部编版三上期末复习课文内容思想主题汇总

部编版三年级语文上册期末复习资料姓名座号一、词语积累懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚二、名句背诵1.关于“理”的名句灯不拔不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

2.关于“团结协作”的名句人心齐，泰山移。

二人同心，其利断金。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

3.关于“爱”的名句爱人若爱其身。

——《墨子》不迁怒，不贰过。

——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。

——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

——《荀子》三、古诗背诵1.《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2.《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

3.《赠刘景文》宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

4.《夜书所见》宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

5.《望天门山》唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

6.《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

7.《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

8.《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

9.《采莲曲》唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

四、课文段落背诵1.《秋天的雨》第2自然段秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

部编版三年级上册全册每课课文内容主旨归纳中心思想概括第一单元1.《大青树下的小学》描写了一所在大青树下的小学里不同民族学生们的幸福生活,展现了祖国各民族之间的团结友爱,同时也表达了作者的自豪和赞美之情。

2.《花的学校》作者运用丰富的想象力,形象地描绘出花朵的活泼可爱,既展现了大自然的博大和美妙,又体现出花孩子对妈妈的依恋。

3.《不懂就要问》这篇课文描写了孙中山小时候读私塾,对背诵的内容不理解,主动向先生请教的事,赞扬了他善于思考、敢于发问的学习态度。

第二单元1.《山行》通过写作者在山中行走时的所见美景,表达了作者对大自然的热爱。

2.《赠刘景文》写了秋天的萧瑟景象,刻画出菊花的坚贞形象,以此鼓励友人珍惜大好时光。

3.《夜书所见》通过描写诗人在外漂泊时的所见,表达了诗人的思乡之情。

4.《铺满金色巴掌的水泥道》通过描写夜雨之后梧桐叶落,美妙喜人的画面,表达了作者对铺满金色巴掌的水泥道的喜爱和对生活的热爱之情。

5.《秋天的雨》以秋雨为线索,生动地描绘了秋雨中的颜色和味道,以及动物和植物们准备过冬的画面,表达出作者对秋天的喜爱与赞美之情。

6.《听听,秋的声音》用优美的语言描写了秋天的种种声音,展现了秋景之美,表达了作者对秋天的喜爱之情。

第三单元1.《卖火柴的小女孩》通过对比小女孩的美好幻想和悲惨的实际,表现了作者对贫苦人民的深刻同情,和对资本主义社会的批判。

2.《那一定会很好》讲述了一粒种子长成一棵大树并不断改变的历程,向我们揭示了木材的用途,又赞美了故事中主人公乐观的态度。

3.《在牛肚子里旅行》讲述了一只蟋蟀在牛肚子里的“旅行”。

向我们展示了牛有四个胃以及牛的反刍现象。

赞美了青头临危不乱、镇定勇敢的美好品质。

4.《一块奶酪》讲述了蚂蚁队长率领小蚂蚁们搬运奶酪时正确处理掉落奶酪渣的故事,赞扬了蚂蚁队长严于律己、以身作则的美好品质。

第四单元1.《总也倒不了的老屋》通过讲一座将要倒塌的老屋保护小猫安心睡觉、呵护老母鸡安心孵蛋、让小蜘蛛结网捉虫,而一直没有倒下的故事,赞美了老屋乐于助人的品质。

部编版三年级上册全册课文内容中心思想总结第一单元1．《大青树下的小学》体现了祖国各民族小学生之间的(友爱)和(团结)，表达了作者(自豪)、(赞美)的感情。

2．《花的学校》选自印度著名诗人泰戈尔的散文诗集(《新月集》)。

通过孩子对妈妈的诉说，赞美了(童真)和(母爱)。

3．《不懂就要问》通过讲述孙中山小时候大胆向老师提问的事，体现了孙中山(勤学好问)的学习态度。

第二单元1．《山行》一诗描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家和霜叶构成的山林(秋色)图，表达了诗人对自然美景的(热爱)之情。

《赠刘景文》中诗人通过对荷枯、菊败、橙黄、橘绿的描写，突出了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达了诗人对友人的(敬佩)之情。

《夜书所见》中诗人通过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写，抒发了自己在秋夜(思念家乡)的情感。

2．《铺满金色巴掌的水泥道》中作者用“金色巴掌”一词形象地写出了梧桐树的(颜色)、(形状)，展现了秋雨后水泥道独特的(美丽)。

3．《秋天的雨》以(秋雨)为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个(美丽)、(丰收)、(欢乐)的秋天，表达了作者对秋天的(喜爱)和(赞美)之情。

