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浙江省物理学业水平考试复习提纲.pptx

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高中物理学业水平考试复习提纲(理科班)

高中物理学业水平考试复习提纲(理科班)

第一章 运动的描述1.质点（1）没有形状、大小，而具有质量的点。

（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。

（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。

2.参考系（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。

（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。

对参考系应明确以下几点：①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系3.路程和位移（1）位移是表示质点位置变化的物理量。

路程是质点运动轨迹的长度。

（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。

因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。

路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。

因此其大小与运动路径有关。

（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。

只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。

图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程，AB 是位移S 。

（4）在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。

路程不能用来表达物体的确切位置。

比如说某人从O 点起走了50m 路，我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度A ABC（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。

即v=s/t 。

速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。

在国际单位制中，速度的单位是（m/s ）米/秒。

（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。

一个作变速运动的物体，如果在一段时间t 内的位移为s, 则我们定义v =s/t 为物体在这段时间（或这段位移）上的平均速度。

浙江高考物理模块复习提纲

浙江高考物理模块复习提纲

物理3-3一、分子动理论1、物体是由大量分子组成的油膜法：一定浓度的油酸酒精溶液（用酒精稀释的目的：获得足够小的液滴，并能间接测定其体积），如果把1滴这样的溶液滴在水面，溶液中的酒精将溶于水并很快挥发，液面上的油膜便是这滴溶液中的纯油酸形成的。

痱子粉or细石膏粉均匀撒在水面上不足半个的舍去，多于半个的算一个根据1滴油酸的体积V和油膜面积S就可以算出油膜厚度d=V/S，即油酸分子大小油酸分子大小的数量级是除了一些有机物质的大分子外，多数分子大小的数量级为，分子质量数量级放大几亿倍的扫描隧道显微镜阿伏加德罗常数：1mol的任何物质都含有相同的粒子数，这个数量用阿伏加德罗常数表示2、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动（分子动理论的核心内容）扩散现象是由物质分子的无规则运动的直接结果，由分子热运动产生，是分子无规则运动地宏观反映扩散就是运动①物质处于固态、液态和气态时均能发生扩散现象，只是在短时间内气态物质的扩散现象最显著、固态物质的扩散现象非常不明显。

②在两种物质一定的前提下，扩散现象发生的显著程度与物质的温度有关，温度越高、扩散现象越显著。

这表明温度越高，分子无规则运动地越剧烈③扩散现象发生的显著程度还受到已进入对方的分子浓度的限制，当进入对方的分子浓度较低时，扩散现象较为显著；当进入对方的分子浓度较高时，扩散现象发生得就较缓慢。

应用：生产半导体器件时，需要在纯净半导体材料中渗入其他元素，在高温条件下通过分子的扩散完成布朗运动不管哪一种微粒，只要足够小，就会发生这种运动；微粒越小，运动就越明显。

微小颗粒的运动不是生命现象。

后人把悬浮颗粒的这种无规则运动叫做布朗运动布朗运动是悬浮在水中的小颗粒受到液体分子的作用而做的无规则运动，不能说它就是热运动。

布朗运动反映了分子的热运动是固体微粒在流体（液体或气体）分子的频繁碰撞下所做的一种无规则运动不能证明组成固体小颗粒的分子在做无规则运动不是外界作用引起的，是人力无法阻挡的不是分子的运动，但是是分子运动地宏观反映液体中许许多多做无规则运动地分子不断地撞击微小悬浮颗粒，当颗粒足够小时，受到来自各个方向的液体分子的撞击作用是不平衡的，而且温度越高，分子无规则运动得越剧烈，对悬浮颗粒撞击的频率及强度越高，微粒无规则运动得越剧烈。

浙江省物理学业水平考试复习提纲

浙江省物理学业水平考试复习提纲

浙江省物理学业水平考试复习提纲运动的描述一、质点、参考系和坐标系1、参照系:研究物体的运动而假定为不动．．．．．的物体。

参考系可以是运动的,也可以是静止的2、质点：用来代替物体有质量的点.-—-—理想模型．．．． 与此相类似的物理学抽象还有：点电荷等 物体可以看成．．质点的条件是：物体的形状和大小对所研究问题影响可以忽略不计．．．．．．．．．．．．．．时 （如：研究地球绕太阳的公转可以看成质点，研究地球自转时地球不可以看成质点）。

