人教版四年级上册语文园地一题目及答案

部编人教版四年级上册语文园地专项学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列关于作批注的说法错误的一项是（）A．作批注可以标画出相应的词句。

B．作批注可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。

C．作批注必须对应文章中的一句话。

D．可以在写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方作批注。

2．下列句子中，加点词语使用得不完全恰当的一项是（）A．这场比赛由一号选手打头阵．．．。

．．．，很快就能占上风B．这次真是破天荒．．．，允许我出去玩。

．．．，妈妈很快就开绿灯C．演讲比赛就由你来挑大梁．．．。

．．．吧，不要担心对手给你敲边鼓D．这次考试他栽跟头．．．了，回到家又碰钉子．．．，被爸爸严厉地批评。

二、填空题3．把下列词语补充完整，并完成练习。

①人声（______）（______）②（______）彻（______）霄③（______）（______）私语④悄无（______）（______）⑤（______）（______）无声⑥（______）耳（______）聋⑦锣（______）喧（______）⑧（______）声（______）语（1）上面的词语中，描写声音大的词语有：____________；描写声音小或没有声音的词语有：____________。

（填序号）（2）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。

锣鼓喧天：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。

震耳欲聋：窃窃私语：4．古诗词填空。

鹿柴（唐）王维空山不见人，____________。

____________，复照青苔上。

5．填空1．好问则裕，____________。

2．博学之，审问之，____________，____________，____________。

3．阅读的时候我们要多动脑筋思考，积极提出问题，不要认为提问是一件不光彩的事。

部编版小学四年级语文上册第一单元《语文园地一》课后作业及答案1.补充词语，再完成练习。

（填序号）①响彻（）（）②低（）细（）③悄无（）（）④（）（）无声⑤窃窃（）（）⑥（）（）鼎沸⑦（）（）欲聋③锣鼓（）（）（1）这些词语中描写声音大的有，描写声音小或没有声音的有。

（2）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。

词语⑧：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。

词语⑦：词语⑤：（3）选一个词语说句话：2.选词填空，并完成练习。

A.霎时B.顿时C.忽然D.过了一会儿E.一会儿工夫（1）空中传来一声巨响，（）天空中出现了千万朵美丽的火花。

（2）妈妈收拾房间特别快，（），家里就干干净净了。

（3）他正要出去，（）一阵大风吹起，鹅毛般大雪纷纷而至。

（4）我会用上面的词语描绘（）的场景：3.默写古诗《鹿柴》，注意书写要美观，然后完成练习。

，。

，。

（1）本诗描绘的是鹿柴（）时分的景色。

A.清晨B.中午 C，傍晚 D.夜晚（2）第一、二句写林中看不见人，只能听到说话的声音，突出了山林的（）。

第三、四句写夕阳余晖的映照，更突出了山林的（）。

A.空阔B.幽暗C.明亮D.寂静4.四（1）班正在举行“保护环境”的综合实践活动，请你也来参加吧。

（1）主题班会上，同学们热烈讨论该如何保护环境。

请你判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①少用、不用、不乱扔塑料袋。

（）②旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾。

（）③常用一次性筷子吃饭。

（）④珍惜纸张，节约使用，书本重复使用。

（）（2）王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为主题的手抄报。

下列宣传语不适合作为手抄报标题的是（）A.善待地球就是善待自己B.讲文明，讲卫生，讲科学，树新风C.保护环境，从我做起D.追求绿色时尚，拥抱绿色生活（3）我在手抄报中写了生活中我为保护环境做的具体行动：参考答案1.①云霄②声语③声息④鸦雀⑤私语⑥人声⑦震耳⑧喧天（1）①⑥⑦⑧②③④⑤（2）示例：除夕，山村里家家户户都放起了鞭炮，此起彼伏，响声震天。

人教部编版四年级语文上册语文园地同步练习一、交流中的收获1.根据课文内容填空。

(1)读课文《观潮》，我仿佛看到了_____________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________。

(2)读《花牛歌》，我似乎看到了_______________________________ _________________________________________________________ _______________________________________________________。

2.展开想象，补充句子。

我和阿妈走月亮，走到溪水边，我仿佛听到了__________________；走到果园边，我好像闻到了________________________________________________________。

3.小朋友们敞开心扉的交流让我知道了读文章时，我们要想象________，“听”到________，“闻”到________。

我们只有调动多种感官参与，才能深入文章内容，有更多的收获。

二、词句段运用1.根据描述的画面写成语。

(1)国庆节，街上到处热闹非凡。

很多单位敲锣打鼓，庆祝祖国母亲的生日。

()(2)小明和小红是极好的朋友，课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话。

()2.根据成语写想到的画面。

鸦雀无声：_______________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.按要求填词语，并灵活运用。

