电磁兼容实验室建设方案
实验条件:
首先，建成EMC实验室的房间或地方必须洁净，没有无关物品，完全专用于EMC测量。只要条件许可，绝对需要一个由金属制成并可靠连接大地的地参考平面；如果条件不允许(如房间不在第一层)，至少应该接保护地系统。实验室内的所有金属物体必须可靠接地或予以清除。电源系统必须“净化”(在电源进入EMC实验室之前的某处正确接入线滤波器)。
实验项目:
1) (CE)传导发射测试
---需要一台频谱分析仪(或
EMI
接收器)、电缆和
LISN(线阻抗稳
定网络，手工制作或外购)，如果可能的话，还应该有一个屏蔽房间(最起码有一个屏蔽
帐篷)和一张距地面80cm
的绝缘桌。
2) (RE)辐射发射测试
---需要同样的频谱分析仪或
EMI
接收器、一副天线、电缆和
OATS(开放区域测试场地或(半)电波暗室)；为测量干扰功率而制作或外购的吸收钳。
3) （H/F）谐波测试(与闪烁测试)
---如果要进行完全兼容测试，则需要专用设备(专用
谐波分析仪)；但如果仅为评估的话，一台便携式谐波分析仪甚至一台能进行
FFT
评估
的示波器就足够了。
4) ESD(静电释放)抗扰度测试---只有
ESD
枪才能可靠评估该项测试的结果。
5)
(RI)辐射电磁场抗扰度测试
---需要与辐射发射测试类似的设备，此外还需要信号发
生器、放大器、衰减器、场强仪，可能还需要一台计算机。
6)(CI)传导骚扰抗扰度测试
---需要的设备与1)和5)类似，另外再加上
CND(异种耦合解
耦网络)，但不需要天线。
7) 电快速瞬变(EFT/Burst)抗扰度测试。
8) 浪涌抗扰度测试(Surge)。
9) 电源频率磁场抗扰度测试(MS)
。
10) 电压骤降、短时中断与电压变化抗扰度测试。(V-dips)
从7) 到10)的最后四项测试需要专用设备，这些设备可从多个厂商买到。
实验内容:
1) 传导发射的测试
多年来，
电子产品制造商遇到的最困难的问题可能就是在传导发射方面，
因此本文首先
就此进行讨论。传导发射的测试装置如图1所示。
这个装置是根据
CISPR 22 (EN 55022)组建的，而且使用的设备必须符合
CISPR 16-1的
要求。
该装置主要包括：
EUT(被测设备)，
如果它是台式的，
必须安放在一个距地面80cm
高的绝缘桌上；辅助设备(外设)，按正常使用方式连接，未使用的输入和输出必须正确端接，
多余的电缆必须截短，
或绕成直径30~40cm
的一卷。
频谱分析仪(或
EMI
接收器) 在
0.15~30 MHz
的频率范围内必须具有9kHz
的分辨率带宽(RBW)。测量过程在
CISPR 16-1
和产品规范标准中有详细描述，如果正确执行，其结果与第三方实验室的测试将3) 谐波和闪烁测试
谐波和闪烁测试没有环境方面的要求。
只需将
EUT
连接到谐波分析仪的电源入口，
并根
据厂商的说明和标准的要求执行测试即可。同样，测试设备将包含一些已有的设置，但
工程师必须确保这些测试设置符合自己产品的标准要求。如果评估时使用其他方法(如便携式电源谐波分析仪)，请仔细阅读标准要求，然后再评估测量结果
电磁兼容实验室简介 本实验室包括电磁场、电磁兼容理论、现代电磁检测基础实验室。 电磁场课程是“电气工程及其自动化专业”“电子信息专业”“通信工程专业”“电子科学技术专业”“生物医学工程专业”的专业基础课，内容含电磁场和电磁波两部分。现代电气装备的发展，一方面与计算机控制技术、电子器件变流技术紧密结合，已经发展为电子电机、电子电器等一体化、智能化电气装备，但同时高速开断的器件形成了严重的电磁干扰；另一方面，电机、电器的设计趋向空间紧凑化、能量高密度化，使部件之间电磁影响严重，无论装置内部以及对外部电力系统及其他设备电磁影响加剧。90年代以来国际上形成了电气装备电磁兼容性研究热点，在国内外电气领域开设电磁兼容性课程。 随着学校办学规模的不断扩大，国家产业政策的调整，专业课程内容、结构调整的需求，为了满足《现代检测技术基础》、《检测与转换》、《电机测试技术基础》、《电器测试技术基础》等课程对实验条件的要求，新建了现代电磁检测基础实验室。其宗旨是：面向本校全体本科生，以满足上述课程的实验要求；兼顾硕士研究生进行课题研究的需求。本实验室主要针对电磁、位移、速度、力及力矩等物理量，特别是快速变化量、微弱信号以及高精度检测而建立的。 本实验室设置以下实验： ●电场模拟 ●无损耗传输线的研究 ●时变电磁场演示实验 ●电磁波的基本性质和简单的测量方法 ●电器放电噪声测试 ●变流装置及开关器件谐波干扰测试 ●屏蔽与接地效应检测 ●辐射EMC测试
●传导性干扰测定 ●力及力矩测量、变速度检测 ●电气设备输入及输出测量 ●多通道磁测量 ●基本电量准确测量 ●弱信号检测 ●震动频谱分析 面向的课程为：电磁场理论、电磁兼容技术基础、现代检测技术基础、工程电磁场基础、电量与非电量测量等。
实验室建设方案 一、已进行的工作 （一）学生培养方案 1．科研方案 在科研方面，实验室主要以开放式的方式进行科研活动。这主要可以体现在实验室的人员配置上：在实验室中，本校固定的研究人员占三分之二，校外客座的研究人员占三分之一。客座科研人员承担实验室发布的开放式课题研究，在实验室工作时间由实验室与被聘用者协商决定。实验室对客座科研人员的相关研究成果有冠名权。学生通过主动提出申请，可以加入到这些科研工作中，在专家的指导下，进行科研学习工作，提高学生的专业素质和科研能力。 同时，为使学生在学业、学术上进行大胆的自主创新活动，实验室也鼓励校内外的学生来实验室进行创新项目申请，在有关专家小组对项目评审后，对合格的项目，予以人力、物力、资源、资金等方面的资助，从而来锻炼学生的自主创新能力及独立科研能力。 另外，实验室也重视与企业和社会的横向项目的合作。这类科研合作主要是面向实际应用的。