研究下列问题时一定不能把物体看成质点：1）物体大小不能忽略时 2）研究物体各部分运动时 3)研究物体自身转动时 4)研究物体内部结构时 二、时间和位移1、时间（时间间隔）：一段时间段时刻 ：一个时间点(瞬间） 2、位移是矢量．．（有大小有方向的物理量）。

起点指向终点的有向线段。

3、路程是质点运动轨迹的长度,是标量．．（只有大小没有方向的物理量)。

只有当质点作单方向直线运动时，位移的大小才同路程相等.三、速度(是矢量，有大小和方向)：表示物体运动快慢；单位：米每秒，m/s1、平均速度:txv ∆∆= （某一段时间或某一段位移）的速度 2、瞬时速度：质点在某一瞬间（或某一位置）的速度 3、速率：瞬时速度的大小，是标量．．1a 、v 同向，加速直； a 、v 反向，减速直。

说明：物体可以做加速度减小，但速度越来越大的运动匀变速直线运动的研究一、匀变速直线运动： 在变速直线运动中，相等的时间内速度的改变相等的运动。

也就是说：加速度a 不变（包括大小和方向）的运动 二、匀变速直线的规律2、v －t 图象和x-t 图象1）匀速直线运动．．．．．．的x —t 和v-t 图像；2）匀变速直线运动．．．．．．．v —t 图像三、自由落体运动1、模型: v 0=0； 只受重力， a=g 的匀加速直线运动。

公式：速度公式:ｖt ＝g ｔ ⇒ｖt ＝gh 2，ｖt 2=2gh位移公式：h ＝21g ｔ2⇒gh t 2=四、伽利略对自由落体运动的研究伽利略科学思想方法核心： 把实验和逻辑推理(包括数学推理）结合起来相互作用一、力的图示:大小、方向、作用点 二、重力：由于地球吸引而使物体受到的力。

浙江省高中物理会考复习提纲

浙江省高中物理会考复习提纲

交流与讨论： 与同学、老师 交流学习心得 和解题经验，
共同进步。
提高实验操作能力与实验题应对能力
重视实验操作： 掌握实验原理， 熟悉实验器材，
规范实验步骤
提高实验数据处 理能力：正确记 录数据，掌握误 差分析方法，能 对实验结果进行
解释和评估
熟悉实验题类型 与解题思路：掌 握常见实验题型 的解题技巧，理 解实验设计原则， 能根据实验目的 设计简单实验方
考试内容：覆盖高中物理学科 的主要知识点
会考要求与考试难度
会考要求：考试范围、题型、分值等 考试难度：历年试题分析、知识点难易程度等 复习策略：针对不同难度题型的备考方法 备考建议：如何提高复习效率、调整心态等
PART 3
高中物理基础知识梳理
力学基础概念
牛顿运动定律：描述物体运动规 律的基本定律，包括惯性定律、 加速度定律和作用与反作用定律。
案
注重实验安全： 严格遵守实验室 安全规定，确保 实验过程安全无
事故
XX
THANK YOU
汇报人：XX
汇报时间：20XX/01/01
适用条件：只有重力或弹力做功。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
表达式： E_{k1}+E_{p1}=E_{k2}+E_{p2}
机械能守恒定律的意义：揭示了 机械能相互转化的规律，是能量 守恒定律在力学中的具体体现。
PART 4
高中物理重点难点解析
圆周运动与万有引力
圆周运动的定义和基本公式
万有引力的概念和计算公式
添加标题
攻克重点难点：针对重点、难点 进行专项练习，提高解题能力
总结归纳：对知识点进行总结归 纳，形成知识体系

