下载文档原格式
《幼儿园卫生保健培训》课件.一、教学内容本课件基于幼儿园卫生保健教材第四章“幼儿园日常卫生与保健”，详细内容涉及幼儿园环境清洁与消毒、儿童个人卫生习惯培养、饮食卫生与营养搭配、幼儿园常见病的预防与处理等。
二、教学目标1. 理解并掌握幼儿园日常卫生保健的基本知识。
3. 学会合理安排幼儿饮食，保证营养均衡。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿园常见病的预防与处理。
教学重点：幼儿园环境清洁与消毒、个人卫生习惯培养、饮食卫生与营养搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卫生保健手册、实物模型。
2. 学具：画笔、画纸、手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一个幼儿园日常生活场景，让学员了解幼儿园卫生保健的重要性。
2. 理论知识讲解（10分钟）：讲解幼儿园环境清洁与消毒、个人卫生习惯培养、饮食卫生与营养搭配等内容。
3. 例题讲解（10分钟）：针对教学难点，通过例题讲解，使学员更好地理解和掌握知识。
4. 随堂练习（10分钟）：针对教学重点，设计相关练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）：分组讨论如何在实际工作中运用所学知识，提高幼儿园卫生保健水平。
六、板书设计1. 幼儿园卫生保健四大要点：环境清洁与消毒、个人卫生习惯培养、饮食卫生与营养搭配、常见病预防与处理。
2. 常见病预防与处理方法列表。
七、作业设计1. 作业题目：结合所学内容，设计一份幼儿园卫生保健宣传海报。
2. 答案：包含幼儿园卫生保健四大要点，配以生动的插图和简洁的文字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次培训中，学员对幼儿园卫生保健知识的掌握程度，以及在教学过程中的优点与不足。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍、网站等资源，帮助学员深入学习幼儿园卫生保健知识，提高实际操作能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：幼儿园常见病的预防与处理。
幼儿园卫生保健工作培训课件课件一、教学内容二、教学目标1. 了解幼儿生理特点，掌握卫生保健的基本要求；2. 学习幼儿园环境卫生与设备要求，提高保教人员的卫生保健意识；3. 掌握幼儿常见疾病的预防与处理方法，降低幼儿园疾病发生率。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿生理特点与卫生保健要求的理解和应用；2. 教学重点：幼儿园环境卫生与设备要求，幼儿常见疾病的预防与处理。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（如洗手液、消毒液等）；2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示幼儿园卫生保健工作的图片，引发学员对幼儿园卫生保健工作的关注和思考；2. 理论讲解：（1）幼儿生理特点与卫生保健要求；（2）幼儿园环境卫生与设备要求；（3）幼儿常见疾病的预防与处理；3. 实践情景引入：设置一个幼儿园卫生保健场景，让学员分析并讨论如何做好卫生保健工作；4. 例题讲解：讲解幼儿园卫生保健工作的典型案例，分析问题及解决方法；5. 随堂练习：针对每个知识点设置练习题，学员现场作答，教师进行点评；六、板书设计1. 幼儿生理特点与卫生保健要求；2. 幼儿园环境卫生与设备要求；3. 幼儿常见疾病的预防与处理。
七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，分析所在幼儿园卫生保健工作的现状，并提出改进措施；八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学员课后深入学习相关内容，关注幼儿园卫生保健工作的新动态，提高自身专业素养。
重点和难点解析1. 教学内容的理论与实践结合；2. 教学目标的明确与具体；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的逻辑性与清晰度；6. 作业设计的针对性与实际应用。