通过这些面向实际应用的横向合作，学生可以把理论与实际相结合，增加实际工作经验。从成功的项目中，进行抽象概括，由特殊到一般，上升到理论，对以后的科研工作进行普遍性地指导。 2．培养特色 3．交叉学科培养 复旦大学金融创新研究生开放实验室，是教育部批准的、国家唯一的一所金融领域的文理交叉实验室，主要用于校内外研究生的金融教学实验和自主金融创新研究，为培养高层次的金融人才服务。它整合了复旦大学经济学院，管理学院，数学系和计算机系等院系的金融研究队伍，科研与教学力量居国内前列，研究范围涵盖了国际金融，数学金融，金融市场，货币银行，金融工程，保险等领域。在这样的研究平台上，可以对研究生进行交叉学科的培养：来自于不同专业背景的同学，在相关领域专家的指导下，可以共同承担一个科研创新项目，在项目的科研中，可能会需要不同的专业知识，这就可以使同学之间相互学习，或者学生个人主动学习不同领域的专业知识，从而达到对学生进行交叉学科培养的目的，使得实验室培养出的学生具有多方面的专业知识，在今后的学习、工作中能很好地适应各种环境，出色的完成各种任务。 （二）学生项目情况
目录 一 3D打印技术...............................................错误!未定义书签。 1、3D打印技术原理........................................错误!未定义书签。 2、3D打印流程............................................错误!未定义书签。 1）三维设计...........................................错误!未定义书签。 2）切片处理...........................................错误!未定义书签。 3）模型打印...........................................错误!未定义书签。 4）后续处理...........................................错误!未定义书签。 3、常见3D打印技术........................................错误!未定义书签。 1) FDM：熔融沉积成型工艺..............................错误!未定义书签。 2) SLS：选择性激光烧结工艺............................错误!未定义书签。 3) LOM：分层实体成型工艺..............................错误!未定义书签。 4) SLA：立体光固化成型工艺............................错误!未定义书签。 5) 3DP：三维印刷工艺..................................错误!未定义书签。 6) PolyJet：聚合物喷射技术............................错误!未定义书签。 4、3D打印材料............................................错误!未定义书签。 5、3D打印机类型..........................................错误!未定义书签。 二 3D打印创新实验室建设规划.................................错误!未定义书签。 1、3D打印创新实验室功能..................................错误!未定义书签。 2、3D打印创新实验室建设规划..............................错误!未定义书签。 3、3D打印创新实验室软件..................................错误!未定义书签。 三 3D打印创新实验室创新课程体系设计.........................错误!未定义书签。 1、教学架构...............................................错误!未定义书签。 2、教学内容...............................................错误!未定义书签。
电磁兼容实验室建设方案 实验条件: 首先，建成EMC实验室的房间或地方必须洁净，没有无关物品，完全专用于EMC测量。只要条件许可，绝对需要一个由金属制成并可靠连接大地的地参考平面；如果条件不允许(如房间不在第一层)，至少应该接保护地系统。实验室内的所有金属物体必须可靠接地或予以清除。电源系统必须“净化”(在电源进入EMC实验室之前的某处正确接入线滤波器)。 实验项目: 1) (CE)传导发射测试 ---需要一台频谱分析仪(或 EMI 接收器)、电缆和 LISN(线阻抗稳 定网络，手工制作或外购)，如果可能的话，还应该有一个屏蔽房间(最起码有一个屏蔽 帐篷)和一张距地面80cm 的绝缘桌。 2) (RE)辐射发射测试 ---需要同样的频谱分析仪或 EMI 接收器、一副天线、电缆和 OATS(开放区域测试场地或(半)电波暗室)；为测量干扰功率而制作或外购的吸收钳。 3) （H/F）谐波测试(与闪烁测试) ---如果要进行完全兼容测试，则需要专用设备(专用 谐波分析仪)；但如果仅为评估的话，一台便携式谐波分析仪甚至一台能进行 FFT 评估 的示波器就足够了。 4) ESD(静电释放)抗扰度测试---只有 ESD 枪才能可靠评估该项测试的结果。 5) (RI)辐射电磁场抗扰度测试 ---需要与辐射发射测试类似的设备，此外还需要信号发 生器、放大器、衰减器、场强仪，可能还需要一台计算机。 6)(CI)传导骚扰抗扰度测试 ---需要的设备与1)和5)类似，另外再加上 CND(异种耦合解 耦网络)，但不需要天线。