高三物理(浙江学考)一轮复习课件：第1章 第2节 匀变速直线运动的研究

高三物理(浙江学考)一轮复习课件：第1章 第2节 匀变速直线运动的研究

学考总复习
(3)日常生活中常会见到，较重的物体下落得比较快，这是由于空气阻力 ________对
影响不同 不同物体的_________. 匀加速 (4)由于自由下落物体运动时间太短 ____， 当时直接验证自由落体运动是_______ 阻力 很小 铜球 从_____ 直线运动 很困难，伽利略采用了间接的验证方法，他让一个_____ _________ 斜面上 的运动是匀变速直线 的斜面上滚下，做了上百次的实验，证明了球在________ 合理外推 到自由落体运动上． 运动，然后将此结论_________ 实验验证 → 逻辑推理 →猜想假说→__________ (5)伽利略的科学方法：观察现象→__________
学考总复习
2．(2017· 舟山学考模拟)汽车由静止开始匀加速前进，经过 10 s 速度达到 5 m/s，则在这 10 s 内( ) 【导学号：81370017】
A．汽车的平均速度是 0.5 m/s B．汽车的平均速度是 2.5 m/s C．汽车的平均速度是 5 m/s D．汽车的位移是 50 m
4．(2017· 嘉兴市联考)有一列火车正在做匀加速直线运动．从某时刻开始计 时， 第 1 min 内， 发现火车前进了 180 m， 第 2 min 内， 发现火车前进了 360 m． 则 火车的加速度为( A．0.01 m/s2 ) 【导学号：81370018】 B．0.05 m/s2
C．36 m/s2 D．180 m/s2 B [ 对于匀变速直线运动在连续相等时间内， 位移之差为恒量， 即 Δx＝aT2，
v0＋v B [ 由 v＝at 知 a＝0.5 m/s ， v ＝ 2 ＝2.5 m/s，x＝ v · t＝25 m．即 A、C、
2
D 选项均错误，B 选项正确．]

【课件】浙江省高二物理学考实验题专项复习课件

【课件】浙江省高二物理学考实验题专项复习课件
• ④测U、I：电路经检查确认无误后，闭合开关S。改变滑动变阻器 滑动触头的位置，读出几组相应的电流表、电压表的示数I和U的值， 记入记录表格内，断开开关S。
• ⑤整理：拆除实验电路，整理好实验器材。
真题回顾（浙江.2021）
• 在“导体电阻率的测量”实验中 • （1）根据如图甲所示的电路图，实物连线图（图乙）中的
练习
• 在“探究平抛运动的特点”实验中,下列做法可以减小实验 误差的是
• A. 使用体积更小的球 • B. 尽量减小球与斜槽间的摩擦 • C. 使斜槽末端的切线保持水平 • D. 使小球每次都从同一高度由静止开始滚下
实验六 验证机械能守恒定律
• (1)使用天平称出重物质量。
• (2)纸带一端吊重物,另一端穿过打点计时器。手提纸带,使 重物靠近打点计时器并静止。接通电源,松开纸带，让重物 自由落下。
。已知打点计时器所用交流电源的频
率为50Hz，则打计数点2时小车的速度大小为
（结
果保留3位有效数字）。
真题回顾（浙江.2021）
• （3）用图甲所示装置做“探究加速度与力、质量的关系”
实验，实验中细线拉力大小近似等于重物所受重力大小，
则实验中重物应选用下图中的 或“C”）。
（选填“A”、“B”
• A．
• (1)保持研究对象即小车的质量不变，改变槽码的个数可以 成倍地改变小车所受拉力，即改变作用力，测出小车的对 应加速度，验证加速度是否正比于作用力。
• (2)保持小车所受拉力不变，改变研究对象即小车的质量， 测出对应不同质量的加速度，验证加速度是否反比于质量。
真题回顾（浙江.2021）
• 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，实验装 置如图甲所示。