一、教学内容的理论与实践结合在教学内容的设计上，应注重理论与实践的结合。
理论知识以《幼儿园卫生保健工作指南》为依据，明确各章节的关键点。
实践中，通过实物展示、案例分析等形式，让学员直观地了解幼儿园卫生保健工作的具体操作，提高学员的实际操作能力。
幼儿园卫生保健培训课件 (一)幼儿园卫生保健是幼儿园工作的重要组成部分。
为了提高幼儿园教职工对卫生保健的认识和实际操作能力，培训课件的编制与使用非常必要。
一、培训内容及其意义1、环境卫生：包括室内环境和室外环境，保持清洁和通风透气，防止出现引起传染病的因素。
2、食品卫生：对食品质量的管理是幼儿园卫生保健工作的重要环节。
必须确保食品新鲜、干净卫生、合理营养。
3、用品卫生：幼儿园的用品必须定期进行消毒，包括儿童床、玩具、餐具等。
4、个人卫生：教职工必须注意自己的卫生，包括勤洗手、穿戴干净的工作服，减少引起感染的风险。
5、传染病防控：幼儿园教职工应该认真掌握传染病的预防和管理知识，必要的时候采取隔离措施。
6、日常急救：针对幼儿园常见的意外事件，教职工应该掌握必要的急救知识，保证幼儿的安全。
二、培训方式及其操作方法1、线上培训：在网络环境下，授课者可通过视频或图文等形式，向受训人员进行卫生保健课程的讲解和教学。
2、现场培训：教育机构或公司可将授课者派驻到幼儿园现场进行授课和操作示范。
3、课件制作：在培训课件中，可以包含各种形式的信息，以便受训人员更深入完整地学习卫生保健知识。
同时还可以包括一些演习操作和考核试题，以确保学员理解卫生保健的知识和实际操作技能。
三、培训效果及实际意义通过幼儿园卫生保健培训课件的开设，工作人员可以更好地了解和掌握卫生保健方面的知识，进而更好地开展工作。
课件还可帮助教职工们掌握操作技巧，提高工作效率，让幼儿园的管理更加规范化、科学化。
最终，可以更好地保证幼儿身体健康、快乐成长。
总之，幼儿园卫生保健培训课件的制作、推广和应用，对于幼儿园工作的规范化、健康化和科学化，具有重要的推动作用。
而掌握好学习方法、注重实际操作和加强实际应用是培训的关键。
因此，幼儿园卫生保健培训课件的制作和使用不仅是管理者的职责，也是教育工作者及家长的义务。
我们要齐心协力、共同维护幼儿的健康和安全。
幼儿园卫生保健工作检查表随着我国幼儿园教育事业的不断发展，幼儿园的卫生保健工作也愈发受到社会的关注。
而幼儿园卫生保健工作的开展与否，直接关系到幼儿身体健康和身心发展，也是幼儿园管理的重要环节。
对幼儿园卫生保健工作进行检查和评估，是保障幼儿身体健康和促进幼儿全面发展的重要手段。
一、幼儿园环境卫生情况1. 教室和活动场所的卫生状况（1）教室和活动场所地面是否整洁、无积水，是否有卫生死角；（2）教室内桌椅、玩具、器材是否清洁、摆放整齐；（3）教室内通风是否良好；（4）教室内是否设置卫生区，配备有消毒柜和应急医疗药品。
2. 厨房和餐厅卫生情况（1）厨房和餐厅的卫生是否达到国家卫生标准；（2）食品储存、加工和配送过程中是否符合卫生规范；（3）厨房是否设置了专门的餐具清洗和消毒区。
3. 卫生设施的维护情况（1）厕所的卫生状况；（2）水龙头、淋浴头等水源设施是否畅通；（3）饮水设施是否符合卫生要求。
二、保健服务情况1. 定期健康体检工作（1）是否建立了健康档案；（2）定期组织幼儿进行健康体检，并完善体检记录。
2. 儿童保健知识宣传（1）是否定期开展儿童保健知识宣传活动；（2）教师、家长和幼儿是否都参与了相关的健康知识培训。
3. 及时处理常见疾病（1）是否建立健全了常见疾病的防治制度；（2）教师和护士对幼儿常见疾病的预防、诊疗有相关的知识和能力。
三、应急预案和急救措施1.建立应急预案（1）是否建立了幼儿园的应急预案；（2）预案内容是否健全；2.急救设施和急救人员（1）幼儿园是否配备了急救箱；（2）是否有专业的急救人员；3.急救演练（1）是否定期开展应急演练；（2）是否能够迅速、有效的应对突发事件。
四、卫生保健工作评估与总结1.定期评估（1）是否对卫生保健工作进行定期评估；（2）评估的指标和标准是否科学合理。
2.经验总结（1）是否有定期总结卫生保健工作的经验；（2）总结是否能够为工作的改进提供参考。
以上是对幼儿园卫生保健工作的一些检查内容及要求，我们希望每一家幼儿园都能够重视卫生保健工作，保障孩子们的健康成长。