7) 电快速瞬变(EFT/Burst)抗扰度测试。 8) 浪涌抗扰度测试(Surge)。 9) 电源频率磁场抗扰度测试(MS) 。 10) 电压骤降、短时中断与电压变化抗扰度测试。(V-dips) 从7) 到10)的最后四项测试需要专用设备，这些设备可从多个厂商买到。 实验内容: 1) 传导发射的测试 多年来， 电子产品制造商遇到的最困难的问题可能就是在传导发射方面， 因此本文首先 就此进行讨论。传导发射的测试装置如图1所示。 这个装置是根据 CISPR 22 (EN 55022)组建的，而且使用的设备必须符合 CISPR 16-1的 要求。 该装置主要包括： EUT(被测设备)， 如果它是台式的， 必须安放在一个距地面80cm 高的绝缘桌上；辅助设备(外设)，按正常使用方式连接，未使用的输入和输出必须正确端接， 多余的电缆必须截短， 或绕成直径30~40cm 的一卷。 频谱分析仪(或 EMI 接收器) 在 0.15~30 MHz 的频率范围内必须具有9kHz 的分辨率带宽(RBW)。测量过程在 CISPR 16-1 和产品规范标准中有详细描述，如果正确执行，其结果与第三方实验室的测试将3) 谐波和闪烁测试 谐波和闪烁测试没有环境方面的要求。 只需将 EUT 连接到谐波分析仪的电源入口， 并根 据厂商的说明和标准的要求执行测试即可。同样，测试设备将包含一些已有的设置，但
——您身边的实验室工程专家 实验室建设方案 南京拓展科技有限公司(https://www.doczj.com/doc/157529699.html,/)是专业从事恒温恒湿、生物安全、理化检测等实验室整体规划设计、安装和运行保障为一体的高科技服务型企业，是实验室综合解决方案的提供者。拓展融合现代国际先进实验室设计理念，凭借多年来在实验室领域的专业积累基础,不断吸收发达国家的先进技术与工艺，并结合国内的工程施工管理实践，为国内众多客户提供了优质的整体实验室工程和全面的技术支持，应对国内、国际日益加剧的技术竞争发展的需要。 概述： “实验室工程一站式解决方案”，就是按照标准化的设计和施工流程、规范化的运作提供的高度可靠的实验室整体解决方案。“整体解决方案”由实验室建筑布局和装修系统、空气调节、通风、给排水、气体供应、电气工程、安全集中监控系统、实验室家具和配套辅助设备、用户培训、维护服务等部分组成；包含了综合实验室建设的全部过程：从前期的规划选址，到内部系统的设计施工，到系统的培训和交付，到后期的维护保养等。“整体实验室”整合了设备供应商、工程承包商及服务提供商的综合能力，确保实验室系统的安全和规范。用户无需对系统的细节问题作过多考虑，所有工作都由项目专业总包服务商统一解决。“整体实验室”的设计施工依据国家相关的标准和规范，强调为用户提供最专业最完善的系统工程，集成了各级别实验室的设备及功能要求，各专业都按统一的设计和操作程序进行，使最终完成的系统是一个有机的整体，而不会使系统的各部分相互脱离，造成安全和操作上的隐患。 无论你的实验室建设是下面哪种情形，我们都可为你提供一站式整体解决方案 实验室建筑建设形式新建实验室工程规划设计旧楼功能改造 综合楼改实验楼 办公楼改实验楼 实验室更新改造 实验室整体配套设计专业分项平面布局规划 室内装饰工程 电气及智能自动化给排水系统 通风控制 空调及空气净化处理
长城路桥建设集团有限公司工地试验室临建方案 编制： 复核： 审核： 宜宾至彝良高速公路南绕三分部 2015年5月
目录 一、前言 (1) 二、选址 (1) 三、规划 (1) 四、环境建设 (2) 五、其他设施 (3) 六、标牌、标志 (3) 七、人员配备 (4) 八、设备配置 (4) 九、办公设施 (5) 十、交通工具 (6) 十一、体系建设 (6) 十二、试验室平面图 (7)
工地试验室建设方案 一、前言 根据厅质监字〔2012〕200号交通运输部办公厅关于印发工地试验室标准化建设要点的通知和川交函〔2011〕98号关于四川省高速公路工地标准化建设指导意见，结合公路工程工地试验室标准化指南和该项目的实际内容,本着工地试验室标准化建设坚持因地制宜、务求实效和经济适用的工作原则，保证试验检测数据的客观和准确性,不盲目过分加大投入，片面追求表面效应的基本要求，特制定此实施方案。 二、选址 1、本着安全、环保、交通便利、及工程质量管理要求等因素，试验室驻地选址在佛现山隧道出口驻地区，周围无山体崩塌、滑坡、泥石流、地面坍陷、地裂缝、地面沉降等隐患。房屋采用7.5cm彩钢活动板房，两层，位于佛现山隧道出口办公楼后面，相距8M。 2、安全环境均满足标准化要求，交通畅通，有水源、能源、信息交换和协作条件、通信畅通，满足信息化办公需求。 三、规划 1、试验室根据工作、生活所需面积，结合实际情况合理利用地形、地貌、地物和空间以及现有的设施等合理规划。 2、试验室新建房屋一栋两层，其中一楼为功能区，一楼功能区房间共九间，二楼为办公室资料室和试验室职工宿舍。功能室分别为
生物制药技术中心实验室 建 设 方 案 为进一步提高实验实训教学质量的水平，推进实验实训教学的改革和建设，贯彻落实教育部关于实验室工作“巩固、深化、提高、发展”的要求，引入有效的竞争激