4．《听听，秋的声音》中作者抓住秋天里大自然的一些(声音)，用诗的语言描写了(秋天)美好的景物，赞美了(秋天)。

第三单元1．《卖火柴的小女孩》主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐、举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。

通过擦燃火柴的(美好幻想)与她(饥寒交迫的现实生活)形成了鲜明的对比。

这个童话表达了对穷苦人民悲惨遭遇的(深切同情)和对当时社会的(不满)，无情地揭示了当时社会的(黑暗)和(罪恶)。

2．《那一定会很好》讲述了一粒种子的一段生命历程：(种子)——(树)——(手推车)——椅子——木地板。

3．《在牛肚子里旅行》讲述了两只蟋蟀玩捉迷藏时，红头被吞进了(牛肚子)，青头想办法帮助红头侥幸逃脱的一次(惊险的“旅行”)。

4．《一块奶酪》是一篇童话故事，通过写蚂蚁队长指挥蚂蚁们搬运奶酪时的(严格与自律)，表现了动物之间的(团结)、(合作)和(友爱)。

第一单元3、《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。

他明知可能会挨打也要向先生提出问题，体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。

我们要学习他勤学好问的精神。

第二单元《山行》—表达了诗人对秋天的喜爱之情。

《赠刘景文》—表达诗人勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上，坚持不懈。

《夜书所见》——抒发了诗人的思乡之情。

5、《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱，对生活的热爱。

6、《秋天的雨》一文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

7、《听听，秋的声音》一文，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。

第三单元8、《卖火柴的小女孩》是一篇童话故事，作者是丹麦作家安徒生。

他被称为“世界童话大王”，主要作品有《丑小鸭》《皇帝的新装》《夜莺》《海的女儿》，这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩在大夜冻死街头的故事，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的同情以及对统治者的不满，深刻地揭示了社会的罪恶。

9、《那一定会很好》中种子生根、发芽，然后发生的变化是：大树→手推车→椅子→木地板。

这粒种子成长的经历告诉我们，要用乐观的心态面对生活，要有奉献精神，做对他人对社会有用的人。

10、《在牛肚子里旅行》中，红头和青头是非常要好的朋友，它们玩捉迷藏的游戏，红头不小心被大黄牛卷进了肚子里。

青头不断鼓励它，成功地帮助它脱险。

它告诉我们遇到危险时，要积极地想办法，持冷静才能成功脱险。

让我们体会到青头为了朋友不顾个人安危的美好品质，同时也懂得了一个科学小知识：牛有四个胃，吃食物时会反刍。

11、*《一块奶酪》一课写一位蚂蚁队长在搬运奶酪的过程中以身作则，克服了自私的心理，从而赢得了蚂蚁们的拥护的故事，告诉人们作为领导要大公无私才能赢得人们的尊重。

第四单元12、《总也倒不了的老屋》讲述了一间老屋在每次准备倒下时，因为分别答应小猫、老母鸡、小蜘蛛的请求,给予它们帮助而总也倒不了的故事，赞扬了老屋乐于助人的品质。

部编版三年级上册语文期末复习资料知识点汇总班级____________ 姓名____________第一单元一、识记字音坝(b à) 汉(h àn) 艳(y àn) 扮(b àn) 扬(y áng) 读(d ú) 洁(ji é) 糊(h ú) 跤(ji āo) 凤(f èng) 笛(d í) 罚(f á) 背(b èi) 涂(t ú)诵(s òng) 假(ji ǎ) 赏(sh ǎng) 荒(hu āng) 摔(shu āi) 呆(d āi) 例(l ì) 圈(qu ān) 段(du àn) 练(li àn) 李(l ǐ) 艾(ài) 厉(l ì) 戒(ji è) 出(ch ū) 挨(āi) 楚(ch ǔ) 晨(chén) 粗(cū) 臂(bì) 绒(róng) 裳(shang)二、会写生字晨chén 绒róng 球qiú 汉hàn 艳yàn 服fú 装zhuāng 扮bàn 读dú 静jìng 停tíng 粗cū 臂bì 影yǐng 落luò 荒huāng 笛dí 舞wǔ 狂kuáng 罚fá 假jiǎ 互hù 所suǒ 够gòu 猜cāi 扬yáng三、多音多义教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室(ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听(h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)感觉(ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话(ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧(b èi)背诵(b ēi)背包 圈⎩⎪⎨⎪⎧(qu ān)圆圈(ju àn)羊圈四、会写词语早晨 绒球 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂五、辨字组词⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐)六、找近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声七、找反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸八、词语解释鲜艳:鲜明而美丽。