幼儿园卫生保健培训课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园卫生保健的相关知识，内容主要依据《幼儿园卫生保健指导手册》的第二章节“幼儿园卫生与消毒”，具体包括幼儿园环境卫生、个人卫生、饮食卫生、常见传染病预防及消毒方法等内容。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿园卫生保健的基本知识，增强卫生保健意识。
2. 掌握幼儿园卫生与消毒的方法，提高幼儿园卫生保健工作的能力。
三、教学难点与重点重点：幼儿园卫生与消毒的方法及操作要领。
难点：如何将理论知识与实践相结合，提高幼儿园卫生保健工作的效果。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物演示模型、消毒液、毛巾等。
2. 学具：笔记本、笔、卫生保健手册等。
五、教学过程1. 导入：通过展示幼儿园环境卫生、个人卫生等方面的图片，引发学生对幼儿园卫生保健的兴趣。
2. 理论讲解：（1）幼儿园环境卫生：讲解幼儿园环境布置、清洁与消毒等方面的要求。
（2）个人卫生：介绍洗手、刷牙、洗澡等个人卫生习惯的养成方法。
（3）饮食卫生：阐述幼儿园饮食卫生的重要性，讲解食物中毒的预防措施。
（4）常见传染病预防及消毒方法：介绍流感、手足口病等常见传染病的预防措施，以及消毒液的配制与使用方法。
3. 实践操作：（1）演示正确的洗手方法，学生跟随练习。
（2）演示消毒液的配制与使用方法，学生进行实际操作。
4. 随堂练习：发放练习题，检测学生对幼儿园卫生保健知识的掌握程度。
六、板书设计1. 幼儿园卫生保健的重要性2. 幼儿园环境卫生3. 个人卫生4. 饮食卫生5. 常见传染病预防及消毒方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿园环境卫生的要求。
（3）列举三种常见的传染病，并说明预防措施。
2. 答案：（1）幼儿园环境卫生要求：保持室内外环境整洁、定期消毒、合理布局等。
（3）常见传染病及预防措施：流感（接种流感疫苗、保持室内通风）、手足口病（勤洗手、注意饮食卫生）、水痘（接种水痘疫苗、避免接触患者）。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过理论讲解与实践操作相结合，使学生掌握了幼儿园卫生保健的基本知识。
幼儿园卫生保健培训优质课件图文一、教学内容本节课选自《幼儿园卫生保健》教材第四章“幼儿常见病预防与处理”，详细内容涉及幼儿常见病的类型、症状、预防及简单处理方法。
具体包括感冒、腹泻、手足口病等常见病症的识别和应对。
二、教学目标1. 了解幼儿常见病的类型、症状及传播途径。
2. 学会预防幼儿常见病的基本方法，提高自我保护意识。
3. 掌握简单处理幼儿常见病症的技能，以便在紧急情况下为幼儿提供初步帮助。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿常见病症的识别与处理方法。
教学重点：幼儿常见病的预防措施及简单处理技能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、卫生保健手册。
2. 学具：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿活泼可爱的图片，引导学员关注幼儿健康问题，引入本节课主题。
详细过程：展示图片（2分钟），学员分享观察到的幼儿健康问题（3分钟）。
2. 理论讲解：介绍幼儿常见病的类型、症状、传播途径及预防方法。
详细过程：讲解理论知识（10分钟），学员记录重点内容（5分钟）。
3. 实践操作：分组讨论，每组针对一个常见病症进行识别和处理方法的探讨。
详细过程：分组讨论（15分钟），每组代表分享讨论成果（10分钟）。
4. 例题讲解：讲解感冒、腹泻、手足口病等常见病症的识别和处理方法。
详细过程：讲解例题（10分钟），学员跟随讲解进行实践操作（5分钟）。
5. 随堂练习：针对常见病症的识别和处理方法进行随堂练习。
详细过程：发放练习题目（5分钟），学员独立完成练习（10分钟），教师点评与解答（5分钟）。
六、板书设计1. 幼儿园卫生保健——幼儿常见病预防与处理2. 内容：a. 幼儿常见病类型、症状及传播途径b. 幼儿常见病预防措施c. 幼儿常见病症的识别与处理方法七、作业设计1. 作业题目：a. 列举出三种幼儿常见病症，并简要描述其症状。