励机制，充分调动实验技术人员的积极性和创造性，构建高水平的实验技术平台，特制定本建设方案。 一、建设背景与目标 2006年12月学院为了适应21世生物应用技术人才的培养和资源共享理念的需要，在学校高校中率先对管理体制进行改革，成立了详详细细学院实验实训中心，将原生物科学系中心实验室更名为生物技术应用中心实验室并隶属该实验实训中心管理。 生物技术应用中心实验室下设化学、生物化学、畜牧业生产技术应用、生物化学制药与检测技术、园艺技术应用、食品营养与检测技术、生物技术应用等6大类18 个实验室，承担我院生物制药、食品营养与检测、畜牧兽医、园林和园艺5个专业、多层次的生物技术实验教学任务。并利用该中心实验室，开展了食品检验工、花卉工、园艺工、动物疫病防治员、动物检验检疫员、药物分析工和药物制剂工的职业技能培训与鉴定工作。每年接纳学生约2000人，年均总实验人时数在109500万左右。 中心实验室累计投入170万元购置了一大批先进教学仪器设备，增强了实验教学手段，改善了教学环境，提高了实验技术水平，为培养适应21世纪国家建设与社会 发展需要的、具有高技能、高素质创新、实践性生物技术人才创造条件，提供良好的实验教学技术平台。 中心实验室形成了独立设课与管理的运转模式。各实验室由生物技术应用中心实验室实行统一管理和调配，仪器设备共享，全面负责生物科学系各专业专业基础、专业课的实验教学和各专业的职业技能鉴定培训与鉴定工作。同时，不断增加从事实验教学的高职称、高学历的教师，优化实验教学体系、调整实验内容，学生通过实验课程的学习获得了良好的技能训练，他们的动手能力，创新思维，综合技能能得到显著提高。 通过院系的共同建设和发展，先后取得了具有积极示范推广意义的科技成果，即xxx省科技进步三等奖和xxx市科技进步二等奖。在理论与实践教学改革中勇于探索 和创新，获xxx省教学成果一等奖。突出的实验教学改革成果促进了畜牧兽医专业精品课程的建设(《xxxx》和《xxxx》于2004年和2006年分获省级精品课程)。本中心设施齐全先进、实验教学团队优秀、管理体制规范高效、环境人文安全，实验教学成绩显著，2004年和2006年度被评为xx省优秀实验室。经过多年的改革与建设，生 物技术应用中心实验将向海南省实验教学示范中心的目标迈进。
CNAS—CL16 检测和校准实验室能力认可准则在电磁兼容检测领域的应用说明 Guidance on the Application of Laboratory Accreditation Criteria in the Field of Electromagnetic Compatibility Tests 中国合格评定国家认可委员会
检测和校准实验室能力认可准则在 电磁兼容检测领域的应用说明 一、引言 电磁兼容检测是中国合格评定国家认可委员会（英文缩写：CNAS）对实验室的认可领域之一，该领域涉及仪器设备、元件的关键电气特性。 本文件是CNAS根据电磁兼容检测的特性而对CNAS—CL01：2006《检测和校准实验室能力认可准则》所作的进一步说明，并不增加或减少该准则的要求。因此，本文件采用针对CNAS—CL01：2006《检测和校准实验室能力认可准则》的具体条款提出应用说明的编排方式，故章节号是不连续的。 本文件需与CNAS—CL01：2006《检测和校准实验室能力认可准则》同时使用。 二、应用说明 5技术要求 5.2人员 5.2.1实验室人员应具有相应的电磁兼容基础理论和专业知识，其中从事该领域的高中级技术人员的比例不低于技术人员总数的60%。 检测人员应经过必要的培训和考核。 5.3设施与环境条件 5.3.3根据所申请认可的业务范围和相应标准，实验室应具备满足相应指标要求的试验场所： ----辐射骚扰检测应具备开阔试验场和（或）电波暗室； ----传导骚扰、骚扰功率检测应具备屏蔽室； ----辐射抗扰度检测应具备开阔试验场或电波暗室或横电磁波室； ----传导抗扰度检测应具备屏蔽室或保证环境引入的传导干扰比相应标准规定的抗扰度限值低20dB的试验场地。
电力系统EMC实验室的建设
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
电力系统EMC实验室的建设 电磁兼容（E M C）的含义是：电气和电子设备在它们所处的电磁环境中能正常工作，且不对该环境中任何其他事物构成不能承受的电磁干扰的能力。随着电气和电子技术的发展，电磁兼容问题已经成为世界各国普遍关注的问题。 电力系统内电气和电子设备集中，电磁环境复杂，在正常和异常运行状态下都会产生或出现各种电磁干扰，如开关操作、短路故障等的暂态过程；高电压、大电流导线或设备附近的电场和磁场；射频电磁辐射；雷电；静电放电；供电网的电压波动、电压突降和中断；谐波；电子设备的工作信号和噪声等。 在电力系统中运行的自动化设备是电磁干扰的敏感者。以微电子技术和计算机技术为基础的二次弱电设备，如继电保护、自动控制、远动和通信装置等在电力系统中广泛使用，它们的灵敏度高，且与强电设备靠近，很容易受到干扰。在我国电力系统中，由于开关操作、雷电、辐射电磁场、工频磁场等原因引起的干扰事件屡有发生，结果造成保护误动，自动化设备不能正常工作，甚至造成元件或设备损坏。 随着电力系统的发展，电网容量增大，电压等级提高，电网结构更复杂，对自动化的程度和继电保护与自动化系统的灵敏度与可靠性要求更高；另一方面，由于高压电器设备制造技术、信息技术和计算机技术的进步，传统的一、二次设备的结构和布局正在发生变化，它们的发展趋向是小型紧凑化、集成组合化和智能化。如集继电保护、监控和通信功能于一体的分散式变电站综合自动化设备；集电子控制、监视甚至保护为一体的高压智能开关；SF6封闭式开关设备（GIS）；将高压断路器、隔离开关、接地开关、电流和电压互感器等单个元件有机地组合在一起的紧凑组合型户外开关设备等都在发展中。控制和保护等二次设备会由原来各种环境条件都较好的控制室移置到开阔场或离一次设备很近的地方，甚至强电、弱电设备组合为一体，电磁环境恶化，电磁兼容问题更加突出。 电力系统如果不妥善解决电磁兼容问题，不但要威胁安全可靠生产，也不利于新技术的采用，影响电力系统的发展。电磁兼容测试是研究和解决电磁兼容问题的关键，近几年国内各行业先后建设了针对不同产品的电磁兼容实验室，如通信、汽车、家电等。