部编版三年级上册必背课文（含课文内容）1大青树下的小学早晨；从山坡上；从坪坝里；从一条条开着绒球花和太阳花的小路上；走来了许多小学生；有汉族的；有傣族的；有景颇族的；还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同；来到学校；都成了好朋友。

那鲜艳的服装；把学校打扮得绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼；向敬爱的老师问好；向高高飘扬的国旗敬礼。

“当；当当！当；当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了；不同民族的小学生；在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文；那声音真好听！这时候；窗外十分安静；树枝不摇了；鸟儿不叫了；蝴蝶停在花朵上；好像都在听同学们读课文。

最有趣的是；跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友；是那样好奇地听着。

下课了；大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏；招引来许多小鸟；连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学；一所边疆的小学。

古老的铜钟；挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子；在洁白的粉墙上摇晃……5、铺满金色巴掌的水泥道（选背）夜秋风；一夜秋雨。

我背着书包去上学时；天开始放睛了。

啊！多么明朗的天空。

可是；地面还是潮湿的；不时还能看见一个亮品晶的水洼；映着一角小小的蓝天。

道路两旁的法国梧桐树；掉下了一片片金黄金黄的叶子。

这一片片闪着雨珠的叶子；一掉下来；便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯；从脚下一直铺到很远很远的地方；一直到路的尽头……每一片法国梧桐树的落叶；都像一个金色的小巴掌；熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则；甚至有些凌乱；然而；这更増添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着；一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧；这多像两只棕红色的小鸟；在秋天金黄的叶丛间；愉快地蹦跳着、歌唱着… 要不是怕上课迟到；我会走得很慢很慢的。

