溢出为止，记下
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电通，力1根保过据护管生高线产中0不工资仅艺料可高试以中卷解资配决料置吊试技顶卷术层要是配求指置，机不对组规电在范气进高设行中备继资进电料行保试空护卷载高问与中题带资2负料2，荷试而下卷且高总可中体保资配障料置2试时32卷，3各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并25工且52作尽22下可护都能1关可地于以缩管正小路常故高工障中作高资；中料对资试于料卷继试连电卷接保破管护坏口进范处行围理整，高核或中对者资定对料值某试，些卷审异弯核常扁与高度校中固对资定图料盒纸试位，卷置编工.写况保复进护杂行层设自防备动腐与处跨装理接置，地高尤线中其弯资要曲料避半试免径卷错标调误高试高等方中，案资要，料求编试技5写、卷术重电保交要气护底设设装。备备置管4高调、动线中试电作敷资高气，设料中课并技3试资件且、术卷料中拒管试试调绝路包验卷试动敷含方技作设线案术，技槽以来术、及避管系免架统不等启必多动要项方高方案中式；资，对料为整试解套卷决启突高动然中过停语程机文中。电高因气中此课资，件料电中试力管卷高壁电中薄气资、设料接备试口进卷不行保严调护等试装问工置题作调，并试合且技理进术利行，用过要管关求线运电敷行力设高保技中护术资装。料置线试做缆卷到敷技准设术确原指灵则导活：。。在对对分于于线调差盒试动处过保，程护当中装不高置同中高电资中压料资回试料路卷试交技卷叉术调时问试，题技应，术采作是用为指金调发属试电隔人机板员一进，变行需压隔要器开在组处事在理前发；掌生同握内一图部线纸故槽资障内料时，、，强设需电备要回制进路造行须厂外同家部时出电切具源断高高习中中题资资电料料源试试，卷卷线试切缆验除敷报从设告而完与采毕相用，关高要技中进术资行资料检料试查，卷和并主检且要测了保处解护理现装。场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
三下科学分组实验记录单
1、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
2、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
3、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
4、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
5、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
6、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
7、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
8、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
10
12、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
14、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
15、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
16、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
18、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
19、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
20、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
22
24、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表
26、小学科学下册三年级（）班分组实验记录表。
小学科学三年级分组实验记录(下学期)..-共21页
三年级第一学期
三年级第一学期
三年级第一学期
三年级第一学期
三年级第一学期
三年级第一学期
科学实验记录
三年级第一学期
科学实验记录三年级第一学期
科学实验记录三年级第一学期
科学实验记录三年级第一学期
科学实验记录三年级第一学期
科学实验记录三年级第一学期
科学实验记录三年级第一学期
科学实验记录三年级第一学期
科学实验记录三年级第一学期
科学实验记录三年级第一学期
科学实验记录三年级第一学期
科学实验记录三年级第一学期
科学实验记录三年级第一学期
科学实验记录三年级第一学期
科学实验记录三年级第一学期。
教科版《科学》教材-二年级(下册)演示实验和分组
教科版《科学》教材 二年级（下册）演示实验和分组实验目录
单元 第一单 元
磁铁
第二单 元 我们自 己
课题
实验名称
演示或分 组
所需仪器及材料
实验结论
1、磁铁能吸 引什么
磁铁能吸引 什么
演示
2、磁铁怎样 吸引物体
磁铁怎样吸 引物体
分组
条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、回形 针、铁钉、易拉罐、玻璃珠、长尾夹、
认识到磁
觉器官，了解 这 运些 用器 多官 种的 感作 官 对事物进行观 察和比较，发 现事物的不同 之处。
大多数情况下反复训练有 关，训练次数越多，
反应速度越快。
图片、衣服、鞋子
了解人在生长发育的 过程中，身高，体 重，换牙，指甲和头 发等都在发生变化。
整理有关资料,
木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋 铁具有吸
、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、沙石以 引铁制品
及其他不同金属材质的物体、不同材质 的硬币
的性质
磁铁、小车、棉线、布片、塑 1、 磁力拥有磁力，
料尺、薄木片、纸、玻璃、装
可以使物体移动。2 、 磁铁隔着一些物
水的小塑料袋
体也能吸铁。
3、磁铁的两 极
磁铁的两极 演示
分组
发现自己的 12、发现生长 身体生长变 演示
化
13、身体的“ 时间胶囊”
身体的“时 间胶囊”
演示
旋转支架（包括底座和旋架）、包有白 磁铁不同部位的磁力 纸的条形磁铁（与旋转支架配套使用） 大小， 磁铁有两
、方位纸、蹄形磁铁、环形磁铁、细线 极， 磁铁两极的磁
、木质或塑料支架、指南针
力最强。
磁铁的磁极可
磁铁、小钢珠、玩具小黄 以指示南北方
单元 第一单 元
磁铁
第二单 元 我们自 己
课题
实验名称
演示或分 组
所需仪器及材料
实验结论
1、磁铁能吸 引什么
磁铁能吸引 什么
演示
2、磁铁怎样 吸引物体
磁铁怎样吸 引物体
分组
条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、回形 针、铁钉、易拉罐、玻璃珠、长尾夹、
认识到磁
觉器官，了解 这 运些 用器 多官 种的 感作 官 对事物进行观 察和比较，发 现事物的不同 之处。
大多数情况下反复训练有 关，训练次数越多，
反应速度越快。
图片、衣服、鞋子
了解人在生长发育的 过程中，身高，体 重，换牙，指甲和头 发等都在发生变化。
整理有关资料,
木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋 铁具有吸
、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、沙石以 引铁制品
及其他不同金属材质的物体、不同材质 的硬币
的性质
磁铁、小车、棉线、布片、塑 1、 磁力拥有磁力，
料尺、薄木片、纸、玻璃、装
可以使物体移动。2 、 磁铁隔着一些物
水的小塑料袋
体也能吸铁。
3、磁铁的两 极
磁铁的两极 演示
分组
发现自己的 12、发现生长 身体生长变 演示
化
13、身体的“ 时间胶囊”
身体的“时 间胶囊”
演示
旋转支架（包括底座和旋架）、包有白 磁铁不同部位的磁力 纸的条形磁铁（与旋转支架配套使用） 大小， 磁铁有两
、方位纸、蹄形磁铁、环形磁铁、细线 极， 磁铁两极的磁
、木质或塑料支架、指南针
力最强。
磁铁的磁极可
磁铁、小钢珠、玩具小黄 以指示南北方
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