高三物理(浙江学考)一轮复习课件：第2章 第1节 重力 弹力 摩擦力


收缩 的方向． (3)细绳的拉力：沿绳指向绳_____
(4)轻杆的弹力：不一定沿杆，要根据运动状态具体分析．
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学考总复习
3．弹力大小计算的三种方法 (1)根据力的平衡条件进行求解． (2)根据牛顿第二定律进行求解． (3)根据胡克定律进行求解． ①内容：弹簧发生弹性形变 ________时，弹力的大小 F 跟弹簧伸长(或缩短)的长度 x
的变化是由在地球上不同位置处 g 的变化引起的．
竖直向下的．注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接 (3)方向：总是________
触面垂直，也不一定指向地心．
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学考总复习
(4)重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物 体的重心．
质量 分布． ①影响重心位置的因素：物体的几何形状 ________；物体的_____ 悬挂 法．注意：重心的位置不一定 ②不规则薄板形物体重心的确定方法：_____
图 211
A．推力 B．重力、空气阻力 C．重力、推力 D．重力、推力、空气阻力 B [ 飞镖在飞行途中已经脱离手的作用，所以受到重力和空气阻力， B 正 确．]
上一页 返回首页 下被一根细绳悬吊在天花板下静止(g 取 9.8 N/kg)． 则以 下说法正确的是( ) 【导学号：81370046】
在物体上．
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学考总复习
2．四种基本相互作用 万有引力 电磁相互作用 强相互作用 弱相互作用
一切物体 电荷之间的相互作用 概念及 间存在的 和磁体之间的相互作 特点 相互吸引 用，本质上是同一种 的力 作用范 围 相互作用的不同表现
能使原子核保持 放射现象中起作 在一起的强大作 用的一种基本相 用力 互作用

浙江省高中学业水平考试物理必修一复习

第一章描述运动的物理量一、知识点回顾：1、参考系：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的的另外的物体。

2、质点：用来代替物体的有质量的点。

质点是一种理想化的模型。

物体形状、大小忽略不计时可以看成质点。

3、时间和时刻：时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表，它与状态量相对应；时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示。

4、位移和路程：位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢量；路程是质点运动轨迹的长度，是标量。

5、速度：用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。

①平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，即：xvt∆=∆，方向与位移的方向相同。

平均速度对变速运动只能作粗略的描述。

②瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，它可以精确描述变速运动。

瞬时速度的大小称速率，它是一个标量。

6、加速度：用来描述速度变化快慢的的物理量，其定义式为a=△v/△t。

加速度是矢量，其方向与速度的变化量方向相同。

二、典型例题：例1 下列说法正确的是（）A、运动中的地球不能看作质点，而原子核可以看作质点B、研究火车通过路旁一根电线杆的时间时，火车可看作质点C、研究奥运会乒乓球男单冠军孔令辉打出的乒乓球的旋转时，不能把乒乓球看作质点D、研究在平直的高速公路上飞驰的汽车的速度时，可将汽车看做质点例3 小球从3m高处落下，被地板弹回，在1m高处被接住，则小球通过的路程和位移的大小分别是（）A、4m,4mB、3m,1mC、3m,2mD、4m,2m例4下列关于位移的叙述中正确的是（）A 一段时间内质点的初速度方向即为位移方向B 位移为负值时，方向一定与速度方向相反C 某段时间内的位移只决定于始末位置D 沿直线运动的物体的位移大小一定与路程相等例5物体以5m/s的初速度沿光滑斜槽向上做直线运动，经4s滑回原处时速度大小仍为5m/s，则物体的速度变化为，加速度为。

（规定初速度的方向为正方向）例6下列说法正确的是（）A 、加速度的方向物体速度的方向无关B 、加速度反映物体速度的变化率C 、物体的加速度增大时，其速度可能减小D 、物体的加速度减小时，其速度仍可能增大例7、三个质点a、b、c的运动轨迹如图所示，三个质点同时从点N出发，沿着不同轨迹运动，又同时到达了终点M，则下列说法中正确的是（）A．三个质点从N到M的平均速度相同。

物理学业水平测试复习提纲

学业水平测试物理知识点复习提纲（一）（人教版必修1适用）专题一：运动的描述【知识要点】1.质点（A ）（1）没有形状、大小，而具有质量的点。

（2）质点是一个理想化的物理模型，实际并不存在。

（3）一个物体能否看成质点，并不取决于这个物体的大小，而是看在所研究的问题中物体的形状、大小和物体上各部分运动情况的差异是否为可以忽略的次要因素，要具体问题具体分析。