夜秋风；一夜秋雨。

当我背着书包去上学时；第一回觉得；门前的水泥道真美啊！6、秋天的雨（2 自然段必背）秋天的雨；有一盒五彩缤纷的颜料。

部编版语文三年级上册期末复习汇总(专项分类)多音字在汉语中，有一些字在不同的语境下会有不同的读音，这些字就被称为多音字。

比如“教室”中的“教”和“假话”中的“假”就是多音字。

教书好奇、好听的歌曲、睡觉的感觉、放假的日子，这些都是我们生活中常见的情境。

背诵课文、画圆圈，这些都是研究中常见的活动。

步行、扇子、好像、音乐、挑水、天空、扇动、快乐、挑战、哈欠、扇子，这些词语都是多音字。

切开、倒下、为难、调动、回答、难受，这些词语也是多音字。

答应、卷起、几个、稍微、处罚，这些词语同样是多音字。

试卷、几乎、稍息、到处、应该、干吗、变长、磨刀，这些词语也是多音字。

重担、感觉、长大、磨面、好吗、压根儿，这些词语同样是多音字。

压力、尽快、中弹、弹力、来啦，这些词语也是多音字。

放假、音乐、睡觉、盛满、鸟笼、真假，这些词语同样是多音字。

数学、参加、手臂、高兴，这些词语也是多音字。

抹桌子，这个动作也需要用到多音字。

多音字在汉语中非常常见，我们需要根据上下文来正确理解它们的意思。

在宿舍里，有人呢喃着，床铺晃动着。

大夫在扎针，让人有点挣扎。

舍得一些，才能好呢？晃晃悠悠的，好像什么东西要落下来了。

战斗调动着，但是静悄悄的，落下的叶子悄悄地调节着。

有时候会丢三落四，因为有太多形近字了。

有些汉字很容易混淆，比如服装和汉字，安静和粗心，落下和狂欢，猜出和表扬，避开和寒冷。

我们要注意区分它们。

还有一些词语，比如叹气、朋友、干净、姐姐、洛阳、犯人、清水、杨树、双臂、比赛、小径、霜叶、残花、挑明、迟到、水泥、列车、盒子、梨树、一曲。

这些词语都很常见，我们要熟练掌握它们的用法。

另外，经过、雪花、白线、跳动、送人、人呢、刘海、盖子、利用、由于、丰收、等着、剩下、砍树、睁眼、并且、叫喊、刚才、准备。

这些词语也是常用的，我们要注意它们的用法。

手指、古寺、乘车、吹风、石油、争气、拼命、减法、钢铁、土堆、备好、墙壁、饥饿、吃饱、晒着、沙发、搭船、悄悄、沙啦、吞下。

(部编)人教版三年级语文上册总复习汇总三年级语文上册分课复习内容安排第一单元第一课一复习生词（以下生词各写三遍）坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇也没舞游戏招引热闹古老铜钟粗壮凤尾竹洁白摇晃绚丽多彩生字组词：坪：（）、（）坝：（）、（）戴：（）、（）招：（）、（）蝴：（）、（）蝶：（）、（）孔：（）、（）雀：（）、（）舞：（）、（）铜：（）、（）粗：（）、（）尾：（）、（）二背诵最后一段（共两句，最后是省略号）三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。

四、抄写窗外安静的句子。

（读书读得认真）五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）第二课一、生词（以下生词各写三遍）怒放游玩道貌岸然使劲绒毛伪装这些引人注目垂纶窥察花瓣合拢手掌有趣生字组词：耍：（）、（）装：（）、（）劲：（）、（）绒：（）、（）假：（）、（）朝：（）、（）些：（）、（）钓：（）、（）察：（）、（）瓣：（）、（）拢：（）、（）掌：（）、（）趣：（）、（）二、课文豪情：酷爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。

三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上游玩，相互往对方脸上吹蒲公英的绒毛。

第二件：我发觉了草地会变色及其变色的缘故原由）四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

）5、道貌岸然：很肃静，很严肃。

引人注目：引起人的留神。

第三课一、读课文，读准字音二、生词峰顶好像忽然白发苍苍我们奋力终于辫子勇气决计居然力量生字组词：爬：（）、（）峰：（）、（）顶：（）、（）似：（）、（）苍：（）、（）仰：（）、（）咱：（）、（）奋：（）、（）辫：（）、（）勇：（）、（）居：（）、（）三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要相互叩谢？（能从别人身上吸取气力，善于向别人进修，他们个人的斗争和勉力。

部编版三年级语文上册期末复习资料姓名座号一、词语积累懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚二、名句背诵1.关于“理”的名句灯不拔不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

2.关于“团结协作”的名句人心齐，泰山移。

二人同心，其利断金。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

3.关于“爱”的名句爱人若爱其身。

——《墨子》不迁怒，不贰过。

——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。

——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

——《荀子》三、古诗背诵1.《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2.《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

3.《赠刘景文》宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

4.《夜书所见》宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

5.《望天门山》唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

6.《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

7.《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

8.《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

9.《采莲曲》唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

四、课文段落背诵1.《秋天的雨》第2自然段秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

第三单元知识点解析汇总一、课文主题本课叙述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的悲惨故事，揭露了资本主义制度的罪恶，表达了作者对小女孩不幸遭遇的深切同情和对当时社会现实的强烈不满。

二、读写组词柴chái（火柴、打柴、骨瘦如柴）冷lěng（寒冷、冷冻、冰冷）旧jiù（新旧、陈旧、旧衣服）裙qún（裙子、围裙、连衣裙）怜lián（可怜、怜惜、同病相怜）饿è（饥饿、饿鬼、忍饥挨饿）乎hū（几乎、在乎、似乎）焰yàn（火焰、烈焰、焰火）蜡là（蜡烛、石蜡、蜡笔）烛zhú（烛光、烛芯、烛台）富fù（富有、富饶、丰富多彩）诉sù（告诉、诉说、诉苦）离lí（离开、离别、分离）卷juǎn（卷尺、卷烟、胶卷）挣zhèng（挣钱、挣脱、挣扎）几jī（几乎、几率、茶几）燃rán（燃烧、点燃、自燃）晃huǎng（晃动、摇晃、晃眼）划huá（划船、划火柴、划桨）喷pèn（喷香、香喷喷、喷泉）三、多音字挣zhèng（挣钱）zhēng（挣扎）jī (几乎)jǐ (几年)晃huàng（晃动）huǎng（明晃晃）喷pēn（喷出）pèn（喷香）四、近义词奇异一一奇特穷苦一一穷困慈爱一一慈祥温暖——暖和精致——精巧温和——和蔼五、反义词飞快——缓慢温暖——寒冷精致——粗糙慈爱——冷酷明亮——暗淡光明——黑暗快乐——痛苦一向——偶尔穷苦——富裕暖烘烘——冷冰冰六、理解词语精致：质量很好。

