命题作文“再也没有”写作指导

命题作文“再也没有”写作指导一、看准命题1．命题的题面是“再也没有”。

我们就要问，再也没有什么？什么时候有？什么时候没有？一定是原先有的，后来就没有了，从有到无的原因是什么？2．这个原先有后来没有了的到底是什么？也就是说，这样的情形很多，我们能在前面的引导语中看到蛛丝马迹：这种东西是像鲁迅回忆童年那样的感觉，是以前经历的，现在没有了，而心里很舍不得的，很珍贵的那些东西。

这就给“再也没有”做了限定——是一种不可再造的回忆，是美好的回忆。

看到了这一层，就会觉得和珍藏、回忆、纪念等等命题差不多了。

二、恰当选材选材要恰当，要有新意。

可以写的很多，比如天蓝水清的环境没了，我的天真的童年没了，我的小学的好老师没了……这些都可以写，但要出新意，是不容易的。

较好选材比如，我昨天和爸爸妈妈去医院看病重的爷爷，很是心酸，想起了自己小时候骑在爷爷脖子上……而现在，那时的光景再也没有了。

比如，我自幼在小镇(山村、乡下)长大，那里是我的童年摇篮，一草一木总关情。

但是我现在来到某地上学，高楼大厦，很想幼时家乡，可是回不去了。

比如，那天的夕阳，那天的晚霞，再也没有了，人不能两次踏进同一条河流，逝者如斯夫！比如，清明节上坟，对故去的亲人充满思念，可是其人既然过去，再也不会回来，正所谓“乡愁是一方矮矮的坟墓，你在里头，我在外头”。

比如，四世同堂，一大家子过年其乐融融。

而今我们家一家三口。

冷冷清清，好花不常开，好景不常在。

…………三、合理布局最好就一条线索来写，而不是记一件事。

还要注意，在内容上，要以昔日带今日，多写往昔的情境，少些现在失去的林林总总。

如果你把失去一笔带过，笔墨都放在失去以后的感觉，就写偏了。

四、范文引路：再也没有往事如烟，许多事都淹没在时光的河流中，惟独姥爷和大黄狗历历在目。

啊，时光真如流水，一去不复返……三四岁的时候，姥爷家是我的摇篮。

无论春夏秋冬，每天下午，我都会听到一个略显苍老的声音：“嘿！聪聪（我的小名），去看啊黄嘞！”。

以再也没有为题的中考优秀作文范文5篇时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的"再也没有"。

请你以再也没有为题写一篇作文吧。

下面店铺给大家带来以再也没有为题的中考优秀作文，供你参阅。

以再也没有为题的中考优秀作文范文一随着时光的流逝，岁月的变迁，我们拥有了太多太多的“再也没有”只能把昨日瞬间的美丽珍藏为生命的永恒。

小时候，吃过晚饭，我总是屁颠儿屁颠儿的跟着父母去散步，再返回的时候，我总会停下来拉着妈妈的手，一甩一甩的，并像小猫一样嗲嗲的声音对她撒娇：“妈妈，我走不动了!”这时妈妈总会张开双臂，一把把我揽入怀里，一家人面对着被夕阳染得通红的天空，有说有笑的回头走着，我这总能在妈妈怀中嗅到幸福的味道，可现在呢?妈妈整天对我絮絮叨叨，别人家的孩子怎样怎样的优秀，那个以前对我关怀备至的妈妈，怎么变成了对我的分数的“关怀备至”呢?说实话，我现在再也没有得到过母亲的拥抱，我再也没有得到父母宠溺的微笑，我再也没有得到被妈妈身上散发出来的幸福包围的惬意了，呵呵，再也没有。

再也没有，那些过往，再也没有那些苦涩，再也没有那些曾经……在人生的旅途当中，许多东西是我们难以割舍，一旦错过，便再也没有机会，而人生却有太多太多的错过，太多太多的再也没有，太多太多的无法割舍。

“小学里篱笆旁的蒲公英，是记忆里有味道的风景，午睡操场传来蝉的声音，多少年后也会是很好听，将愿望折成纸飞机寄成信，因为我们等不到那流星，认真投决定命运的硬币，却不知道到底要去哪里。