国外也有各种类型的实验室，但都没有针对电力系统自动化设备的电磁兼容实验室，鉴于目前电力行业对电磁兼容的迫切需要，准备建设了电力系统自动化设备电磁兼容实验室。实验室的建成，为开展电力行业自动化设备电磁兼容的检测和研究工作提供了必要条件。 1、自动化设备电磁兼容实验室设计 和电磁兼容的含义相对应，电磁兼容测试包括抗扰性（或称电磁敏感性、EMS）试验和电磁骚扰（或称电磁发射、EMI）测试两方面。抗扰性试验是模拟运行中可能出现的各类干扰，并在被试设备尽可能接近实际运行的条件下，检验其是否能耐受规定的电磁干扰电平。通过调节干扰电平的输出，可模拟不同干扰程度的电磁环境。电磁骚扰（发射）测试是测量被试设备在实际运行条件下，经外连导线（电源、信号／控制、通信、接地等端口）或空间（外壳端口）向外发出的电磁骚扰电平，它不能超过规定的限值，以避免干扰其他设备或系统工作。在进行上述两种测试时，可以检验和比较各种抗干扰和抑制发射的技术措施的实际效果。 由于实验室是针对电力系统自动化设备而建设，因此在设计时重点考虑了其产品特点，包括：
一、轮机工程实验室建设的基本思路 方向和原则：符合轮机工程专业学生的实习要求，同时达到该专业学生从理论到实践衔 接的目的，能体现出技工院校学生重技能、善实操的特点，突出技工院校的特色。层次：中级和大高段学生的培养。培养具有高素质实用性、应用性能力兼备的高技能人才。 目标：适合社会发展和教学需要的实训场所。多功能、综合性、实用型实训基地。 思路：统筹规划、合理布局、提高效能。分主次逐步建设完善各实验场所。 二、轮机工程专业实验室培养目标 通过轮机专业各实验室的学习与实践，掌握船舶轮机相关机械设备的使用、操作、维修、保养等相关知识，并能独立承担一些必备的维修任务及相关系统设备的调整方法。 三、轮机工程专业各相关实验室建设根据技工院校的特点，轮机专业实验室可大致分为轮机综合实验室群、船舶辅机实验室群、船舶电气实验室群、金工实习车间等四大类。这四大实验室群基本包括两大实验功能：一是可运行类实验室，主要培养学生船舶相关设备仪器在运行中的管理、注意事项及常见故障分析与排除方法；二是拆装类实验室，主要培养学生在动手拆装过程中掌握仪器或设备的结构、运行原理及常见故障的排除方法。 （一）轮机综合实验室群该实验室群主要包括船用柴油机运行实验室、柴油机拆转实验室等两大实验室。 1. 船用柴油机运行实验室船用柴油机运行实验室是轮机工程专业学生学完各个专业课程后进行的大型综合性实践训练项目。通过本实验使学生全面熟悉船舶柴油机动力装置的组成和相互联系，并在此基础上掌握各设备的操作程序、管理要点和调试方法。根据具体的实验内容可以总结出实验的两大特性：一是实践性，船用柴油机运行实验以现场实践为主，实验内容应以培养学生的实践（检查、测量、检测、实际操作、运行管理）技能为重点。二是针对性，本实验内容主要针对的船舶柴油机、船舶辅机、船舶自动化及船舶动力装置管理等理论课所涉及的理论课知识，其内容应具有一定的普遍性与代表性，能做到实践课与理论课的良好衔接。该实验室可以进行的实验内容大致包括： （1）动力装置系统介绍学生在实习过程中需要掌握的主要包括以下系统的运作过程与路线：船舶推进系统；主机燃油系统；燃油存储、驳运、净化系统；主机滑油循环系统；滑油储藏、驳运净化系统；海水冷却系统；淡水冷却系统；循环水系统；压缩空气系统；主机遥控系统；机舱巡回检测报警系统；水力测功器供水系统；柴油发电机系统等。 （2）柴油机操作管理综合实验实验内容主要包括柴油机的备车操作、冲车操作、试车操作、
电磁兼容实验室简介 在我们的生活空间里各种干扰信号无处不在，它们时时刻刻都在产生干扰，影响着电子设备的正常运行。由于安防产品现场工作环境的复杂性，就更容易受到来自线路和来自空间各种形式的干扰。为了验证产品的抗扰度适应性，本实验室依据GB/T17626系列电磁兼容标准建立了电快速瞬变脉冲群、周波跌落、雷击浪涌、静电放电、射频辐射、射频传导等抗扰度试验项目，用以验证电子电气产品的抗干扰能力。 1.电快速瞬变脉冲群试验：本实验目的是验证电气和电子设备对来 自切换瞬态过程（切断感性负载、继电器触点弹跳等）的各种类型瞬态骚扰的抗扰度，是将一种由许多快速瞬变脉冲组成的脉冲群耦合到电气和电子设备的电源端口、信号和控制端口的实验。 实践中，这类脉冲成群出现、重复频率较高、脉冲上升时间短暂，它们使设备产生误动作的，死机等情况经常可见。本试验装置符合GB/T 17626.4-1998《电快速瞬变脉冲群抗扰度试验》 2.周波跌落试验：本试验是模拟由电网、变电设施的故障或负荷突 然出现大的变化所引起的供电电压短时跌落、中断及电压变化。 试验目的是评估电气和电子设备在经受电压暂降、短时中断和电压变化时的抗干扰能力。本试验装置符合GB/T 17626.11-1999《电压暂降、短时中断和电压变化抗扰度试验》 3.雷击浪涌试验：实验目的是评价产品在规定的工作状态下工作时， 对由开关或雷电作用产生的有一定危害电平的浪涌（冲击）电压
的抵抗能力。本试验符合GB/T17626.5-1999《浪涌（冲击）抗扰度试验》。 4.静电放电试验：试验目的是评估电气和电子设备遭受静电放电时 的性能以及人体到靠近关键设备的物体之间可能发生的静电放电。本试验符合GB/T17626.2-2006《静电放电抗扰度试验》。5.射频辐射试验：试验目的是为评价电气和电子设备的抗射频辐射 电子磁场干扰的能力建立一个共同的依据。本测试系统主要由标准信号源、功率放大器、场强监视器、计算机及操控软件和GTEM 室体组成，系统在80MHZ~1GHZ频率范围内产生的试验场强可达30V/m，可满足GB/T17626.3-2006《射频电磁场辐射抗扰度试验》中规定的全部试验等级。 6.射频传导试验：试验目的是评价电气和电子设备对由射频场感应 所引起的传导骚扰的抗扰度。测试系统主要由标准信号源、功率放大器、定向耦合器、功率计、单相电源CDN、电磁钳组成，系统在150KHZ~230MHZ频段产生10Vemf的试验电平，通过CDN 或电磁钳耦合至被试样品，以确定产品的抗干扰能力。本试验符合GB/T17626.6-1998《射频电磁场辐射抗扰度试验》。
