小学四年级下册综合实践活动.走进陶艺 (26张)ppt

举办陶艺作品DIY创意大赛
比赛内容：两人合作，设计制作一个陶艺 作品来装点生活。 友情提示：（1）陶艺作品要新颖有创意。 （2）愉快合作，注意安全。 特设奖项有：最炫创意奖、最佳合作奖、 最高人气奖。
2/28/2019
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2/28/2019
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彩陶三足钵-高12.5厘米，口径27厘米 （大地湾一期遗址出土）
黑陶镂孔高柄杯 大汶口文化(晚期)
印纹硬陶鸭形壶 商上海博物馆藏兴紫砂壶三彩骆驼载乐俑 唐 通高56.2厘米，长41厘米
明永乐青花瓷
《走进陶艺》小组活动方案
选取作 品名称 陶艺技 法 陶艺作品草图 课题组员 文字介绍（设计主题、理念、思路等 等）

土木建筑 精益求精
鲁班，相传姓公输，名般，春秋时期鲁国
人，因“般”与“班”同音，故称鲁班。鲁班是我 国古代出色的建筑工匠。据传，他发明了锯、斧、 刨子、曲尺、画线用的墨斗等工具，技艺高超，被 我国木匠尊为“祖师”。
鲁班
李春是隋代著名的桥梁工匠。他做 事严谨、认真，富有创造力，为我国桥 梁技术的发展做出了巨大的贡献。当今 世界上现存最早、保存最完整的古代单 孔敞肩石拱桥——赵州桥，就是他的杰 作。
辽海出版社《人与社会》四年级下册 第四课 能工巧匠技非凡
启迪园
你认识这些古代工 匠的杰作吗?
故宫
北京故宫，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，是明清两个朝代的皇宫，是世界上现 存规模最大、保存最为完整的木质结构的宫殿型建筑北京故宫于明成祖朱棣于西元1406年开 始建设，明代永乐十八年（1420年）建成，曾有24位皇帝在此住过。故宫被誉为世界五大宫 之首（北京故宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫和俄罗斯克里姆林宫）。
活动场
讲一讲
你还知道哪些中国古代工匠的故事？
做一做
同学们，知道下面的手工艺品是用 什么做成的吗？你是否有新的创意？试 着用你的巧手制作一件吧！
拓展营
兵马俑 秦陵数千件陶俑，大小与真人真马相
当，栩栩如生。其中的铜车铜马，设计极其精 巧，工艺十分精细，可谓稀世珍品。这是中国 古代塑造艺术臻于成熟的标志，被誉为“世界 第八大奇迹”“人类古代精神文明的瑰宝”。
马踏飞燕 铜奔马的右后蹄踏上
一只凌空飞翔的燕子（亦称龙雀）。 以燕衬马，活化出马的风驰电掣。 这是东汉经典之作，也是中国古代 高超铸造业的象征。现在我国将马 踏飞燕作为中国旅游的标志。
马踏飞燕
中国古代工匠以精益求精、不断创新的精 神和令人叹为观止的技艺，创造出了举世闻名 的精品和科技成果，令世界瞩目。