b. 针对感冒、腹泻、手足口病，分别写出预防措施和简单处理方法。
c. 结合本节课内容，思考如何提高幼儿园卫生保健水平。
幼儿园卫生保健培训内容幼儿园卫生保健培训内容1、卫生保健常识1.1 卫生保健的基本概念和意义1.2 基本卫生习惯的养成1.3 牵手智慧校园，保卫公共卫生2、儿童口腔卫生保健2.1 儿童牙齿的生长发育2.2 儿童口腔卫生保健的重要性2.3 儿童口腔保健常见问题及注意事项3、幼儿园日常环境卫生3.1 幼儿园日常环境卫生保洁制度3.2 幼儿园卫生保洁常见问题及应对策略3.3 幼儿园环境卫生的防疫措施4、儿童饮食卫生保健4.1 儿童饮食卫生常识4.2 饮食卫生保健在幼儿园的重要性4.3 美味可口又卫生的食谱5、防疫知识培训5.1 儿童传染病基本防治知识5.2 幼儿园疫情预防和控制措施5.3 应对突发传染病事件的应急措施6、急救知识培训6.1 儿童常见意外伤害的急救措施6.2 幼儿园急救保健设施的配置要求6.3 儿童意外伤害预防7、健康评估与健康促进7.1 儿童身体健康评估标准及方法7.2 儿童身体素质评估及日常健康促进工作7.3 幼儿园开展健康促进活动的常见形式8、有毒有害物质的防控8.1 幼儿园有毒有害物质防控基本常识8.2 幼儿园有毒有害化学品的安全存储和使用8.3 幼儿园卫生保健常见问题的处理与解决9、突发事件处置9.1 幼儿园突发事件应急预案制定9.2 幼儿园突发事件发生后的处理流程和应对策略9.3 幼儿园突发事件的后续处置及随后的预防措施10、家长教育培训10.1 家长与幼儿园卫生保健合作共赢模式10.2 家长常见错误观念的分析及建议10.3 幼儿家长的健康教育总结以上是幼儿园卫生保健培训内容。
对于幼儿园工作人员来说，熟练掌握这些内容，能够更好的保障幼儿的健康与安全，为幼儿的成长和发展提供良好、健康、安全的环境。
同时也对于幼儿的家长来说，知道这些内容能够与幼儿园共同推进幼儿的卫生保健工作。
保障孩子们的健康、安全是我们工作的根本目的。
幼儿园卫生保健培训优质课件(带内容一、教学内容本节课我们将学习幼儿园卫生保健的相关知识。
教材为《幼儿园卫生保健指导手册》的第二章节，详细内容包括幼儿生理特点、常见疾病的预防与处理、日常卫生习惯的培养等。
二、教学目标1. 了解幼儿生理特点，掌握基本的卫生保健知识。
2. 学会预防与处理幼儿常见疾病，提高护理能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿生理特点的理解、常见疾病的预防与处理。
教学重点：日常卫生习惯的培养、卫生保健知识的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、卫生保健手册。
2. 学具：笔记本、笔、卫生保健手册。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张幼儿园小朋友快乐生活的图片，引发大家关注幼儿的健康成长，进而引入本节课的主题。
2. 理论讲解：讲解幼儿生理特点、常见疾病的预防与处理、日常卫生习惯的培养等。
详细过程：教师通过PPT课件、实物模型等辅助教学，详细讲解各知识点，期间穿插实例分析，帮助学生更好地理解。
3. 例题讲解：针对教学难点，选取具有代表性的例题进行讲解。
详细过程：教师展示例题，引导学生思考，分析解题思路，给出答案。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，巩固所学知识。
详细过程：教师发放练习题，学生独立完成，教师巡回指导，统一讲解。
5. 实践操作：分组讨论，针对某一疾病进行预防与处理方法的讨论。
详细过程：教师给出讨论主题，学生分组讨论，每组派代表进行分享。
六、板书设计1. 幼儿园卫生保健知识框架。
2. 常见疾病的预防与处理方法。
3. 日常卫生习惯培养要点。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，思考如何提高幼儿园卫生保健水平。
2. 作业题目：针对幼儿感冒的预防，列出三条具体措施。
答案：加强锻炼，提高幼儿免疫力；保持室内空气流通，避免交叉感染；注意保暖，及时添衣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果是否达到预期，教学方法是否得当，学生掌握程度如何。