”岁月能湮没许多美好的东西，但却湮没不了我们对儿时的回忆，虽然再也没有但我会努力把那些瞬间的美丽变为永恒!以再也没有为题的中考优秀作文范文二“流水落花春去也，蓦然回首，谁复执梳为吾理三千愁丝?”——题记“令堂恐怕……我们尽力了。

”刚才医生对爸爸说的话一次又一次地在我心中回荡，压得我喘不过气来。

双目紧闭，奶奶毫无生气地躺在病床上，白的刺眼的病房衬得她的脸更加苍白。

命题作文“再也没有”写作指导及佳作示例作者：杨静来源：《作文与考试·初中版》2018年第04期【模拟金题】鲁迅先生在《社戏》结尾处写道：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。

”作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：“究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢？”时光流逝，世事变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。

“再也没有”也许是一份不再拥有的遗憾，也许是一种成长中的美好。

“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼……请以“再也没有”为题，写一篇文章。

【思路导引】所给材料表达的是名家们对于童年不再、时光易逝的感伤与感怀。

我们生命中也有很多已经错过或者失去的东西，有的可能已经释怀，而有的可能至今无法忘记。

再回首时，那些逝去的往事涌上心头，当年的情景已然再也没有，只能去追忆中缅怀了。

以“再也没有”为题作文，或释怀往事，或怀念当初。

首先，审题要紧扣文章题目：“再也没有”是什么再也没有了，在文章中一定要交代清楚，是什么人、什么事让“我”记忆如此深刻，能让“我”有为此作文的冲动。

其次，立意“再也没有”有一种可能是现在没有了，以后可能还会有，所表达出来的情感只是一种淡淡的忧伤，或是不浅不深的怀念，这种立意只能算作二等立意。

还有一种就是以前有过而今没有了，以后也没有了，增加了感伤的味道，就比怀念高，可以算作一等立意。

如果说文章中还能表达出往事流逝，而自己当初忽视了，此时捡起来倍感伤怀，顿觉往事美好至极，今后应当珍惜人生的感悟，那就是最佳立意了。

最后，选材上一定要贴近细微的生活，表达真情实感，以至于能发出“再也没有”的人生慨叹，来表达出深层的内涵，以达到以小见大的效果。

【佳作示例一】再也没有代怡泠当我坐在教室，听着同学们的吵闹声与电扇吹出来的呼呼声，突然就很想你，小小。

我怀念我们曾经一起看过的天空。

夕阳太好。

我们都是慢性子的人，一起走在放学回家的路上。

<<再也没有>>写作指导鲁迅先生在《社戏》结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，--也不再看到那夜似的好戏了。

作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是地道家乡味啊，可是叫我到哪儿去找正真的家醅呢？时光流逝，事实变迁，让我们的生活里有太多的"再也没有"。

"再也没有"也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。

"再也没有"里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼,,请以"再也没有"为题，写一篇文章。

（60分）要求：（1）要有真情实感；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不少于600字；（4）不得抄袭、套作；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。

一、审准材料的意思即作者在文中表达的思想感情。

其实那夜的戏看得叫人"打呵欠""破口喃喃的骂"，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。

所谓"那夜似的好豆""那夜似的好戏"代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。

1、命题的题面是“再也没有”。

我们就要问，再也没有什么（这是写作的素材）？什么时候有？什么时候没有？这个东东一定是原先有的，后来就没有了，从有到无的原因是什么？2、这个原先有后来没有了的东东到底是什么？也就是说，这样的情形很多，那我们写什么呢？在前面的引导语中看到了蛛丝马迹：这种东东是像鲁迅回忆童年那样的感觉，是以前经历的，现在没有了，而心里很舍不得的，很珍贵的那些东西。