2.参考系（A ）（1）物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动，简称运动。

（2）在描述一个物体运动时，选来作为标准的（即假定为不动的）另外的物体，叫做参考系。

对参考系应明确以下几点：①对同一运动物体，选取不同的物体作参考系时，对物体的观察结果往往不同的。

②在研究实际问题时，选取参考系的基本原则是能对研究对象的运动情况的描述得到尽量的简化，能够使解题显得简捷。

③因为今后我们主要讨论地面上的物体的运动，所以通常取地面作为参照系3.路程和位移（A ）（1）位移是表示质点位置变化的物理量。

路程是质点运动轨迹的长度。

（2）位移是矢量，可以用以初位置指向末位置的一条有向线段来表示。

因此，位移的大小等于物体的初位置到末位置的直线距离。

路程是标量，它是质点运动轨迹的长度。

因此其大小与运动路径有关。

（3）一般情况下，运动物体的路程与位移大小是不同的。

只有当质点做单一方向的直线运动时，路程与位移的大小才相等。

图1-1中质点轨迹ACB 的长度是路程，AB 是位移S 。

（4）在研究机械运动时，位移才是能用来描述位置变化的物理量。

路程不能用来表达物体的确切位置。

比如说某人从O 点起走了50m 路，我们就说不出终了位置在何处。

4、速度、平均速度和瞬时速度（A ）（1）表示物体运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。

即v=s/t 。

速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物体运动的方向。

在国际单位制中，速度的单位是（m/s ）米/秒。

（2）平均速度是描述作变速运动物体运动快慢的物理量。

高中学考物理考纲

⑤磁通量定义式、单位及计算
⑥用传感器研究磁场
a
c
a
b
c
b
▲20．通电导线在磁场中受到的力
①决定安培力方向的因素
②左手定则及安培力方向的判断
③安培力公式F=ILB的适用条件及应用
a
c
c
▲21．运动电荷在磁场中受到的力
①运动电荷受到洛伦兹力的条件
②决定洛伦兹力方向的因素
③用左手定则判断洛伦兹力的方向
④公式F=qvB的适用条件及计算
①实验器材的正确使用
②纸带及测量点（计数点）选择
③瞬时速度的计算方法
④计算各测量点的瞬时速度
⑤用图象法研究速度随时间变化的规律
b
b
b
c
c
相互作用
▲3．探究求合力的方法
①实验器材的正确使用
②理解“等效”原理及操作要点
③确定力的大小和方向，作出力的图示
④知道分力与合力的关系遵守的规则
a
b
c
a
牛顿运动定律
③滑动摩擦力的产生条件及方向判断
④滑动摩擦力公式F=μFN的应用
⑤动摩擦因数
⑥用二力平衡条件判断静摩擦力的大小和方向
b
b
b
c
a
c
1.12．力的合成
①合力、分力
②平行四边形定则
③用作图法进行力的合成
④同一直线上合力的计算
⑤用直角三角形知识计算两个力的合力
b
a
c
c
c
▲13．力的分解
①力的分解与力的合成的关系
②抛体运动的受力特点
③解决平抛运动问题的方法
④平抛运动的规律
⑤平抛运动位移和速度的计算
a
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1、确定分力的方向：分力的方向要视实际受力情况而定
2、用作图法进行力的分解
3、用直角三角形知识计算分力。
4、如受力情况复杂（受三个以上的力平衡或受二个以上的力不平衡），
则用正交分解的方法进行力的分解。（正交分解方法：沿运动方向和垂直运动方向分解）
A 60° 30° B O m
静止 m
θ
静止 m
θ
静止时如何？ 运动时如何？ F
2、滑动摩擦力： 大小： F FN
方向：与物体相．对．运．动．方向相反。（与．运．动．方．向．无．一．定．联．系．）
明确：1）F=μFN中 FN的含义：指物体与接触面间的压力（不．一．定．等．于．重．力．）