高校通信实验室建设总体方案 南京哲华科技有限公司 二0 0六年二月
通信专业所涉及的方向众多，如程控、光纤、微波、短波、卫星、移动、网络等等，而每一个方向在通信领域都十分重要。如果在通信专业建设时面面俱到，则很难将有限的教学资金用在关键之处。同时增加教学实施难度，学生也很难学到急需的有用知识。 近年来我国不少专家呼吁在教学改革中实施厚基础、宽专业，不必对专业分得过多、过细。在通信实验室的建设方面也应这样。通信实验室一般可分为四种类型： （1）基础实验室：以高频电子线路、信号与系统、通信原理为主要实验内容； （2）应用实验室：以DSP实验、FPGA实验、单片机实验为主要实验内容； （3）专业实验室：以数字传输技术、光纤通信、移动通信、程控交换等为主要实验内容； （4）综合实验室：以通信设备综合实习、学生毕业设计课程为主要实验内容； 学校对通信专业实验室建设时应以通信基础实验室建设为中心、以关键技术或自身技术优势进行专业实验室的建设、以科研带动综合实验室的建设。同时对实验室建设时要注重教学、科研设备的统一。 一、对通信实验室建设的要求： （1）重点建设通信基础实验室：对于信号与系统、通信原理课程应加大力度，保证每个学生人手一台实验设备，发挥学生做实验时的主动性与创造性。 （2）加强学校重点研究方向的通信专业实验室建设：由于专业实验室可选项目众多，在建设时一般优先考虑学校在各研究方向上的特点，有选择地建设具有自身优势的研究方向。这样一般可以让学生在较好的师资环境下学到知识，另一方面在实验室的建设过程中反过来也加强了学校在该方向的研究力量（主要是人才与设备）。 （3）加强热门研究方向实验室的建设：在通信技术中由于技术发展的成熟程度不同，对于已经十成熟的通信技术一般不宜安排更多的
高校创新实验室规划 建 设 方 案 XXX年XXX月
目录 第一章众创空间创新实验室设计思想 (2) 1.1指导思想 (2) 1.2建设框架 (2) 1.3建设目标 (3) 1.4优势特点 (3) 1.5校企合作 (4) 1.5.1智能硬件产业基地 (4) 1.5.2众创空间理念 (5) 1.5.3 众创空间丛书 (6) 1.5.4众创空间实训项目 (7) 1.5.5 众创空间部分作品展示 (8) 1.5.6 众创空间服务 (16) 1.5.7众创空间行业对接 (16) 1.5.8众创空间就业对接 (16) 1.5.9 众创空间产学合作 (17) 第二章众创空间创新实验室实施方案 (18) 2.1空间设计 (18) 2.2开源智能硬件云平台 (19) 2.3开源设备功能和清单 (20) 2.4开源设备技术描述 (21) 2.4.1智能硬件原型实践开发平台 (21) 2.4.2工业机器人创新实践开发平台 (24)
第一章众创空间创新实验室设计思想 1.1 指导思想 “创客”概念源自国外，来源于英文单词“Maker”，意指热衷于创意、设计、制造的群体。创客教育是指以培养学习者创新、创业所需知识、能力、视野以及意志品质方面的教育行为，以及活动、课程和环境的总和。 创客很重要的精神之一是开放性。准入开放，思想开放。普通人都能加入进来进行发明创造，制作的思路与方法也不拘一格。当前，我国政府明确提出发展众创空间，培育创客文化，是对创新培育的巨大推动，也必将把中国教育推向一个基于创新型人才培养的崭新模式。 1.2 建设框架 目前国内创客培养基本有三种形式： 一是体验式培养； 二是素养式培育； 三是平台式教育。 第一和第二种形式已经有了很多实践和方法，这里我们的建设框架围绕第三种形式展开，即平台式教育。 让每个学生在一个很自主、很开放的空间里，辅以技术支撑和导师支持，便能更好地激发学生的兴趣，培养学生的创造力和应用能力，充分发挥创意。此外，这个过程还可以培养学生的团队合作、解决问题的能力。这样的综合性平台是目前高校众创空间创新实验室建设的成熟模式。 众创空间创新实验室具备了如下属性： 一要摆脱只靠听和看的学习方式，真正动手去做一些东西。并且要把更多的精力放在“做”上，而不是“准备去做”上，就是说，那些工具、门槛都可以不必太在意，要在意的是“想法本身”； 二是创新应该有一个固定的空间。不仅应当具备开源硬件、3D打印机、激光切割机等设备，还要有学习者可以合作和分享创新成果的位置和平台。因为创意和创新往往不是一蹴而就的，总是需要多次交流、思考、探索和完善。只有营造出这种群体创新空间，塑造起创客文化，才能形成培育创客的氛围，才能增强学习者们的信心。 我们相信，通过众创空间创新实验室的建设和推广，未来的高校学生实践场景就是：一个学生主动对一个内容感兴趣，他可以在众创空间创新实验室里，通过我们提供的案例作品和案例教材，在收集资料、查找文献，通过我们的在线社区找到行业的大牛和志趣相投的合作伙伴，通过跨界交流，集体学习和制作，借助我们提供的在线元器件电子商城完成产品原型的实现，并上传至我们构建的全国高校众创空间创新项目展示平台，参加全国、全球范围
实验室建设规划方案 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】
实验室建设规划方案 院（部）（盖章） 年月日 一、实验教学中心概况 含：二级学院概况（学科、专业、生师数等）； 实验中心概况（中心设置、实验室数、面积数、设备总值等）； 人员概况（专任管理员和实验教学老师等） 用1－2段文字叙述。 二、实验室建设指导思想 1、基本原则和依据 2、建设思路（含总体规划：分三阶段进行建设） 3、实验中心组织结构图（如下例）