A、左手扶泥，右手大拇指垂直弯曲对准中心点 向下插入泥。
B、两个大拇指同时插入到底，再平行向外打 开，并配合其余手指控制泥坯厚度，慢慢向上拉 高，形成中空圆柱。
二、拉坯步骤
• 第四步：造型 a.小碗造型
拇指配合其余手指，捏住泥坯慢慢向外扩展， 并由下往上慢慢提拉泥坯至合适厚度。
二、拉坯步骤
b.小罐造型
陶艺拉坯入门
——小碗小罐的制作
前言导入
• 这是古老技艺的传承 • 是水与泥的交融、手与泥的契合 • 是陶艺成型之“太极”——稳、柔、
匀
讲授新课
一、什么是拉坯？
利用旋转的轮盘的力量，配合双手动 作，将轮盘上的粘土拉成空心的圆筒，再将其 进行丰富变化的一种成型方法。
• 拉坯作品的特点： 挺拔、规整、外圆内空。
在小碗的基础上，双手合拢，将碗口慢慢 向内收缩至合适大小，并修整罐口边沿整齐。
二、拉坯步骤
• 第五步：取坯
使用取坯拉线将泥坯切割脱离转台，并取下泥坯。
三、拉坯过程中的要点
1、保持泥在转盘中心稳定旋转。 2、拉坯动作柔缓，用力均匀。
动脑时刻：
• 下列两组作品失败的原因是什么？
泥坯偏离中。
用力不均， 用力过猛。
二、拉坯步骤
• 拉坯前的准备
泥揉搓均匀 将泥固定在拉坯机转盘中心位置
二、拉坯步骤
• 第一步：团泥
双手手掌同时将泥向中心挤压，使泥向拉 坯机转盘中心靠拢，并与之粘牢。
二、拉坯步骤
• 第二步：找中心
双手合抱住泥，两个大拇指并排合拢，用 拇指中间细缝向下压泥的顶端，形成中心。
二、拉坯步骤
• 第三步：开坯

陶艺作品的评价标准
01
02
03
04
创意性
评价陶艺作品是否具有独特的 创意和个性，是否能够引人深
思。
技术性
评价陶艺作品的制作技艺是否 精湛，细节处理是否到位。
美观性
评价陶艺作品是否具有视觉美 感，能否给人带来愉悦的感受
。
功能性
评价陶艺作品是否具有实用性 ，能否满足人们的使用需求。
陶艺作品的欣赏角度
造型
欣赏陶艺作品的形态、 线条、比例和构图，是
否具有美感。
色彩
欣赏陶艺作品的色彩搭 配和运用，是否和谐、
鲜明。
质感
欣赏陶艺作品的材质、 肌理和质感，是否给人
带来独特的触感。
内涵
欣赏陶艺作品所表达的 主题、情感和意蕴，是
否具有深度和内涵。
著名陶艺家及其作品欣赏
01
02
03
李茂宗
台湾著名陶艺家，其作品 以独特的造型和深邃的内 涵著称，如《旋》系列。
碗的制作
总结词
碗的制作可以帮助学生掌握制作圆形器皿的技巧，同时培养他们的空间感和手眼协调能力。
详细描述
在碗的制作过程中，学生需要学习如何将粘土塑造成圆形。通过使用转盘或手捏的方式，学生可以逐 渐掌握制作圆形器皿的技巧。同时，他们还可以学习如何在上色时注意细节，使碗的外观更加精美。
茶壶的制作
总结词
03 陶艺制作示例
花瓶制作
总结词
通过学习花瓶制作，学生可以掌握陶艺的基本技巧，如揉捏 、塑形和上色等。
详细描述
在花瓶制作过程中，学生首先需要学习如何揉捏粘土，将其 塑造成合适的形状。接着，他们可以学习如何使用工具进行 细节处理，如刻划花纹或装饰边缘。最后，学生可以学习如 何给花瓶上色，以增加其美观度。

泥条盘筑成型的主要步骤：
1、取适量黏 土，利用掌心 之力，自然转 动泥土，使其 成柱状。
2、双手用 力搓成粗 细一样的 泥条 。
3、将泥条 绕圈，依 序加高， 将内部摊 平、压密。
4、加高 后可在适 当的位置 进行有变 化的装饰。
5 、最后 调整作品， 及完成制 做。
学习活动
大家好，我叫多多， 请同学们和我一起 去看看陶泥们的故
事吧！
盘泥条
泥条盘筑的起源
泥条盘筑是一种古 老的陶瓷成型基本工艺， 从我国出土的原始陶器 到现代陶艺作品中都能 找到它的痕迹。
艺术家作品欣赏
作品欣赏
1.保持泥条的粗细均匀，注意双手动作的协调，以 双手用力均匀、轻搓为妙，以防泥条断裂。 2.搓泥条时，从中间往两边、前后的搓动与左右移 动均匀用力，而且是用双手手掌而不 作品。