这就给“再也没有”做了限定——是一种不可再造的回忆，是美好的回忆。

看到了这一层，就会觉得和珍藏、回忆、纪念等等命题差不多了。

二、立意比如，我昨天和爸爸妈妈去医院看病重的爷爷，很是心酸，想起了自己小时候骑在爷爷脖子上……而现在，那时的光景再也没有了。

语文作文再也没有为题从小学到高中，写过的语文作文不计其数。

曾经，为了凑够那几百上千字，抓耳挠腮，绞尽脑汁，可如今，那种痛苦的感觉再也没有了。

还记得小学三年级的时候，第一次接触作文，老师在黑板上写下“我的课余生活”几个大字，然后简单地讲解了一下写作要求，就让我们开始动笔。

我当时就懵了，课余生活？我放学后不就是回家看电视、和小伙伴疯跑嘛，这有啥好写的。

但没办法，作业得完成啊，于是我就硬着头皮开始写。

“我的课余生活很丰富，我喜欢看电视，我喜欢看动画片，里面的人物很有趣……” 就这么几句话，我反复地写，数字数，还是不够。

最后实在没办法，又加了一句“我还喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏，我们玩得可开心啦。

” 一篇作文就这么拼凑完成了，交上去的时候心里忐忑极了，生怕老师批评。

果不其然，老师的评语是“内容空洞，缺乏细节描写。

” 可我哪懂什么细节描写啊，只觉得写作文太难了，怎么也达不到老师的要求。

后来上了初中，作文的要求更高了，不仅要有内容，还要有结构，有文采。

每次写作文，我都像是在完成一项艰巨的任务，先列个大纲，然后绞尽脑汁地想一些好词好句往里塞。

记得有一次写“我的母亲”，我开篇就写道“母亲是世界上最伟大的人，她就像一盏明灯，照亮我前行的道路；她就像一把雨伞，为我遮风挡雨；她就像……” 写着写着，自己都觉得假大空，可又不知道该怎么改。

为了让作文看起来更有深度，我还特意去背了一些名人名言，什么“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