三、实验室管理队伍 实验室管理人员概况简述 XXX学院实验室管理人员一览表 注：实验教学中心主任应由具有副高及以上职称教师担任，同一人不能兼任两个及以上中心主任。 四、实验室建设规划平面图（详附件1） 实验大楼实验室要求用CAD格式
五、实验室建设规划阶段 建设阶段规划概述 实验室建设规划一览表
六、特色实验室或特色实验项目介绍 各学院应根据本学科专业特点，结合学校应用型人才培养定位，有针对性的重点建设若干间特色鲜明，能体现我校地方性和应用性人才培养特色实验室，并开设一些特色实验项目。在此做300－800字左右的介绍。 七、实验室建设情况 （一） XXX实验教学中心 1、XXX实验室 按各实验教学中心，对各实验室进行介绍，主要包括： （1）实验室简介 （2）在人才培养过程中所起的作用，如实验室服务的专业、承担的实验课程等内容。 （3）实验项目开设情况一览表。 XXX实验室实验项目开设情况一览表 注：1、实验类型分为：演示/验证/综合/设计性实验； 2、实验隶属课程信息应按按人才培养方案填写；其中课程类型分为：公共基础、学科基础、专业（核心和拓展）、专业方向。简写为“基础/学科/专业/方向”。 （二） XXX实验教学中心 1、XXX实验室 …….. 八、审批意见
创新，从小学开始 ——创新实验室建设方案 一、建设背景 2013年新任国家主席提出中国梦的概念，而实现中国梦、强国梦需要大量的创新型人才做支撑，而创新型人才需要靠创新教育来培养，可是创新能力的培养并不是一朝一夕的事情，而是一个漫长的过程，因此小学阶段成了创新能力培养的重要时期，必须为培养创新人才奠定基础。 二、建设意义 1、为天文小组提供必要设施 小学部的“探索者”天文小组成立于2010年，在过去几年中涌现出了一批对天文感兴趣、有一定天文素养的学生，也在竞赛中获得了较好成绩，兴趣小组还被评为浦区二星社团，但设备的旧，资源的匮乏，使得活动的开展受到了制约，很多容只能靠教师讲解，学生难有实践机会，使得学生的探究能力，创新意识的发展受到限制，如今，实验室的建立使这些问题都能迎刃而解。 2、为课程建设提供配套资源 学校的基础型课程、拓展型课程、探究型课程等也需要先进的设备和教学资源的帮助来提高课程实施的多样性和有效性，总之小学阶段的创新教育不仅需要具有创新能力的教师，更需要与新课程标准、新课程建设、新教材相配套的教育装备，只有这样才能满足培养创新
型人才的新要求。 三、建设目标 1、提供学习、实践、探究、创新的场所。（诸如艺术素养的培养需要音乐教室、舞蹈房的支持，信息技术能力提升需要信息资源教室的支持，体质健康的加强需要运动场地的支持，学生的探究能力、创新意识的培养同样需要一定的环境支撑才能更好的开展。) 2、改变学生的学习方式。（使学生的学习走向实验中学、做中学、探究中学，培养一定的创新意识。信息爆炸的时代，知识的更新速度无法想像，老师不应该再是传递知识的工匠，更应该是学生探索未知世界的指引者，创新实验室中的资源、设施恰巧为教师、学生开展教学活动提供更丰富的方式。） 3、提升教师的专业水平。（要培养学生的创新意识，首先教师必须具有一定的创新能力，因此创新实验室不仅服务于学生，对教师的创新能力提升同样具有意义。它为提升教师的综合教学能力及素养创设良好的空间环境，探索培养创新人才的新路） 4、为课程建设增添活力。（可以根据创新实验室设计专门的特色课程，也可以利用创新实验室让现有课程容更丰富，教学形式更多样）建设创新实验室的目的并不是要让学生在小学阶段真正创新出什么东西（现阶段所谓的小学生“创新发明”中，小学生只是有一个想法，最后实施的主要还是靠家长、老师），创新能力的培养也不是一触而就的，因此，培养创新意识，为真正创新打好基础才是本实验
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汽车电磁兼容标准分类? ?电磁兼容测试项目 ?行业案例
汽车电磁兼容标准分为国际标准地区国家标准 汽车电磁兼容标准分为国际标准、地区、国家标准 和企业标准。现国际上制定电磁兼容方面的标准化组织有国际标准化组织（ISO）、国际电工委员会（IEC）、国际电工委员会无线电干扰特别委员会（CISPR）。地区标准主要是欧洲ECE法规和EEC指令。国家性标准协会有美国国家标准协会（ANSI），令国家性标准协会有美国国家标准协会）美国联邦通讯委员会（FCC），美国汽车工程协会（SAE）德国邮电部（FTZ）德国电气工程师协（SAE），德国邮电部（FTZ），德国电气工程师协会（VDE），英国标准协会（BSI），上述标准协会的作用是与国际标准协调，并且制定各国家自己的标准。
国际上各大型汽车公司都有自己的企业电磁兼容标 准，如美国福特公司、通用公司，德国大众、宝马、 梅塞德斯奔驰公司法国的标致雪铁龙公司等 梅塞德斯-奔驰公司，法国的标致-雪铁龙公司等， 其企业标准比国际上通用的标准要严格很多，例如 通常国际标准对于汽车抗扰度的要求通常为24V/m，通常国际标准对于汽车抗扰度的要求通常为24V/m 而一些汽车公司则规定为100V/m—200V/m。
ISO11451《道路车辆窄带辐射电磁能量所产生?ISO 11451 《道路车辆—窄带辐射电磁能量所产生 的电气干扰—整车测试法》。该标准为抗窄带电磁辐射源产生的电磁干扰的整车测试方法。ISO 辐射源产生的电磁干扰的整车测试方法ISO 11451包括4部分。分别为： ISO114511《第1部分 ?ISO11451-1《第1部分概述和定义》 ?ISO11451-2《第2部分车外辐射源》 ISO114513《第3部分 ?ISO11451-3《第3部分车内内部发射机仿真》 ?ISO11451-4《第4部分：大量电流注入（BCI）》