精，精巧，完美；致，精细，讲究。

蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。

慈爱：仁爱，喜爱。

这个词一般用于长者对幼者。

灵魂：迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡（旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。

）拖鞋：后半截没有鞋帮的鞋。

三年级上册必背课文1 大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃??5、铺满金色巴掌的水泥道（选背）夜秋风，一夜秋雨。

我背着书包去上学时，天开始放睛了。

啊！多么明朗的天空。

可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮品晶的水洼，映着一角小小的蓝天。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。

这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头??每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更増添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着?要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！6、秋天的雨（2 自然段必背）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

部编版三年级语文上册期末复习资料姓名座号一、词语积累懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚二、名句背诵1.关于“理”的名句灯不拔不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

2.关于“团结协作”的名句人心齐，泰山移。

二人同心，其利断金。

三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

3.关于“爱”的名句爱人若爱其身。

——《墨子》不迁怒，不贰过。

——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。

——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

——《荀子》三、古诗背诵1.《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2.《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

3.《赠刘景文》宋·苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

4.《夜书所见》宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

5.《望天门山》唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

6.《饮湖上初晴后雨》宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

7.《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

8.《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

9.《采莲曲》唐·王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。

四、课文段落背诵1.《秋天的雨》第2自然段秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

统编版三年级语文上册课文背诵默写内容复习一、词语积累1.ABB式的词语：懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄2.含有人身体部位的成语：摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥3.关于秋天的成语：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实4.含有数字的成语：百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚二、名句背诵1.关于“理”的名句（1）灯不拨不亮，理不辩不明。

（2）有理走遍天下，无理寸步难行。

（3）一时强弱在于力，万古胜负在于理。

2.关于“团结协作”的名句（1）人心齐，泰山移。

（2）二人同心，其利断金。

（3）三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

（4）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

3.关于“爱”的名句（1）爱人若爱其身。

——《墨子》（2）不迁怒，不贰过。

——《论语》（3）仁者爱人，有礼者敬人。

——《孟子》（4）与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。

——《荀子》三、课文段落背诵1.《秋天的雨》第2自然段秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。

橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

2.《大自然的声音》第2、3自然段风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。

（部编人教版）小学三年级语文上册（全册各单元）重要知识点考点梳理详解期末复习资料汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬： 右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假 背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负 圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气) ⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友) ⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净) ⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

部编版语文三年级上册课内知识积累（根据课文内容填空、课内阅读）【词语积累】ABB懒洋洋慢腾腾兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄金灿灿白茫茫AAB节节高行行好路路通飘飘然碰碰车窝窝头蒙蒙亮碎碎念面面观AABB严严实实三三两两支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡生生世世堂堂正正AABC井井有条依依不舍息息相关夸夸其谈亭亭玉立津津有味生生不息ABCC得意洋洋怒气冲冲两手空空生机勃勃兴致勃勃气喘吁吁野心勃勃ABAB商量商量讨论讨论研究研究考虑考虑碧绿碧绿火红火红雪白雪白ABAC自由自在自言自语自高自大自生自灭自暴自弃自私自利自作自受ACBC将心比心得过且过以牙还牙一了百了应有尽有心服口服将计就计含有身体部位的成语：摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱含有数字的成语：百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达七上八下与动物有关的成语：亡羊补牢马到成功画龙点睛九牛一毛胆小如鼠狼吞虎咽描写春天的成语：欣欣向荣春回大地生机勃勃春暖花开生机勃勃百花争艳描写夏天的成语：烈日当空烈日炎炎汗如雨下狂风暴雨暴雨如注电闪雷鸣描写秋天的成语：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染描写冬天的成语：冰天雪地滴水成冰寒冬腊月天寒地冻冰冻三尺鹅毛大雪表现人物优秀品质的成语：以身作则严于律己先人后己顾全大局助人为乐注意力集中的成语：心无旁骛聚精会神全神贯注目不转睛专心致志一心一意形容高兴的成语：喜出望外欣喜若狂欢呼雀跃兴高采烈手舞足蹈心花怒放形容色彩多的成语：绚丽多彩五颜六色五彩缤纷万紫千红姹紫嫣红五光十色一三反义词的成语：天长地久大同小异大材小用来龙去脉有口无心南征北战二四反义词的成语：争先恐后出生入死转危为安异口同声起死回生七上八下【句子积累】《1大青树下的小学》➊大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