——但丁” 然后生硬地插进作文里，以为这样就能得高分。

结果老师的评语是“引用不当，没有结合实际写出母亲的特点。

” 我当时特别沮丧，觉得自己怎么都写不好作文。

高中的时候，作文的压力更大了，因为高考作文占了很大的分值。

为了提高作文成绩，我开始买各种作文辅导书，看范文，模仿别人的写作风格。

可是，模仿来模仿去，始终没有自己的特色，写出来的东西还是干巴巴的。

有一次考试，作文题目是“梦想”。

我想，这个题目好写啊，不就是谈谈自己的梦想嘛。

再也没有作文解题技巧了吗
啊，说到作文解题技巧，这可真是个让人头疼又让人兴奋的话题！你说没有技巧了？嘿，我可不信这个邪！来来来，让我给你说
说我的看法。

写作文这事儿，其实就跟做菜一样，得有“菜谱”才能做得好吃。

这“菜谱”就是咱们说的解题技巧啦。

别觉得技巧老套，有时
候老套的东西才最实用呢！
咱们先说个基础的，那就是审题。

哎，别小看这一步，审题错了，后面的努力都白费了。

你得像侦探一样，把题目里的每个字都
琢磨透，找出隐藏的线索，这样才能写出符合要求的文章。

再来说说构思吧。

构思就像搭积木，你得先把大框架搭好，然
后再一点点填充细节。

别急着动笔，先在脑子里过一遍，想清楚你
要说什么，怎么说。

这样写出来的文章才有条理，不会乱成一锅粥。

还有啊，语言得讲究点。

别老是用那些老掉牙的词汇和句子，
得有点创新，有点自己的风格。

你可以尝试用些生动的比喻、有趣
的排比，或者来点儿幽默感，让读者读起来轻松又愉快。

最后就是检查了。

写完文章别急着交，得好好检查一遍。

看看有没有错别字、标点符号用错的地方，还有句子通不通顺。

这些小细节可不能马虎，它们关系到你文章的整体质量。

所以啊，你看，写作文还是有技巧的。

别灰心，多练练，多想想，你也能写出好文章的！。

再也没有作文600字再也没有作文。

作文，是每个学生在学习生涯中都会接触到的一种文体。

它既是对知识的检验，也是对思维能力和表达能力的考验。

然而，对于许多学生来说，写作文是一件让人头疼的事情。

尤其是在面对那些“再也没有作文”的时候，他们更是感到无从下笔，无从着手。

“再也没有作文”，这句话或许是许多学生口中的心里话。

因为作文对于许多学生来说，是一座难以逾越的高山。

他们觉得自己的词汇量不够，觉得自己的思维不够敏捷，觉得自己的表达能力不够强。

于是，当老师布置作文时，他们总是感到无从下笔，总是感到束手无策。

然而，事实并非如此。

每个人都有自己的思维方式，每个人都有自己的表达方式。

作文，并不是一座遥不可及的高山，而是一条可以循序渐进攀登的阶梯。

只要我们用心去观察生活，用心去思考问题，用心去表达自己的观点，就一定能够写出一篇让人满意的作文。

首先，要培养自己的观察力。

生活中处处都是写作的素材，只要我们用心去观察，就能够发现许多有趣的事情。

比如，一朵盛开的鲜花、一只欢快的小鸟、一处静谧的风景……这些都是我们写作的素材，只要我们用心去观察，就能够发现许多有趣的写作素材。

其次，要培养自己的思考能力。

观察只是作文的第一步，更重要的是要对所观察到的事物进行深入的思考。

比如，为什么这朵鲜花会如此美丽？为什么这只小鸟会如此欢快？为什么这处风景会如此静谧？只有对所观察到的事物进行深入的思考，我们才能够写出一篇有深度的作文。

最后，要培养自己的表达能力。

观察和思考只是作文的前两步，更重要的是要将自己的观察和思考用文字表达出来。

这就需要我们不断地练习，不断地积累。

只有不断地练习，不断地积累，我们才能够写出一篇流畅、生动、有深度的作文。

总之，再也没有作文这句话，只是许多学生心中的一种无奈。

只要我们用心去观察生活，用心去思考问题，用心去表达自己的观点，我们就一定能够写出一篇让人满意的作文。

作文，并不是一座遥不可及的高山，而是一条可以循序渐进攀登的阶梯。

2021初二作文再也没有首先，写作是需要仔细思考的。

在写作之前，我们需要仔细思考自己要表达的内容是什么，要用什么样的语言来表达，如何组织文章结构等等。

在思考的过程中，我们可以写下一些关键词来帮助我们更好地组织文章。

同时，我们还需要考虑我们的目标读者是谁，他们会对我们的文章感兴趣吗，会不会理解我们的观点等等。

当我们清楚了自己的写作目的和受众对象后，就可以开始动笔了。

其次，写作需要有逻辑和条理。

一篇文章的逻辑和条理性直接决定了文章的质量和可读性。

在写作中，我们需要注意自己的思路是否清晰，是否有逻辑性。

文章的开头需要一个简单而吸引人的引子，中间则要有至少两个有逻辑性的主题，最后则是一个总结性的结论。

文章中的段落也要有明显的主题和过渡句，这样可以让读者更好地理解我们表达的内容。