幼儿园卫生保健知识培训内容1. 为什么卫生保健很重要幼儿园的小朋友们正处在成长的关键时期，他们的免疫系统还在发育中。
这个阶段，做好卫生保健就像给他们的健康系上了安全带，能有效防止一些常见的疾病。
我们要时刻保持警惕，让孩子们在一个干净、健康的环境中快乐成长。
1.1 健康的环境，从基础做起首先，我们要确保幼儿园的环境干净整洁。
大家知道的，干净的环境能有效地减少细菌的滋生，从而降低感染的风险。
每天要定时打扫教室、玩具和餐具，尤其是那些经常被孩子们接触的地方，比如桌椅、玩具和洗手间。
1.2 个人卫生，关键在细节接着，要重视孩子们的个人卫生。
教会孩子们正确的洗手方法非常重要。
洗手不仅仅是“把手泡泡水”那么简单，而是要用肥皂搓洗，至少20秒才能把手上的细菌洗干净。
要记得，洗手前后、饭前便后都要洗手，千万别偷懒哦。
2. 如何处理常见的小病小痛幼儿园的小朋友免不了会有些小病小痛，比如感冒、咳嗽、发烧等。
了解一些基本的处理方法，可以让我们在面对这些情况时更加从容不迫。
2.1 常见病症的处理感冒：孩子们感冒了，最重要的是多喝水，多休息。
可以让孩子吃一些清淡易消化的食物，避免油腻的东西。
还有啊，如果孩子的感冒症状比较严重，最好还是带他们去看医生，不要随便用药。
发烧：发烧时，最好给孩子穿轻薄的衣物，并保持室内通风。
如果发烧超过38.5°C，就需要给孩子服用退烧药，但一定要按医生的建议来使用。
也可以用湿毛巾在孩子的额头上擦拭，帮助降温。
2.2 预防为主，健康生活除了处理常见的小病小痛，预防才是最重要的。
教孩子们养成良好的生活习惯，比如按时作息、均衡饮食。
不要让孩子过度疲劳，要保证他们有充足的睡眠。
一个健康的生活习惯，就是最好的预防“药”。
3. 饮食卫生，不能忽视孩子们的饮食健康直接影响到他们的成长发育，因此饮食卫生一定要格外重视。
3.1 健康饮食的原则给孩子们提供的食物要新鲜、干净。
不要给孩子吃过期或变质的食物，更不要让他们吃路边摊或不卫生的食物。
幼儿园卫生保健培训课件(带内容一、教学内容本课件主要依据《幼儿园卫生保健指导手册》第四章“幼儿园日常卫生与保健”，详细内容涉及幼儿园环境清洁与消毒、儿童个人卫生习惯培养、饮食卫生与营养配餐、常见病预防与处理等。
二、教学目标1. 了解幼儿园日常卫生保健的基本知识，提高保教人员对卫生保健工作的重视。
2. 掌握幼儿园环境清洁与消毒、儿童个人卫生习惯培养的方法，提高保教人员的实际操作能力。
3. 明确饮食卫生与营养配餐的重要性，提高保教人员在饮食管理方面的专业素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿园环境清洁与消毒的方法、儿童个人卫生习惯的培养、饮食卫生与营养配餐的注意事项。
2. 教学重点：保教人员对卫生保健工作的重视程度、实际操作能力以及饮食管理方面的专业素养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、消毒液、清洁工具等。
2. 学具：笔记本、笔、卫生保健手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示幼儿园环境清洁与消毒、儿童个人卫生习惯培养等方面的实际案例，引发保教人员的兴趣。
2. 理论讲解：（1）幼儿园环境清洁与消毒的方法和注意事项；（2）儿童个人卫生习惯的培养方法；（3）饮食卫生与营养配餐的原则和要点。
3. 例题讲解：（1）如何正确使用消毒液进行环境清洁与消毒？（3）如何为幼儿制定合理的饮食计划？4. 随堂练习：（1）分组讨论：请保教人员针对讲解的内容，进行小组讨论，分享各自的经验和看法。
（2）角色扮演：模拟幼儿园日常卫生保健场景，让保教人员亲身体验并操作。
六、板书设计1. 幼儿园卫生保健重要性2. 环境清洁与消毒方法3. 儿童个人卫生习惯培养4. 饮食卫生与营养配餐原则七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合培训内容，为幼儿园制定一份环境清洁与消毒计划。
（2）针对儿童个人卫生习惯培养，制定一份具体实施方案。
（3）为幼儿园设计一份合理的饮食计划。
2. 答案：（1）环境清洁与消毒计划应包括：清洁工具的选择、清洁剂的使用、清洁频率等。