告诉我们这是一所民族团结的学校，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下，共同过着幸福的学习生活。

❷同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

人教部编版三年级上册语文各单元知识点总结期末复习材料本文没有明显的格式错误和有问题的段落。

第一单元一、易读错的字有些汉字在读音上容易引起混淆，容易读错。

例如：坪坝[bà]、汉族[hàn]、鲜艳[yàn]、打扮[bàn]、飘扬[yáng]、放假[jià]、摔跤[shuāi jiāo]、凤尾竹[fèng]、洁白[jié]、荒野[huāng]、口笛[dí]、罚站[fá]、衣裳[shang]、背诵[sòng]、照例[lì]、段落[duàn]、练[liàn]、吓呆[dāi]、戒尺[jiè]、挨打[ái]、清楚[chǔ]。

二、词语听写词语听写是训练孩子听、写、记忆的有效方法。

一些常见的词语如：早晨、汉族、鲜艳、服装、打扮、朗读、安静、停下、粗壮、影子、落下、荒野、口笛、跳舞、狂欢、处罚、放假、互相、所以、能够、猜出、扬起、双臂、绒球、花等都可以进行听写。

三、形近宇组词形近字是指在字形、字音上相似的汉字，容易混淆。

例如：晨（早辰）、服（服装）、粗（粗壮）、辰（星辰）、报（报纸）、组（小组）、扮（打扮）、扬（扬起）、猜（猜测）、纷（纷纷）、杨（杨树）、情（情况）、荒（荒原）、静（静止）、球（气球）、慌（惊慌）、净（干净）、救（求救）等可以组成词语进行记忆。

四、词语积累1、成语成语是汉语中的一种固定词组，由四个汉字组成，具有一定的意义。

例如：摇头晃脑、披头散发、张牙舞爪、提心吊胆、面红耳赤、手忙脚乱、眼疾手快、口干舌燥、鸦雀无声、糊里糊涂、绚丽多彩等。

2、修饰词修饰词是用来描述事物特征的词语。

例如：(欢唱)的小鸟、(可爱)的小学、(详细)地讲、(认真)地听、(古老)的铜钟、(簌簌)地响、(流利)地背、(润湿)的东风、(袓壮)的枝干、(洁白)的粉墙、(鲜艳)的服装、(高高飘扬)的国旗等。

部编人教版三年级上册语文课文中心思想汇总(总3页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-部编人教版三年级上册语文课文中心思想汇编1、《大青树下的小学》作者吴然。

本文从上学路上、来到学校、上课了、下课了四个方面描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。

2、《花的学校》作者是印度泰戈尔。

本文以孩子的视角描写了六月阵雨的落下，花儿竞相开放的美丽景色，运用拟人的手法表达了对大自然的喜爱之情。

3、《不懂就要问》讲述了孙中山小时候在私塾读书时，遇到不懂的问题就向先生请教的事情，告诫人们不要糊里糊涂地学。

4、《山行》作者是唐代杜牧。

描绘了一幅由“寒山”“石径”“白云”“枫林”等构成的山林秋色图，表达诗人对秋天的热爱之情。

《赠刘景文》作者是宋代苏轼。

通过对“荷尽”“菊残”“橙黄橘绿”等秋景的描写，突出了菊花傲霜凌寒的气概，间接表达了对好朋友的敬佩之情。

《夜书所见》作者是宋代叶绍翁。

通过对“梧桐叶”“秋风”“儿童”等秋景的描写，表达了诗人思念家乡和亲人的思想感情。

5、《铺满金色巴掌的水泥道》作者是张秋生。

本文从描绘了一个小孩在上学路上看见法国梧桐树叶落在道路上，就像一个个金色的小巴掌，表达了作者对雨后秋景的喜爱。

6、《秋天的雨》作者是陶金鸿。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

表达了作者对秋天的雨的喜爱、赞美之情。

7、《听听，秋的声音》作者是毕国瑛。

中作者抓住了秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，体现了秋天景物的美好，赞美了秋天。

8、《去年的树》作者是日本的新美南吉。

鸟儿和大树是好朋友，鸟儿去南方之前答应大树还要回来唱歌给它听。

第二年春天，鸟儿飞回来后却发现大树不见了，它四处寻找，它问了树根、大门和小女孩，知道树已变成了点燃的灯火，于是鸟儿对着灯火唱起了去年的歌。