再次，写作需要多读多写。

只有通过不断的阅读和写作才能够提高自己的写作水平。

阅读可以让我们学习到许多写作技巧，如如何组织句子、如何使用修辞手法等等。

同时，我们还可以从各种作家的写作风格中吸收到有用的经验和技巧。

写作则是将我们学习到的知识和技巧应用到实践中，通过不断反思和修正提高自己的写作水平。

最后，写作需要有热情和耐心。

写作是一个需要时间和精力的过程。

有时候我们需要反复修改自己的文章，有时候我们需要用完美的语言表达自己的观点。

这需要我们有耐心和决心。

同时，我们还需要对写作充满热情，因为只有热情可以让我们更好地挑战自己，提高自己的写作水平。

总之，写作是一个非常重要的技能，无论是在学习还是工作中，我们都需要用到写作。

通过这一年来的学习和实践，我深深地理解到了写作的重要性和技巧。

只有不断学习和练习，我们才能更好地掌握这一技能，在以后的学习和生活中更加得心应手。

再也没有作文700字假如有一天，我再也没有作文，我应该怎么办呢？我可以选择放松一下，不去想这个问题。

或者，我可以思考一下为什么没有作文，找出原因并解决它们。

可能是因为我缺乏创作的灵感。

这时，我可以尝试阅读一些优秀的作品，从中获取启发和灵感。

或者，我可以多参加一些活动，增加自己的经验和见闻，激发创作的冲动。

学习一些写作技巧也是很重要的，比如如何构思一个好的故事情节，如何描述一个人物的形象等等。

可能是因为我没有合适的题材。

在这种情况下，我可以尝试写一些自己喜欢的事物，或者写一些身边的小故事。

平凡的日常生活中往往蕴含着许多温暖和感动的瞬间，只需要我们用一双发现的眼睛去观察，就会有无尽的素材可以写作。

我也可以尝试尝试写一些关于社会问题或者身边热门话题的作文，这样既能锻炼自己的思维能力，又可以增加作文的观点和深度。

可能是因为我缺乏写作的习惯。

习惯是一种力量，只有坚持才能养成好的习惯。

所以，即使再没有作文，我也可以每天坚持写一些东西，比如写日记、写读书笔记或者写感想。

通过这样的方式，不仅可以保持写作的习惯，还可以进一步提高自己的写作水平。

即使再也没有作文，我也可以选择去尝试别的创作方式，比如绘画、音乐或者摄影。

这些创作方式同样可以帮助我表达自己的思想和感受，培养自己的创造力和想象力。

再也没有作文并不意味着没有其他的创作方式。

无论是阅读、观察、写作、绘画还是音乐，只要我愿意，总会有一种方式可以帮助我表达自己的想法和情感。

所以，当再也没有作文时，我应该积极寻找其他方式来继续发展自己的创作才能，不断进步。

2021初二作文精选:再也没有范文精选600字
人们总是在感叹失去了的再也没有，而幼时的我天真无知，每天只享受着和你在一起的日子，而瑞，我真实地感受了一把再也没有的滋味。

压力如山时，你是我的精神支柱。

十二岁时，面对着小升初的压力，曾被妈妈嘱咐过好几次，一定得考上，但我还沉浸在月考的失败中，一蹶不振，出去玩一会儿，我便与你逛遍了整个街，把升学的烦恼抛到了后头。

回到家，你手把手地教我做作业，直到我会了之后，才又回到自己的位子上，顶着高考的压力看着一道难解地抛物线。

但当现在我再次回到家，却只剩下了一把椅子放在台桌前，当遇到难题时，再也没有你的帮助与指导，再也没有。

当心情起伏不定时，你是我的心灵鸡汤。

在学校受到了同学的嘲笑，受到了老师的批评，受到了母亲的责骂，都能使我难过一整天或都更多，但有了你，下一秒便不再难过，你会安慰我，买我最喜欢吃的东西送给我，甚至有时候还会说那些嘲笑我的同学的坏话。

偶尔当你情绪低落时，我会忽略你的感受，你也会在我面前装出一副什么事都没发生过的样子。

而我也想当然地认为你是老大，照顾我是你的职责，安慰我也是你的责任。

而现在，当考试落榜，精神受挫时，你却不在我的身边，默默承受，一伤心就是好几天，再也没有你的安慰与劝说，再也没有。

一年中，我们只有三个月不到的时间可以见面，但此时此刻，你我却分居两地，你已变成成熟的大人，再也不能进入你的世界，再也没有的精神支柱，再也没有的心灵鸡汤，再也没有。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

篇一:《作文：再也没有》文题“再也没有”看似命题作文，实则半命题。

再也没有什么，需要在作文中明确出来，也就是中心。

再结合材料，作文的时间范围是过去发生的事，“再也没有”强调这些往事或经历的不可复制性，唯一性。

立意广泛，根据命题，可以写一些已经逝去的现象、人物等，主要是缅怀过去。

可以写童年，童年趣事，童年的伙伴和故事;可以写友情，曾经要好的朋友难忘的时光;可以写亲情，逝去的亲人曾经关心我的日子;可以写老师，再也没有曾经的某位老师给我留下的独特记忆。