保教人员卫生保健知识培训(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）保教人员卫生保健知识培训：卫生清洁与消毒清洁卫生消毒工作是减少疾病发生和防止传染病传染的有效措施。
清洁就是清洗保洁各种物体，而消毒则是除去或消灭机体以外的各种物体上的病原体（细菌、病毒）。
一、托幼机构清洁卫生消毒的目的：为保证入园儿童有一个健康的环境，可以有效地保证幼儿的健康成长。
在日常情况下保证该场所的卫生质量，卫生消毒以及规章制度落实，适时进行清洁卫生和消毒措施。
二、清洁卫生消毒工作内容：清洁卫生消毒工作主要包括：日常清洁卫生工作，定期清洁卫生工作，消毒工作包括预防性消毒工作和传染病流行期间或发生时的疫源地消毒工作。
三、清洁卫生消毒的方法：1．机械消毒法：其特点是幼儿园中操作简便，每天必用的方法，它能清洁除尘，排除或减少病原体，但不能杀灭病原体。
如刷洗或利用水的机械作用清洗抹擦、肥皂洗手等方法。
这种方法操作简便、经济实惠，适用于集体机构。
2．物理消毒法：利用空气和日光，开窗使空气流通，可减少呼吸道疾病的传播。
使一些不宜清洗消毒的玩具、图书、被褥等，可放在日光中曝晒，日光中的紫外线有强烈的杀菌作用。
3．热力消毒法：适合于集体机构，是一种常用的、有效的消毒方法。
大多数病原体可在60℃-70℃温度内死亡。
常用的热力消毒法有消毒柜、流通蒸汽、煮沸消毒等，尤其适合于餐具、茶具、毛巾等物品的消毒。
4．化学消毒法:利用化学制品的消毒药，配制后使用，是杀死病原体的一种有效方法。
如托幼机构常用的含氯消毒液、如次氯酸钠、过氧乙酸、漂白粉溶液等。
适合于消毒物体表面如门窗、地面、厕所、家具、教玩具等擦洗。
5．消毒灯消毒法:常见的为紫外线灯和臭氧消毒灯。
但要注意照射面，避免产生死角，适用于房屋和物体表面。
四、常用消毒种类：1、煮沸消毒：适用范围：适用于餐饮具、毛巾、餐巾、服装、床单等耐湿物品。
煮锅内的水应将物品全部淹没。
水沸后开始计时，持续煮沸15-20分钟。
幼儿园卫生保健培训课件一、教学内容本节课的教学内容主要依据《幼儿园卫生保健指导手册》第四章“幼儿园日常生活卫生”展开，具体包括幼儿个人卫生习惯的培养、饮食卫生与营养、睡眠与生活习惯、户外活动安全等内容。
二、教学目标1. 理解并掌握幼儿园日常生活卫生的基本要求，提高保教人员的卫生保健意识。
3. 掌握幼儿园饮食卫生与营养搭配的原则，确保幼儿健康成长。
三、教学难点与重点重点：幼儿个人卫生习惯的培养、饮食卫生与营养搭配。
难点：如何在实际工作中落实卫生保健措施，提高保教人员的实际操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卫生保健手册、实物模型等。
2. 学具：笔记本、笔、卫生保健实践操作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示幼儿园日常生活场景，让学员了解幼儿园卫生保健工作的重要性。
2. 理论讲解（10分钟）（1）讲解幼儿个人卫生习惯的培养方法；（2）介绍饮食卫生与营养搭配原则；（3）阐述睡眠与生活习惯的重要性；（4）分析户外活动安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）以实际案例为例，讲解如何处理幼儿园常见的卫生问题。
4. 随堂练习（10分钟）学员分组讨论，针对案例提出解决方案。
六、板书设计1. 幼儿园日常生活卫生四大方面：个人卫生、饮食卫生、睡眠与生活习惯、户外活动安全。
2. 重点内容：个人卫生习惯培养、饮食卫生与营养搭配。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿个人卫生习惯培养的方法；（2）论述幼儿园饮食卫生与营养搭配原则；（3）结合实际工作，谈谈如何提高幼儿园卫生保健工作质量。
2. 答案：（1）培养幼儿个人卫生习惯的方法有：以身作则、反复训练、表扬鼓励、创设环境等。
（2）幼儿园饮食卫生与营养搭配原则：合理搭配、多样化、适量、卫生等。
（3）提高幼儿园卫生保健工作质量的方法有：加强培训、完善制度、注重实践、定期检查等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）深入学习相关卫生保健政策法规；（2）参观优秀幼儿园，了解其卫生保健工作亮点；（3）开展卫生保健实践活动，提高实际操作能力。