组建电磁兼容实验室的方法 产品必须符合EMC(电磁兼容)要求，欧洲规定：销售违反电磁兼容法令(89/336/EEC)的产品将面临高额罚款，因此，商家越来越重视产品的电磁兼容性问题，为了降低成本，要根据公司需求和规模的不同，组建一个EMC 实验室，本文介绍建设公司内部EMC测试设备的优点、缺点和方法。 ?组建一个电磁兼容实验室的最小需求取决于公司的需要和财务状况。通常，公司将力求节省经费(在设备和人力资源两方面)，并尽量降低风险。但有一点必须明白，世界上不会有“低成本、低风险和低EMC技术”这样的好事。工程师必须掌握高度的技巧，才可能设计出具有相当性能的低成本设备。精度越低的产品，其风险也会越高。 ?在组建一个公司内部EMC实验室时，无论其规模大小如何，都必须遵从一些最起码的指导原则。首先，建成EMC实验室的房间或地方必须洁净，没有无关物品，完全专用于EMC测量。只要条件许可，绝对需要一个由金属制成并可靠连接大地的地参考平面；如果条件不允许(如房间不在第一层)，至少应该接保护地系统。实验室内的所有金属物体必须可靠接地或予以清除。电源系统必须“净化”(在电源进入EMC实验室之前的某处正确接入线滤波器)。 ?EMC测试设备的配置 ?1) 传导发射测试---需要一台频谱分析仪(或EMI接收器)、电缆和LISN(线阻抗稳定网络，手工制作或外购)，如果可能的话，还应该有一个屏蔽房间(最起码有一个屏蔽帐篷)和一张距地面80cm的绝缘桌。 ?2) 辐射发射测试---需要同样的频谱分析仪或EMI接收器、一副天线、电缆和OATS(开放区域测试场地或(半)电波暗室)；为测量干扰功率而制作或外
医用电气设备电磁兼容实验室建设方案 【摘要】近年来，医用电气设备的电磁兼容问题频发，日益成为制造商、医院和管理部门关注的热点，从2014 年1 月1 日开始，我国将开始实施新版YY0505的电磁兼容试验和测量技术系列标准,首次将三类医疗器械纳入强制检验范围，这对于整个电磁兼容行业的发展具有重大意义。本文结合EMC具体试验要求，详细介绍了医用电气设备电磁兼容实验室的建设方案。 【关键词】医用电气设备；电磁兼容性；屏蔽；半电波暗室；设备管理； 1、引言 随着国内外越来越多的电磁兼容标准的制定和强制性执行，电气和电子产品的电磁兼容性(EMC)问题日益受到各国政府和国内外厂商的重视。国内各行各业先后引进了针对不同产品的电磁兼容实验室，如通信、电力、家电、汽车等。然而，由于医疗器械行业与其他行业相比，有着特殊性和多样性，同时医用电气设备的测试环境与商用设备相比也有不同之处，医用电气设备的电磁兼容标准YY0505一直没有得到实施。如今，我国的医用电气设备的电磁兼容标准成为强制性执行的标准，为配合其实施，需要建立医用电气设备专门的电磁兼容实验室，以保证医疗器械产品的安全、有效。 2、医用电气设备电磁兼容实验室的硬件建设及基本配置 2.1母体建筑及基础设施 母体建筑的设计首先要考虑足够的天花板高度以容纳所建的半电波暗室及其它附属设施。同时综合考虑其占地面积、结构承载、空间尺寸、供电、换气、空调及防水因素。母体建筑的地板主要承担所有屏蔽体和安装部分的重量及负荷，因此需要特别注意。建筑地面需要精心铺设，要求地面的波纹度在数米的范围内不超过几毫米。 由于暗室与母体建筑之间所涉及的接口问题比较多，而国内建筑公司对其中的一些要求缺少可借鉴的经验，所以尽量让土建设计单位、施工单位与暗室厂商进行交流和沟通[1]。 2.2电波暗室 2.2.1电波暗室的选择 电磁兼容半电波暗室主要用于替代无电磁波干扰的开阔试验场进行电磁辐射骚扰测量和电磁辐射敏感度测量。由于半电波暗室的测试环境需要模拟开阔试验场地的电磁波传播条件，故暗室尺寸应以开阔试验场的结构要求为依据。按电波暗室的尺寸大小可分为预测试电波暗室、3 m法电波暗室、5 m法电波暗室、10 m法电波暗室和30 m法电波暗室。目前，半电波暗室的常用规格主要是3 m法(约9 m长×6 m
食品理化检验实验室建设规划方案
目录 一：前言 (2) 二：选址 (3) 三：实验室布局规划 (3) 1、实验室功能性房间规划 (3) 2、实验室配电规划 (4) 3、实验室上下水规划 (4) 4、实验室通排风规划 (4) 5、实验室消防系统规划 (4) 四：实验室仪器设备规划 (5) 1.样品前处理仪器设备 (5) 2.分析仪器部分 (5) 五：实验室三废处理 (7) 1、废气处理 (7) 2、废水处理 (7) 3、废渣处理 (7) 六：实验室家具设计规划 (7) 一：前言 食品理化检验实验室在功能上涉及到给水、排水、通风、排风、强电、弱电、空调、消防、废气废液处理和集中供气等复杂的工艺技术，同时还要
考虑到环保、安全、可持续性发展等诸多因素，因此是一个复杂的系统工程。 但是同时在专业上涉及到食品化学、物理学、微生物学、分子生物学和食品感官评定等多个学科，因此食品理化检验实验室对研究工作来说是必不可少的，与此同时，其建设也显得尤为重要。 二：选址 1.实验室应选在清洁安静的地方，远离生活区、锅炉房等交通要道； 2.实验室应选在光线充足，通风良好的场所，与生产加工车间有一定距离； 3.实验室应选择在方便取样与检验，距离车间较近的工作场所。 4.实验室估计面积在160m2左右，估计价格在150万元左右。 三：实验室布局规划 1、实验室功能性房间规划 1.1 样品前处理室 面积：15m2，配有通风处一台，工作台，有独立的排风管道和下水管道。 理化室（综合实验室） 分类：无机理化室、有机理化室；面积：20m2/间；通风橱2台/间；并且有中央台、边台、独立于生活用水的上下水管道，便于废水的处理与集中并设有独立的通风管道。 理化分析室 色谱室面积20m2，配有色谱仪和光谱仪；光谱室面积15m2，配有光谱分析仪。高温室 面积15m2，配有高温台和三相电380V。 天平室 面积：10m2，配有工作台，专用天平台和三不同标准的天平各两台，共六台。药品室和留样室 面积：15m2；配有样品柜，工作台；要求通风良好并且具有外排管路。