可以从环保的角度看，曾经的蓝天白云，绿柳如茵，鱼戏清溪…，如今都再也没有了等等。

【满分作文1】再也没有即使吃着冰淇淋，在这炎炎夏日里，我也感到暑气逼人。

还好，有这荷花陪伴我，让我那颗烦躁的心平静了许多。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”写的大概就是这个场面吧!荷叶如玉盘一样翠绿，散发着凉爽芳馨的气息，为娇柔的花营造了一个“世外桃源”。

荷叶覆盖了整个池面，在一片碧海中，依稀看见一抹粉色——那就是荷花。

不施加任何胭脂水粉，也不浓妆艳抹，就这样将最真实的自己展现。

花瓣上有细细的红丝，顶尖绯红，花瓣微微有些卷曲，像调皮的精灵颤动的睫毛。

花蕊是明亮的淡黄色，如蜷缩着的阳光，伏在莲蓬上，惹人怜爱。

而那莲蓬则像蜂巢一般，莲子渐渐冒出，如圆润的珠玉。

这几样搭配起来，让荷花熠熠生辉，有几只蜻蜓也时不时眺望它，蜜蜂也围在它身旁盘桓良久。

微风拂来，静谧的荷塘立刻生动起来，荷叶轻摇，花瓣一张一翕，荷塘上呈现出一幅幅绝美的画卷。

挨挨挤挤的荷叶，发出“沙沙”的絮语，再加清脆的鸟鸣、悠扬的蝉鸣、虫子的呢喃，汇成夏日的狂欢。

我目不转睛地看着池中的荷花，有的含苞待放，花瓣紧闭，似酣睡的孩子，只等那只心仪的蜻蜓来将她叫醒;有的半张半合，似害羞的少女，只在荷叶背后露出一点秀色;有的完全盛开，将生命的灿烂尽情释放，为我呈上脉脉的清香;有的似顽童，在绿叶清风的掩护下，和我捉起了迷藏……忽然——我惊住了!一个东西从水中跃起来，是红色的，是鲤鱼!摇摆着的鱼尾将水溅到了花上，肥大的身躯也撞上了荷花的细茎。

半命题作文“我再也不___”导写及佳作赏析【文题展现】或许你曾经因学习的重压而舍弃过；或许你曾经因朋友的误解而苦恼过；或许你曾经因父母的指责而悲伤过；或许你曾经因教师的批评而自卑过；或许你曾因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。

回忆旧事，你觉察……请以“我再也不____”为题，写一篇很多于600字的作文。

【写作导引】第一要认真审题。

“再也不”说明了写作的重点应放在“再也不怎么样”上。

横线上补充的内容，结合提示语咱们能够觉察：此处应填写自己曾经的缺点、错误、失意等方面。

因此，大伙儿不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……第二是精心选材，精致构思。

写作此文，大伙儿要写出自我最真切的情感体验。

在结构的安排上，要略写过去，详写此刻，重点突出转变以后的情形。

在叙写转变进程中，适宜运用一波三折的叙事技术，把过去与此刻进行鲜明对照，有力地凸显文章的主旨。

【学生佳作一】我再也不酷寒“哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄伤风了。

在学校不比在家，伤风了，也只有自己照顾着自己。

”妈妈放下手中的东西吩咐我道。

我忙点颔首，不耐烦地看着母亲，嗔怪她的啰嗦。

妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。

车子正欲启动，妈妈突然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。

车开了，我转头一看，妈妈还站在原处，不断地朝我挥着手。

外面的风超级大，妈妈那好看的发型此刻已不成样子，头发随着暴风恣意地翻腾。

我的心不由猛地抽搐了一下。

我忙转过脸，默默地打开妈妈方才放下的东西。

噢，是一条围巾，我翻了翻，还有一副手套。

我拿起手套，竟从里面滑落出一张小纸条，妈妈那清秀的笔迹映入眼帘——天冷了，注意躯体。

妈妈的这句话如那春日里的一道阳光，使我全身温暖超级。

我捧着那手套，心中尽是感动。

我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相处时的那一个场景：我坐在台灯下，写着作业，妈妈突然走过来，坐在我身旁，抬起头，觉察妈妈正满眼慈爱地望着我。