部编本人教版小学四年级语文上册第一单元《语文园地（一）》课后作业及答案一、选择合适的词语填空忽然顿时紧接着不一会儿一会儿工夫“六月的天，娃娃的脸”，说变就变。

刚刚还是晴空万里，狂风大作，乌云翻滚，天空暗了下来，像是天神把墨汁打翻了似的。

一道道闪电划过天空，一阵阵雷声掠过耳边，大雨倾盆而下，一颗颗豆大的雨点打在地上，发出“啪啪”的响声，溅出了一朵朵很大很大的水花，雨越下越大，，地上的雨水就汇成了一条条“小溪”。

二、把词语补充完整，并按要求填空①（）（）欲聋②（）彻（）霄③（）（）无声④锣（）喧（）⑤悄无（）（）⑥窃窃（）（）1.上面这些词语都与声音有关，其中表示声音很大的词语有，表示声音很小的词语有，表示没有一点声音的词语有。

（填序号）2. 请再写两个与声音有关的四字词语：、。

用这两个词语写一个句子：。

3. 选择合适的词语填空。

（1）雪花地落在大地上。

（2）演得太精彩了，观众席上，大家都在专心地看他表演。

（3）春节到了，大街小巷。

他三、四（1）班正在举行“保护环境”的综合实践活动，请你也来参加吧。

（1）主题班会上，同学们热烈讨论该如何保护环境。

请你判断下列做法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

①常用一次性筷子吃饭。

（）②珍惜纸张，节约使用，书本重复使用。

（）③少用、不用、不乱扔塑料袋。

（）④旅行时乱涂乱写、乱扔垃圾。

（）（2）王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为主题的手抄报。

下列宣传语不适合作为手抄报标题的是（）A. 保护环境，从我做起B. 追求绿色时尚，拥抱绿色生活C. 善待地球就是善待自己D. 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风（3）我在手抄报中写了生活中我为保护环境做的具体行动：参考答案：一、不一会儿顿时忽然紧接着一会儿工夫（合理即可）二、①震耳②响云③鸦雀④鼓天⑤声息⑥私语1.①②④ ⑥ ③⑤2. 示例：人声鼎沸万籁俱寂这条白天总是人声鼎沸的街道，在万籁俱寂的深夜竟也别有一番风味3. （1）悄无声息（2）鸦雀无声（3）锣鼓喧天三、（1）①√ ②× ③× ④√（2）D（3）示例：我最近随手关灯，节约用水，把垃圾分类丢弃。

部编版四年级语文上册语文园地一练习题及答案一、交流中的收获1.根据课文内容填空.(1)读课文《观潮》.我仿佛看到了______________________________ _________________________________________________________ _______________________________________________________.(2)读《花牛歌》.我似乎看到了________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________________.2.展开想象.补充句子.我和阿妈走月亮.走到溪水边.我仿佛听到了__________________；走到果园边.我好像闻到了________________________________________________________.3.小朋友们敞开心扉的交流让我知道了读文章时.我们要想象________.“听”到________.“闻”到________.我们只有调动多种感官参与.才能深入文章内容.有更多的收获.二、词句段运用1.根据描述的画面写成语.(1)国庆节.街上到处热闹非凡.很多单位敲锣打鼓.庆祝祖国母亲的生日.()(2)小明和小红是极好的朋友.课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话.()2.根据成语写想到的画面.鸦雀无声：_______________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.按要求填词语.并灵活运用.(1)表示时间快的词语：()()()()(2)我准备选择所填的两个词语描述自然现象“雷雨”._________________________________________________________ _________________________________________________________ (3)我准备选择所填的两个词语描写森林里的“小鸟”._________________________________________________________ _________________________________________________________三、做到规范书写1.语文园地中的书写作品让我懂得了不少.判断下面说法的正误.(1)我们写作品时.字的中心要在横格的中线上.保持水平.()(2)标点符号本来就很小.占格可以不用考虑.()(3)写好字不是一蹴而就的.而是长期练习的结果.所以我们要认真对待每次练字.养成良好的习惯.()2.我也想展示自己的作品._________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________四、我会积累1.补充诗句.(1)____________________________.但闻人语响.(2)返景入深林.______________________________.2.“返景入深林”让我想到了__________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ______________________________________________的画面.语文园地一、1.示例：(1)钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子(2)漂亮的花牛在草地上自由自在地生活2．潺潺的溪流声果子的香甜气味3．画面声音味道二、1.(1)锣鼓喧天(2)窃窃私语2.示例：上课铃响了.热闹的教室顿时安静下来.同学们用最好的姿态迎接老师的到来.3．示例：(1)霎时忽然顿时一会儿工夫(2) 夏天的天气就像孩子的脸.刚才还是晴空万里.忽然就传来“隆隆”的雷声.一会儿工夫就下起雨来了.(3)森林里的小鸟特别可爱.只要有客人到来.它们顿时就会从树上飞起来.一会儿工夫.群鸟飞舞的壮观景象就展现在我们眼前.三、1.(1)√(2)×(3)√2．略.四、1.(1)空山不见人(2)复照青苔上2．示例：太阳的一抹余晖返入深林.宁静而美丽。

