《环境生物学》 第4章环境污染生物监测6
- 格式:ppt
- 大小:1.73 MB
- 文档页数:2
第六章环境污染的生物监测思考题一、简答题1. 简述生物监测环境质量的重要性(有哪些优势)。
生物监测是一种既经济、方便,又可靠准确的方法。
实践证明,长期生长在污染环境中的抗性生物,能够忠实的“记录”污染的全过程,能够反映污染物的历史变迁,提供环境变迁的证据;而对污染物敏感的生物,其生理学和生态学的反应能够及时、灵敏地反映较低水平的环境污染,提供环境质量的现时信息。
因此生物监测是利用生物对特定污染物的抗性或敏感性来综合地反映环境状况,这是任何物理、化学监测所不能比拟的。
2. 植物监测大气污染的优势。
有些植物对大气污染的反应极为敏感,在污染物达到人和动物的受害浓度之前,它们就显示出可察觉的受害症状。
这些敏感生物的生存状况可以反映其生存介质的环境质量,用来监测环境。
植物还能够将污染物或其代谢产物富集在体内,分析植物体的化学成分并可确定其含量。
同时,植物本身的不可移动性、便于管理等特征,使它成为重要的大气污染监测生物。
3. 简述监测生物的筛选原则。
(1)受污染后,是否有典型的受害症状(尤其是急性的受害症状);(2)受污染后,生物的生理生化指标是否有较为明显的变化;(3)在污染环境中,生物体内代谢产物是否有较为明显的变化。
4. 在环境质量的生物监测中,如何利用生物的抗性作用?将生物放置于污染条件下,通过抗性指数来分析污染前后生物性状的比值。
如在污染条件下的植物的根。
根伸长被抑制的程度越小,抗性指数越大。
5. 如何区分指示生物和监测生物?指示生物是指对环境中的污染物能产生各种定性反应,植物环境污染物的存在。
监视生物不仅能够反应污染物的存在,而且能够反映污染物的量。
他们的区别就在于监测生物能够反应污染物的量,而指示生物不能。
6. 简述生态监测的特点。
(1)能综合地反映环境质量状况;(2)具有连续监测的功能;(3)具有多功能性;(4)监测灵敏度高。
7. 简述利用群落多样性指数法和生物指数法监环境污染的方法。
群落多样性指数法又称差异指数,是根据生物多样性理论设计的一种指数。
环境生物学第一章环境污染的生物效应1.概念解释环境污染:有害物质或因子进入环境,并在环境中扩散、迁移、转化,使环境系统的结构和功能发生改变,对人类以及其它生物的生存和发展产生不利影响的现象。
环境生物效应:各种环境因素变化而导致生态系统变异的效果。
污染源:向环境排放有害物质或对环境产生有害物质的场所、设备和装置。
或造成环境污染的污染物发生源。
污染物:进入环境后使环境的正常组成结构、状态和性质发生变化,直接或间接有害于人类生存和发展的物质,是造成环境污染的重要物质组成。
优先控制污染物:由于有毒物质品种繁多,不可能对每一种污染物都制定控制标准,因而提出的在众多污染物中筛选出潜在危险大的作为优先研究和控制的对象。
污染物形态:环境中污染物的外部形状、化学组成和内部结构的表现形式。
污染物迁移:污染物在环境中发生的空间位置的移动及其引起的富集、分散、消失的过程。
污染物转化:污染物在环境中通过物理、化学或生物的作用改变形态或转变为另一种物质的过程。
2.污染物在环境中的迁移方式和转化途径。
迁移方式:机械迁移(水、气、重力);物理化学迁移(最重要的形式);生物迁移(吸收、代谢、生长、死亡等)。
转化途径(转化形式有物理、化学、生物转化)在大气中,以光化学氧化、催化氧化反应为主;在水体中,氧化还原作用,配合作用,生物降解作用;在土壤中,生物降解为主。
3.什么是生物转运?污染物透过细胞膜的方式。
生物转运:环境污染物经各种途径和方式同生物机体接触而被吸收、分布和排泄等过程的总称。
方式:被动转运(简单扩散和滤过);特殊转运(主动运输和易化扩散);胞饮作用(吞噬作用)。
4.什么是污染物在体内的的生物转化?生物转化过程和主要反应。
污染物在体内的的生物转化:外源化合物进入生物机体后在有关酶系统的催化作用下的代谢变化过程。
过程:一般分为I、II两个连续的作用过程。
在过程I(相I反应)中,外源化合物在有关酶系统的催化下经由氧化、还原或水解反应改变其化学结构,形成某些活性基团或进一步使这些活性基团暴露。
环境生物学实验四环境质量的生物调查及评价第一篇:环境生物学实验四环境质量的生物调查及评价实验四环境质量的生物调查及评价4.1 实验目的通过对特定区域内大气和/或水体内主要生物种类及数量的调查以及检测,结合现有国内外环境质量标准,进行环境质量分析和评价,加深对环境生物学课程相关学习内容的理解。
4.2 实验内容针对特定区域(校园内或校园附近)的大气和/或水体,参考《环境生物学》教材等专业书籍,开展生物种类以及数量调查和检测工作,结合该区域内潜在的污染物种类及其分布,分析环境生物与环境质量的依存关系,对大气和/或水体环境质量进行评价。
其中,针对大气环境质量的生物调查及评价,要求在区域内多个观察点分别调查主要植物种类、数量、生长状况,并进行室内、室外空气中细菌总数测定;针对水体环境质量的生物调查及评价,要求选取2个或2个以上室外水体,检测其中生物种类及其数量,通过对比分析,对水体环境质量进行评价。
4.3实验要求查阅相关书籍,自行设计具体实验内容及实验方案,并于实验前1个星期提交实验设计报告,经与指导教师讨论后确定最终实施方案,在指导教师的协助下完成实验内容。
附:主要参考用书1.孔繁翔主编.环境生物学.北京:高等教育出版社.20052.张清敏主编.环境生物学实验技术.北京:化学工业出版社.2005第二篇:农村生活环境质量调查今年的社会实践课要求我们深入家乡或外地的企业、农村、市场、工地等进行专题社会调查。
对于调查,我是陌生的,以前也只有看人家拿着调查表到处请人填,现在也轮到了我,这是一项新的体验。
我出生在农村,所以,我选择了最贴近我生活的题目:农村生活环境质量调查。
而我选择的调查对象就是我们松南村。
对于农村生活环境,我想从污染、生态、农村人口生活水平等方面来说明。
但总的来说,随着社会的发展,农村的生活环境质量在不断提高。
农村环境污染问题主要有:粪便污染,废水污染,废弃物污染,乡镇工业的污染。
我们都知道农民生活靠的是土地,他们利用所拥有的土地来种植五谷杂粮,瓜果蔬菜。