2 F=μFN只适用于滑．动．摩擦力大小的计算。
3 动摩擦因数μ只与接触面的材料和粗糙程度有关,与压力和运动速度无关
二. 物体的平抛运动
1. 条件：只．受．重力作用，初．速．度．不．为．零．且沿水．平．方向。 2. 平抛运动的处理方法:平抛运动看作为两个分运动的合运动;
a 一个是水平方向（垂直于恒力方向）的匀速直线运动， b 一个是竖直方向（沿着恒力方向）的匀加速直线运动。
3. 平抛运动的规律
①位移
分位移 x v0t,
物体相．对．运．动．或相．对．运．动．趋．势．的力。（有．摩．擦．力．必．定．有．弹．力．）
欲求摩擦，先分动静
1、静摩擦力
动有公式，静用效果
Fm：最大静摩擦力（略大于滑动摩擦力，在有些计算时可取相等） 静摩擦力大小：在 0<F<Fm之间，具体大小可根据受力与运动效果来计算。
静摩擦力方向：与物体相．对．运．动．趋．势．方向相反。（与．运．动．方．向．无．一．定．联．系．）
θ
静止时如何？
m
运动时如何？
（向上时，向下时）
F
牛顿运动定律
一、牛顿第一定律
1、亚里士多德的错．误．观．点．：力是维持物体运动的原因
伽利略：运动不需要力来维持，力不是维持运动的原因 笛卡尔：如果不受力，物体将保持原有速度(大小、方向)
理．想．斜面实验
牛顿：牛顿第一定律
2、运动状态改变的含义：指物体的速．度．发生变化[速度的大小或方向发生改变]
3、注意：1)摩擦力可以与运动方向相同（动力）；也可以与运动方向相反（阻力）
2)运动物体可以受静摩，静止物体可以受动摩
3)摩擦力方向也可结合物体受力情况与运动状态来分析
Ff Ff=F
物体均保持静止 F
F Ff
θ
Ff=Fcosθ Ff
Ff m θ
Ff=mgsinθ
Ff=mg m F
物体均相对运动
v
vF
1、弹性形变：形变后能够恢复原状的形变。
2
F=5N
书山有 路
弹力：直．接．接．触．的物体间由于发．生．弹．性．形．变．而产生的力。（条件） 弹力由施．力．物．体．的形变产
生 2、弹力的方向：与形变方向相反。
具体可描述为： 1）压力、支持力的方向总是垂直于接触面，指向被压缩或被支持的物体； 2）绳的拉力方向总是沿绳收缩的方向； 3）固定杆可提供任意方向的力，具体方向视情况而定 可转动杆只能提供沿杆方向的拉力或推力
a F cos (mg F sin )
m
a mg sin mg cos g sin g cos m
F
μ
v
方向沿斜面向下
方向竖直向下
曲线运动
a mg F m
一、曲线运动
1、条件：运动物体所受合外力的方向跟其速度方向不．在．一．条．直．线．上．时，物体做曲线运动。
2、特点：a 在曲线运动中，运动质点在某一点的瞬时速度方向，就是通过这一点的曲线的切．线．方．向．。
三、圆周运动
（一）圆周运动
六、有关运用牛顿运动定律解决的问题常常可以分为两种类型：
1、已知物体的受力，求物体的运动情况．
2、已知物体的运动，求物体的受力情况
但不管哪种类型，一般总是先．根．v据．已．知．条．件．求．出．物．体．运．v 动．的．加．速．度F．f ，然后再由此得出问F题f 的答案
v
F
m
m
F
Ff
m
θ
μ
μ
Ff
μ
θ
m
a F umg ，方向向右 m
三、速度（是矢量，有大小和方向）：表示物体运动快慢；单位：米每秒，m/s
1、平均速度： v x （某一段时间或某一段位移）的速度 t
2、瞬时速度：质点在某一瞬间（或某一位置）的速度 3、速率：瞬时速度的大小，是标．量．
四、加速度（矢量）
物理意义
公式
方向
表示物体速．度 ． 变．化．快．慢
．
a v v0 v （计算式） t t
物质的量
发光强度
电流
物理量
m
l
t
T
n
IV
I
其它都是导出单位，可用基本单位组合而成 [N 不是基本单位：1N=1kgm/s2]
注意物理量、物理单位的区别。
四、牛顿第三定律
1、力作用的相互性：一个力一定有施力物体与受力物体。（一力两物）
2、牛顿第三定律：
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反作用在同一条直线上。