部编本人教版小学四年级语文上册第一单元《语文园地（一）》课后作业及答案一、选词填空，并完成练习。

A.霎时B.顿时C.忽然D.过了一会儿E.一会儿工夫（1）他正要出去，（）一阵大风吹起，鹅毛般大雪纷纷而至。

（2）我会用上面的词语描绘（）的场景：（3）空中传来一声巨响，（）天空中出现了千万朵美丽的火花。

（4）妈妈收拾房间特别快，（），家里就干干净净了。

二、补充词语，再完成练习。

（填序号）①响彻（）（）②低（）细（）③悄无（）（）④（）（）无声⑤窃窃（）（）⑥（）（）鼎沸⑦（）（）欲聋③锣鼓（）（）（1）这些词语中描写声音大的有，描写声音小或没有声音的有。

（2）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。

词语⑧：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。

词语⑦：词语⑤：（3）选一个词语说句话：三、默写古诗《鹿柴》，注意书写要美观，然后完成练习。

，。

，。

（1）第一、二句写林中看不见人，只能听到说话的声音，突出了山林的（）。

第三、四句写夕阳余晖的映照，更突出了山林的（）。

A.空阔B.幽暗C.明亮D.寂静（2）本诗描绘的是鹿柴（）时分的景色。

A.清晨B.中午 C，傍晚 D.夜晚四、把古诗补充完整，按要求完成练习。

鹿柴[唐]王维，但闻人语响。

，复照青苔上。

1.给加点字选择正确的意思。

（1）但．闻人语响。

（） A.但是 B.只（2）复．照青苔上。

（） A.反复 B.重复 C.又，再2.读诗句，想象画面。

这首诗让你想到了什么样的画面？请用自己的话写下来。

3.王维的诗句还有很多，例如。

参考答案：一、（1） C（2）略（3）A （4）E二、①云霄②声语③声息④鸦雀⑤私语⑥人声⑦震耳⑧喧天（1）①⑥⑦⑧②③④⑤（2）示例：除夕，山村里家家户户都放起了鞭炮，此起彼伏，响声震天。

两个同学正在窃窃私语。

（3）示例：广场上彩旗飘扬，人声鼎沸，十分热闹。

三、鹿柴空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

（1）D B（2）C四、空山不见人返景入深林1.（1）B （2）C2.略，符合古诗内容即可。

四年级语文上册语文园地一练习题及答案新部编版一、交流中的收获1.根据课文内容填空。

(1)读课文《观潮》，我仿佛看到了_____________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________。

(2)读《花牛歌》，我似乎看到了_______________________________ _________________________________________________________ _______________________________________________________。

2.展开想象，补充句子。

我和阿妈走月亮，走到溪水边，我仿佛听到了__________________；走到果园边，我好像闻到了________________________________________________________。

3.小朋友们敞开心扉的交流让我知道了读文章时，我们要想象________，“听”到________，“闻”到________。

我们只有调动多种感官参与，才能深入文章内容，有更多的收获。

二、词句段运用1.根据描述的画面写成语。

(1)国庆节，街上到处热闹非凡。

很多单位敲锣打鼓，庆祝祖国母亲的生日。

()(2)小明和小红是极好的朋友，课后总是能看到他们头挨着头说着悄悄话。

()2.根据成语写想到的画面。

鸦雀无声;________________________________________________ _________________________________________________________ ________________________________________________________ 3.按要求填词语，并灵活运用。

人教版小学语文第七册第一单元测试题一班级姓名成绩卷面书写要求:请用铅笔书写，做到书写端正、卷面整洁。

一、基础知识1、看拼音写词语。

（10分）báo wù jìng jì guī lǜ fèi téng huī fù（）（）（）（）（）lǒng zhào zhú gān fèng xì càn làn zhào yào （）（）（）（）（）2、把下面的词语补充完整。

（6分）若（）若（）（）头（）进 ( )( )东望风（）浪（）（）天（）地 ( )( )江面3、我能把下面的词语补充完整。

若（）若现人（）罕至水天相（）神秘莫（）山（）地（）云遮雾（）4、读一读，选一选，将不正确的读音划去。

不可计数（shǔ shù）风号（háo hào）浪吼应（yìng yīng）接不暇一模(mú mó)一样颤(chàn zhàn)动人声鼎(dǐng dǐn)沸6、选择恰当的词语填空。

（4分）突然果然居然仍然1、鸟的天堂里（）没有一只鸟。

2、他来得很（）。

3、老师生病了，但（）坚持给我们上课。

4、我真没有想到他（）会做出这样的事情来。

7、我能把句子写具体。

例：我们继续拍掌，树上就变得热闹．．了。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，大的、小的、黑的白的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

黄山的石头真是奇形怪状．．．．。

8、我会按课文原文填空。

25%(1)、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）（）江面，再近些，只见白浪（）（），形成一道两丈多高的白色（）（）。

浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（）（）（）（），（）（）（）（）地飞奔而来；那声音如同（）（）（）（），好像大地都被震得（）（）起来。