研究下列问题时一定不能把物体看成质点：
1）物体大小不能忽略时 2）研究物体各部分运动时 3）研究物体自身转动时 4）研究物体内部结构时 二、时间和位移
1、时间（时间间隔）：一段时间段 时刻 ：一个时间点（瞬间）
2、位移是矢．量．（有大小有方向的物理量）。起点指向终点的有向线段。
3、路程是质点运动轨迹的长度，是标．量．（只有大小没有方向的物理量）。 只有当质点作单方向直线运动时，位移的大小才同路程相等。
书山有路
浙江省物理学业水平考试复习提纲
运动的描述 一、质点、参考系和坐标系
1、参照系：研究物体的运动而假．定．为．不．动．的物体。参考系可以是运动的,也可以是静止的 2、质点：用来代替物体有质量的点.----理．想．模．型．与此相类似的物理学抽象还有：点电荷等
物体可以看．成．质点的条件是：物体的形状和大小对．所．研．究．问．题．影．响．可．以．忽．略．不．计．时 （如：研究地球绕太阳的公转可以看成质点,研究地球自转时地球不可以看成质点）。
y 1 gt2 , 2
合位移 s
(V0t) 2
(1 2
gt 2)2,
tan
为合位移与x 轴夹角.
②速度
gt . 2V0
分速度V x V 0, Vy=gt, 合速度V
V 02
(gt)2
, tan
gt V0
.
为合速度 V 与 x 轴夹角
4．平抛运动的性质 做平抛运动的物体仅受重力(a=g 恒定)的作用，故平抛运动是匀变速曲线运动。
单位
米每二次 方秒
m/s2
二、匀变速直线的规律
1.1）基本公式：
(1)速度公式：vt＝v0＋at (2)位移公式：x＝v0t＋ 1 at2 （3）vt －2v0 ＝22ax 2
（4） x v0 vt t 平均速度: v v0 vt ( 只适用匀变速直线运动的)
2
2
2)推论：a、在任意两个连续相等的时间 T 里位移之差是个恒量。
b 曲线运动是变．速．运动，这是因为曲线运动的速．度．方．向．是不断变化的
v
。 c 做曲线运动的质点，其所受的合外力一．定．不为零，一．定．具有加．速
．度．。
F
3、运动的合成与分解
5
书山有 路a
物体的实际运动往往是由几个独立的分运动合成的. b 运动的合成；运动的分解。
c 运动的合成与分解基本关系：（合运动和分运动是等效替代关系，不能并存）； （加速度、速度、位移都是矢量，其合成和分解遵循平行四边形定则。）
0
t 面积表位移
1）匀．速．直．线．运．动．的 x-t 和 v-t 图像；
x
x
x
x
v
v x K t
0
t0
t
t
t
0
t
此图表示物体静止 x-t 图像的交点：表示两物体相遇
2）匀．变．速．直．线．运．动．v-t 图像
a v K t
三、自由落体运动
1、模型： v0=0； 只受重力， a=g 的匀加速直线运动。
F Ff
θ
Ff=μmg Ff Ff=μ(mg-Fsinθ)
Ff
Ff=μF m
v Ff m θμ Ff=μmgcosθ
F v
五、力的合成与分解： 都遵守平．行．四．边．形．定．则．。合力与它的分力效果相同（等效替代）
1、平行四边形定则 F1
F合
F1
F合 F 2 1 F 2 2
F2 F2
3
书山有 路
说明：1)两个共点力的合力：|F1-F2| ≤F≤F1＋F2 2) 两个力的合力随夹角 θ 的增大而减小（0°～180°）
二、牛顿第二定律
1、内容： Fma(1N=1kgm/s2) F 合
合指物体所受的合外力
探究牛顿第二定律时用到了“控制变量法” 说明：1）瞬时性：力和加速度同时产生、同时消失。2）方向性：a 的方向与 F 合一致。
Байду номын сангаас
4
书山有 路
2、牛顿第二定律的应用
1)超重：a 向上（加速上升、减速下降）；FN=mg+ma 失重：a 向下（加速下降、减速上升）；FN=mg-ma（当 a=g 时，完全失重）
3、作用力与反作用力和一对平衡力都是大．小．相．等．、．方．向．相．反．，．作．用．在．同．一．直．线．上．。
但有如下区别：
作用力与反作用力
平衡力
作用物体